【通用】自信的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的自信的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

自信的作文 篇1

　　人生就像一頁(yè)一頁(yè)承載美麗歲月的紙，一頁(yè)一頁(yè)的在手中像花朵一樣盛娜地鋪開著，鋪成人生的一切美好。成一道酸甜苦辣咸五味俱全的菜肴。需要細(xì)細(xì)體驗(yàn)其中的五彩斑斕，去聆聽我自己的人生歲曲。

　　人生不可能永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜，一時(shí)的風(fēng)平浪靜只是下一個(gè)暴風(fēng)雨的開端。當(dāng)自己面臨暴風(fēng)雨時(shí)一定要有相信自己的力量，相信自己能挑戰(zhàn)暴風(fēng)雨并獲得成功。

　　我曾經(jīng)一度看輕自己，覺(jué)得自己的存在毫無(wú)意義，我十分仔細(xì)觀察過(guò)周圍的每一個(gè)人，A同學(xué)成績(jī)十分好，B同學(xué)體育特好，C同學(xué)討人喜歡……他們總有值得驕傲的地方。而我呢？每一門功課都是平平的，沒(méi)有一門功課出類拔萃的，簡(jiǎn)直是糟糕透頂一無(wú)是處。

　　我們班是高手云集的班級(jí)，坐在熟悉的教室看著頂級(jí)棒的人群，我覺(jué)得我只是一個(gè)默默無(wú)聞�？捎锌蔁o(wú)的人，跟他們的頂級(jí)棒根本不是一個(gè)等級(jí)。

　　那天，有幸參加作文比賽，我是排名中的倒數(shù)第一。我付出了的努力沒(méi)有得到完美的成功，迎來(lái)的又是一次失敗，當(dāng)把獎(jiǎng)狀發(fā)下來(lái)拋進(jìn)抽屜的那一刻，精神便徹底崩潰了。是的，倒數(shù)第一跟正數(shù)第一根本不是一個(gè)等級(jí)，也不適合呆在這個(gè)優(yōu)勝劣汰的班級(jí)里……

　　那天下午，我垂頭喪氣地回到家，無(wú)聊打開收音機(jī)，收音機(jī)里傳出一個(gè)溫和的聲音使再度受傷的心逐漸溫暖起來(lái)，說(shuō)：“如果今天你要買股票，就買成功股，因?yàn)槌晒κ强梢愿冻雠�力，相信可以生出利息……不要在買股票是聽從別人的意見，相信自己，要有相信自己的力量，相信自己會(huì)獲取成功的`�！�

　　我突然有一種莫名的感動(dòng)，我想起了這些灰溜溜。毫無(wú)信念和成功可言的日子，心想：是的，我的學(xué)習(xí)平平，體育平平，討人喜歡程度平平……但我有相信自己的力量，我也是世上獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)人能代替我的。我也是世界上獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有人能替代我的！我是父母的掌上明珠，是朋友的開心果，是班級(jí)的一員，這就是我值得驕傲的地方。而這些日子的渾渾噩噩都是因?yàn)椴幌嘈抛约涸斐傻模�只要自己相信自己就可以培植出成功…�?/p>

　　第二天，來(lái)到教室，帶著自尊，帶著夢(mèng)想，更帶著自信，我覺(jué)得我和班級(jí)里的每一位同學(xué)都是平起平坐的。他們有值得自豪的地方，而我也不會(huì)遜色，我也有值得自豪的地方——我有相信自己的力量，而且我確信我會(huì)成功的，一定會(huì)取得完美的成功，即使現(xiàn)在不會(huì)，深信將來(lái)一定會(huì)的！

　　后來(lái)，我再也沒(méi)有看輕自己。課堂上又多了一個(gè)聚精會(huì)神的身影，夜晚的燈光下又多了個(gè)用功的孩子，時(shí)光在飛逝，我的成績(jī)正像股市中的牛市曲線，直線上升。一個(gè)出色的孩子正個(gè)茁壯成長(zhǎng)，又踏上了拼命努力的征程，去實(shí)現(xiàn)完美的成功……

　　是的，許多事并不像想象中那么順利，會(huì)經(jīng)歷許多次失敗，可只要每次都有相信自己的力量就會(huì)挺過(guò)來(lái)的。無(wú)論現(xiàn)實(shí)多么殘酷只要相信自己，給予自己相信的力量，我相信會(huì)成功的。

　　踮起腳尖，可以看到更遠(yuǎn)的地方，登上高處，會(huì)有更美麗的風(fēng)景可以了望。有時(shí)候挫折只是成功的資本，就當(dāng)它是匆匆過(guò)客會(huì)雨過(guò)天晴，加油，相信自己！

自信的作文 篇2

　　為自己鼓勁揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸，為了目標(biāo)，為自己鼓勁，為自己吶喊，為自己喝彩……——題記學(xué)會(huì)為自己鼓勁，就是給成功增添砝碼。很久以前有兩個(gè)朋友想穿越沙漠，當(dāng)他們喝完最后一滴水時(shí)，一個(gè)朋友絕望了，他無(wú)助地坐在那兒渴望能夠邂逅哪一救星來(lái)拯救絕望的他，而另一個(gè)朋友則不斷地為自己鼓勁，給自己信心，給自己力量，這個(gè)生存的目標(biāo)在引誘他，他不氣餒地尋求著出路，拼命給自己加油吶喊……最后，這個(gè)朋友死在了沙漠中，而他成功地存活了下來(lái)，成為了一個(gè)有名的冒險(xiǎn)家。

　　學(xué)會(huì)為自己鼓勁，就是給成功之路上多放置一塊墊腳石。任何人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋果，上帝是公平的，正因?yàn)槿绱�，才讓烏龜頂著自不量力的罵名，自信地接受了高傲的兔子的挑戰(zhàn)，路途漫漫，烏龜給自己鼓勁成了動(dòng)力的源泉，讓它毫無(wú)爭(zhēng)議的戰(zhàn)勝了目空一切的兔子。學(xué)會(huì)為自己鼓勁，才能看見成功，才能觸及成功。波蘭藝術(shù)大師梵高的鼎盛是在其辭世之后的'一百多年，當(dāng)時(shí)梵高800幅油畫，700多幅素描無(wú)人問(wèn)津，僅僅賣出了可憐的一幅，他氣餒了，不斷懷疑自己的能力，所以，梵高遺憾地錯(cuò)過(guò)了他應(yīng)有的及時(shí)的成功，只有他的靈魂才看見了他的成功，這種遺憾多么令人惋惜��！為自己鼓勁，讓自己穿過(guò)困難的荊棘；為自己鼓勁，讓自己跨越困難的溝壑；為自己鼓勁，讓自己戰(zhàn)勝駭人的巨浪；為自己鼓勁，讓自己翱翔在蒼穹的寧?kù)o中；為自己鼓勁，讓自己稽留在成功的王國(guó)中。

　　讓我們把這一份信念深入自己細(xì)胞的每一個(gè)罅隙中，變對(duì)成功眷戀不舍為牢牢把握，讓我們?yōu)樽约汗膭�，讓我們穿越障礙，走向成功！為自己鼓勁小草懷著堅(jiān)強(qiáng)的信念破土發(fā)芽；花兒抱著驚人的毅力含苞欲放；小樹揣著剛勁的意志茁壯成長(zhǎng)。是什么使它們風(fēng)雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅(jiān)呢？是為自己鼓勁的意念。

　　我是一個(gè)快樂(lè)的男生，當(dāng)別人向我討教快樂(lè)的秘訣時(shí)，我總會(huì)笑著回答“為自己鼓勁”。而為我鼓勁的中流砥柱，就是“歌”。在路上、學(xué)校、家里總蕩漾著我的歌，它能讓我快樂(lè)地面對(duì)每一天的生活。還記得那次，我參加學(xué)校里組織的一場(chǎng)比賽。大家都認(rèn)為我一定能奪冠�？晌锛氨胤�，我失敗了。那時(shí)的我猶如一個(gè)泄了氣的皮球，把自己關(guān)在房間里，淚水沖破了閘門的決堤，一瀉而下。這時(shí)，是歌讓我重新找回了信心，我拿起筆筒，站在陽(yáng)臺(tái)上，面對(duì)著樓下所有的人，一陣開場(chǎng)白之后，我開始陶醉其中，盡情的酣歌起來(lái)。我的夢(mèng)想，伴隨笑容而堅(jiān)強(qiáng)，大聲地歌唱，越過(guò)了遼闊的海洋，我的夢(mèng)想�。“殡S著笑容而堅(jiān)強(qiáng)。這世界充滿了想象，乘著音樂(lè)一起飛翔。經(jīng)過(guò)所有快樂(lè)悲傷，謝謝你陪在我身旁�？鞓�(lè)是我的能量，點(diǎn)亮自己的光芒，想唱就唱，唱得響亮，不怕風(fēng)雨的阻擋。快樂(lè)是我的能量，點(diǎn)亮自己的光芒，每一個(gè)期望的目光都在見證我成長(zhǎng)……唱到這兒，我不禁再次流下了淚水，但這并不是為失望而流淚，而為了自己再堅(jiān)強(qiáng)而流淚，我品嘗著那一滴滴咸咸的淚，但它們卻是我一個(gè)個(gè)甜甜的人生經(jīng)驗(yàn)。使我在將來(lái)的人生之路上越戰(zhàn)越勇，我就這樣不斷地為自己鼓勁，走出了人生中的一個(gè)小小的水洼，再次找回了快樂(lè)和信心。

　　朋友們！來(lái)吧！讓我們用自己的方式為自己鼓勁。它猶如大海中的航標(biāo)讓你不再徘徊；它猶如一曲美妙的旋律讓你忘記憂傷；它猶如一股潺潺的清泉讓你重拾堅(jiān)強(qiáng)。

　　來(lái)吧！讓我們一起高舉為自己鼓勁的旗幟，跨過(guò)重重的困境，駛向成功的彼岸。

　　這是一篇典型的論說(shuō)類文章，本文以自己的親身經(jīng)歷為主，論述了為自信可以帶領(lǐng)我們走向成功的觀點(diǎn)，有理有據(jù)，論述精確，本文作者能夠用最有說(shuō)服力的論據(jù)加以詳細(xì)說(shuō)明，從而有足夠的說(shuō)服力。

自信的作文 篇3

　　小時(shí)候，我是一個(gè)自卑的孩子，因?yàn)槲艺J(rèn)為我沒(méi)有一點(diǎn)過(guò)人之處：我的學(xué)習(xí)如同股票市場(chǎng)--高低起伏；我的體質(zhì)更是“態(tài)生兩靨（yè）之愁，嬌襲一身之病”。漸漸地，我從一個(gè)歡樂(lè)的兒童變成了一個(gè)被遺忘的.孩子，黯淡無(wú)光。老師讓我回答問(wèn)題，我的聲音小如蚊蠅；課上的交流活動(dòng)，我便孤單的站在一旁；課下同學(xué)們一起打打鬧鬧，我只能靜靜地坐在一旁聆聽。我心中的那扇自信之門好像被關(guān)閉了。我猶如凋零的牡丹，沉睡的鳳凰，無(wú)聲無(wú)息，默默地生活。

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