自信的作文[大全8篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的自信的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

自信的作文 篇1

　　自信人生百二年，會(huì)當(dāng)水擊三千里，每個(gè)人都需要自信，然而每個(gè)人都要有自知之明。這樣，你的自信才是力量而不是吹牛。吹牛誰(shuí)都會(huì)，然而實(shí)際漫長(zhǎng)的行動(dòng)，試問(wèn)幾個(gè)人能做到？

　　筆者認(rèn)為自己看事物有點(diǎn)兒苛刻，但這樣我才認(rèn)為痛快。

　　在一起會(huì)議上，我都聽(tīng)到所謂會(huì)議，成了大表決心會(huì)議了，很多人慷慨激昂的大放厥詞后，還有人認(rèn)為有道理，其實(shí)誰(shuí)都知道，那是套話。雖然我是學(xué)生，可我心里懂。

　　記得以前的時(shí)候吧，我也曾自信心很滿(mǎn)，每天都會(huì)在空間寫(xiě)下很多很多有自信的'話，什么天下任何難不倒自己、什么學(xué)習(xí)第一很簡(jiǎn)單、什么我要成為多大的人物，一直懷著這樣的心態(tài)，我的朋友就批評(píng)我說(shuō)，野心大，本事小。當(dāng)時(shí)聽(tīng)了特別難受，但幾年過(guò)去才明白，自己太單純了，哪有全靠自信心都能做成事的。

　　一次我的任老師說(shuō)，你想到了，想得到了，你知道你最缺什么嗎？我也在心想，但忘了。他雖然喝醉了，但他說(shuō)，需要做到！記憶蠻深的。

　　慢慢我只認(rèn)準(zhǔn)了自信的道理，不是做給別人看的。

　　當(dāng)我碰到某個(gè)自信者的天馬行空的話語(yǔ)時(shí)，我不想鼓勵(lì)他，淡淡給他一笑。

　　每個(gè)人雖然都有表示自信的能力，但行動(dòng)的決絕，不一定有。

自信的作文 篇2

　　他們已經(jīng)走了，我甚至連他們的名字也不知曉，悄然飛過(guò)，悄然逝去。他們，向來(lái)是自卑的底層勞動(dòng)者，似有一種天生的膽怯，只是，我卻也看到了他們最自信的微笑。

　　隔壁的奶奶要搬走了，將會(huì)有新的鄰居住哪里，以至于，鄰房要大裝修了，想到這兒，我的心中是一絲煩躁。所以對(duì)于那一群人，印象不甚好。

　　轟隆隆叮！叮！咚哐！哐！哐！��！吵！太吵了！我只能塞上耳機(jī)。隔壁裝修的聲音像是魔音，擾的耳根不能清凈。

　　與他們的第一次正式碰面是放學(xué)到家時(shí)，我走上樓，與他們打了個(gè)照面：他們的臉都很疲憊，暗黑的皮膚沒(méi)有光澤，圍坐在一起，但不言語(yǔ)，沉默著。瞧見(jiàn)我，一群人全起來(lái)了，朝著我靦腆地笑了，那幾張笑臉很害羞，像是一只做了壞事的老獾，像，很像！我是親眼見(jiàn)過(guò)獾的，也是像他們這般手足無(wú)措。我的警惕心起來(lái)了。啊，老妹，你瞧，剛剛刷油漆時(shí)，不小心濺到你家門(mén)上了，這個(gè)，真不好意思的呵為首的一人說(shuō)了話。噢，這事兒啊，我不想與他們多溝通，示意讓他們讓開(kāi)，我要開(kāi)門(mén)。

　　沒(méi)過(guò)幾天，又有人敲門(mén)了，一開(kāi)門(mén)，是他們，還是那樣謙卑羞怯的笑容。誒？你媽媽不在家嗎？噢噢，對(duì)了，我們要裝修陽(yáng)臺(tái)，哪剛好靠近你家的廚房，你還是把窗戶(hù)關(guān)一下，要不，灰落在你家廚房上，俺們也挺不好意思的說(shuō)完，又露出了那樸實(shí)害羞般的笑，不知為何，他們對(duì)于我們這些住在旁邊的鄰里，彷若都有種愧疚感，好像，又不全是，他們的笑確乎是不好意思的，是像只老獾，但那笑卻是真的，簡(jiǎn)樸的工裝服，還有那張黝黑的臉，一笑，那樸實(shí)害羞的笑好像就到你心底了。

　　后來(lái)，母親對(duì)我說(shuō)：他們那自卑的.笑容是不受自己控制的，那是印在靈魂里的自卑感，對(duì)于我們，他們就好像永遠(yuǎn)不會(huì)抬頭，可憐吶，那些底層勞動(dòng)的人

　　最后的幾天，我注意到，他們把有窗戶(hù)的地方全用塑料包起來(lái)，我知道，那是防灰塵的，可是，不通風(fēng)，他們?cè)诶锩�，不難受嗎？

　　終于是裝修完了，我又一次路過(guò)門(mén)口，悄悄地看著他們，卻不想，竟能看到我從未見(jiàn)過(guò)的他們：他們?cè)跈z查每一個(gè)角落是否完美，不停地修修補(bǔ)補(bǔ)，還不時(shí)與旁人說(shuō)笑幾句，豆大的汗珠、斑駁的臉龐，卻絲毫沒(méi)有影響到他們的笑容：兩片厚厚的嘴唇在笑，小小的眼睛在笑，腮上兩個(gè)深陷的酒窩也在笑。那種笑，是自信的微笑！我才發(fā)現(xiàn)，對(duì)于這份勞苦的工作，他們是很滿(mǎn)意的，因?yàn)樗麄冊(cè)诳孔约旱碾p手賺取酬勞，因?yàn)樗麄兪强孔约旱挠眯臑閯e人建造舒適的家。

　　不久，我與他們又見(jiàn)面了。這次，是我先朝他們笑了�？吹轿业男Γ�他們愣了愣，有些受寵若驚般，快速地朝我悄然一笑，如二月春風(fēng)，沒(méi)有濃郁的香氣，但夠清新。我想，我是被這樸實(shí)害羞的笑折服了，更是被他們善良積極的人生態(tài)度折服了。

　　像云，像風(fēng)的他們終是悄然飛走了。他們走的那天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)整個(gè)樓道都被清掃了，每戶(hù)人家門(mén)口都貼上了一張紙條：這段時(shí)間，我們多有打擾，還請(qǐng)見(jiàn)諒！字，是一筆一劃寫(xiě)的，不漂亮，但工整！我想到了徐志摩的一首詩(shī)的片段：我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

　　幾個(gè)月了，我還是會(huì)時(shí)不時(shí)想起那幾張自卑羞怯卻又自信驕傲的笑臉，那直通心門(mén)的笑。雖然，他們像云似的，飛走了，但我覺(jué)得他們那種對(duì)于工作負(fù)責(zé)的精神以及那自信的笑卻是深深地印在每個(gè)人的心中。

自信的作文 篇3

　　自信是成功的基石，如果沒(méi)有這塊基石，成功就有點(diǎn)遙不可及了，以自信為話題的作文。自信是成功的重要途徑。自信在很多場(chǎng)合都發(fā)揮著重要的作用。如果沒(méi)有自信，成功就像是大海的沙礫，讓你難以發(fā)現(xiàn)。

　　曾在書(shū)上看過(guò)一則故事，講的是兩個(gè)乒乓球選手的比賽前，中的情緒。一個(gè)信心飽滿(mǎn)，昂揚(yáng)志氣，一個(gè)總以為不如別人，心里忐忑不安，過(guò)分緊張。在比賽時(shí)，積極自積的那個(gè)人越戰(zhàn)越勇，水平發(fā)揮得越來(lái)越好。而那個(gè)消極自信不足的人越來(lái)越戰(zhàn)越哀，水平發(fā)揮得很糟糕。結(jié)果呢?那就不言而知了。

　　其實(shí)，賽前兩人水平不相上下僅僅只是因?yàn)橐粋�(gè)心態(tài)，而導(dǎo)致兩兩人的發(fā)揮不同，結(jié)果不同，足以表明心態(tài)對(duì)成功的'重要。所以，保證。因此自信是成功的必要保證。

　　自信就像一場(chǎng)雨，我們就像一粒種子，經(jīng)過(guò)雨的滋養(yǎng)，我們茁壯成長(zhǎng)，話題作文《以自信為話題的作文》。以自信為話題的初中作文

　　如果我們是一條饑渴的魚(yú)，那么自信就是大海，有了自信，就像魚(yú)回到了大海，在大海中快樂(lè)的游樂(lè)。

　　曾讀過(guò)《三國(guó)演義》，曹操統(tǒng)一北方后，率大軍南下，吳軍與曹操浩大，兩軍實(shí)力懸殊，劉備聯(lián)吳抗曹，派諸葛亮到東吳軍營(yíng)助陣，而此時(shí)曹操寫(xiě)了一份文件，孫權(quán)得此文件寢食難安，猶豫不決。文件的內(nèi)容是什么呢?能讓孫權(quán)如此不安。

　　原來(lái)，文件的大致內(nèi)容是曹操與孫權(quán)要共滅劉備，否則揚(yáng)言要踏平江東。孫權(quán)因此寢食難安。孫權(quán)不想滅掉劉備，但又懼怕曹操，難以決定。又聽(tīng)諸葛亮說(shuō)曹操兵勢(shì)重大，更是毫無(wú)膽量，經(jīng)過(guò)周瑜一番訴說(shuō)，孫權(quán)頓時(shí)恍然大悟，信心倍增，最后在赤壁之戰(zhàn)爭(zhēng)大獲全勝。如果孫權(quán)沒(méi)有自信，恐怕江東已被曹操占領(lǐng)了，因此，自信對(duì)于成功是非常重要的。

　　自信，成功是不能分割開(kāi)來(lái)的，沒(méi)有自信，又哪來(lái)的成功。讓我們撐著自信之帆向未知的大海駛?cè)ァ?/p>

自信的作文 篇4

　　每一位人都想成為一個(gè)成功的人，每一個(gè)同學(xué)都想長(zhǎng)大后能開(kāi)創(chuàng)一番事業(yè)，很好地立足于社會(huì)。那么，如何成為一個(gè)成功者呢？很多人都會(huì)去探尋歷史上的名人獲得成功的道路和秘訣，然后都會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為成功的因素很多，但其中有一個(gè)重要的因素，就是“自信”。自信是成功的基石。

　　歷史上越王勾踐臥薪嘗膽的故事大家耳熟能詳吧！當(dāng)時(shí)的勾踐可謂是兵敗如山倒，跌入了人生的谷底，但他臥薪嘗膽，以求東山再起；而幾百年后的項(xiàng)羽，面對(duì)同樣的失敗卻選擇了烏江自刎，一死了之。那勾踐憑什么沒(méi)有放棄，忍辱負(fù)重，堅(jiān)持到最后的勝利呢？答案就是自信。即使他一敗涂地，沒(méi)有絲毫實(shí)力，但他依然相信，自己一定會(huì)勝利。有了這一點(diǎn)自信，就有了非凡的堅(jiān)毅與執(zhí)著，才有了后面一系列傳奇的故事和最后的成功。

　　再來(lái)看看戰(zhàn)國(guó)末期的一個(gè)故事。楚考烈王率領(lǐng)五國(guó)聯(lián)軍，集結(jié)函谷關(guān)，意圖一舉滅掉迅速崛起的秦國(guó)。不料，秦人坦然開(kāi)關(guān)口，出關(guān)迎戰(zhàn)；而數(shù)倍于秦軍的五國(guó)聯(lián)軍如一盤(pán)散沙，在自信勇猛的秦軍攻擊下，一哄而散，潰不成軍。自此，華夏大地上，秦國(guó)再無(wú)敵手。而倘若一般國(guó)家，即使實(shí)力再雄厚，面對(duì)五國(guó)聯(lián)軍，也一定會(huì)心虛膽怯，小心謹(jǐn)慎，閉關(guān)不出。為何秦人選擇無(wú)所畏懼地開(kāi)關(guān)迎戰(zhàn)呢？這無(wú)疑是自信。秦人相信以他們的實(shí)力，以一敵五不是問(wèn)題，以弱勝?gòu)?qiáng)不在話下！因?yàn)樗麄冎�道看似五�?guó)聯(lián)軍，實(shí)則是烏合之眾，而且還同床異夢(mèng)。他們堅(jiān)信：這樣的軍隊(duì)必?cái)�無(wú)疑。

　　無(wú)數(shù)事實(shí)證明：自信是成功的基石。而與之相反，缺乏自信就是失敗的開(kāi)端。遠(yuǎn)的.不談，就說(shuō)前幾天，在20xx歐洲杯預(yù)選賽C組荷蘭對(duì)戰(zhàn)德國(guó)的比賽中，荷蘭隊(duì)隊(duì)員鄧。布利斯在一次反擊中搶占到了門(mén)前非常好的位置，他完全可以自信出腳，一球制敵；然而他終究無(wú)法脫離之前多次射門(mén)失敗的陰影，雖也“出腳”，但射門(mén)又輕又慢，正中門(mén)將下懷，最終荷蘭以2：3的一球之差憾負(fù)德國(guó)�？梢�(jiàn)，不自信帶來(lái)的膽怯和猶豫，往往會(huì)導(dǎo)致失敗的后果。

　　自信固然是成功不可或缺的重要因素之一，但絕不是夜郎自大，盲目樂(lè)觀，孤芳自賞。自信是成功的前提，卻不等于成功。有一句話說(shuō)的好：面對(duì)困難，要戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上重視。如果說(shuō)自信是戰(zhàn)略，那么腳踏實(shí)地，刻苦努力便是戰(zhàn)術(shù)。只有將自信與實(shí)干結(jié)合起來(lái)，才能不斷取得成功，創(chuàng)造出生命最精彩的輝煌。

　　讓我們踏著自信的基石，不斷走向成功。

自信的作文 篇5

　　蕭伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：自信就是成功的第一秘決。為什么別人可以成功，成為名人？其中的.原因就是他們自信。

　　自信；讓我懂得遇到困難要勇敢，自信；讓我懂得受到挫折要堅(jiān)強(qiáng)每當(dāng)期未考試來(lái)臨時(shí)，哪一次不是復(fù)習(xí)到深夜？不肯放過(guò)一道題，一篇作文和一個(gè)句子，第二天揣著忐忑不安的心情進(jìn)入考場(chǎng)，絲毫不敢松懈。唯獨(dú)，有一次我松懈了，只考了91分，那張91分的試卷就像是別人掌握了我犯罪的證據(jù)一樣，讓我在別人面前抬不起頭來(lái)。自信，讓我忘了那次考試，這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，下次考好就行了。

　　一天，我去學(xué)跆拳道，教練說(shuō)要打?qū)崙?zhàn)，說(shuō)身體不舒服可以不參加。我看了一下腳上的傷口，我還是決定參加，我自信地走上比賽的地方，果然不出所料，他只會(huì)用迎擊，而不會(huì)反擊，我只須用反擊

　　就可以了，我用反擊和幾個(gè)假動(dòng)作就贏了。我以6比3的優(yōu)勢(shì)贏了他，自信，就能成功!

　　確定了要做的事，就要千方百計(jì)地讓它成功。有了成功，你的追求、奮斗、犧牲才有意義。如果說(shuō)自信是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉。

自信的作文 篇6

　　中國(guó)偉大的教育家陶行知先生早在半個(gè)世紀(jì)之前就深刻指出：教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子——賞識(shí)孩子，沒(méi)有賞識(shí)就沒(méi)有教育。因?yàn)槿诵灾凶畋举|(zhì)的追求就是渴望尊重和欣賞，孩子作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他需要來(lái)自家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)注、認(rèn)可和賞識(shí)。賞識(shí)教育是讓父母領(lǐng)取合格證的教育。

　　任何一名女性，從她成為媽媽的那一刻起，她就擁有了母愛(ài)和責(zé)任，天下沒(méi)有哪一個(gè)母親不疼愛(ài)自己的孩子，沒(méi)有哪一個(gè)母親承認(rèn)自己不愛(ài)自己的孩子，可教育呢？每一個(gè)家長(zhǎng)教育孩子的過(guò)程也都是學(xué)習(xí)、接受教育的過(guò)程，與其說(shuō)教育孩子，不如說(shuō)與孩子一起成長(zhǎng)更貼切、更恰當(dāng)。在十一年的育子過(guò)程中，讓我感悟最深的莫過(guò)于“賞識(shí)”二字，賞識(shí)，讓孩子的成長(zhǎng)充滿(mǎn)幸福和快樂(lè)；賞識(shí)，讓孩子揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。

　　在交談中樹(shù)立自信。父母的語(yǔ)言，是孩子成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，愛(ài)的語(yǔ)言多了，一定能結(jié)出“愛(ài)”的果子；惡的語(yǔ)言多了，一定會(huì)結(jié)出“惡”的果子。肯定的話語(yǔ)，是孩子成長(zhǎng)的正信息；否定的話語(yǔ)，是孩子成長(zhǎng)的負(fù)信息。我們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)中每天都離不開(kāi)交談。在有些孩子心中，“嘮叨”竟成了父母的代名詞。當(dāng)孩子還在襁褓中時(shí)，每個(gè)媽媽都會(huì)面帶微笑，對(duì)視著孩子的眼睛，跟他（她）說(shuō)話、交流，每天給孩子輸入新的信息，盡管那時(shí)的孩子一無(wú)所知，可我們?nèi)詴?huì)給孩子傳遞自己的喜悅和愛(ài)意。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)會(huì)因孩子不再需要交談而困惑；有的孩子放學(xué)后會(huì)把自己關(guān)在房間里，不愿、也拒絕和父母交談。其實(shí)孩子并非不需要交談，而是此時(shí)的交談讓孩子感到無(wú)聊和乏味，有哪個(gè)孩子在結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)后還愿意靜下心來(lái)聽(tīng)父母無(wú)謂的嘮叨呢？孩子此時(shí)更希望自己能平等地與父母交談，談他的學(xué)習(xí)、談他的交友、談他對(duì)某件事的意見(jiàn)和看法……此時(shí)的家長(zhǎng)不妨把孩子當(dāng)成同事和朋友，平等地進(jìn)行交談，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解（切忌強(qiáng)令孩子接受自己的思路），對(duì)待意見(jiàn)和分歧，只要不是原則性問(wèn)題，家長(zhǎng)大可不必大動(dòng)干戈，各持己見(jiàn)好了……這種平等的交談，家長(zhǎng)得到的是生命的信息，孩子得到的是人的自信，這種平等是心理上的絕對(duì)平等，它讓一個(gè)孩子從小體味到人的尊嚴(yán)，從而樹(shù)立自信心。

　　在傾聽(tīng)中培養(yǎng)自信。交談，離不了傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)學(xué)問(wèn)。我家的“餐桌文化”持續(xù)了五年之久，在飯桌上我傾聽(tīng)孩子在學(xué)校的所見(jiàn)所聞，分享孩子學(xué)習(xí)、交友、活動(dòng)中的喜悅。孩子轉(zhuǎn)學(xué)后，我家的“餐桌文化”延伸到“電話文化”，孩子單元測(cè)驗(yàn)取得了好成績(jī)、孩子坐上了“榮譽(yù)桌”、孩子參加了學(xué)校組織的特色活動(dòng)……孩子中午放學(xué)后都會(huì)在第一時(shí)間給我打電話，我在傾聽(tīng)的同時(shí)及時(shí)送上自己的祝賀“太好了！”“你真棒！”“你永遠(yuǎn)是媽媽心中最棒的！”“我為你驕傲！”成了我對(duì)孩子的最高評(píng)價(jià)，這些評(píng)價(jià)也成為孩子成長(zhǎng)過(guò)程的助力器，讓孩子愈發(fā)的自信和優(yōu)秀。當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生不愉快時(shí)、當(dāng)孩子不想?yún)⒓訉W(xué)校組織的某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，孩子也會(huì)利用“餐桌文化”和“電話文化”向我訴苦，征求我的意見(jiàn)。“媽媽相信你能自己解決！”面對(duì)孩子與同學(xué)之間的糾紛，我讓孩子自己拿主意、想辦法；“媽媽相信你能行！”“把這次活動(dòng)看成是老師對(duì)你的信任，參與的過(guò)程比結(jié)果更重要，媽媽支持你！”面對(duì)孩子的擔(dān)心和退卻，我給孩子鼓勁、加油！孩子在連續(xù)兩年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上都沒(méi)能取得名次，可我依然用“站在起跑線上，你就成功了一半！”為孩子的參與喝彩！http://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=372486。孩子在闡述自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)時(shí)，只有能專(zhuān)心地傾聽(tīng)孩子講話的人，才能平等地對(duì)待一切人。

　　在賞識(shí)中堅(jiān)定自信。“教育就是授人獨(dú)立自尊之道，并開(kāi)拓躬行實(shí)踐之法”，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都離不開(kāi)教育，他們需要社會(huì)的美德教育、學(xué)校的智力教育和家庭的德育教育，他們更需要愛(ài)的教育——賞識(shí)。老師、家長(zhǎng)和同伴們的一個(gè)微笑、一句鼓勵(lì)都會(huì)成為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的永動(dòng)力。每個(gè)細(xì)心的家長(zhǎng)不難發(fā)現(xiàn)，孩子在學(xué)說(shuō)話、學(xué)走路時(shí)的進(jìn)步最大，因?yàn)槟菚r(shí)的家長(zhǎng)會(huì)包容孩子的不足：孩子學(xué)話晚，我們會(huì)說(shuō)“貴人遲語(yǔ)”；孩子學(xué)走路跌倒了，我們或跑過(guò)去扶起來(lái)，或鼓勵(lì)孩子自己爬起來(lái)，對(duì)孩子邁出的一小步大加贊賞，所以孩子學(xué)會(huì)了說(shuō)話和走路。孩子長(zhǎng)大了，應(yīng)該有更多的閃光點(diǎn)，而此時(shí)我們的家長(zhǎng)卻發(fā)生了變化：孩子考了99分，家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)班里有幾個(gè)考滿(mǎn)分的；孩子在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了優(yōu)異成績(jī)，家長(zhǎng)認(rèn)為體育成績(jī)不如學(xué)習(xí)成績(jī)更值得炫耀；孩子的作文得了“優(yōu)+”，家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)孩子的詞句還不夠華麗……此時(shí)的家長(zhǎng)總感到自己的孩子離要求有一定的距離，所以會(huì)變得十分吝嗇，不舍的為自己的孩子豎起大拇指，替而代之的總是努力的方向。試想，哪個(gè)孩子會(huì)在諷刺和白眼中進(jìn)步？記得孩子在完成三年級(jí)寒假作業(yè)時(shí)，我面對(duì)孩子字體的潦草和作業(yè)的質(zhì)量，河?xùn)|獅吼，撕掉了孩子的整本寒假作業(yè)，孩子氣的號(hào)啕大哭，一邊哭、一邊從地上撿起撕碎的紙片慢慢用透明膠粘貼，我看著心都碎了，可后果并未如我所愿，后來(lái)我改用表?yè)P(yáng)的方式，在孩子的作業(yè)本上更換不同的簽字內(nèi)容，并把孩子整潔的作業(yè)拍下來(lái)留作紀(jì)念，如此一來(lái)，孩子的作業(yè)反倒認(rèn)真了。我如法炮制，每次考試前，孩子都問(wèn)我要求他考多少分，我則用“媽媽不要求你的分?jǐn)?shù)，只看重你卷面的.整潔、字體的工整”來(lái)曲線救國(guó)。每當(dāng)孩子的表弟、表妹出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的疑惑時(shí)，我常常先請(qǐng)孩子解答；老爸在玩電腦出現(xiàn)故障和疑難問(wèn)題時(shí)，我也先請(qǐng)孩子來(lái)診斷；小區(qū)里竹子開(kāi)花了，孩子會(huì)做出“竹子生命將至”的判斷；看到同事給小兔子拔草，孩子會(huì)提醒阿姨別拔帶露水的小草……孩子知識(shí)面之寬常得到家人和同事的夸贊。每一次及時(shí)、充分的肯定和賞識(shí)都使孩子產(chǎn)生“最佳情緒體驗(yàn)”，賞識(shí)讓孩子更堅(jiān)定了自信。

　　挖掘潛能，讓孩子變得更自信。每個(gè)孩子都有著天然的好奇心和想象力，每個(gè)孩子都是天才�？珊⒆拥暮闷嫘暮拖胂罅�還在“生于毫末”之時(shí)就被家長(zhǎng)用過(guò)分的愛(ài)無(wú)情地伐斫，斬?cái)嗔撕⒆由�成“合抱之木”的很多智慧鏈條。于是乎，這種潛能與智慧美質(zhì)被壓制到沉眠狀態(tài)，以至于走向死寂與消亡。面對(duì)這些駭人聽(tīng)聞的字眼，家長(zhǎng)們也許會(huì)矢口否認(rèn)�？扇绻麚Q個(gè)話題，面對(duì)孩子完成學(xué)校布置的大量作業(yè)之后，仍有不少家長(zhǎng)還會(huì)從書(shū)店里買(mǎi)來(lái)一些習(xí)題集、模擬卷，強(qiáng)迫孩子走馬燈似的參加各種輔導(dǎo)班、培優(yōu)班，且不說(shuō)給孩子增加了多少學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，但從時(shí)間上就剝奪了孩子多少的天真和自由。漸漸地、漸漸地，孩子的靈性被磨平，孩子的潛能被淹沒(méi)，孩子的自信演變?yōu)槁?tīng)從和平淡，哪還能再現(xiàn)天才的印跡？自古有“取法乎上僅得乎中”，而我們一味地“取法之中”或“取法之下”，孩子得到的也只能是“中”或“下”了。冗長(zhǎng)、機(jī)械的反復(fù)訓(xùn)練會(huì)使孩子長(zhǎng)期處于智慧沉眠狀態(tài)，進(jìn)而沉淀或遠(yuǎn)離創(chuàng)造本能的巨大惰性，使孩子遠(yuǎn)離了享受智慧生成而激起的喜悅與幸福，孩子又怎么談得上自信呢？“我的成長(zhǎng)我做主！”還孩子自由，給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松的成長(zhǎng)氛圍，充分利用孩子的好奇心和想象力，引導(dǎo)興趣、挖掘潛能，讓孩子變得更自信！

　　教無(wú)定法，貴在得法。孩子的教育沒(méi)有一成不變的，更沒(méi)有固定的模式供你“拿來(lái)主義”，教育孩子的實(shí)質(zhì)是與孩子一起成長(zhǎng)，選擇適宜孩子成長(zhǎng)、易于孩子接受的方式、方法。既要用賞識(shí)的眼光培養(yǎng)孩子“聞過(guò)則喜”的美德，樹(shù)立孩子的自信，又要堤防“傷仲永”的悲劇，從而一葉障目而不加管理。“精彩極了”和“糟糕透了”都需適時(shí)、適地，被孩子接受的教育才是最好的教育！

　　做父母的，能夠給予子女最好的禮物，應(yīng)該是“根”和“翅膀”，也就是責(zé)任之根與獨(dú)立之翼�！�———摘自《好父母 好孩子》

自信的作文 篇7

　　但丁曾說(shuō)過(guò)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。”這是告訴我們?cè)谏�活中要�?shù)立自信心。但我們?cè)谧呗返耐瑫r(shí)，也要時(shí)刻牢記：“常問(wèn)路的人不會(huì)迷失方向”。這又告訴我們?cè)谏�活中要虛心納諫�？鬃诱f(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝�。”由此看�?lái)，我們只有給“自信”上把“虛心”的鎖，才不會(huì)在前進(jìn)的路上迷失方向，才能走好我們?nèi)松�之路�?/p>

　　自信好比鳥(niǎo)兒，而虛心則是鳥(niǎo)兒的翅膀，有了虛心的翅膀，自信才能夠展翅翱翔。翻開(kāi)歷史的畫(huà)卷，我們會(huì)看到，商紂王一意孤行，不納良言二落得家破人亡的下場(chǎng)，楚懷王不聽(tīng)忠言而客死他鄉(xiāng)。你也會(huì)看到，李后主“好聲色，不恤國(guó)事”，不聽(tīng)勸諫的可悲下場(chǎng)。

　　相反，我們也看到，自信能稱(chēng)霸諸侯的齊威王善于納諫，最終“戰(zhàn)勝于朝廷”的歷史。自信恢復(fù)漢室基業(yè)的劉備，虛心求教，廣開(kāi)言路才促成了三國(guó)鼎立的局面。唐太宗察納雅言，才有了“貞觀之治”的繁榮景象。不要讓自信獨(dú)占了你心靈的'門(mén)窗，沒(méi)有虛心你怎能飛翔？

　　徐新事打開(kāi)自信大門(mén)的鑰匙，是成功道路上的路標(biāo)。

　　虛心好比一面鏡子，透過(guò)這面鏡子才能照出自信的美麗和可愛(ài)，做事固然要相信自己，單與此同時(shí)也要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。給“自信”上把“虛心”的鎖，讓你的：“自信”更加美麗。

自信的作文 篇8

　　張自信認(rèn)定了一條桌腿，比劃了一下，就據(jù)掉了三厘米，可是還是擺不德。他又發(fā)現(xiàn)似乎足另一條腿長(zhǎng)些，于是再據(jù)另?xiàng)l腿，可是據(jù)完了仍然擺不平。肴樣子非得據(jù)第三條腿了。結(jié)果更加左右搖擺了。張自信心想，一不做二不休，索性大干一下。他重新確定了一個(gè)尺寸，四條腿都按這標(biāo)準(zhǔn)來(lái)?yè)?jù)。費(fèi)了九牛二虎之力，總算大功告成。可是他發(fā)現(xiàn)桌于接了不少，未免是遺憾。不過(guò)倒是擺平了，也還有些安慰。哪知道桌子稍再移動(dòng)一下竟又出現(xiàn)老毛病了。張自信氣壞了，他用力一推，把桌子橄翻了，一向都十分自信的'張自信完全失去了自信心。忿忿地地開(kāi)了。

　　晚上，張自信把這事告訴了妻予。妻子說(shuō)我去看看。張自信那夷地說(shuō):“我都不行，你還行!”妻子到院子里去了沒(méi)幾分鐘就叫他出去。一看，桌子居然擺平了，搖搖也很德，不過(guò)換放在荀萄栩的另外一頭了。張自信奇怪了。他妻子裝得神秘兮兮的樣子對(duì)他說(shuō):“你不是很相信‘風(fēng)水’的么，原來(lái)的地方‘風(fēng)水’不好，換了一個(gè)好地方擾擺平了。”張自信更相信“風(fēng)水”了，自信與“風(fēng)水”有緣，逢人便講這個(gè)例子。別人聽(tīng)了都暗暗好笑，連他妻子也一直暗自好笑。