換支筆,寫出我的自信作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的換支筆,寫出我的自信作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
換支筆,寫出我的自信作文1
上作文課,老師出了看似普通的話題:“相信”。但這四個字在我心中卻有幾千斤、幾萬斤重,,我畢竟是我,我畢竟有和別人不同的經(jīng)歷,那段不堪回首的經(jīng)歷本來可以永恒定格的歷史,而的幕,卻又勾起了我傷心的心情。
那是永恒,是瞬間,是讓人難以忘懷的瞬間。課上,老師把我的作文讓同學(xué)讀了給全班聽,而且對那篇文章的評價,我心里高興,可是,老師又讓同學(xué)讀了張晨雨寫的作文,我聽了后,真的有些自愧不如,于是,我暗自下決心,要讓我的作文“更上一層樓”。
后來,老師出了“相信”題目,我一下子怔住了,擁有自信我來說,可謂比登天還要。里,老師讓同學(xué)上講臺上去讀關(guān)于“相信”話題的范文,我心里忐忑不安的敲著小鼓,想上去讀,可又不敢去,心想:臺下有50多雙眼睛看著我,我還嚇暈;不去吧,又失去了一次檢驗自信的大好機會,想了大概有5、6秒鐘,“我管它三七二十一呢”,一下把手舉了起來,萬萬預(yù)料到的是,老師居然叫了我,“嗨,現(xiàn)在退縮也辦法,我把我賭定了”!我這時心里不知哪來的一股巨大的力量,我大步走上講臺,接過老師手里的書本,念了起來,我念的時候,臺下安靜極了,同學(xué)們都在豎著耳朵傾聽著我的聲音,教室里的空氣似乎凝固起來,而不再流動,當(dāng)我讀完這篇文章的最后字時,那空氣總算回過神兒來,又在小小的教室里重新循環(huán)起來,我在心里大喘了一口氣。走下講臺,心里有說不出的欣慰,,我了一件“重大使命”!
這節(jié)作文課,是我開學(xué)覺得最有意義的一節(jié)課,想著,我又情不自禁的笑了。這時我才,我要寫作文的筆找不著了,心想,找不著了也好,換支筆吧,換新的顏色,也象征著新的開始,我會努力的寫好這篇作文。這時,我才注意到,我這篇作文還題目呢。突然,腦子里閃過念頭,對,它,我飛快地標上了這篇作文的題目——換支筆,寫出我的自信。
換支筆,寫出我的自信作文2
今天上作文課,老師出了一個看似十分普通的話題:“相信自己”。但這四個字在我心中卻有幾千斤、幾萬斤重,因為,我畢竟是我自己,我畢竟有和別人不同的經(jīng)歷,那段不堪回首的經(jīng)歷本來可以成為永恒定格的歷史,而今天的這一幕,卻又勾起了我傷心的心情。
那是一個永恒,是一個瞬間,是一個讓人難以忘懷的.瞬間。課上,老師把我的作文讓同學(xué)讀了給全班聽,而且對那篇文章的評價很高,我心里十分高興,可是,老師又讓同學(xué)讀了張晨雨寫的作文,我聽了后,真的有些自愧不如,于是,我暗自下決心,一定要讓我的作文水平“更上一層樓”。
后來,老師出了“相信自己”這個題目,我一下子怔住了,因為自己擁有自信對于我來說,可謂比登天還要困難。今天在這里,老師讓同學(xué)上講臺上去讀關(guān)于“相信自己”這個話題的范文,我心里忐忑不安的敲著小鼓,想上去讀,可又不敢去,心想:臺下有50多雙眼睛看著我,我還不得嚇暈過去;如果不去吧,又失去了一次檢驗自己自信的大好機會,想了大概有5、6秒鐘,“我管它三七二十一呢”,一下把手舉了起來,萬萬沒有預(yù)料到的是,老師居然叫了我,“嗨,現(xiàn)在退縮也不是辦法,我今天這一把我賭定了”!我這時心里不知哪來的一股巨大的力量,我大步走上講臺,接過老師手里的書本,念了起來,我念的時候,臺下安靜極了,同學(xué)們都在豎著耳朵傾聽著我的聲音,教室里的空氣似乎凝固起來,而不再流動,當(dāng)我讀完這篇文章的最后一個字時,那空氣總算回過神兒來,又在這個小小的教室里重新循環(huán)起來,我在心里大喘了一口氣。走下講臺,心里有一種說不出的欣慰,因為,我完成了一件“重大使命”!
今天這節(jié)作文課,是我開學(xué)以來覺得最有意義的一節(jié)課,想著,我又情不自禁的笑了。這時我才發(fā)現(xiàn),我要寫作文的筆找不著了,心想,找不著了也好,換支筆吧,換一個新的顏色,也象征著一個新的開始,我會更加努力的寫好這篇作文。這時,我才注意到,我這篇作文還沒有題目呢。突然,腦子里閃過一個念頭,對,就是它,我飛快地標上了這篇作文的題目——換支筆,寫出我的自信。