四年級(jí)作文為自己喝彩
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的四年級(jí)作文為自己喝彩，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文為自己喝彩1
生活是一條小河，記憶是一張大網(wǎng)，捕捉著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴......其中那件事使我記憶猶新。它使我明白了失敗乃成功之母。
那是我三年級(jí)生活中的某一天，我說(shuō)：“爸爸，你今天有空教我騎自行車(chē)了吧？”爸爸笑著說(shuō)：“哈哈！我都忘了，今天有空，來(lái)吧！”說(shuō)著爸爸便推出一輛嶄新的自行車(chē)，這輛自行車(chē)是金色的，還有一些火焰的圖案。一會(huì)兒爸爸推出一輛已經(jīng)生銹了的自行車(chē)，說(shuō)：“如果你學(xué)會(huì)了，我就把新的那輛自行車(chē)送你。”我興高采烈地答應(yīng)了。我騎上自行車(chē)，爸爸就在后面扶著車(chē)尾，慢慢地向前推，我在前面踩著踏板，往前看，生怕會(huì)突然出現(xiàn)一輛車(chē)，而且還不時(shí)地往后看。我問(wèn)爸爸：“放手了沒(méi)有？”爸爸說(shuō)：“放了!”聽(tīng)后，我害怕了，心里慌亂得不能自制，此時(shí)爸爸頑皮地說(shuō)了一句：“騙你的！”我想：不是吧？爸爸真壞！我往后一看，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)放手了，這時(shí)我忘了快要到別人家門(mén)口了。只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，我從自行車(chē)上摔了下來(lái)，摔得我四腳朝天，自行車(chē)也被我弄翻了，我大哭，一個(gè)勁兒地說(shuō)：“不學(xué)了！不學(xué)了......”爸爸怎樣勸也勸不住我�？尥旰笪铱粗职质�.表情和那輛嶄新的自行車(chē)，我想：我可不能讓爸爸失望�。∮谑俏易约邯�(dú)自騎了起來(lái)，雖然我摔得傷痕累累的，但是第15次我終于成功了。我試著騎給爸爸看，爸爸開(kāi)心地把自行車(chē)送給了我。
我為自己喝彩，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，同時(shí)也明白了失敗乃成功之母。
四年級(jí)作文為自己喝彩2
我是一個(gè)胖胖的小男孩，所以經(jīng)常被別人起外號(hào)。因?yàn)槲页缘谋容^多，所以同學(xué)們都叫我“小肥豬”。豬——多難聽(tīng)呀！上體育課，因?yàn)槲遗�，跑不�?dòng)，同學(xué)們都說(shuō)我是“小烏龜”……我好無(wú)奈，因?yàn)槲姨至�。因此，我不敢為自己喝彩，自已也不自信�?/p>
在生活中，我們總是習(xí)慣為別人喝彩，羨慕別人點(diǎn)點(diǎn)滴滴的完美，而對(duì)自己一些做得比較好的地方卻視而不見(jiàn)，不以為然，于是喝彩也因耐不住寂寞，而悄然離去，只剩下垂頭喪氣的自己。
有一次，學(xué)校為了迎“六一”校長(zhǎng)讓我們每一個(gè)班級(jí)都要準(zhǔn)備2個(gè)節(jié)目。我們班男生學(xué)舞蹈的不多，只有我1個(gè)，老師讓我上臺(tái)表演，一開(kāi)始我并不相信自己可以跳好，因?yàn)槲也蛔孕�，甚至想要放棄，是老師那上臺(tái)前對(duì)我耐心的鼓勵(lì)，是老師在我表演時(shí)給我那堅(jiān)定的眼神，最終我選擇了堅(jiān)持，因?yàn)槲乙蚕嘈艜?huì)出現(xiàn)奇跡，俗話說(shuō)的好“堅(jiān)持就是勝利”。就是因?yàn)槲覉?jiān)持了，所以我那次跳的特別好，為我們班爭(zhēng)得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們這下可對(duì)我刮目相看了，都紛紛為我喝彩，還向我討教舞技呢，告訴你們，我現(xiàn)在可是我們班上舞蹈小組的組長(zhǎng)呢！
還有一次，我和媽媽正在打羽毛球時(shí)，由于自己的不自信而輸?shù)袅撕枚啾P(pán)。后來(lái)我的媽媽告訴我要相信自己是最棒的`，你才可以看到勝利的曙光。我又重新鼓起了勇氣，耐下心來(lái)，用心的去接球、挑球、推球、扣球……，嘿，功夫不負(fù)有心人，我終于能贏過(guò)媽媽了，現(xiàn)在呀，我可是一名有名的羽毛球高手了。
我們每一個(gè)人都有資格為自己喝彩，要有自信，要相信自己一定是最棒的，那樣你就一定會(huì)成功！加油！讓我們?yōu)樽约嚎v情放歌，大聲為自己喝彩吧！為自己替生命創(chuàng)造的無(wú)限價(jià)值喝彩吧！
四年級(jí)作文為自己喝彩3
四年級(jí)，我開(kāi)始上籃球訓(xùn)練班。每次課，老師都會(huì)讓我們分成兩組打比賽。和我同班的同學(xué)都比我大。我的體力和速度都比不過(guò)他們，每次打比賽我都很膽怯。每當(dāng)看到隊(duì)友要傳球，我都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕傳給我。即便拿到球，我也不敢運(yùn)，像拿到燙手的山芋一般，只想著把它傳出去。直到那一天……
那天，教練照例讓我們打比賽。一個(gè)隊(duì)員拿著球站在籃下。我那時(shí)候離他比較近，防我的.人居然把我跟丟了，那時(shí)的我很安全，是傳球的最好人選。可是我一看見(jiàn)持球的隊(duì)友，卻本能地想躲避他的目光。可是他早就看到了我，看到了我所處的有利位置。一陣風(fēng)從耳邊拂過(guò)，球飛了過(guò)來(lái)，我下意識(shí)地抬起手，接住球，卻有些不知所措。我真想把球傳出去，傳給誰(shuí)呢？傳給誰(shuí)呢？其他的隊(duì)友都被防得死死的，傳給誰(shuí)都不安全。
難道我就不能控制住球嗎？難道我就不能去投籃嗎？難道我就不能借此證明一下自己的實(shí)力嗎？我咬了咬牙，把球運(yùn)到了籃下，防守隊(duì)員圍了上來(lái)，他要拍我的球。見(jiàn)他站在我的左側(cè)，我把球運(yùn)到右邊，用身體護(hù)著球，開(kāi)始上籃。我跑得越來(lái)越快，一步、兩步，我重重地蹬了一下地面，使勁地躍起身子，腳輕盈地離開(kāi)了地面。手一揮，手腕一扣，球打在了籃板上，彈進(jìn)了籃筐里�！斑M(jìn)球了，我進(jìn)球了�！蔽业男拿土业靥�，就在剛才，我用那個(gè)球證明了自己。
那一幕，我常常會(huì)想起。它告訴我，只要勇于嘗試，勇敢地邁出第一步，離成功也就不遠(yuǎn)了。那個(gè)球，我為自己喝彩！
四年級(jí)作文為自己喝彩4
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們的課堂真是大變樣了。以前總是老師講，我們聽(tīng)，課堂上有問(wèn)有答，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下學(xué)習(xí)。而現(xiàn)在的高效課堂，讓我們搖身成了學(xué)習(xí)的主人，同學(xué)們自己預(yù)習(xí)，自己展示，大家在對(duì)學(xué)、群學(xué)中掌握了知識(shí)。這真是太新奇，太有誘惑力了。
每天中午一到家，我都要在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，自己上高效課堂展示課。因?yàn)槔蠋煼纸o我們組的.展示任務(wù)，我可要光榮地完成��！可是沒(méi)人聽(tīng)我講怎么辦？嗨，那我就一會(huì)兒當(dāng)老師，一會(huì)兒當(dāng)學(xué)生好了。有時(shí)一個(gè)問(wèn)題我要講上好幾遍，反復(fù)琢磨如何講最好。這樣在課堂上同學(xué)們就會(huì)聽(tīng)的明白，把知識(shí)牢牢地學(xué)會(huì)了。
在老師的指導(dǎo)下，在我的努力下，我每天都展示。就這樣我的口語(yǔ)表達(dá)能力逐步得到提高。后來(lái)我展示時(shí)就帶一個(gè)同學(xué)和我一起參與，我們小組——超前隊(duì)在我的帶領(lǐng)下，每次都積極展示，為我們小組加上滿(mǎn)分，積分總是全班第一。
每當(dāng)別的組展示的時(shí)候，我也絲毫不敢懈怠，總是用心地傾聽(tīng)，并做補(bǔ)充、質(zhì)疑、點(diǎn)評(píng)。
老師經(jīng)常說(shuō)；“田曦雨展示的真好，大家要向她學(xué)習(xí)。”我的數(shù)學(xué)老師告訴我，那次全體數(shù)學(xué)老師來(lái)聽(tīng)課，在教研會(huì)上王校長(zhǎng)還點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了我呢！
經(jīng)過(guò)我的一番努力，我被評(píng)為班級(jí)“展示明星”。你說(shuō)，我能不為我的精彩展示喝彩嗎？
四年級(jí)作文為自己喝彩5
今年暑假開(kāi)學(xué)，我成了一名四年級(jí)的新生，成長(zhǎng)至今，有很多人都給予我很高的評(píng)價(jià)，今天我要為我自己喝彩。
從幼兒園到現(xiàn)在，我的學(xué)習(xí)成績(jī)可謂是名列前茅，各科老師都經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，同學(xué)們也都很愿意與我交往，有很多家長(zhǎng)說(shuō)我很有教養(yǎng)，很紳士，我也很認(rèn)同這些觀點(diǎn)。當(dāng)時(shí)，我的心里想：我為我自己喝彩！
音樂(lè)，是純潔的，聽(tīng)音樂(lè)是凈化心靈的好辦法，愛(ài)音樂(lè)的人，必定有教養(yǎng)，有內(nèi)涵。我最喜歡的樂(lè)器就是小提琴。每當(dāng)我拉琴時(shí)，任憑音符舞動(dòng)，把一天中所有的不快都發(fā)泄出來(lái)，發(fā)泄給小提琴，讓它帶我暢游音樂(lè)之城！沉浸在音樂(lè)的海洋里，聆聽(tīng)著音符組成的濤聲，震撼著我！��！我愛(ài)音樂(lè)！我，為我自己喝彩！
想懂得更多的`知識(shí)怎么辦？讀書(shū)；作文寫(xiě)不好怎么辦？繼續(xù)讀書(shū)；詞匯量不多怎么辦？還是讀書(shū)。書(shū)，有各種各樣的，有不同版本的，每一類(lèi)書(shū)都讓我們懂得了不同的道理，了解不同的知識(shí)。每當(dāng)我捧起一本書(shū)津津有味的讀時(shí)，周?chē)囊磺卸际菬o(wú)聲的，都被我扔到了九霄云外，我的腦海全部都是書(shū)中的情節(jié)，我的心情也隨著情節(jié)的起伏而變化。情節(jié)悲傷時(shí)我雙眼濕潤(rùn)，情節(jié)有趣時(shí)我仰天大笑，當(dāng)別人不知如何寫(xiě)作文時(shí)，我卻下筆如有神，這一切都是因?yàn)闀?shū)讀得多，老師經(jīng)常因此而表?yè)P(yáng)我時(shí)，我能不為自己喝彩嗎？是的，我為我我自己喝彩！
我喜愛(ài)籃球，籃球是王者的運(yùn)動(dòng)，每當(dāng)我以漂亮的動(dòng)作上籃得分，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)的時(shí)候，我為我自己喝彩！
這個(gè)世上只有一個(gè)我，并且我有這么多的優(yōu)點(diǎn)，我能不高興嗎？千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：我為我自己喝彩！
四年級(jí)作文為自己喝彩6
我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性，都有許多閃光點(diǎn)。我的身上雖然有缺點(diǎn)，但我常常為自己愛(ài)好廣泛而驕傲，我喜歡玩電腦、踢足球、打康樂(lè)球……當(dāng)然最喜歡的就是滑板車(chē)?yán)玻?/p>
每當(dāng)想起學(xué)滑板車(chē)的經(jīng)歷，一股自豪感就會(huì)油然而生。
在我八歲生日的時(shí)候，舅媽送給我一輛滑板車(chē)，但是由于我膽小一直沒(méi)學(xué)，就把它一直放在家里了。有一次，我在小區(qū)的小公園里看見(jiàn)我的朋友小玲和小丹在玩滑板車(chē)，他們玩得很得心應(yīng)手、身輕如燕，感覺(jué)要飛起來(lái)似的，我很羨慕他們。所以我下定決心一定要把滑板車(chē)學(xué)會(huì)，和她們一起玩。剛開(kāi)始學(xué)的`時(shí)候，我拉著舅舅的手，怕摔跤不敢松開(kāi)，慢慢的我就放大膽子，松開(kāi)了手，可總是滑一點(diǎn)就摔跤了。我摔了無(wú)數(shù)次跤，不管是手摔破了，流血了，還是腳摔痛了，我都是堅(jiān)強(qiáng)的爬起來(lái)繼續(xù)練，咬緊牙關(guān)不輕易放棄。一開(kāi)始學(xué)的時(shí)候我只能滑出去幾步遠(yuǎn)，我也不氣餒繼續(xù)練，總算能滑得比上次遠(yuǎn)一點(diǎn)了。經(jīng)過(guò)一次一次堅(jiān)持不懈的練習(xí)，終于能一口氣滑出去好幾米遠(yuǎn)了，看到自己的進(jìn)步我覺(jué)得既興奮又高興。雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，可我要想像小玲和小丹他們那樣滑得那么順暢，我覺(jué)得還要加倍練習(xí)，所以每天晚上我都會(huì)拿著滑板跑到廣場(chǎng)上去練習(xí)。真是功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)我終于滑得非常棒了，我也體會(huì)到了成功的喜悅。
這段學(xué)習(xí)滑板車(chē)的經(jīng)歷，讓我懂得了只要堅(jiān)持就會(huì)成功，我為自己的堅(jiān)持感到自豪，我要把這種精神發(fā)揮到學(xué)習(xí)上，我相信也會(huì)有進(jìn)步的。
四年級(jí)作文為自己喝彩7
那天早晨，我?guī)衔业谋嘲兔妹米咴谌ビ斡攫^的路上，激烈的比賽等待著我們，此刻的心情是興奮而又激動(dòng)的。
來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)，我環(huán)顧四周，可謂是高手云集，我不由得緊張起來(lái)，想起前比賽還輸給了他們，不知這次該如何應(yīng)對(duì)。
我換好泳裝，來(lái)到我們的游泳隊(duì)，看到隊(duì)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，我也振作起來(lái)，自我鼓勵(lì)道：沒(méi)事，我一定行！
但好景不長(zhǎng)，在我得知對(duì)手是戰(zhàn)無(wú)不勝的黃選手時(shí)，我頓時(shí)氣勢(shì)大減，打起了退堂鼓，心想：這下可沒(méi)希望了。大家看我像泄了氣的皮球一樣，都紛紛跑來(lái)安慰我：“沒(méi)事的，盡力就好，超越別人不重要，重要的是超越自己！”對(duì)，沒(méi)錯(cuò)�？粗蠹艺嬲\(chéng)又肯定的眼神，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，增添了幾分信心，對(duì)自己說(shuō)：“加油，我要相信自己，為自己喝彩！”
比賽開(kāi)始了，我站在跳臺(tái)上，陽(yáng)光照在了泳池里，照在了我們的身上，好溫暖，這仿佛是勝利的'曙光，我渾身充滿(mǎn)了力量，隨著哨聲縱身一躍，完美跳入水中，浪花翻滾，伴隨著我們熱血的心，那昂揚(yáng)的斗志，沖破了個(gè)個(gè)阻礙，為理想奮斗的汗水化為動(dòng)力，激勵(lì)著我?jiàn)^力向前。
三米，兩米，一米，到達(dá)！我站起了身子，和身邊的隊(duì)員擊掌。來(lái)到岸上，隊(duì)員們熱情地迎接我們。廣播播出我得了第三名，我心花怒放，和隊(duì)員們擁抱在一起。
是啊！雖然我并沒(méi)有戰(zhàn)勝更加厲害的對(duì)手，但我依然高興，我慶幸自己給予了自己自信，我慶幸自己超越了自己，所以我要為自己喝彩！
四年級(jí)作文為自己喝彩8
“孤獨(dú)站在這舞臺(tái)，聽(tīng)到掌聲響起來(lái)，我的心中有無(wú)限感慨……”你一定聽(tīng)過(guò)成方圓的《掌聲響起》這首歌吧。是的，這首熟悉的旋律讓我想起了在我身上發(fā)生的真切的事，同時(shí)也讓我想對(duì)您說(shuō)：我為我自己喝彩。
我們學(xué)校今年實(shí)施了課堂改革，也就是“30+5+5”高效課堂。在課堂上一改以前的老師講，學(xué)生聽(tīng)的習(xí)慣，完全讓我們?cè)谡n堂上自學(xué)展示，當(dāng)然這都離不開(kāi)老師的指導(dǎo)。我忘不了我第一次被老師叫到講臺(tái)前讓我當(dāng)主持人的情景。當(dāng)時(shí)的我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，扭扭捏捏的上了講臺(tái)，真的是心里像懷里揣了個(gè)小兔子樣的怦怦直跳。我站在講臺(tái)上，同學(xué)們的目光齊刷刷地看著我，有的在對(duì)我微笑，好像在對(duì)我說(shuō)：“你真棒!這可是老師站的講臺(tái)哦�！庇械脑诘任议_(kāi)口說(shuō)話呢。我呢，只是站在那里一聲不吭，雖然老師已指導(dǎo)我該說(shuō)什么了，但我就是開(kāi)不了口，有時(shí)又站在那里笑著。下課了，老師總到我的面前，撫摸著我的頭說(shuō)：“凡事開(kāi)頭難，大膽些，相信自己是最棒的，你會(huì)在展示中感受到學(xué)習(xí)的`快樂(lè)的。”聽(tīng)了老師的話，我的心里暖暖的，一句話在我的心里扎下了根，那就是：我參與，我快樂(lè)，我自信，我成功。
又一節(jié)數(shù)學(xué)課的鈴聲響了，我再次站在講臺(tái)上，看到同學(xué)們的親切、期待的目光，我更加自信了。我將我預(yù)習(xí)的內(nèi)容真實(shí)地展示在他們面前，我越說(shuō)越自信，我覺(jué)得我此時(shí)就是一個(gè)“小老師”呢。展示完，我看到了老師贊許的目光，聽(tīng)到了同學(xué)們的熱烈掌聲。我快速走下講臺(tái)，我也在為我自己喝彩：我是最棒的。
高效課堂，磨練了我的意志，讓我有了更多的自信，我喜歡這樣的課堂，讓我們?cè)谧约旱恼n堂中預(yù)習(xí)、展示，《掌聲響起來(lái)》的歌聲在我的心中再次響起：我為我自己喝彩。
四年級(jí)作文為自己喝彩9
每個(gè)人的生命中都有無(wú)數(shù)個(gè)閃光點(diǎn)，無(wú)數(shù)個(gè)值得喝彩的地方。每經(jīng)歷一個(gè)閃光點(diǎn)，請(qǐng)豎起大拇指吧！畢竟每的努力和付出，都值得我們?yōu)樽约汉炔省?/p>
去年的國(guó)慶節(jié)，我到銅陵參加安徽省圍棋段位賽，那是我人生中的第圍棋比賽。根據(jù)比賽規(guī)則，每個(gè)選手要參加九場(chǎng)比賽，通過(guò)積分排名，參賽人員的45%升為一段，這就是說(shuō)，我必須要保證九盤(pán)棋至少贏五盤(pán)，才有可能升段。當(dāng)時(shí)，我的棋藝尚淺，又是初次考段，老師希望我能升上一段。
比賽第一天，我超常發(fā)揮，打了個(gè)“五連勝”。老師和同學(xué)們都很驚訝，認(rèn)為這是一個(gè)吉祥的兆頭，希望我能夠“九盤(pán)全勝”直接跳升二段。要知道，比賽過(guò)程中，每一名選手的排號(hào)都是由電腦按照積分的多少有序編排的，越到后面，選手實(shí)力就越厲害�？梢哉f(shuō)，后四盤(pán)棋對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)個(gè)巨大的`挑戰(zhàn)。
第二天的比賽打響了。我先是有驚無(wú)險(xiǎn)地贏下了第一盤(pán)，出了賽場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)我的手心滿(mǎn)是汗水。第二盤(pán)，我陷入對(duì)手的一個(gè)小圈套中，我心中告誡自己要穩(wěn)住，一步步地往下走，然后成功脫身，贏下了這一盤(pán)。第三盤(pán)，我再接再厲，穩(wěn)穩(wěn)地控制棋局，這一盤(pán)我又贏了。第四盤(pán)開(kāi)始了，我似有千斤重?fù)?dān)在身，我知道，老師和同學(xué)們對(duì)我的期望很高，可“九盤(pán)全勝”并不是一件容易的事。何況，這一輪對(duì)手實(shí)力強(qiáng)勁，一步都不能出錯(cuò)。此時(shí)，我的壓力只有通過(guò)深呼吸來(lái)緩解。然而，眼前的形勢(shì)卻不容樂(lè)觀，我深吸一口氣，調(diào)整好思路，果斷打入對(duì)方空里，經(jīng)過(guò)一番激烈地撕殺，我終于贏下了后一盤(pán)棋。
那一瞬間，感覺(jué)自己輕松了許多，高興地幾乎要跳了起來(lái)。我飛奔著跑出了賽場(chǎng)，對(duì)自己豎起了大拇指……
四年級(jí)作文為自己喝彩10
“喝彩�！眲e看它只有兩個(gè)字。但要想得到這兩個(gè)字的稱(chēng)贊，就必須付出很多汗水。如果你懶惰，不知道前進(jìn)，它就會(huì)從你面前永遠(yuǎn)消失。
我就是一個(gè)典型的例子，以前我剛學(xué)會(huì)寫(xiě)作文的時(shí)候，就想抄別人的作文，我還以為輕輕松松地就能得到“喝彩”。有一次，我在作文書(shū)上抄了一篇關(guān)于鞋的作文，心想：“我一定會(huì)讓老師表?yè)P(yáng)我，我一定會(huì)贏得“喝彩”。過(guò)了幾天，老師把作文發(fā)下來(lái)了，還沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師表?yè)P(yáng)我。我一看老師沒(méi)有說(shuō)些什么，我就把我的本子打開(kāi)。我一看，上面寫(xiě)著：“你這個(gè)同學(xué)應(yīng)該受到老師的批評(píng)，抄書(shū)上的……”這次倒好，沒(méi)有受到老師的表?yè)P(yáng)，還被老師批評(píng)了，真不應(yīng)該。
這次挫折讓我決定痛改前非，用努力和汗水贏來(lái)“喝彩”。從此以后，我刻苦學(xué)習(xí)，積極閱讀，巧妙構(gòu)思，努力寫(xiě)作，做到多學(xué)、多讀、多想、多寫(xiě)。終于功夫不負(fù)有心人，我的作文水平漸漸提高了不少。正當(dāng)我沾沾自喜時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你這點(diǎn)成績(jī)算什么？比原來(lái)好點(diǎn)兒就開(kāi)始驕傲，這樣成不了大氣候的。只有勤學(xué)苦練、謙虛謹(jǐn)慎才會(huì)有所作為�！卑职值脑捝钌钣|動(dòng)了我，我覺(jué)得自己真是太經(jīng)不起成功的`考驗(yàn)了。我把爺爺?shù)脑捰浽谛睦�。我終于盼到了這一天，在一次作文課上，老師講評(píng)了我的習(xí)作。下課了，同學(xué)們都圍到我身邊來(lái)，看我的這一篇作文，我終于獲得了喝彩。我真是太激動(dòng)了。
我終于得到了“喝彩”。我忍不住大聲地為自己喝起彩來(lái)。說(shuō)真的，當(dāng)時(shí)我真有一種“自豪感�！蔽业难劭魸駶�(rùn)了，晶瑩的淚花一閃一閃地掉在地上。我仿佛看到淚花映出了五個(gè)大字：“為自己喝彩！”
四年級(jí)作文為自己喝彩11
百花盛開(kāi)的季節(jié)，幽香飄滿(mǎn)大地，“她們”是用芳香為自己喝彩；春風(fēng)吹綠了江南時(shí)，“她們”是用色彩為自己喝彩；小河戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn)，最終投入大海的懷抱時(shí)，“她們”是用歌聲為自己喝彩……而我在遇到困難的時(shí)候，用信心為自己喝彩。
那一次我參加了“中州杯”第二屆《小演奏家》古箏藝術(shù)節(jié)河南預(yù)選賽。
預(yù)選賽參加人數(shù)很多，競(jìng)爭(zhēng)激烈，選撥更是十分殘酷，經(jīng)過(guò)五輪淘汰賽，我最終勝出。其中，第三輪淘汰賽的情景讓我至今記憶猶新。
比賽開(kāi)始了，我看到前面的選手實(shí)力都很強(qiáng)，并且發(fā)揮的很正常，其中有一個(gè)女孩兒還得到了評(píng)委們的當(dāng)眾表?yè)P(yáng)。她出色的.演奏給我?guī)?lái)的壓力很大。我的心里就像惴了只小兔子一樣怦怦亂跳，非常緊張。因?yàn)椋沂堑谝淮蚊鎸?duì)這么多評(píng)委，而且是獨(dú)奏，急得我手心都冒汗了。
很快就輪到我了，我猛地打起精神，一個(gè)箭步?jīng)_上演奏臺(tái)，在無(wú)數(shù)雙眼睛的注視中我坐在古箏邊。突然有一種恐懼感從我心里萌發(fā)出來(lái)，我在想，會(huì)不會(huì)出丑呢？可是我馬上鼓勵(lì)自己，我一定能成功，一定會(huì)給大家一個(gè)驚喜�！伴_(kāi)始！”在評(píng)委的示意下，彈奏開(kāi)始了，不知不覺(jué)我已沉浸在自己彈奏的琴聲中。大家熱烈的掌聲把我驚醒，原來(lái)曲子已經(jīng)結(jié)束，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)暫時(shí)排名第二。
一份耕耘，一份收獲，我收獲的不僅僅是名次和證書(shū)，更多的是收獲了一份面對(duì)逆境，毫不退縮的信心和勇氣。我要為自己喝彩，為自己加油，這樣才能取得成功。
四年級(jí)作文為自己喝彩12
以前，我以為只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，或者球打得好，自己就會(huì)變得很棒了。但是我現(xiàn)在已知道即使是一會(huì)兒靜靜地等待，也很不錯(cuò)的。
一個(gè)星期六的晚上九點(diǎn)，我去鄭智文家耍后回家。走到達(dá)巴路口。我遠(yuǎn)看是綠燈，可以過(guò)，誰(shuí)知當(dāng)我剛要跑過(guò)去時(shí)突然變成了紅燈。哎！我便無(wú)可奈何地停下來(lái)。
周?chē)鷽](méi)有一輛車(chē)開(kāi)過(guò)，旁邊的行人若無(wú)其事、毫無(wú)顧忌又順理成章地穿行了寬闊無(wú)車(chē)的馬路。之后斑馬線上空無(wú)一人，也沒(méi)有車(chē)的動(dòng)靜，我很著急。這時(shí)又有幾個(gè)人熟視無(wú)睹地過(guò)去，我心里感嘆：難道你們真的'沒(méi)有看見(jiàn)紅綠燈嗎？沒(méi)有人教過(guò)你們遵守交通規(guī)則嗎？不過(guò)，我有點(diǎn)后悔！
我也想過(guò)去了，反正也沒(méi)有車(chē)子經(jīng)過(guò)，看，剛才那么多人過(guò)去了不也沒(méi)事么？有什么大不了的，旁邊沒(méi)人，跑過(guò)去就是了。
但如果可以不遵守交通規(guī)則，那么，還要紅綠燈干嗎？--擺設(shè)嗎？我猶豫的心又堅(jiān)定下來(lái)，一定要等下去。
這時(shí)紅燈變成了綠燈，我跑了過(guò)去--車(chē)還是沒(méi)有來(lái)，但我卻很高興，我終于耐心等了下來(lái)，沒(méi)有闖紅燈。也許剛才有人看到我在那兒傻等，覺(jué)得我很笨，腦袋不轉(zhuǎn)個(gè)彎，不通世故，做事不圓滑，甚至于覺(jué)得我拘泥于形勢(shì)，太迂腐了，應(yīng)該再"聰明"一點(diǎn)
可我想說(shuō)的是，這是一個(gè)原則問(wèn)題，生活中什么都可以偷工減料，但原則不可以繞個(gè)彎。生活有無(wú)數(shù)的可能性，誰(shuí)又能保證在沖過(guò)去的一剎那不會(huì)有汽車(chē)飛馳而來(lái)呢？沒(méi)有人能保證。
人不一定要做驚天動(dòng)地的事才值得喝彩，不闖紅燈也是值得喝彩的。所以我要為自己喝彩。
四年級(jí)作文為自己喝彩13
今天，我又代表全班同學(xué)上臺(tái)演講。當(dāng)我讀完講稿的最后一句，說(shuō)“謝謝大家”的時(shí)候，臺(tái)下響起了一片雷鳴般的掌聲。“成功了！”我在心里默默地歡呼，思緒卻不知不覺(jué)地被這片掌聲帶回到兩年前的那個(gè)夏天…… 那時(shí)，我還是一個(gè)靦腆的小女孩，干什么事都很害羞，特別害怕上臺(tái)演講。一上臺(tái)，我的臉就會(huì)立刻紅到耳根，火辣辣的。
可是，教我們語(yǔ)文的肖老師好像故意和我作對(duì)“六一”兒童節(jié)那天，她讓我代表全班同學(xué)上臺(tái)演講。天啊，這不是趕鴨子上架嗎？讓我去演講？我能行嗎？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，心里頭既高興又害怕。高興的是我能代表全班同學(xué)上臺(tái)演講，這可是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)；害怕的是萬(wàn)一講砸了，那該怎么辦��？我左思右想，最后下定決心：為了班級(jí)的榮譽(yù)，拼了！
距上臺(tái)演講的日期只有三天了，我準(zhǔn)備好講稿，每天早上起來(lái)讀，晚上睡覺(jué)前背。功夫不負(fù)有心人，老師夸我準(zhǔn)備得很好，我也日夜盼望著“六一”兒童節(jié)快點(diǎn)到來(lái)。那期間，我的心情平靜了許多，好像一點(diǎn)都不感到害怕了。 “六一”兒童節(jié)那天，看著人家二年級(jí)的小姑娘輕松地讀完演講稿時(shí)，我的心不免又有些緊張。坐在我周?chē)耐瑢W(xué)左一句右一句地指點(diǎn)我、鼓勵(lì)我，使我感到一陣陣溫暖。 輪到我上臺(tái)了，我的.心像揣了只小兔子似的怦怦直跳。走上臺(tái)，看到老師和同學(xué)那鼓勵(lì)的目光，我心中平靜了許多。一分鐘，兩分鐘……我終于講完了，臺(tái)下頓時(shí)響起一陣熱烈的掌聲。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，心想：終于成功了！當(dāng)時(shí)的感覺(jué)是那樣的輕松和自在。
直到今天，當(dāng)掌聲又一次響起的時(shí)候，我還在心里默默地重復(fù)著：“我是最棒的！加油！為自己喝彩！”
四年級(jí)作文為自己喝彩14
我叫xxx，是一名四年級(jí)的小學(xué)生。我缺點(diǎn)雖然很“嚴(yán)重”，但優(yōu)點(diǎn)也不少哦！嘻嘻！我最大的優(yōu)點(diǎn)就是喜歡幫助同學(xué)、善于幫助同學(xué)。
這學(xué)期班里轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)男生，叫王一洲。老師安排他和我坐一起。我看著王一洲落寞地來(lái)到自己的座位上，一句話也不說(shuō)，我想這應(yīng)該是一個(gè)性格孤僻的'人。就不怎么搭理他。和他坐同桌沒(méi)多久，我發(fā)現(xiàn)他耳朵上有一個(gè)土黃色的小東西，問(wèn)他是什么，他說(shuō)是助聽(tīng)器。我頓時(shí)明白王一洲的表情為什么冷漠，一定是他擔(dān)心同學(xué)們瞧不起他，笑話他。老師經(jīng)常教導(dǎo)我們：班集體就是一個(gè)溫暖的大家庭，不能讓任何一個(gè)伙伴感受不到家庭的溫暖。我開(kāi)始覺(jué)得王一洲很需要我?guī)椭�，便主�?dòng)試著接觸他。
起初，王一洲很反感，還說(shuō)：“我不想搭理你，你表面看著是在幫助我，心里不一定有多瞧不起我呢！”我被同學(xué)誤解后，心里很不是滋味，為什么王一洲偏偏要那樣理解我呢？我惱羞成怒，說(shuō)：“你以為我很想管你��！我管誰(shuí)都不會(huì)管你！”回家以后，我仔細(xì)思考了一番，同學(xué)是我們的好伙伴，更何況他又是我朝夕相處的同桌，我有義務(wù)幫助他。不應(yīng)該因?yàn)檫@件事和王一洲同學(xué)賭氣。第二天我“狡猾”地告訴王一洲，以后要和他做好朋友。他有些意外：“你是真心要做我的好朋友嗎？”我說(shuō)：“是��！”王一洲高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。隨即，我給他下“命令”：作業(yè)必須記得清清楚楚才能簽字2在別人寫(xiě)作業(yè)時(shí)不能隨便擾亂別人，要安安分分地寫(xiě)自己的作業(yè)。通過(guò)一段時(shí)間的努力，王一洲不但服從我的“管理”，改掉了壞毛病，而且我們真的成了無(wú)話不談的好朋友。
初戰(zhàn)告捷，我心里美滋滋的，正琢磨著幫他到期末考試成績(jī)突飛猛進(jìn)的作戰(zhàn)計(jì)劃呢！
同學(xué)們，你們覺(jué)得我該不該為自己喝彩呀？
四年級(jí)作文為自己喝彩15
我叫薇，今年十一歲，在讀四年級(jí)，我有一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā)、不太大又不太小的眼睛、紅通通的櫻桃小嘴、大大的招風(fēng)耳，我的`小臉胖嘟嘟的，好像能掐出水，可愛(ài)極了！
我是一個(gè)健康不挑食的好孩子，蔬菜、水果、肉我都愛(ài)吃，我最喜歡吃哥哥做的糖醋排骨、酸辣白菜、可樂(lè)雞翅……為了讓自己有一個(gè)好身體，我還經(jīng)常運(yùn)動(dòng)；我還是一個(gè)勤勞、獨(dú)立的女孩子，爸媽不在家時(shí)，我會(huì)自己睡覺(jué)，自己燒飯，自己完成作業(yè)，記得有一次，家里面只有我一個(gè)人，我自己把家里打掃了一番，爸爸媽媽回來(lái)后看到家里整整齊齊、煥然一新，又看到一旁滿(mǎn)頭大汗的我，夸我是他們的貼心小棉襖，我心里樂(lè)滋滋的。
我最喜歡唱歌，我的歌聲像百靈鳥(niǎo)一樣的清脆。平時(shí)在家里寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我喜歡戴著耳機(jī)聽(tīng)歌，時(shí)不時(shí)還會(huì)哼唱起來(lái)。我還在媽媽的手機(jī)上下載了全民K歌，唱各種風(fēng)格的歌曲，有時(shí)還會(huì)和一些人比賽，唱到忘我的時(shí)候還會(huì)做出一些手勢(shì)，所以爸爸、媽媽、哥哥還有鄰居都叫我“音樂(lè)狂”。我現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)古箏，我的古箏彈的很好，得到了老師和同學(xué)的一只表?yè)P(yáng)，我今年古箏八級(jí)了，即將要學(xué)習(xí)很多新曲子，想到這里，我就禁不住非常興奮。
現(xiàn)在的我決定好好學(xué)習(xí)音樂(lè)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后成為一名音樂(lè)家，我經(jīng)常暗暗鼓勵(lì)自己，要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，并為了夢(mèng)想不斷努力，當(dāng)我自己有了收貨后，我也會(huì)為自己喝彩，表?yè)P(yáng)取得進(jìn)步的自己，我相信自己的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)，為我喝彩吧。
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