【實(shí)用】小學(xué)自信作文合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的小學(xué)自信作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)自信作文 篇1
“其實(shí)我很自卑,這是我第一次把這件事說(shuō)出來(lái),我小時(shí)候,別的同學(xué)和小朋友,家境都很不錯(cuò),家人也注意培養(yǎng)他們,從小彈鋼琴之類(lèi)的,而我家里從來(lái)就沒(méi)有給我額外的培養(yǎng),后來(lái)在朋友圈,秀恩愛(ài)啊,秀旅行啊,看到她們生活都那么精彩,我就更難受了,為什么別人都這么幸福,我和她們一比,什么都沒(méi)有!
看到這段話,其實(shí)心里挺難過(guò)的,這是個(gè)很漂亮的女孩,屬于出現(xiàn)在哪里,都會(huì)被矚目的人,別人很難想象她有著這樣的苦惱。我有必要,把自信這件事盡量說(shuō)清楚,像幫助一個(gè)落難的公主一樣,帶她逃離自卑的領(lǐng)域,重返自己的王國(guó)。
99%的自信,都是假自信
我把自信,分為兩種:
外生自信,來(lái)源于自我與外界的比較。你需要借助一些外界的事物來(lái)定義自己,比如你“開(kāi)保時(shí)捷,年入300萬(wàn),五百?gòu)?qiáng)企業(yè)高管,家庭幸福!庇谑,有了這些理由,尤其是在對(duì)比他人沒(méi)有這些條件的基礎(chǔ)上,那么,你會(huì)告訴自己“我有理由自信!边@就是絕大多數(shù)人定義的那種自信。
其實(shí)還有另一種可能——原生自信,不需要借助任何事物來(lái)定義自己,不需要憑借任何物質(zhì),精神或成就,看起來(lái)沒(méi)有理由的自信,但實(shí)際上,這種自信來(lái)源于對(duì)自我和世間規(guī)律的認(rèn)知。
雖然這兩種都是自信,但前者不堪一擊,而后者趨近永恒。
外生自信其實(shí)非常不穩(wěn)定,是一種“不被允許否定的自信”,如果你的自信建立在擁有一座別墅,那只要有人評(píng)價(jià)你的別墅裝潢很土,地點(diǎn)不好,被忽悠了多花了500萬(wàn)……你的自信就蕩然無(wú)存了,甚至這種自信還有可能轉(zhuǎn)變成自卑,比如當(dāng)你看到一座私人城堡時(shí),再看看自己的小房子。
而原生自信,完全不依賴(lài)于外境,是一種即使我做了乞丐依然堅(jiān)信我的價(jià)值,即使物質(zhì)極度貧乏也可以幸福快樂(lè)的活著,而且,只要有一絲機(jī)會(huì)就可以一飛沖天的能力。
小學(xué)自信作文 篇2
作為一名教師,對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是公正無(wú)私的,如同大海的胸懷,講求“博大”二字,不經(jīng)意的偏愛(ài),不僅僅使被害者無(wú)法健康成長(zhǎng),還會(huì)給被忽略的學(xué)生帶來(lái)無(wú)形的傷害——失去自信。一件普通的小事,使我明白了這個(gè)看似淺顯的道理。
近幾年,我們蓮花小學(xué)在教學(xué)工作中注意狠抓課堂教學(xué),向課堂要質(zhì)量。結(jié)合我校實(shí)際,每學(xué)期“每人至少講一堂公開(kāi)課”和“校領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課”制度,使教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高,走在全鎮(zhèn)的前列。
這不,“每人講一堂公開(kāi)課”的活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始了。今天下午,五二班的語(yǔ)文老師第一節(jié)講課,下課后我剛要離開(kāi)教室,被幾個(gè)同學(xué)叫住了。學(xué)生問(wèn)我:“老師,什么時(shí)候講數(shù)學(xué)呀?”我說(shuō):“明天上午第三節(jié)課在一班講數(shù)學(xué)!边@時(shí),只聽(tīng)部分同學(xué)“哎呀”一聲,并且臉上露出不高興的表情。很顯然,他們?cè)敢庠谒麄儼嘀v課,于是,我問(wèn)班長(zhǎng):“你為什么愿意在你們班講課?”他很有自信地說(shuō):“聽(tīng)課老師很多,正好展示一下自己!蔽矣謱(duì)一個(gè)學(xué)習(xí)差的同學(xué)說(shuō):“你愿意在你們班講課嗎?”他遲疑了一下,“吱吱唔唔”沒(méi)有說(shuō)。我說(shuō):“不愿意是吧!”他說(shuō):“無(wú)所謂,反正你也不叫我回答問(wèn)題!蓖瑢W(xué)們說(shuō)出了自己的真心話,看來(lái),大多數(shù)同學(xué)是挺有自信的。我說(shuō):“我在一班講課,主要是一班有課,不用調(diào)課,下次講課,我一定在你們班!蔽也烹x開(kāi)了教室。
晚上回到家,我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著,想想同學(xué)們對(duì)我說(shuō)的話,該是我反思自己言行的.時(shí)候了。
說(shuō)實(shí)在的,講公開(kāi)課我總是怕當(dāng)堂完不成任務(wù),所以只讓那些中上游的同學(xué)回答問(wèn)題。看來(lái),我這樣做傷害了幾個(gè)差生的心。不管學(xué)生的基礎(chǔ)有多大的不同,老師的“偏心眼”是導(dǎo)致“差生”心理的一個(gè)重要因素,學(xué)生本身的素質(zhì)、心理加上周?chē)沫h(huán)境會(huì)把一個(gè)班的學(xué)生慢慢兩極分化,優(yōu)秀的更優(yōu)秀,落后的更落后。
因此,在今后的教學(xué)中,要注意呵護(hù)那些差生的心理,課堂上,多給他們創(chuàng)造發(fā)言的機(jī)會(huì),并且鼓勵(lì)他們積極發(fā)言,不要緊張,也不要害怕,要勇敢地回答,發(fā)表自己的見(jiàn)解。即使回答錯(cuò)了,也沒(méi)有人會(huì)嘲笑你,對(duì)自己有信心,充滿(mǎn)自信,做一個(gè)生活的強(qiáng)者。
我堅(jiān)信:愛(ài)可以溝通一切,可以融化一切,可以喚醒一切,可以改變一切。愿我們老師的愛(ài)像陽(yáng)光雨露一樣灑向每一個(gè)孩子心靈的每一個(gè)角落,給他們帶來(lái)自信,獲得成功。
小學(xué)自信作文 篇3
我并不美麗,但我非常自信。因?yàn)樽孕,我變得開(kāi)朗!因?yàn)樽孕,我變得?lè)觀!不管在什么時(shí)候,你都要充滿(mǎn)自信,才能做出最好的自己!有一次星期三,老師選我去參加英語(yǔ)書(shū)法大賽。我一接到任務(wù),就激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭,在家里練習(xí)的時(shí)候,一個(gè)多小時(shí)在紙上練啊,練啊,越練越興奮,好像自己已經(jīng)拿了獎(jiǎng)似的......
到了星期四早上,我?guī)е蠋煹钠谕ケ荣惲?.....結(jié)果在下午,我接到了一個(gè)通知——我竟拿了一等獎(jiǎng)!我興奮得手舞足蹈,恨不得把這件事告訴我身邊的每一個(gè)人!在我上三年級(jí)的時(shí)候,我盡到了做班長(zhǎng)的責(zé)任。班里的同學(xué)吵架了,而且這件事情越鬧越大,我實(shí)在看不下去了,生怕這件事傳到班主任的耳朵里后,公開(kāi)解決,會(huì)更加對(duì)學(xué)生造成不利的影響。于是我通過(guò)兩小時(shí)自己想方設(shè)法和在網(wǎng)上找答案,終于在自信的時(shí)候把雙方的問(wèn)題都給解決了!我在那時(shí)候看到別人和好是多么開(kāi)心,多么快樂(lè)!我還記得上五年級(jí)時(shí),其中考試的時(shí)候令我最難忘,那場(chǎng)生平以來(lái)第一次讓我心跳加速的語(yǔ)文考試。至今回想起來(lái),我還在不斷地冒著冷汗......當(dāng)天下午三點(diǎn)多,我將語(yǔ)文試卷全部做完時(shí),心中浮在半空中的石頭總算是落地了。我愉悅地檢查著試卷,正當(dāng)我檢查到作文的時(shí)候——真是冬天再潑一次冷水。√彀,我的作文竟然離題了,怎么有倒霉的事總是輪得到我。眼看手表只有二十分鐘了,難道我還要擦掉重寫(xiě)嗎?萬(wàn)一寫(xiě)不完呢?萬(wàn)一......
我的腦子里想到了亂七八糟的想法,我好像看到時(shí)間正悄悄地從我的筆尖消失。突然,我的理智告訴我必須堅(jiān)持寫(xiě)下去。要不然我就會(huì)考得不及格的!于是我終于下定決心,馬上把作文擦掉,我拿起作文稿紙,一拿到筆,我就開(kāi)始飛快地寫(xiě)起來(lái),想起了數(shù)學(xué)考試的失敗與成功,我飛快地構(gòu)造了一篇文章。慢點(diǎn),慢點(diǎn),再慢點(diǎn),時(shí)間別過(guò)得這么快......
我的內(nèi)心暗暗祈禱著。我的心在震,我的手腳再抖,我覺(jué)得我全身都在努力。終于,這篇盼望已久的作文'出爐'了!我覺(jué)得自己實(shí)在太偉大了,時(shí)間還沒(méi)到,我覺(jué)得自己簡(jiǎn)直創(chuàng)造了一個(gè)奇跡!試卷上交了,雖然是短時(shí)間內(nèi)的試卷,但我依然相信自己,這次絕對(duì)不會(huì)考砸。第二個(gè)星期二,試卷發(fā)下來(lái)了,八十九點(diǎn)五分,雖然在作文上也扣了很多分,但我還是為自己創(chuàng)造了奇跡而高興。它證實(shí)了我的自信沒(méi)有錯(cuò),見(jiàn)證了我那次可憐的經(jīng)歷。自信+能力=成功。世上沒(méi)有什么是不可能的,只要你相信自己,去做那些'不敢做,不想做'的事,一定可以成功的!
小學(xué)自信作文 篇4
雖然,在這個(gè)世界上,沒(méi)有任何人是完美的,但是,我還是喜歡我自己。不過(guò),我也常常希望能像別人一樣,擁有許多優(yōu)點(diǎn),也想把自己的缺點(diǎn),變成像別人的優(yōu)點(diǎn)一樣好。我的優(yōu)點(diǎn)有寫(xiě)書(shū)法、畫(huà)畫(huà)……各式各樣的才藝,我都很厲害。
多多少少,每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),而我的缺點(diǎn)一直不斷的增加,讓我感到十分困擾。對(duì)我來(lái)說(shuō),我的缺點(diǎn)就像心中的小惡魔一樣,一直不斷的刺我的心,讓人覺(jué)得好痛苦喔!我超級(jí)不喜歡我的缺點(diǎn),因?yàn)樗寐闊┼福∥业娜秉c(diǎn)有:考試考得很差、手腳不靈活、專(zhuān)注力不好,以及容易分心等等,這些缺點(diǎn)都沒(méi)辦法讓我恢復(fù)自信,只會(huì)讓我覺(jué)得自己很沒(méi)用處。
我認(rèn)為自信心對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)是最重要的,一個(gè)沒(méi)有自信心的人,他的生活會(huì)變得很糟糕、很無(wú)奈、很空虛,沒(méi)有人會(huì)理會(huì)他的;一個(gè)充滿(mǎn)自信的人,他的生命會(huì)像閃耀的光芒一樣發(fā)光發(fā)亮。自信,要從人生中最不敢做的事情,開(kāi)始挑戰(zhàn),才可以培養(yǎng)出來(lái)。平常,我可以在媽媽面前,展現(xiàn)出我的自信。另外,寫(xiě)書(shū)法或畫(huà)畫(huà),也能讓我自己充滿(mǎn)自信心。
每天,我對(duì)自己鼓勵(lì)的話就是──天生我材必有用!這句話讓我修正自己的缺點(diǎn),提升專(zhuān)注力、不分心,它能讓我變得很棒,就像一顆耀眼的鉆石一樣閃耀、漂亮。其實(shí),我真的很棒,而且會(huì)越來(lái)越棒,就像超人一樣棒!
小學(xué)自信作文 篇5
朋友,你在學(xué)習(xí)的道路上是否因?yàn)楹ε禄卮疱e(cuò)問(wèn)題被老師和同學(xué)笑話而不敢舉手回答問(wèn)題?你在人生的道路上是否因?yàn)榕潞诙桓乙蝗霜?dú)自回家?你是否因?yàn)槿鄙儆職舛桓艺勖鎸?duì)眼前的獨(dú)木橋?你如果有這些經(jīng)歷,我只奉勸你一句“自信讓你成功”你會(huì)搖搖頭說(shuō):“NO”嗎?不信,我給你舉幾個(gè)例子,讓你刮目相看!
有一次,我同學(xué)沒(méi)有來(lái)上晚自習(xí)晚自習(xí)結(jié)束了,我要一個(gè)人獨(dú)自回家我面對(duì)眼前漆黑的小街道,不禁想起了同學(xué)給我講的鬼故事,嚇得我渾身打顫我把思想調(diào)好,安慰著自己,鼓勵(lì)自己:我不怕黑,我是最勇敢的人,我要一個(gè)人獨(dú)自回家這時(shí)我充滿(mǎn)了自信心,邁著堅(jiān)定的步伐向家中走去從此以后,我再也不怕黑了,再也不怕一人獨(dú)自回家了。
還有一次,老師說(shuō)誰(shuí)會(huì)背課文誰(shuí)舉手我怕背錯(cuò)了被老師批評(píng),所以舉起手又放下了這時(shí),老師目光放在了我的身上,叫我來(lái)背課文我站起來(lái),滿(mǎn)臉通紅,不敢抬頭看老師老師走到我面前,小聲對(duì)我說(shuō):“自信點(diǎn),大膽的背,背錯(cuò)了老師也不怪你”我鼓起勇氣,流利得把課文背了下來(lái)從此以后,我每節(jié)課都積極回答問(wèn)題你若不想做膽小鬼,就鼓足勇氣對(duì)自己說(shuō):“我能行,自信讓我成功!”朋友切記“自信讓你成功”。
小學(xué)自信作文 篇6
我,是個(gè)普普通通的小男孩,鼻梁上駕著一副近視眼鏡,這可苦了鼻子和耳朵,好像鼻子和耳朵上輩子欠眼睛似的。
我的名字叫趙天旭,父母給我起這個(gè)名字的時(shí)候,就希望我能像天上的太陽(yáng)一樣主宰一切,年齡10虛歲,是師范附屬小學(xué)五年四班的學(xué)生,在班里,我算是高個(gè)的了,學(xué)習(xí)成績(jī)也算上不錯(cuò)的了,但我的缺點(diǎn)也不少,有時(shí)考試總馬虎,記得有一次考試,我做對(duì)了很難得應(yīng)用題,可簡(jiǎn)單的計(jì)算題卻打錯(cuò)了,有時(shí)上課的注意力也不集中。
我很大的優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)給大腦‘充電’,我經(jīng)常拿起一本書(shū)就‘充起電’來(lái),我曾創(chuàng)下過(guò)最高紀(jì)錄,兩個(gè)小時(shí)就把一本書(shū)中的電沖進(jìn)我的大腦。有時(shí)媽媽做好了飯,喊我時(shí),我還沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),非要媽媽把‘電源’搶下來(lái),我才苦著臉去吃飯,吃完又會(huì)立刻全神貫注的‘充起電’來(lái)。
我喜歡看書(shū),但總是看起書(shū)來(lái)就忘記了時(shí)間,特別是放學(xué)后,我總是先抱起一本書(shū)看起來(lái),等反過(guò)神來(lái)看時(shí)間時(shí),早已夕陽(yáng)西下了,所以天天的作業(yè)都要挑燈夜戰(zhàn)了。
我其實(shí)目標(biāo)也很遠(yuǎn)大的,夢(mèng)想著能考進(jìn)中國(guó)人的最高學(xué)府,其實(shí)我心里明白,這個(gè)目標(biāo)對(duì)于自己的實(shí)力來(lái)說(shuō),有些好高騖遠(yuǎn),但‘人’就應(yīng)該敢想敢做啊,我也理解‘聰明人也該下笨功夫’的深刻道理,一定要用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦,將來(lái)在社會(huì)上立足,好能有用‘武’之地。
這就是我的大致了,以后對(duì)自己的要求是《三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)》。應(yīng)明白的道理是,《少壯不努力,老大徒傷悲》。應(yīng)做到《少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕》。不要,《黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲》。
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