自信的作文大全9篇
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的自信的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自信的作文 篇1
期末的時候，大家也知道，可能你像我們一樣每天都要考兩三次試。(這個開頭太過于口語化了。建議改為：蕭伯納說過：有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。在學習生活中，我也是一個自信的人。)
剛進入期末階段，前幾次在模擬考試我的分數(shù)很不理想。到了最后一個模擬考試，我就自信的想：這一次我一定要考出一個理想的分數(shù)帶回家。
考試開始了，我努力回想昨晚復習的東西，認真的.做出每一道題，做到閱讀時候，我也認真閱讀，作文也好好思考，做完了我就認真檢查。時間到了，我又緊張又自信的交了卷。
分數(shù)也不錯，我得了99·5分，就是差0·5就100了。爸爸媽媽也表揚了我，我心想：這就是自信的結果呀，我以后都要自自信信的。
自信不僅讓我收獲了好成績，也讓我在其他方面越來越優(yōu)秀。
我去學了游泳，教練叫我把新學的泳姿游一遍給他看，雖然我還是不怎么會，但是我還是胸有成竹，自信滿滿。我認真的游了一遍，果然得到了教練的表揚。
我再也不會膽怯了，我以后都變得自信了，自信的去做每一件事情，都會有意想不到的收獲。
自信的作文 篇2
自信是成功的第一秘訣，這是美國著名作家：愛默生說的話。的確，自信是成功的第一步，如果你失去了自信，就等于失去了成功的機會。
我是一個自信的孩子，自信同樣也是我的成功秘訣，自信使我在班上擁有不錯的成績。但我為什么會如此自信呢？這來源于媽媽對我的鼓勵。每次我被爺爺說的一無是處是，媽媽總是會不斷地安慰，鼓舞我，使得我重拾起希望和自信，再努力向自己的目標前進。就這樣，自信隨而隨之便成了我的一個良好的習慣。
一次，我在家中做小電燈泡。當找來必要的工具后，我就開始動手了。根據(jù)原理，電池的正，負極在一起時才可以產生電流，看要怎樣才能讓正負極的電流通到一塊兒呢？這時我想起了銅線，，于是我趕忙拿來銅線，將銅線的兩端分別固定在正極和負極上，忽然我看到正極那一端的銅線閃爍著金黃色的光芒，我興奮極了，于是便將小燈泡放了上去，可是小燈泡還是安然無恙，并沒有要亮的意思，我又試了幾次，可效果還是老樣子，甚至我還被那金黃色的光芒給電到了。雖然飽經失敗，可我并不氣餒，繼續(xù)換著地方嘗試，在不斷地嘗試下，我終于找到了合適的.位置。在小燈泡上突出的那個小黑點兒就是最合適的地方，只要將連接正極的銅線放在那個小黑點上電燈泡就能發(fā)光了。
還有一次，那是十月多時，我去考小提琴第五級時的場景。來到考場時，我有些緊張，因為那現(xiàn)場聚集了許多厲害的老師和考官，所以才使我的心中有一絲緊張和恐懼的心情。馬上要輪到我了，我的自信心鼓勵我說：一定能通過！進入考場，我和老師問了聲好，便開始了演奏，我的手指在琴板上躍動，琴弓在琴弦上來往�？纪旰螅覇柨脊倌苓^嗎？考官豎起了“大拇哥”，媽媽也說我超水平發(fā)揮。我又一次用實力和自信克服了困難，渡過了難關！
瞧，自信是多么有用啊，我用它克服了困難，渡過了難關。然而自信就像勝利之門的鑰匙，只要有了自信和實力，相信你一定能夠勝利！
自信的作文 篇3
沒有做過班干，沒有在講臺上說過話，沒有在班上發(fā)過言，沒有參加過什么活動，太多的沒有，所以很明白今天的我為什么會失敗，知道自己今天為什么是個可憐者。
過去的我是失敗的，難道我還要這樣子下去嗎？過去我沒有抓住太多的機會去鍛煉自己，難道我還要失去更多的機會嗎？過去我走的'路是平庸的，難道這就注定我一輩子都是這樣子的嗎？我不想，我不甘心，我要做優(yōu)秀的自己！
曾經看到一位女生，她長得很一般，可是她很自信，走路很優(yōu)雅，說話很淡定、沉著，也很有臺風，很優(yōu)秀！這讓我想起一句話，長得不漂亮，但一定要活的漂亮！
活得漂亮，我要做優(yōu)秀的自己！既然要求自己這樣子做，那就要努力，朝著那個方向，勇敢往前沖，不要有所害怕，沖出屬于自己的一片天空，沖出自己的未來！
自信的作文 篇4
自信是走向成功之路的第一部；缺乏自信是失敗的主要原因。
——題記
西方的句名言：“這個是由自信創(chuàng)造出來的�！睕]錯，力量是成功之根本，自信是力量之源泉。它是的一盞明燈，照耀我們走向成熟的人生。
古代卞和獻玉的大家也許很熟悉。卞和為讓美玉光耀人間，先失去左腳，又失去右腳，卻始終不悔初哀，終于遇到慧眼識寶的人，使這一稀世珍寶得以面世。試想，倘若卞和獻寶被砍左足后，對寶玉真?zhèn)萎a生懷疑和動搖，將其拋在深山峽谷拉倒，縱然寶玉再好，也只能與亂石為伍。但令人們敬佩的正是卞和的自信，是這份自信造就了他的成功！
19世紀之前的300年間，們一直為證明一元四次以上的方程是否有解而忙碌著，可惜他們不是望而卻步，就是半途而廢，沒有一位能揭開這個結。1818年，挪威一位1歲的阿爾貝，在研究了前人的有關這一問題的'大量資料后，堅定地對他的說：“讓我來解答這一難題吧，我能證明四次以上的方程是否有解�！彼麘{著自信，聰明和勤奮，花了六年的，給了歷史一個圓滿的回答：一般高于四次的方程沒有代數(shù)解。這就是著名的阿爾貝—魯菲尼定理。
是啊，一旦有了堅定的自信心，人也許就會爆發(fā)出巨大的力量。如果周公瑾沒有自信，怎么會有赤壁大捷？如果羅斯福沒有自信，怎能連任兩屆總統(tǒng)？如果保羅？蓋茨沒有自信，怎能達到事業(yè)的頂峰？成功學的創(chuàng)始人拿破侖說過：“自信是人類運用和駕馭宇宙無窮大智的唯一管道，是所有奇跡的根基，是所有科學法則無法分析的玄妙神奇的發(fā)源地�！�
當生命地軌跡固執(zhí)地向前延伸之時，請在你人生的道路上挖掘自信，他將成為你無法摧毀地信念，成為你茁壯成長的土壤，成為你生命中一股永恒地活水，不息地尋找前進之路。
自信的作文 篇5
她們說自信的女孩最美，他們說愛笑的女孩運氣不會太差，可是我不自信，我不美，我不愛笑，我也沒有好運氣。
今天早上犯了一個錯誤，使我再次深刻反省，為什么我不自信？因為我個子不高，長相不美，家庭不富裕，諸如此類，若要我說出不自信的理由，我能說出一百個。然而還有一絲正能量支撐著我，使我不墮落。我知道我并不是一無是處的。
我以為，我的不自信，一部分因為自身，一部分源于遺傳，一部分由于外界。
身高一米五，好像高中之后再也沒長高。幾乎從小到大，我總是坐在第一排，排隊時總排在最邊上，上黑板寫字要踮腳，人群中看不到我的身影。被同學們取過很多綽號：“矮子王”、“小矮子”、“千年小矮人”，一個“矮”字把我壓得抬不起頭。從初一開始就戴眼鏡了，度數(shù)越來越高，鏡片越來越厚，如今已無法擺脫眼鏡了。眉毛不成形狀，左眉心有一小塊胎記。最令我煩惱的是齙牙，矯正過一年，之后又恢復了原樣。這樣的我，不愛照鏡子。
母親是不自信的，這是我近幾年發(fā)現(xiàn)的。她去看廣場舞，只是看，從來不跳。因為住在農村，家里條件不好，母親不愿邀請娘家的人過來玩。想搬家，沒錢，想修整房子，但又不甘心。想找一份好工作，太難，沒文化。我越長大，她越老，越來越不自信。母親不愛笑。在長相上我也是遺傳母親的部分更多，而妹妹則是更像父親。
如今這是一個怎樣的時代？看臉的時代、拼爹的時代、房價飛漲的時代！有人天生麗質，有人因為遺傳的原因生來就有缺陷。有人生下來就含著金湯匙，有人吃了上頓沒下頓。有人豪宅幾套，有人家徒四壁。差異一直是存在的。公平是相對的，而不是絕對的。上學的時候，有錢人家上好學校，沒錢人家上不起學。購物的時候，有錢人買名牌，沒錢人什么也不敢買。大中國13多億人口，不是人人都是富翁。在這樣的環(huán)境中，競爭是處處存在的，弱肉強食，適者生存。外界給予我們壓力太大！
我不是悲觀主義者，盡管我不自信。我分析了自己不自信的原因，我也想過自信的理由。
眾生百態(tài)，相由心生。外貌已經確定了，起碼短時間內是不可改變的`了。我長得不美，但也不丑�。∑椒惨稽c有什么不好呢。個子矮也有個子矮的好處，不必為此自卑。我擁有一個完整的健康的身體，我該為此感到幸福。想想世界上還有那么多殘疾人士，他們承受著多大的痛苦，但他們尚能樂觀面對生活，我有什么理由不微笑？長相只是外在，更重要的是內在——心靈美。一顆美麗的心靈是世界上最珍貴的東西！
我的母親不自信，但我不該把我的不自信歸咎于母親。母親因為讀書少，文化程度低，在很多方面屢屢受挫，我心疼母親，想為母親分憂，我能做的就是努力實現(xiàn)母親對我的期望。母親身上有許多美好品質，她善良、勤勞、助人為樂、勇敢、堅毅……我愛我的母親。我在學業(yè)上取得了好的成績，母親為我感到驕傲；她一面鼓勵我，一面提醒我不要驕傲。我在品格方面接受了母親良好的教育，那些美好的品質將伴隨我的一生，使我受益無窮。我知道，當我變得越來越優(yōu)秀，母親也會越來越自信，因為我是她的希望，我是她的夢想之一。
壓力是每個人都有的，它就像一個氣球，太膨脹會爆炸，太小會飛不起來。只要善于利用，壓力可以轉化為動力，成為推動我們前進的齒輪。學習上是這樣，工作上和生活上也是這樣。當我們感覺外界的壓力壓得我們喘不過氣時，我們應該及時釋放，讓心靈的空間維持適當飽和。有夢想就不要膽怯，選擇一條正確的道路，堅定不移地走下去，把流言蜚語屏蔽在耳后，心中默念“我能行”，一步步向前，最終到達勝利的終點。
自信不是別人給的，是自己修煉的。也許外界會給我們一些桎梏，但我們自己不能向黑暗的那一面妥協(xié)。強大的自信來源于根植于內心的修養(yǎng)，來源于學識和能力，它是我們對自身價值的認可，它是光明的力量，它是我們成功必需的特質。
抬起頭來吧女孩，你很美，你笑起來的樣子很好看，你的運氣也沒有太差！
自信的作文 篇6
每一個人的自信不是憑空來的，得有一定的覺悟和之前的付出的多少，只要有了這些就一定會成功，自信可以是一個微笑，可以是一件事情，還可以是父母對你的一段話，自信還可以是很多很多，想起小學的一件事，如果沒有自信就沒有成功。
在我小學時，每一次下午廣播時我就特別羨慕去廣播站做廣播的人。老師仿佛看出我的心思似的，給我一個機會讓我上去做廣播，我當時興奮極了，可珍惜這個機會了，連周末我都拿出大部分時間拿來練稿子。當我稿子練的差不多了時，老師讓我上講臺更好的試練。我自信的走上臺，但上臺的一瞬間我因為緊張忘詞了，把我之前的成果忘的一干二凈。老師見狀立馬叫我先下去休息，可能是太緊張了，我還有點頭暈，這時我心想：我自己行不行，自己上臺時會不會像今天這樣的表現(xiàn)？我一瞬間沒了信心。下課后老師把我叫到辦公室，和我談談，老師問我是不是很緊張，一緊張是不是把稿子全忘了，老師對我說：不怕，不管任何事都有第一次，要有自信心，加油，我相信你，你會成功的，還有兩天時間，好好準備。聽了老師的話，我的心已經穩(wěn)定了下來，又經過了兩天的準備時間，我有對自己充滿信心，可上一次的陰影還在我腦海中徘徊，到了廣播時間了，老師在我旁邊說了一句：加油，我相信你，你一定會成功，我忐忑不安的心又安穩(wěn)了許多。我緩緩的`走上臺去，走的時候我想通了，老師相信我的能力，相信我這個人，所以我不能辜負老師對我的期望，我相信我自己，在我剛開始演講時還有點緊張，但是說著說著就不緊張了，當我把最后的字說出來后，鞠躬，走下臺時我就知道我成功了，我也沒有辜負老師對我的期望，老師也在臺下為我點贊。
在我小學轉學之后，也遇到很多的機會和困難，但我永遠記著老師對我說的話：不管遇到什么事情，都要有自信心，這就是我的自信。
自信的作文 篇7
人生的路途上處處長滿荊棘,鼓起你的勇氣,大步向前走.請相信,路是人踏出來的,千萬別說;"我不行'',自信就一定會成功.有一次,老師提出一個問題給我們回答,當時,我很想站起來回答問題,但是我又怕回答錯誤,給同學們笑話,我一次次把手伸回來,不敢回答,知識靠積累,勇氣靠磨練,我現(xiàn)在,膽子大了,也敢回答問題了,其實,只有站起來回答問題,自信點,不必緊張,不必害怕,勇敢發(fā)表自己的意見,雖然未必回答正確,但是,比只敢在課桌上說意見的同學要強一百倍.我以前膽子很小,老師提問,我只會在心里答,因為我怕回答錯問題同學們諷刺我,笑話我,現(xiàn)在呢,我的膽子不在像以前那樣小了我自信地站起來,回答正確,投向我的,只有熱烈的掌聲,佩服的目光。
我曾經聽過這樣一個故事,愛迪生為了發(fā)明電燈,曾經試過一千多種電燈絲,每次失敗,他都不氣餒,有許多人朝笑他時,他自豪地說:"我發(fā)現(xiàn)一千多種物質不適合做電燈絲.愛迪生就因為充滿自信和勇氣,才會走向成功之路的.。
同學們,讓我們鼓起勇氣吧.我始終相信一句話:自信,一定會成功的。
自信的作文 篇8
人們常說，生活好比大海，神奇莫測。是呀，人生是蒼茫的大海，有旭日東升、霞光溢彩的壯麗圖景，有爽風吹拂、微波輕漾的美妙情景，也會有惡浪滔天的駭人景觀。
然而，面對這充滿魅力而又險惡莫測的人生之海，請不要迷惘，更不要膽怯退縮。當你的小船駛進人生之海時，請先升起你自信的風帆吧！
泛舟人生的浩瀚大海，不能沒有自信的帆。沒有它，你的小船將為驚濤駭浪所吞沒；沒有它，即使在風和日麗的日子，你的小船也難免在歧途彷徨；沒有它，自卑的堅冰將你的才智磨蝕。你的小船會失去活力，擱淺沙灘。
翻開歷史的卷軸，那些輝煌燦爛的詩篇，哪一篇不是自信蘸著血汗譜出；再聆聽那豪放的生命之歌，哪一曲沒有拼搏者自信的音符在躍動？
女科學家麥克林托克在冷遇面前，樂觀而自信地表示：“我所做的研究沒有人表示贊同，那也沒有關系，只要明白自己是正確的，你就不會對此介意，它早晚會脫穎而出的�！弊孕排惆樗哌^了一段曲折的路，引領她走上了諾貝爾生物學獎的領獎臺。
然而，自信需要與自知自強結合，沒有自知，你的自信如癡人說夢，沒有自強，你的自信好比紙上談兵。放眼人生之海，那迎風高揚的自信之帆，哪一片不是由自知作經，自強作緯編制而成？再看那掌舵的，誰的心靈不閃耀著自知的睿智，誰的'額頭上不涌動著自強的汗珠！
年輕的朋友，不要只是驚羨大海的魅力，停留在幻想的港灣，不要畏懼大海的險惡而不去遠航。請升起你自信的風帆吧，到生活的海洋里去搏風斗浪，你將在拼搏中得到永恒的活力！
自信的作文 篇9
初三剛開學時，班主任讓我們以小組為單位養(yǎng)向日葵，并以自身的經歷給我們講了一個故事，故事的最后她對我們說：“希望你們能有所感悟。”
我對此并未在意，只是將其當作一個“任務”而已。因為我對花草不怎么在行，所以就將這個任務交給了組里其他同學。只是偶爾象征性的問一下準備得如何。
沒過兩天，教室的窗臺上就擺滿了大大小小的花盆。下課的時候，同學們就守在花盆前看著自己播種下的花種，希望它快快發(fā)芽。我卻來到走廊上打開窗，指間流逝的風是冰涼的，“已是秋天，它們還會發(fā)芽嗎？”這樣想著，但回頭看看同學們高漲的熱情，不忍心問出來。
每天，同學們一到班里的.第一件事就是給花澆水。一周后，出乎我意料的事發(fā)生了。“你們看，我的花發(fā)芽了！”“我的也是！”一聲又一聲的歡呼傳來。我隨聲而去。的確，發(fā)芽了。
時間就在吵鬧的課間同學們對嫩芽的圍觀與討論中慢慢的流逝。嫩芽也慢慢的長大了。它還不高，細細長長的莖似一拈就斷，兩片嫩葉在溫暖的陽光下舒展開來，不肥厚卻透著堅韌。若輕輕撫去，還可以感受到上面一層淺白的茸毛。也許在別人眼中這與其他的花花草草沒什么區(qū)別，但對于親手播種、親眼看著它長大的人來說，它看上去那么美好。
看來之前是我錯了。但是我并不因為我想錯了而不開心，更多是驚訝和欣喜�；秀遍g，我在它身上似乎看見了老師當初的影子，堅定地向著自己的“太陽”充滿了自信、生機與勃發(fā)的氣勢。
我想，我明白了老師真正的用義。
我們，就要像這向日葵自信的、堅定的、滿載著希望追隨我們心中的“太陽”。
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