精選我自信了作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的我自信了作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
我自信了作文 篇1
我們每個(gè)人一生中都會(huì)學(xué)會(huì)很多東西，有的轉(zhuǎn)瞬即逝，有的伴我們永遠(yuǎn)。
暑假以前，我根本就不會(huì)游泳，完全是個(gè)“旱鴨子”。
曾經(jīng)有一年冬天，我和一位好朋友在塘面上溜冰。哪知冰太薄，我落水了，勉強(qiáng)“游”回岸邊的我還挨了爸爸“啪”的一巴掌，后來(lái)又感冒了兩個(gè)星期。從那以后，我很久沒(méi)碰過(guò)水。
去年暑假，爸爸帶我去游泳館里游了一次泳。爸爸撲通一聲跳入水中，還鼓勵(lì)我跳下去。半天，我才敢沿著扶手慢慢地爬下去，水沒(méi)到我的頸。后來(lái)他說(shuō)的什么浮起來(lái)呀，手腳并用什么的，我都沒(méi)學(xué)會(huì)。還挨凍了。
學(xué)會(huì)游泳，對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)遙不可及，對(duì)游泳更是提不起多大興趣。
直到今年暑假，迫于酷暑，我才答應(yīng)和爸爸去游泳。一進(jìn)游泳館，一股寒氣撲面而來(lái)，我打了個(gè)寒戰(zhàn)。爸爸又一縱身躍入水中，我也不甘示弱，但還是從臺(tái)上小心地跳下去，水沒(méi)肩，很冷。
爸爸讓我首先學(xué)會(huì)浮起來(lái)，他讓我兩手抓住扶手，兩腿蹬地浮起來(lái)，再將頭埋進(jìn)水里，兩腳打水。聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難！當(dāng)我把頭埋進(jìn)水里，鼻子、耳朵同時(shí)進(jìn)水，我一慌，嘴巴也張開(kāi)了。最后是在水里撲騰著把頭伸出來(lái)，看著老爸在旁邊哈哈大笑，我很不服氣，又壯著膽子試了幾次，還是以失敗告終。但此時(shí)爸爸在旁邊鼓勵(lì)我:"不錯(cuò)，比開(kāi)始好些了�！蔽倚判谋对�，又連續(xù)試了幾次，終于可以忍住水，將身體浮在水面上，兩腳“撲騰撲騰”地打水了。
我驕傲地對(duì)老爸說(shuō)：“怎么樣，厲害吧�！彼恍πΓ骸靶菹⒁幌�，再去練手的動(dòng)作。”
這次我們選在了館外設(shè)的兒童嬉水區(qū)，這里水比較暖和，也比較淺。
爸爸說(shuō)：“要四指合攏，兩手不斷向后劃水。他還給我示范了幾遍，我劃了幾次，他說(shuō)：“動(dòng)作之間要連貫，轉(zhuǎn)換要迅速�！痹瓉�(lái)我在劃水時(shí)兩手從身后轉(zhuǎn)到身前時(shí)太慢了，游不起來(lái)，而且兩手要貼著身子轉(zhuǎn)換，減小阻力。
經(jīng)過(guò)不斷地嘗試，我終于練會(huì)了手的動(dòng)作。
“嗯，”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，“現(xiàn)在把手腳的動(dòng)作配合起來(lái)游�！边@下就是如魚(yú)得水了，經(jīng)過(guò)幾次協(xié)調(diào)，我將手腳的動(dòng)作同時(shí)用上去，當(dāng)我在池子的這邊埋下頭，起身時(shí)已過(guò)了其一半，別提有多自豪了。
然后爸爸又帶我回館內(nèi)游，我一縱身鉆入水中，撲通撲通游起來(lái)。
從那以后，我學(xué)會(huì)了游泳，也不怕水啦。后來(lái)還讓爸爸帶我去游了幾次，我還學(xué)會(huì)了抬頭換氣。我克服了怕水的心理，也因此收獲了自信。
通過(guò)學(xué)游泳我認(rèn)識(shí)到：很多事情看起來(lái)很難，遙不可及。但只要你掌握方法，堅(jiān)持不懈，不是沒(méi)有可能。于是乎，從此遇到困難，我都會(huì)充滿自信地迎上去。
我自信了作文 篇2
我原來(lái)是個(gè)很膽小的人，但經(jīng)過(guò)了一件事我終于克服了膽小。
在一個(gè)晴朗的晚上，我和小伙伴們玩看看誰(shuí)最膽��！規(guī)則是到樓里不能開(kāi)燈把家里的一樣?xùn)|西拿來(lái)，我想：“我本身就膽小，如果玩了這個(gè)游戲不就會(huì)把我給嚇?biāo)懒搜�。”倒霉的是，他們讓我第一個(gè)去，這事簡(jiǎn)直太恐怖了！那時(shí)我的后背直冒涼氣。我想：“我不能退縮！”于是我跟他們說(shuō)：“你們能不能跟著我？”伙伴們猶豫了一會(huì)兒，然后答應(yīng)了。
他們跟在我后面，我走在最前面，我爬上了樓梯，里邊真黑，黑得連路都看不見(jiàn)，我回頭一看伙伴們還在跟著我，這才繼續(xù)往前走去。突然對(duì)面來(lái)了個(gè)人，把我嚇了一跳，心咚咚得跳個(gè)不停，那時(shí)我真恨不得鉆到洞里去。那個(gè)人走了，我的心才沉落下來(lái)。我又繼續(xù)往前走，轉(zhuǎn)過(guò)身一看，沒(méi)有了他們的蹤影，肯定是趁我不注意的時(shí)候溜走了！現(xiàn)在我鼓起了勇氣，一口氣奔回了家，然后拿了一雙拖鞋出來(lái)狂奔到樓下�；锇閭兌荚诘戎夷�，看見(jiàn)我成功了就跑上前來(lái)說(shuō)：“你太棒了！你勇敢了！”其實(shí)就連我自己也不敢想象。
從那天起我再也不膽小了，其實(shí)膽小只是一種心理作用，你要是克服了，那么你就是最棒的。
我自信了作文 篇3
每個(gè)人都有許多東西，每件東西都是通過(guò)自己的努力而獲得的，而努力的過(guò)程也一定有挫折，有困難。我付出了努力，克服了困難，收獲了成功。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期日，媽媽問(wèn)我“今天下午有一節(jié)體操課，你想去上嗎？”我的心里有兩種想法，一個(gè)是：“別亂去，在此之前你連體操是什么都不知道。二一個(gè)是一大堆問(wèn)題：什么是體操? 體操是干什么的？是跳舞嗎？等一系列的問(wèn)題。這兩個(gè)想法在我的腦海里跳來(lái)跳去。最終，我被巨大的好奇心所驅(qū)使，說(shuō)出了兩個(gè)字:"好吧�！�
那天下午，我懷著興奮的心情，好奇的心理來(lái)到了訓(xùn)練館。
上課了，我看見(jiàn)了許多我不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，我知道了體操是前滾翻之類的動(dòng)作。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們做的動(dòng)作我都不會(huì)。不過(guò)，憑借我的聰明才智，天分，以及四年的跆拳道的經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)月以后，我就趕上了她們的進(jìn)度。
雖然我已經(jīng)趕上了她們，但是，我還想做得更好，超過(guò)她們。我暗暗下定決定，學(xué)會(huì)前手翻，那是一個(gè)體操高難度動(dòng)作，需要快速助跑，然后倒立，最后再做一個(gè)”后下擺“，并腿落地。我想學(xué)會(huì)，簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)。雖然這個(gè)動(dòng)作很難，但是我還是堅(jiān)持練習(xí)。我從躺著落地，到坐著落地，最后到站著落地，步步充滿艱辛。我超過(guò)了她們，我學(xué)會(huì)了前手翻，我以最后一名變成了第一名。
我成功了，我收獲了自信，體操對(duì)我以后的事業(yè)有著巨大的影響。
我自信了作文 篇4
生活中有許多的不可能駐扎在我們的心頭，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在侵蝕著我們的意志和理想，許多本來(lái)能被我們把握的機(jī)遇也便在這不可能中悄然逝去，其實(shí)，這些不可能大多是人們的一種想象，只要能拿出勇氣和信心主動(dòng)出擊，那些不可能就會(huì)變成可能。我們很多時(shí)候之所以不能成功，缺乏的不是才能和機(jī)遇，而是缺乏自信心。
很多時(shí)候，機(jī)會(huì)就擺在我們的面前，自信的人會(huì)善于抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，并告訴自己：我能行！不自信的人會(huì)問(wèn)自己：我能行嗎？我可以嗎？等到想清楚了，機(jī)會(huì)也沒(méi)了，這也許就是成功者和失敗者的差別吧！
曾看過(guò)這樣一個(gè)故事：由于世界大戰(zhàn)的`爆發(fā)，某人無(wú)法取得他的工廠所需要的原料，只好宣告破產(chǎn)，成了一名流浪漢，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他看到一本名為《自信心》的書(shū)，這本書(shū)給他帶來(lái)的勇氣和希望，他決定找到作者，請(qǐng)作者幫助他重新站起來(lái)，他找到作者，說(shuō)完他來(lái)此的目的。作者卻說(shuō)：我希望我能夠?qū)δ阌兴鶐椭�，但事�?shí)上，我真的無(wú)能為力！作者停了幾秒鐘，又說(shuō)：雖然我沒(méi)有辦法幫助你，但我可以介紹你去見(jiàn)一個(gè)人，他可以幫助你東山再起！
于是作者把他帶到了一個(gè)大鏡子面前，用手指著鏡子里的人說(shuō)：我介紹的就是這個(gè)人，在這個(gè)世界上，只有這個(gè)人能讓你東山再起，除非坐下來(lái)，徹底認(rèn)識(shí)這個(gè)人，否則，你終將無(wú)所作為！
后來(lái)的結(jié)果可想而知，那個(gè)流浪漢對(duì)著鏡子找到了自信，走上了成功之路！
相信很多同學(xué)都吃過(guò)由于自己的不自信而帶來(lái)的苦果，由于不自信放走了很多的機(jī)會(huì)，面對(duì)一次大型的知識(shí)競(jìng)賽，我們還在左右搖擺，拿不定主意是否參加的時(shí)候，自信的同學(xué)已經(jīng)捧回了獎(jiǎng)牌，面對(duì)一個(gè)舞臺(tái)，自信的同學(xué)成了亮點(diǎn)，而我們充其量也就是個(gè)黑點(diǎn)……，是我們沒(méi)有能力？不��！絕對(duì)不是，那為什么會(huì)有亮點(diǎn)和黑點(diǎn)之分呢？我想這只不過(guò)是一種心理作用，一種想象罷了，我們想象著自己行就一定能行，你說(shuō)連自己都不相信自己還怎么讓別人接受我們呢？所以我們要在心里對(duì)自己說(shuō)：我能行！讓我們用自信為自己的未來(lái)鋪平道路吧！自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因。
注：自信不是自傲，自信基于對(duì)自己的科學(xué)解剖，自傲則基于對(duì)自己的片面認(rèn)識(shí)。
我自信了作文 篇5
我從小在課堂就文靜，從來(lái)都不舉手回答問(wèn)題，課堂上的小手從來(lái)都不見(jiàn)我的手。自從九歲那年那一次，我變得自信了。
一次，我去學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你的畫(huà)被入選了，你要寫(xiě)一個(gè)故事并去廣州比賽�！薄耙�！我的畫(huà)入選了！老師好的！沒(méi)問(wèn)題�！�
到了比賽的那一天，母親帶著我去到了廣州兒童智趣會(huì)比賽，我為了這次比賽，我的故事足足準(zhǔn)備了兩天的時(shí)間。我的心情開(kāi)心到無(wú)法用形容。
在去的路上，母親幫我打理了一下頭發(fā)。我開(kāi)心的唱著歌：“鬧鬧，切克鬧！煎餅果子來(lái)一套！”好像傻了一樣的，比賽似乎已經(jīng)從我的耳朵洞逃了出了我的記憶，已經(jīng)沒(méi)有了比賽這件事。突然，我想起了比賽的事，我對(duì)母親說(shuō)：“母親，我有點(diǎn)緊張，怎么辦？”母親平和的回答：“怎么了，剛剛還在那里高興的唱歌，現(xiàn)在知道緊張了吧！不要緊張，你一定可以！”我心想：好緊張啊，等一會(huì)比賽的時(shí)候如果我說(shuō)錯(cuò)了怎么辦？還是默念一下吧：“從前有一個(gè)星球……”我的心“砰！砰！”直跳，停不下來(lái)了。
到了比賽場(chǎng)地，我簽了到，坐了下來(lái)。開(kāi)始了，選手一個(gè)個(gè)的上了臺(tái)。主持人說(shuō)：“下面有請(qǐng)十二號(hào)選手上臺(tái)，掌聲有請(qǐng)！”我心想：快到我了！天��！我好緊張，好緊張。深呼吸，放松。我一定可以的，加油！“謝謝十二號(hào)選手！下面有請(qǐng)十三號(hào)選手上臺(tái)�！薄案魑辉u(píng)委們，小朋友們，大家下午好！今天我講的故事是《太空的家》……謝謝大家！”我說(shuō)到。“啪啪啪！”這雷鳴般的掌聲響了起來(lái)。
媽媽說(shuō)的對(duì)，我們都是人，沒(méi)有什么好緊張的。你自信的面對(duì)每一次挑戰(zhàn)，從不萎縮，這才是最美的自己！
我自信了作文 篇6
自信是什么？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是自己相信自己。自信是做好每一件事的基礎(chǔ)。但想要獲得自信，那可沒(méi)那么容易。而是要不斷的鍛煉自己。
我記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，可不像現(xiàn)在這樣自信、大膽。上課時(shí)總是“默默無(wú)聞”，過(guò)著“隱姓埋名”的生活。因?yàn)槲覀�(gè)子高最后一排“vip”座位成了我的專屬。過(guò)了大半個(gè)月時(shí)間，老師才記住我叫什么。課堂上老師提問(wèn)時(shí)，我連一根手指都不敢動(dòng)，害怕回答錯(cuò)了。而其他同學(xué)卻把手舉的高高的生怕老師看不見(jiàn)自己似的。而我卻緊張的手心發(fā)汗、兩腿發(fā)軟。恨不得一下子挖個(gè)洞藏起來(lái)。心里默念“天靈靈地靈靈，天使大姐顯顯靈，可別提問(wèn)我呀！”總之膽小又不自信。
我必須要做出改變！有一次，我參加一個(gè)故事大賽。剛開(kāi)始我并不想?yún)⒓�，怕自己講不好�？墒前职謪s鼓勵(lì)我要積極參與。于是我認(rèn)真準(zhǔn)備，沒(méi)想到我卻晉級(jí)了，還去校外登上了大舞臺(tái)。這對(duì)我的自信心有了很大提升。二年級(jí)開(kāi)始，我慢慢變得自信起來(lái)。
到了四年級(jí)，我還當(dāng)上了我們班的班長(zhǎng)。協(xié)助老師管理好班級(jí)就是我最大的責(zé)任。首先就是要自信，敢管、敢說(shuō)。遇到同學(xué)違反紀(jì)律時(shí)，我會(huì)馬上上前制止。通過(guò)鍛煉，我變得越來(lái)越自信了。
這也讓我明白了自信是一個(gè)人的膽，有了這個(gè)膽，你就會(huì)所向披靡。
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