為自己喝彩感覺(jué)真好作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的為自己喝彩感覺(jué)真好作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
唉，這道題又不會(huì)做……
我停下手中的筆，想理一下紛亂的思緒，卻似理萬(wàn)根頭發(fā)一樣，越理越亂。望向窗外，陰沉沉的天氣讓人感覺(jué)到壓抑。偶爾一兩片樹(shù)葉，也滿帶著憂傷，戀戀不舍地從樹(shù)上飄然而下……這就如現(xiàn)在的我孤獨(dú)、絕望，對(duì)一切失去希望。
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我邁著稚嫩的腳步，帶著一顆滿懷憧憬的心，想著初中生活是怎樣怎樣充實(shí)有趣，可是現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，而且是大錯(cuò)特錯(cuò)。初中生活并沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單，看著身旁一個(gè)個(gè)比自己出色的同學(xué)，看著理化科中把自己頭都搞大還弄不懂的問(wèn)題，我絕望了，淚水一次次不爭(zhēng)氣地涌出，我的自信完全消失了。
突然，陽(yáng)臺(tái)上爬過(guò)一只蝸牛，慢慢地，慢慢地前行，我的視線立刻被它吸引住了。不是因?yàn)橛憛捤菍?duì)它走后留下的長(zhǎng)長(zhǎng)的線產(chǎn)生了興趣。盡管它走得很慢，可是它留下的痕跡告訴我，它已走過(guò)這里。對(duì)于它留下的痕跡，我競(jìng)產(chǎn)生了一絲佩服。
我和蝸牛難道不一樣嗎？
我也在學(xué)習(xí)的道路上緩緩前進(jìn)著，我面對(duì)的是兩點(diǎn)一線的生活堆積如山的作業(yè)，學(xué)習(xí)道路上的絆腳石也越來(lái)越多，我要擁有一份信念，一份打垮一切困難的信念，我也要像蝸牛一樣，在自己的學(xué)習(xí)道路上留下努力的痕跡。
沉浸在茫茫的題海之中，我曾想休息一下，卻又遲遲不肯放在手中的`筆，曾想過(guò)復(fù)制別人的作業(yè)，可這個(gè)念頭剛一出來(lái)就被理智亮了紅牌。是��！我要的是真實(shí)的分?jǐn)?shù)，并不是那紅色的成績(jī)。蝸牛繼續(xù)向上爬著，它一定會(huì)爬到屋頂?shù)�，一定�?/p>
記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“到達(dá)山頂會(huì)有兩種情況，一是蝸牛慢慢爬行，二是雄鷹的展翅飛行�！奔热蛔霾涣诵埴�，那就做一只蝸牛吧！只要自己努力，一步一個(gè)腳印地走，總有一天會(huì)成功的。
噢，我知道了，初中生活其實(shí)并不可怕，只要自己努力！當(dāng)你在追逐夢(mèng)想的路上腳踏實(shí)地地留下自己的痕跡時(shí)，你的夢(mèng)想一定會(huì)綻放光彩的！
我似蝸牛，背負(fù)著堅(jiān)定的信念，為自己留下的閃亮足跡喝彩，為自己的夢(mèng)想加油，一直不停息地向人生的頂峰攀登……
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