她給了我自信-六年級-說明文
相信大家都跟作文打過交道吧,尤其是占有重要地位的說明文,說明文的特點(diǎn)是“說”,而且具有一定的知識性。那么寫這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的她給了我自信-六年級-說明文,僅供參考,大家一起來看看吧。
作文本發(fā)下來了。我一看,12星。老師自然免不了一念,我心里美滋滋的。然而,回想以前,我的作文不是如此。
記得沒上作文班以前,我的作文真實(shí)名副其實(shí)的白開水。那華麗的詞句在我的作文中卻幫了倒忙。每次,90分以上和老師的表揚(yáng)都與我無緣。每次在學(xué)校寫完了的一塌糊涂的作文,總是被媽媽批了又批,改料又改,甚至有時(shí)媽媽念一句,我寫一句!然而在暑假里,李老師的一句話讓我改變了對作文的看法
那天,老師對媽媽打電話,建議我去一位名師班上學(xué)寫作文。我一聽,不禁大發(fā)雷霆不干你這樣!你明知我作文寫的不好,還讓我去見名師,你是成心想讓我出丑!我一扭頭,不屑地朝媽媽瞪了一眼孩子,媽媽只是想讓你提高寫作水平。總是被動(dòng),不行呀!不過,既然你不想學(xué),我也不強(qiáng)迫,你可別后悔呀!有那么一秒鐘,我猶豫了;有那么一秒鐘,我犯難了;有那么一秒鐘,我終于做出了一個(gè)大膽的決定媽,我還是去吧。
到了班上的第二節(jié)課,老師就來了個(gè)下馬威,同學(xué)們,今天我們要寫一篇作文,最少寫三面。老師的話如同晴天一聲霹靂。使我本心中一驚。望著那天文數(shù)字,我驚呆了,仿佛自己被施了全身緊箍咒,心里暗想,慘,干嘛來學(xué)習(xí)呀!
怎么辦?怎么辦!作文怎么寫?我想沒頭的蒼蠅亂碰,心里頭充滿了緊張。不經(jīng)意的抬頭望了一下張老師的目光。呀,里面不是嚴(yán)厲,而是鼓勵(lì),充滿溫暖的眼神。不知怎么,我心里得到了一絲安慰,膽怯隨風(fēng)飄起,心里有了普,哈,寫得不好也不會被罵,我使出渾身的解數(shù),鑄造了我作文路上的引路之作《難忘的一句話》。
不知不覺中,又一節(jié)作文課臨近了。我懷著一種恐懼中摻和著激動(dòng)的心情來到教室。上課了,張老師笑盈盈地發(fā)下了作文本,說,這次同學(xué)們寫得不錯(cuò),請6星的同學(xué)起立。老師有了微笑,隨即凄厲的同學(xué)牙齒更白了。最后,老師露出了燦爛的`笑容:請6星加選的同學(xué),請起立!老師的笑容,使我疑惑地打開作文本一看,!我簡直不敢相信自己的眼睛!
我使勁掐了一下自己的大腿,好疼啊,這不是夢。作文本上,6字牢固地本子上,星子威武地坐落在6字身旁。而+選這兩個(gè)大字,在自豪的昂頭挺胸。我竟得了6星+選!以我那爛水平,能超過王沛琦?我還在不相信這三個(gè)字眼中彷徨,徐藝鳴提醒我,我才意識到,我該站起來了。
我光榮的起立,臉上寫滿了燦爛的微笑和無比的快樂。我寫出了讓老師表揚(yáng)的作文了!在受慣了作文寫得不生動(dòng)之后的忽然受到表揚(yáng)的我有些不自在,但我又覺得渾身輕松,心情十分舒服,心里暗暗有了信心,心里洋溢著從未有過的快感,那是一種勇氣,一股力量。念完了作文,張老師說:陳梓瑋同學(xué)和徐藝鳴同學(xué)的作文有特色,寫得特別細(xì)致,大家鼓掌!
齊刷刷的掌聲略過耳際,像春風(fēng)一樣,撫慰了我不自信的心靈;像火柴一樣,點(diǎn)燃了我埋在心底的信心;如同陽光,溫暖著我的心。我充滿自信地和張老師的目光交織在一起,碰撞出愛的火花。我清楚地讀出張老師的臉上寫滿了對我的鼓勵(lì),對我的信任,對我的期待,我第一次發(fā)現(xiàn)張老師是如此溫柔,如此和藹,我一定不讓她失望。。
自此以后,作文成了我的衷愛。每次放學(xué)以后,我總是一個(gè)箭步?jīng)_出教室,飛奔回家沉浸在作文和日記的海洋中,盡情地展示著,如魚得水一般自如。自此以后,一篇篇佳作騰空出世,迎來了一次又一次表揚(yáng),一遍又一遍掌聲。每當(dāng)我感到太困難,想灰心喪氣時(shí),這次表揚(yáng)便浮現(xiàn)在眼前,響徹在耳邊。
【她給了我自信-六年級-說明文】相關(guān)文章:
她給了我寬容作文08-23
梅花給了我啟迪01-08
梅花給了我啟迪作文01-08
挫折,給了我成功作文11-24
你給了我勇氣作文12-14
感謝你給了我很多11-23
2017年中考作文題目預(yù)測:感謝你給了我自信和勇氣10-04
家給了我溫暖作文(9篇)12-28
家給了我溫暖作文(6篇)12-19
家給了我溫暖作文6篇12-19