【熱門】自信作文600字4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的自信作文600字4篇，歡迎大家分享。
自信作文600字 篇1
有人問(wèn)我：“什么東西最長(zhǎng)？”我十分自豪地說(shuō)：“下課的最后幾分鐘最長(zhǎng)！”
當(dāng)下課鈴一響，隨著老師的下課口令，教室里頓時(shí)熱鬧開(kāi)了。不信，你看，男生把兩張桌子一合，中間夾著一本書，一個(gè)小型的乒乓球臺(tái)完成了，兩位“世界級(jí)乒乓球選手”激烈的打開(kāi)了，小小的乒乓球在球臺(tái)上飛來(lái)飛去，令圍觀者目瞪口呆；神秘的小姐們總是三五成群的聚在一起，“嘰嘰咕咕”不知在說(shuō)些什么；嘿！那位仁兄一手插腰，一手指著令一位兄弟在干什么？想必是“榜” 上有名了，肯定少不了一場(chǎng)民事糾紛，哎��；這兩個(gè)兄弟各自拿著“愛(ài)國(guó)者”，來(lái)抵御對(duì)方的“飛毛腿導(dǎo)彈”。唉！“旁邊的小姐請(qǐng)讓開(kāi)，請(qǐng)讓開(kāi) ，請(qǐng)讓開(kāi)，小心彈頭飛過(guò)來(lái) ！”；可憐的汪小姐被不知從哪兒來(lái)的蜘蛛紳士嚇得她一聲尖叫，這一叫廣告效應(yīng)不錯(cuò)，她立刻成為了全教室的焦點(diǎn)；最得意的要數(shù)，“福爾摩斯探長(zhǎng)”拉。不知又破了什么新書，正在高歌“你是瘋子，我是傻子”以在下之見(jiàn)，他可能剛從神經(jīng)病醫(yī)院逃出來(lái)的；最勤奮的要數(shù)“王秀才”了正在搖頭晃腦的背“只在此山中，云深不知處”；可憐的“張道士”昨晚一定很晚才睡吧，這不在那兒精心打坐，會(huì)不會(huì)已“得道升天”？要不正和周公對(duì)飲？；“喂可惡的夏工程師你為何總是計(jì)算錯(cuò)誤，將飛機(jī)發(fā)射到我的頭上？”……
時(shí)間如流水一去不復(fù)返。鈴聲奏起，同學(xué)們只好回到各自的“雅座”，在下也不得不收起“長(zhǎng)鏡頭”，恭候老師的大駕。謝謝收看記者王鈞從黃岡實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（2）班發(fā)回的報(bào)道。朋友們，下次再見(jiàn)�。�！
自信作文600字 篇2
對(duì)于自信，它雖說(shuō)是“自”但可別被它所誘導(dǎo)，自信這個(gè)詞，我們絕對(duì)不能說(shuō)是光憑一己之力。
我們可以做個(gè)假設(shè)。假如一個(gè)人特別自信，認(rèn)為自己各方面很有優(yōu)勢(shì)�？墒侵車娜藚s總能說(shuō)出他的不足，那么長(zhǎng)期的在別人的話語(yǔ)影響下，他的心里也一定會(huì)響起一個(gè)聲音，也就不會(huì)再那么自信了，從而變得小心翼翼。也許你會(huì)固執(zhí)地認(rèn)為這個(gè)人太過(guò)于在乎別人的言論，可是誰(shuí)又能擺脫的了別人的眼光呢。如果你早晨起床去上學(xué)，你的同學(xué)對(duì)你說(shuō)你臉上有一粒米飯你會(huì)不會(huì)下意識(shí)的去看。那么這又可以說(shuō)明什么呢，自信絕不是憑你一個(gè)人的盲目認(rèn)為產(chǎn)生的。
那么自信來(lái)源于什么，來(lái)源于一份鼓勵(lì)。這份鼓勵(lì)也許來(lái)源于一本好書，來(lái)源于你的老師，來(lái)源于你的父母…下面舉一個(gè)例子吧。一個(gè)藝名叫史提夫·汪德?tīng)柕娜�，曾是美�?guó)最偉大的流行歌手和作曲家，實(shí)際上他是雙目失明的人。說(shuō)也奇怪，他第一次發(fā)現(xiàn)自己的天賦竟是因?yàn)橐晃焕蠋熣?qǐng)他幫忙逮一只躲起來(lái)的耗子。老師清楚，他雖然雙目失明，但聽(tīng)力極佳，超過(guò)在場(chǎng)所有人，因此這重任非他莫屬。結(jié)果，就這樣一次在一般人看來(lái)微不足道的鼓勵(lì)，促使他發(fā)現(xiàn)了自己的天賦和發(fā)展方向，以致日后成了一代歌王。一個(gè)有些缺陷的人卻能自信的秀出自己的歌喉，這難道不足以證明鼓勵(lì)給人的巨大自信嗎！
丘吉爾曾說(shuō)：‘你要?jiǎng)e人具備怎樣的優(yōu)點(diǎn)，你就怎樣去贊美他’當(dāng)你誠(chéng)心誠(chéng)意的去贊美別人，對(duì)別人來(lái)說(shuō)何曾不是一個(gè)鼓舞，一個(gè)自信的培養(yǎng)。也許你內(nèi)心也渴望著自信，可當(dāng)你贊賞別人之后你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，他有的'這些優(yōu)點(diǎn)我也有啊。然后變得自信變得快樂(lè)。生活中，需要欣賞。如果你得了95分，你是喜歡你父母說(shuō)為什么比100少五分還是希望父母說(shuō)不錯(cuò)，比90還多5分。但是贊賞也并不是盲目的，我所說(shuō)的贊賞是說(shuō)欣賞說(shuō)夸獎(jiǎng)，但也并非無(wú)原則，該指出的錯(cuò)誤也是需要指出的。
因此，用欣賞的目光去發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。去真誠(chéng)地贊賞和鼓勵(lì)每一個(gè)人，自信就會(huì)油然而生
自信作文600字 篇3
記得闞老師教我的第一學(xué)期，第一天我寫了一個(gè)牛頭不對(duì)馬嘴的作文交了上去。心里“撲通撲通”地跳個(gè)不停，好像要窒息一樣。我雙手抖動(dòng)著本子，心里像躥了一個(gè)小兔子，生怕隨時(shí)要發(fā)生一件驚天動(dòng)地的大事。
“今天的作文大家寫的都不是很好，除了馮憶文等人�！标R老師一手握在講臺(tái)的角邊，一手推了推眼鏡嚴(yán)厲地說(shuō)。我嚇壞了偷偷地把嘴緊抿起來(lái)，吸了一口長(zhǎng)氣，腮幫里能裝下一個(gè)大蘋果一樣鼓鼓囊囊的。心不停地跳動(dòng)著：“不要批評(píng)我，不要批評(píng)我······”我閉上了眼鏡，看著瘦小的闞老師，忽然感到一種陌生感在我身邊徘徊。風(fēng)悄悄地從我身旁吹過(guò)，我讓自己的心情平靜下來(lái)，睜開(kāi)眼睛再看，不禁打了一個(gè)寒顫，脖子一縮，肩膀上揚(yáng)。還好逃過(guò)了一劫�？墒顷R老師把眼睛彎成了月牙：“周欣悅，下課你來(lái)找我！”什么！下課讓我去尋找闞老師，莫非······我心里又不扎實(shí)了。
“叮鈴鈴”下課鈴像警報(bào)器一樣響了起來(lái)。我頓時(shí)感到心如刀絞，腳也不聽(tīng)使喚，費(fèi)了好大的勁兒才走到了闞老師的跟前。
我不敢抬頭看闞老師的眼睛，低著頭，玩著衣服上的拉鏈。闞老師問(wèn)我什么我都是簡(jiǎn)單的回答。闞老師好像明白了我的心思，用手指著我的作文說(shuō)：“老師知道，其實(shí)你很聰明，你并不笨。但只要你相信自己你就一定行！”闞老師一手拉著我的手一手在天空中劃著優(yōu)美的弧線，好像蝴蝶在花叢中跳著舞蹈。那時(shí)候，我用牙齒使勁地咬緊了嘴唇，闞老師的話一直在我的腦海中旋轉(zhuǎn)、交織，心里堅(jiān)定了下來(lái)：我一定要把全身的力氣用來(lái)寫好這篇作文。
第二天，闞老師拿著我的作文在講臺(tái)上繪聲繪色地讀者。聲音時(shí)而緩時(shí)而急，仿佛把同學(xué)們帶入了另一個(gè)境界。同學(xué)們一個(gè)個(gè)屏住呼吸洗耳恭聽(tīng)。我的眉毛好像柳樹(shù)姑娘的辮子在風(fēng)中翩翩起舞，猶如要飛出去了一樣。臉上像開(kāi)了一朵向日葵。
那一刻，自信如一朵花一樣，綻放出了最美的笑容。
自信作文600字 篇4
自信，是成功的基礎(chǔ)；自信，是快樂(lè)的源泉；自信，更是得到贊美的舞臺(tái)。
我是個(gè)靦腆的小男孩，在人多的地方，我常常會(huì)感到害怕、膽怯，特別是在課堂上被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，我更是緊張得不得了，滿面通紅，聲音顫抖，兩腿也開(kāi)始發(fā)抖，同學(xué)們和老師的目光猶如利刃，向著我，好像我一回答錯(cuò)問(wèn)題，嘲笑的利刃就向我飛來(lái)，所以我害怕回答問(wèn)題，害怕在大家面前展示自己。每次上課，我都盡量避開(kāi)老師的眼神，祈禱老師千萬(wàn)別注意我，千萬(wàn)別叫我。
雖然如此，但我仍然逃不了在課堂上發(fā)言。每當(dāng)看到其他同學(xué)在課堂上滔滔不絕地發(fā)言，我的內(nèi)心很是羨慕，我也想做個(gè)自信的孩子。
記得前兩個(gè)星期的周末，我去上補(bǔ)習(xí)班。在做練習(xí)時(shí)，補(bǔ)習(xí)班的老師讓我們每寫一道題，就逐個(gè)報(bào)出答案，講出解題思路。當(dāng)時(shí)的我非常緊張，因?yàn)轳R上就到我講題了。我的臉紅得似個(gè)大蘋果，心臟就感覺(jué)快要跳到地上了。我把頭埋得低低的，老師還是叫到了我。我拖著沉重的身子，站了起來(lái)，小聲地說(shuō)著自己的解題思路，聲音小的好像只有我才能聽(tīng)見(jiàn)。老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“能大聲一點(diǎn)嗎？我喜歡自信的孩子！”我沉思片刻，終于鼓起勇氣用洪亮的聲音大聲地表達(dá)我的解題思路，說(shuō)完，老師舉起手對(duì)著我鼓起了掌，緊接著全班同學(xué)也跟著鼓掌為我的自信而加油！
下課了，我依然沉浸在掌聲之中，此時(shí)的我仿佛變成了《冒險(xiǎn)島》里的一員，擁有自信勇敢的靈魂，就像書上寫的一樣：“要有自信、勇敢才能成功�！� 所以，我想做個(gè)自信的孩子，讓自己在自信中找到成功，讓自己在自信中得到成長(zhǎng)的快樂(lè)！
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