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實用的自信作文(3篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的自信作文3篇，希望能夠幫助到大家。
自信作文 篇1
成功總要有個助手，我的信念中，多了一份有價值的回憶，然而我的記憶中，依舊接受著風(fēng)雨的考驗，我們會看到成功在向我們招手。
自信的我繼續(xù)著我的成長路程，去做那些“不敢做”的事情，而不是不能做。相信自己，不可能只是不敢做，見證了我那次可憐的經(jīng)歷。
世上沒有不可能，那時我第一次在極度緊張的短時間內(nèi)完成的作文試題。它證實了我的自信沒有錯，然而我依然興高采烈，雖然作文也扣了很多，雖然不是最好，90分，分?jǐn)?shù)出來了，這次不會考砸。第二個星期，相信自己，我依然自信滿滿地相信它，雖然是短時間內(nèi)的作品，我覺得自己簡直制造了一個奇跡。
試卷上交了，竟然成功了，在這么短的時間里，我真覺得自己太偉大了，這篇盼望許久的文章終于出爐了�，F(xiàn)在十一點三十七分，我覺得我全身都在努力。
終于，我的心在抖，時間別過得那么快。我的內(nèi)心暗暗祈禱著。我的手在抖，慢點，我飛快地構(gòu)造起了一篇文章。
慢點，想起了英語等級考試時的失敗與成功，我寫著，我就已經(jīng)開始飛快地書寫起來。《遺憾是可以挽回的》，一拿到筆，坐下，離考試結(jié)束還剩半小時。我拿了作文稿紙，有志者事竟成。
十一點十分，我努力做的事一定能成功，我是個自信的人，我能行，自信的想，理智終于讓我決定去拼一拼。堅信，最后，我覺得。我在寫與不寫中徘徊，痛苦就痛苦吧！
那個重要的時刻，否則這些時間我一定會在焦慮中痛苦下去的。不管了，還是有可能的，你們回來啊！眼淚涌上眼眶。為什么怎么倒霉的事情偏偏會輪到我？我的兩只手在相互不斷的摩擦著。我多么希望時間可以重來！
不行！還有半個小時多，不行，怎么會這樣呢？我好象看到時間悄悄的在我的指間流失。不行，時間一定不過。我不是地看著手表。一定不夠，我驚呆了。
怎么辦？重寫一篇嗎？可是，確實偏題了。頓時，我眼前的事實告訴我，我的直覺，怎么可能呢？然而，太緊張了，心都涼了。天��！我的作文離題了。也許是我看錯了，我仿佛是在大冬天又被猛地潑了盆冷水，當(dāng)我讀到作文是，然而，愉悅地檢查著題目，心中的石頭算是落地了，當(dāng)我將語文考試卷全都做完時，不斷的冒著冷汗。
當(dāng)天十一點，我的手還是涼的，那場生平以來第一次讓我心跳加速的語文考試。至今回想起來，還沒忘卻考試時的'緊張。
我永遠(yuǎn)也忘不了那一天，而我那顆心卻依然跳個不停，一切暫時都回到了往日的平靜，接受著風(fēng)雨的洗禮。
緊張忙碌的期中考試過去了，在它們的伴隨下成就了一個自信的我，陸續(xù)地敲著我的門，他們總是時不時，我享受成功的快樂與失敗的痛苦，在成長的海洋中，一個自信的女孩，您也試試吧？
自信作文 篇2
在漫長的歲月中，有你感動的事，有你珍惜的事，有你感受愛的事……而往往這些是會讓你刻骨銘記于心中，而那年的一件事讓我把”自信“一詞記于心中。
那是在上五年級的時候，由于自己長像不出眾，再因自己學(xué)習(xí)落后，許多同學(xué)不關(guān)注于我，也不在乎我為班集體作出的奉獻，就在時來了一位新的班主任——李老師。
李老師由于她是第一次教我們，并不了解我們班如何，自然也不認(rèn)識我。她很和藹，即使同學(xué)犯了錯，她都會語重心長的去教育，不管是誰。就在有一次李老師說要出黑板報，因為這月是3月，是學(xué)習(xí)雷鋒精神，自然也是出黑板報的'內(nèi)容。只見班上鴉雀無聲，我心想：老師并不認(rèn)識我，也不了解我是怎樣的人。就因為這個原因我不怎么的，就自靠奮勇 的舉起了手。李老師看到了我，便高興的說：”好，你很積極。下課后來為辦公室�！拔倚南耄簯�(yīng)該是考查我的能力吧。每股多久，下課了，我便到了辦公室，李老師面色微笑的說：”你是畫畫好看呢？還是寫字好看呢？“我有點膽怯。但還是回了答：”老師您還是看我的字吧�！拔矣谑菍懗隽宋业拿�，當(dāng)然不是老師記住我的名字，而是讓老師看我的字，老實說：”可以 呀！不過只有你一個人出黑板報是很辛苦的，你可以叫班上的同學(xué)幫你�！拔尹c了點頭。老師拿出了出黑板報的圖樣，讓我照著畫和寫。于是我回到教室，一路上同學(xué)們用異樣的眼神看著我。我的樣子有點心虛，回到坐位上。我的同桌告訴我為什么會用那樣的眼神看我，我剛開始不怎么相信，我就住了班長，并告訴班長幫我一起出黑板報的時候，她便大聲說：”我很忙，別叫我�！坝谑俏矣謫柫似渌撕涂拼�，他們都回拒了我。其中有的同學(xué)說：”自己惹的麻煩，還要叫別人幫你，可真活該！“又有一個同學(xué)說：”得了吧，她以前是一個很差的女生，只不過是現(xiàn)在換了班主任罷了，想表現(xiàn)一下，這樣的心情我可以理解！“她便大笑了起來，全班的人也笑了起來。
我很無助，也很無奈，更多的是自卑。這時我低下了頭，后面來了一句話：”每個人都是平等的，不管她成績好不好而去歧視她，更不是因為她以前怎么樣，就可以瞧不起她。“我呆呆的望著李老師，然后李老師又堅定的說了一句：”難到一個人不會改變嗎？“老師的話，讓全班的同學(xué)都低下了頭。而我掉下來眼淚，這大概這時我多的不是自卑，而是自信。
是的，一個人不可能一生沒有改變。而這些改變會讓你收獲不少的東西。而那次改變我收獲了自信，并深深的印在我的心中。
自信作文 篇3
每次，當(dāng)看到別人勇敢地站起來并洪亮的回答問題時，我就會問自己，我為什么不能呢？每次參加社團活動時，我為什么不能積極踴躍地報名，落落大方上臺展示自己的才藝，我為什么不能呢？
因為我沒有自信。
每當(dāng)我想勇敢地站起來時，總會有一個侏儒的小人阻攔著我，讓我好不容易積攢起來的勇氣，全都掉落在地下。直到上了初中，我遇到了幾個非常熱情、開朗的老師。他們鼓勵著我，讓我逐漸地拾起了我的自信。
上語文課時，語文老師繪聲繪色把我們帶進詩意的海洋，我不禁入了迷。當(dāng)老師問問題時，我情不自禁地舉起了手。我站了起來，雖然有點害怕，但還是說出了答案，這時我自信心在初長。
上英語課時，英語老師那隨機點名的上課方式讓我站了起來，回答了問題。每次英語老師夸獎我，這也使我的自信心增長。
上數(shù)學(xué)課時，數(shù)學(xué)老師那幽默的講課方式是我最喜歡的'。小學(xué)時總是感到數(shù)學(xué)非常的無聊，但自從遇見這位與眾不同的老師，我就喜歡上了數(shù)學(xué)，這是我增長自信心的最大原因。
數(shù)學(xué)老師總是讓我們自主學(xué)習(xí)，并且上講臺像一個小老師一樣講課，這樣我上得講臺多了，就不會再懼怕講臺了，也漸漸地和講臺關(guān)系好了，講臺似乎成了我的好朋友，鼓勵著我，讓我拾起了自信心，講的多了漸漸地也不怯場了，聲音也逐漸大了起來，并且上講臺講課還幫助了我更好地理解題目，這一切的最大功勞都得歸功于數(shù)學(xué)老師。是數(shù)學(xué)老師讓我重拾了自信心。
現(xiàn)在當(dāng)看到別人大膽回答問題時，我就會忍不住自信地站起來。
原來，我也有自信。
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