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自信的作文4篇(精品)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的自信的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
自信的作文 篇1
自信,能讓一個(gè)懼怕困難的人勇敢的去迎接挑戰(zhàn),自信,還能有一種拼博的精神,而如果要在班級(jí)里評(píng)一個(gè)自信獎(jiǎng),我覺得它應(yīng)該屬于顧航。
有一次,教練指導(dǎo)我和顧航打一場(chǎng)三局兩勝的十一分乒乓球賽。我說(shuō):“不會(huì)吧,他跟我打,我比他多練了這么久,就憑他也能打贏我。”
可是顧航卻覺得他也沒比我差多少。隨著教練一聲令下,顧航發(fā)了個(gè)弧線球,我很驚訝:“弧線球風(fēng)險(xiǎn)這么大,我都不敢發(fā),你還敢發(fā)呀!”顧航若無(wú)其事地說(shuō):“可是他威力大啊!蔽覀儌z開始互相試探,試探對(duì)方的性格,喜歡打什么樣的球,比分沒有拉開很大,打了一會(huì)兒,便開始放開打,雖然我的球技好,可是有一點(diǎn)不如他,每一次他殺球,我都不敢接,但是如果我扣殺,他都會(huì)毫不猶豫地迎上去,雖然有幾次打到肉了,可是他還是會(huì)全力反扣。他也十分勇敢,不管是弧圈、假弧圈、反手殺,他一律都笑著迎上去,而且每一次都是反殺,好象在他的字典里沒有懼怕二字。他的自信都讓我感到害怕。他還十分認(rèn)真,我每打過(guò)去一顆球,他都會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地盯著那顆球,好像那顆球就是他的'獵特似的。如果他輸了,他會(huì)說(shuō):“沒關(guān)系的,以后會(huì)贏的!比绻A了,他就說(shuō):“怎樣,贏了吧!”我在想他為什么這么自信。 所以我沒有大獲全勝,打了個(gè)二比一。教練說(shuō):“看吧,其實(shí)實(shí)力只是勝利的一部分,還有一部分是自信!
我覺得,自信不僅包含勇敢,還包含了力量,而且,如果你不自信,光有力量也是不夠的。顧航就是自信的人。
自信的作文 篇2
在漫漫人生路上,會(huì)開出許多花兒。有堅(jiān)強(qiáng),有執(zhí)著,有上進(jìn),有努力,有樂觀,有奮斗,還有自信。他們開的豪不起眼或絢麗多彩。
在當(dāng)今社會(huì)上,自信已成為一個(gè)人生命中必不可少的部分。甚至可以說(shuō),一個(gè)不自信的人根本就不可能不會(huì)也不配去擁有成功。
但同時(shí)你又要知道,自信不只是一個(gè)人的事。俗話說(shuō)。一件一折,十箭難折。是啊,一棵小樹,弱不禁風(fēng)雨白廟森林并肩耐歲寒。倘若在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,所有的人都低沉消極,自卑,只有你一個(gè)人積極向上,充滿活力自信。但在這樣的環(huán)境中,你難保不會(huì)受到消極自卑這種負(fù)面情緒腐蝕般的影響呢?你又會(huì)有能有怎樣的成就呢?由此可見傳遞自信的重要性了。愛心可以傳遞,幸?梢詡鬟f,自信當(dāng)然也可以傳遞。
但傳遞自信的前提是你要先有足夠的自信。倘若你自己連自信都沒有,那又如何談的上傳遞呢?
自信不是自滿,也不是自負(fù)。自信只是在你有足夠的能力下去給自己勇氣。假若你的能力,還撐不起自己的野心,那么你又從何而來(lái)的自信呢?是啊,所以自信并不是任何一個(gè)人,沒有能力的人都能說(shuō)出來(lái)的。你只擁有可以自信的資本,可以自信的底氣,可以自信的信心。你才能把人類必不可少的自信運(yùn)用靈活。
不自信的人猶如迷失在黑夜找尋不到方向的船只。猶如落單也追尋不到同伴的大雁。猶如沒有人生目標(biāo),探測(cè)不到未來(lái)的我們,不自信的人,機(jī)會(huì)不會(huì)等待他上天不會(huì)眷顧他,人生不會(huì)善待他。
自信者的人生是無(wú)可替代的。
我們可以用自己快樂的人生去感染他人,讓他人也融入其中,我們可以用自己樂觀的`態(tài)度去感染他人,讓他人也深有感觸,我們可以用幸福的笑臉去感染他人,讓他人也感同身受,同樣我們也可以用自信的心態(tài)去感染他人,讓他人也如沐春光。
傳遞自信說(shuō)說(shuō)容易,做起來(lái)可就沒那么容易。我們要用自身特有的自信心去感染他們,讓他們感受到自己在自信心的作用下,受益頗深,讓他們也感受到自信的強(qiáng)大魅力,讓他們也想要擁有自信,傳遞自信,傳遞的不止是自己,更是愛心的傳遞,在傳遞自信的同時(shí),我們自身的自信心也在增長(zhǎng)鞏固。讓我們共同攜手,用自信打造美好人生吧!
傳遞自信,傳遞美好人生。
自信的作文 篇3
我們班有個(gè)小男孩,他經(jīng)常與別的孩子哄鬧,別人在聊天,寫作業(yè)或者游戲,他就會(huì)碰別人,拉別人,拽同學(xué)的辮子,同學(xué)都已經(jīng)將他定位成一個(gè)不受歡迎的壞小孩,都不理他了。
我知道,其實(shí)很多小孩子調(diào)皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學(xué)是否愛他,他就會(huì)通過(guò)一些出乎常理的舉動(dòng)引起別人的注意,希望得到別人的關(guān)注與肯定。所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這這個(gè)孩子的問題時(shí),我并沒有簡(jiǎn)單的去責(zé)怪他,只是更多地去關(guān)注他,時(shí)不時(shí)地與他談?wù)勑,雖然起色并不是太大,但是我抓住了一次機(jī)會(huì)。
那次他正在寫作業(yè),班上其他同學(xué)作業(yè)寫好后就交到講臺(tái)上來(lái),有一個(gè)孩子經(jīng)過(guò)他旁邊兩次都碰到了他的膀子,雖然已經(jīng)道歉了,可他還是不耐煩的叫出聲來(lái),于是我蹲下身來(lái),親切地跟他說(shuō),說(shuō)說(shuō)你為什么要大叫吧,他說(shuō):因?yàn)樽鳂I(yè)沒寫完,別人干擾到他,使他的本子畫花了!首先,我肯定了他的學(xué)習(xí)態(tài)度:“你的反應(yīng)說(shuō)明你剛才正在專心完成作業(yè),你今天的作業(yè)態(tài)度有了很大的'進(jìn)步,老師真為你感到高興!”他其實(shí)是個(gè)聰明的孩子,聽到我這么說(shuō)以后,反而有點(diǎn)不好意思了,我就接著跟他說(shuō):“其實(shí)剛才那個(gè)同學(xué)并不是故意的,所以他跟你道歉了,所以我認(rèn)為他的行為是可以得到諒解的,你覺得呢?”從他的表情我已經(jīng)看出他為自己剛才叫喊的行為感到后悔了。不過(guò)我希望通過(guò)這件事能讓他體會(huì)到莫名被別人打擾的感受,于是我乘熱打鐵,讓他來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己被別人打擾的感受,他的臉立刻紅了起來(lái),其他孩子開始按耐不住了,紛紛舉手,表達(dá)出自己的想法,當(dāng)然有的孩子是帶著埋怨的情緒的。我立刻換了一個(gè)話題,請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),剛開始大家還不愿意開口,但是在個(gè)別同學(xué)的帶領(lǐng)下大家還是說(shuō)出了很多條,最后我就問大家,如果這位同學(xué)改掉之前的缺點(diǎn),你們?cè)敢飧雠笥褑?大家異口同聲回答說(shuō)愿意。最后這個(gè)孩子也靦腆地給了大家一個(gè)回應(yīng):“請(qǐng)大家看我的表現(xiàn)吧!”
從這以后,他不但調(diào)皮搗蛋的次數(shù)減少,連學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步,人也變得開朗起來(lái)。所以作為老師的我們,當(dāng)遇到類似問題時(shí),我們不能只看到孩子頑皮的一面,一味地去責(zé)罰他們,我們也要看到他可愛的一面,并用放大鏡去看他的優(yōu)點(diǎn),以自己的愛心去喚起他愛的共鳴,滿足他對(duì)愛的需求,建立起他對(duì)老師同學(xué)的信任與依戀。
自信的作文 篇4
“自信是成功的基石”是我最喜歡的一句名言,它教會(huì)我走出自卑,擁有自信,也引領(lǐng)我走向成功的殿堂。
小時(shí)候,我是一個(gè)害羞靦腆的女孩。無(wú)論是班級(jí)聯(lián)歡,還是學(xué)校的演講,我總是蜷縮在角落里。當(dāng)老師提問時(shí),我總是低著頭,唯恐找到我,即使老師找到了我,我也盡量避開老師的眼光一言不發(fā)。直到有一次老師在班上宣布:“同學(xué)們,告訴你們一個(gè)好消息,我們班要選出兩名紅歌主持人,想?yún)⒓拥南抡n來(lái)辦公室找我!敝鞒秩?我一陣驚喜!我從小就羨慕主持人的優(yōu)雅大方、侃侃而談,這一次我心動(dòng)了!
下課鈴一響,我向老師辦公室走去,可到門口我愣住了,遲遲不敢邁步。老師看見了,好像明白了我的心事:“聞婧,想?yún)⒓蛹t歌主持,是嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭!老師摸著我的頭說(shuō):“好呀,待會(huì)兒我把主持詞給你。記住,自信是成功的基石!我相信你一定會(huì)成功!”老師的一番話如清泉一般流進(jìn)我干涸的心田。
從此以后,我每天放學(xué)都在老師那練習(xí),練語(yǔ)速的快慢,練語(yǔ)氣的抑揚(yáng)頓挫,練站姿的優(yōu)雅挺拔……
那天,我穿著華麗的'禮服,接過(guò)話筒,站在舞臺(tái)上,我鼓起勇氣緩緩開口:“尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們,大家好……”主持完,我長(zhǎng)吁了一口氣。
經(jīng)過(guò)這次嘗試,“自信是成功的基石”成了我的座右銘,它伴我成長(zhǎng),伴我一路歡歌!
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