請(qǐng)給我一點(diǎn)自由作文（通用13篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的請(qǐng)給我一點(diǎn)自由作文，歡迎閱讀與收藏。
請(qǐng)給我一點(diǎn)自由作文 1
“我是一只小小小小鳥，想要飛呀，卻怎么也飛不高……”哎，小鳥能飛起來，可我還是困在這冷清的“鐵籠子”里。不管是假日還是學(xué)習(xí)的日子里，我只能用渴望的眼神望著窗外的一切。
清晨，太陽(yáng)暖洋洋的照在我的書桌上，而我呢？平時(shí)愛睡懶覺的我自動(dòng)爬起來，為了爭(zhēng)取休息的時(shí)間我要提早兩小時(shí)來寫作業(yè)。這時(shí)，我正無精打采地寫著作業(yè)，旁邊放著許多補(bǔ)習(xí)作業(yè)和家庭作業(yè)。看看這一摞書，我心有余悸……誰叫我作業(yè)這么多，不然早就和爸媽請(qǐng)示離開“鐵籠子”了！
我不甘情愿地往窗外不起眼的大樹看了一眼，只見它被金燦燦的陽(yáng)光鑲上了一層金邊，在我眼前閃閃發(fā)亮。我頓時(shí)覺得那不起眼的大樹是多么自由，雖然它不能動(dòng)，但是它能在“鐵籠子”外呼吸著新鮮的空氣，為別人乘涼，又能陪伴孩子們玩�！胰绻且豢么髽�，任他風(fēng)吹雨打、酷暑嚴(yán)寒，總比在“鐵籠子”里過得自由舒服啊！
我想了想，但是又望著這摞作業(yè)，剛才的夢(mèng)又支離破碎了。這時(shí)，窗外又升起好幾只各式各樣的風(fēng)箏，街上傳來孩子們的歡聲笑語(yǔ)。我現(xiàn)在真是特別羨慕這些孩子，在每個(gè)假期里都能在我家前的大街上玩耍著。和他們一對(duì)比，我感到自己是多么孤獨(dú)，只有作業(yè)陪伴著我。想起上個(gè)學(xué)期每次都是很少的作業(yè)，做完作業(yè)就可以出去玩。再看看今天，作業(yè)堆積如山，而且我也壓力山大……
我就像那孩子們的風(fēng)箏，而讓我能在藍(lán)天中翱翔的'權(quán)利只在我的父母手中。我就像小鳥一樣飛不高，只能望著那一望無際的藍(lán)天，又像井底之蛙，看著那一片狹小的世界。自由就是我眼中的“奢侈品”，但誰又能給予我呢？
請(qǐng)給我一點(diǎn)自由作文 2
在我的生活中，仿佛有一雙無形的大手，時(shí)刻操控著我的一舉一動(dòng)，讓我感到無比的壓抑與束縛。我就像一只被困在精美籠子里的小鳥，雖有錦衣玉食，卻失去了最寶貴的自由。因此，我想大聲呼喊：“請(qǐng)給我一點(diǎn)自由！”
每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光還未照進(jìn)房間，我便被鬧鐘那刺耳的鈴聲驚醒。接著，便是匆忙地穿衣洗漱，在父母的催促聲中開始了一天的學(xué)習(xí)生活。學(xué)校里，課程安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，一堂課接著一堂課，課間休息的時(shí)間也被作業(yè)和預(yù)習(xí)任務(wù)擠占得所剩無幾。好不容易熬到了放學(xué)，本以為可以松一口氣，卻又被各種課外輔導(dǎo)班和興趣班包圍。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、鋼琴、繪畫……一個(gè)接一個(gè)，像走馬燈似的，讓我疲于奔命。
我也曾試圖反抗，向父母表達(dá)我的.不滿和渴望自由的心聲。然而，他們總是一臉嚴(yán)肅地告訴我：“現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，不多學(xué)點(diǎn)東西，將來怎么能有出息？”在他們看來，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，才能為我的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�？墒牵麄儏s忽略了我的感受，我只是一個(gè)孩子，我也需要時(shí)間去玩耍、去探索、去發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美好。
我渴望能有一個(gè)屬于自己的周末，可以和小伙伴們一起在公園里盡情地奔跑嬉戲，感受大自然的氣息；可以坐在圖書館的角落里，靜靜地閱讀一本自己喜歡的漫畫書，沉浸在奇妙的故事世界中；可以在陽(yáng)光明媚的午后，拿起畫筆，隨心所欲地描繪出我心中的夢(mèng)想和憧憬。然而，這些看似簡(jiǎn)單的愿望，對(duì)我來說卻遙不可及。
我知道父母是為我好，他們希望我能成為一個(gè)優(yōu)秀的人。但我想說，優(yōu)秀并不等同于失去自由。過多的束縛只會(huì)讓我感到窒息，磨滅我的創(chuàng)造力和想象力。我希望他們能夠理解我，給我一點(diǎn)自由的空間，讓我能夠在成長(zhǎng)的道路上自由地呼吸、自由地飛翔。因?yàn)橹挥性谧杂傻奶炜障拢也拍苷嬲刈聣殉砷L(zhǎng)，成為一個(gè)有思想、有個(gè)性、有活力的人。
請(qǐng)給我一點(diǎn)自由作文 3
自由，是每個(gè)人心中的一抹亮色，是靈魂深處渴望的那片廣闊天地。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我卻總是在追尋自由的道路上屢屢碰壁，只能無奈地吶喊：“請(qǐng)給我一點(diǎn)自由！”
在家庭中，父母的過度保護(hù)如同一張無形的網(wǎng)，將我緊緊束縛。他們總是為我規(guī)劃好一切，小到每天吃什么、穿什么，大到我未來的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展。我沒有權(quán)利選擇自己的興趣愛好，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為那些所謂的“興趣”只會(huì)浪費(fèi)我的時(shí)間，影響我的學(xué)習(xí)。我想去參加學(xué)校的足球隊(duì)，可他們卻以怕我受傷為由堅(jiān)決反對(duì)；我想要養(yǎng)一只小動(dòng)物陪伴我，他們卻覺得小動(dòng)物會(huì)帶來細(xì)菌和麻煩。我就像一個(gè)提線木偶，只能按照他們?cè)O(shè)定的路線行走，毫無自由可言。
在學(xué)校里，繁重的學(xué)業(yè)壓力也讓我喘不過氣來。堆積如山的作業(yè)、頻繁的考試以及各種競(jìng)賽活動(dòng)，讓我的生活被學(xué)習(xí)填滿。課堂上，老師不停地灌輸知識(shí)，我們只能被動(dòng)地接受，很少有時(shí)間去思考、去質(zhì)疑。課間休息的十分鐘，本應(yīng)是放松身心的時(shí)刻，卻常常被老師占用，用來講解習(xí)題或者布置新的任務(wù)。放學(xué)后，我們還要背著沉甸甸的書包奔赴各種補(bǔ)習(xí)班，為了那一次次考試的分?jǐn)?shù)而拼命努力。在這樣的環(huán)境下，我仿佛失去了自我，變成了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器，哪里還有自由可言？
我羨慕天空中自由飛翔的鳥兒，可以隨心所欲地穿梭于藍(lán)天白云之間；我羨慕草原上奔騰的駿馬，可以無拘無束地馳騁在廣袤的大地上；我羨慕大海里暢游的魚兒，可以自由自在地探索神秘的海底世界。而我，卻只能被困在這一方小小的天地里，做著別人期望我做的事情。
我渴望自由，渴望能有時(shí)間去做自己喜歡的事情，去追尋自己的夢(mèng)想。我想在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，背上背包，獨(dú)自去旅行，去看看外面的世界，感受不同的`風(fēng)土人情；我想在夜深人靜的時(shí)候，靜靜地聆聽自己喜歡的音樂，讓思緒隨著旋律飄蕩；我想在閑暇的時(shí)光里，和朋友們一起探討人生、分享快樂，而不是被各種作業(yè)和輔導(dǎo)班束縛。
親愛的父母、老師，請(qǐng)給我一點(diǎn)自由吧！讓我能夠在成長(zhǎng)的道路上，留下屬于自己的獨(dú)特足跡，讓我的青春綻放出自由的光彩。
請(qǐng)給我一點(diǎn)自由作文 4
“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋�！泵慨�(dāng)我讀到這首詩(shī)時(shí)，心中便涌起一股對(duì)自由的強(qiáng)烈渴望。在我看來，自由是生活中最珍貴的東西，然而，它卻離我如此遙遠(yuǎn)，我忍不住高呼：“請(qǐng)給我一點(diǎn)自由！”
我的生活就像一場(chǎng)被精心編排的戲劇，每一個(gè)情節(jié)都被他人設(shè)定好了，而我只是一個(gè)按照劇本表演的演員。在家里，父母的嘮叨聲總是在我耳邊回響：“作業(yè)做完了嗎？”“不要總是玩手機(jī)，多看看書！”“這個(gè)不能做，那個(gè)不能去……”他們的關(guān)心我明白，但這種過度的干涉卻讓我感到無比的厭煩和壓抑。我想要自己決定什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候休息，想要有一點(diǎn)屬于自己的隱私空間，可這一切似乎都是奢望。
在學(xué)校里，情況也并不樂觀。我們的課程表被安排得密不透風(fēng)，除了正常的學(xué)科課程外，還有各種選修課、社團(tuán)活動(dòng)以及額外的輔導(dǎo)課程。這些課程固然有它們的價(jià)值，但卻讓我沒有時(shí)間去深入探索自己真正感興趣的領(lǐng)域。而且，學(xué)校的規(guī)章制度也十分嚴(yán)格，從作息時(shí)間到行為規(guī)范，每一個(gè)細(xì)節(jié)都有明確的要求，稍有違反，就可能受到批評(píng)或處罰。我理解學(xué)校是為了營(yíng)造良好的'學(xué)習(xí)環(huán)境，但這種過度的規(guī)范卻讓我覺得自己像一只被關(guān)在籠子里的小動(dòng)物，失去了自由活動(dòng)的權(quán)利。
課余時(shí)間，本應(yīng)是我放松身心、自由支配的時(shí)間，但卻被各種課外班和作業(yè)占據(jù)。周末，我要奔波于數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文等各種輔導(dǎo)班之間，晚上回到家還要完成大量的作業(yè)。好不容易盼來了假期，本以為可以好好休息一下，卻又被父母安排了各種學(xué)習(xí)任務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我感覺自己就像一個(gè)不停旋轉(zhuǎn)的陀螺，沒有一刻停歇，也沒有一點(diǎn)自由。
我渴望像古代的隱士一樣，遠(yuǎn)離塵世的喧囂，在山水之間自由自在地生活；我渴望像那些勇敢的探險(xiǎn)家一樣，踏上未知的旅程，去追尋自己的夢(mèng)想；我渴望像一只自由的風(fēng)箏，在廣闊的天空中隨風(fēng)翱翔，而不是被一根線緊緊地牽著。
我知道，自由并不是放縱，而是在一定的規(guī)則和責(zé)任范圍內(nèi)，能夠自主地選擇自己的生活方式。我希望父母、老師和社會(huì)能夠理解我，給我一點(diǎn)自由，讓我能夠在成長(zhǎng)的道路上，充分發(fā)揮自己的潛力，展現(xiàn)自己的個(gè)性，去創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。
請(qǐng)給我一點(diǎn)自由作文 5
自由，是黑暗中的一縷曙光，是疲憊時(shí)的一絲慰藉，是靈魂深處的渴望。然而，在成長(zhǎng)的道路上，我卻總是與自由擦肩而過，只能在心底默默地祈求：“請(qǐng)給我一點(diǎn)自由！”
從小學(xué)開始，我的生活就被各種學(xué)習(xí)任務(wù)和輔導(dǎo)班填滿。每天清晨，我被鬧鐘叫醒，匆匆忙忙地洗漱、吃早餐，然后背著沉重的書包趕往學(xué)校。在學(xué)校里，一節(jié)課接著一節(jié)課，課間休息的時(shí)間短暫得讓人來不及放松。放學(xué)后，我又馬不停蹄地奔赴各種課外輔導(dǎo)班，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、書法、繪畫……仿佛只有不停地學(xué)習(xí)，才能讓父母和老師滿意。
回到家，還有大量的作業(yè)在等著我。我坐在書桌前，面對(duì)著堆積如山的作業(yè)，常常感到無從下手。有時(shí)候，我好不容易完成了作業(yè)，想要看一會(huì)兒電視或者玩一會(huì)兒游戲放松一下，卻總是被父母制止。他們認(rèn)為，這些都是浪費(fèi)時(shí)間的行為，我應(yīng)該把更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。于是，我只能無奈地回到書桌前，繼續(xù)埋頭苦學(xué)。
在這樣的生活中，我漸漸地失去了自我。我沒有時(shí)間去做自己喜歡的事情，沒有機(jī)會(huì)去結(jié)交更多的朋友，也沒有精力去探索外面的世界。我感覺自己就像一只被困在籠子里的小鳥，雖然有吃有喝，但卻失去了最重要的自由。
我渴望自由地呼吸新鮮空氣，去感受大自然的魅力。我想去公園里漫步，看花朵綻放，聽鳥兒歌唱；我想去郊外踏青，感受微風(fēng)拂面，欣賞青山綠水；我想去海邊嬉戲，踏浪逐沙，看日出日落。然而，這些美好的愿望都因?yàn)闆]有時(shí)間而無法實(shí)現(xiàn)。
我也渴望自由地發(fā)展自己的興趣愛好。我喜歡閱讀，想要在書的海洋里暢游，領(lǐng)略不同的文化和思想；我喜歡繪畫，想要用畫筆描繪出心中的美好世界；我喜歡音樂，想要在音符的跳動(dòng)中抒發(fā)自己的情感�？墒牵�?yàn)閷W(xué)習(xí)的.壓力，我只能把這些興趣愛好深埋在心底。
我知道，父母和老師都是為了我好，他們希望我能夠取得好成績(jī)，將來有一個(gè)美好的未來。但是，他們卻忽略了我的感受。我只是一個(gè)孩子，我需要自由地成長(zhǎng)，需要在自由的環(huán)境中去探索、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造。
請(qǐng)給我一點(diǎn)自由吧！讓我能夠在成長(zhǎng)的道路上，擁有屬于自己的一片天空，讓我能夠像一只自由的蝴蝶，在花叢中翩翩起舞，去追尋自己的夢(mèng)想，去擁抱美好的生活。
請(qǐng)給我一點(diǎn)自由作文 6
我是一只被囚禁在精美鳥籠中的畫眉鳥。籠子里的生活，衣食無憂，卻讓我失去了最寶貴的東西——自由。
每天清晨，陽(yáng)光透過窗戶灑在我華麗的籠子上，我睜開眼，看到的卻只是那一方小小的天地。我不需要為尋找食物而奔波，也不用擔(dān)心風(fēng)雨的侵襲，因?yàn)橹魅藭?huì)把一切都安排得妥妥當(dāng)當(dāng)。他給我提供最優(yōu)質(zhì)的鳥食，最純凈的飲水，還會(huì)定期清理我的籠子，讓它始終保持干凈整潔。在他眼中，或許這就是對(duì)我最好的照顧。
然而，他不知道我心中真正的渴望。我渴望像我的同伴們一樣，在茂密的森林中自由穿梭，在清澈的溪流邊歡快歌唱，在廣闊的天空下盡情翱翔。我想念那清新的空氣，那帶著泥土芬芳和花草香氣的微風(fēng)；我想念那茂密的枝葉，那可以讓我自由棲息、筑巢的地方；我想念那此起彼伏的鳥鳴聲，那是我與同伴們交流的獨(dú)特語(yǔ)言。
我常常站在籠子的橫桿上，透過那狹小的縫隙，望著外面的世界發(fā)呆。我看到天空中自由飛翔的鳥兒，它們的身姿是那么矯健，它們的歌聲是那么歡快。我羨慕它們可以隨心所欲地飛往任何想去的地方，可以感受四季的.變換，可以領(lǐng)略大自然的神奇與美麗。而我，只能被困在這冰冷的籠子里，日復(fù)一日地重復(fù)著同樣的生活。
主人有時(shí)會(huì)把我掛在陽(yáng)臺(tái)外面，讓我曬曬太陽(yáng)。這時(shí)，我會(huì)拼盡全力地?fù)潋v著翅膀，試圖沖破這束縛我的牢籠。我用嘴啄著籠子的欄桿，用爪子抓著籠子的鐵絲，哪怕我的嘴和爪子都磨出了血，我也不愿意放棄�？墒�，那堅(jiān)固的籠子紋絲不動(dòng)，它就像一座無法逾越的大山，無情地將我與自由隔開。
我知道主人是喜歡我才把我養(yǎng)在身邊，但是這種喜歡對(duì)我來說卻是一種沉重的負(fù)擔(dān)。我不要過這種衣食無憂卻沒有自由的生活，我只想要一片屬于自己的天空，哪怕那里有風(fēng)雨，有饑餓，有危險(xiǎn)，但至少我是自由的。
親愛的主人，請(qǐng)你打開籠子，給我一點(diǎn)自由吧！讓我回到大自然的懷抱，讓我去追尋屬于自己的生活。我會(huì)永遠(yuǎn)感激你的。
請(qǐng)給我一點(diǎn)自由作文 7
我是一名即將面臨中考的學(xué)生，在這個(gè)看似充滿希望與奮斗的階段，我卻在心底無數(shù)次吶喊：請(qǐng)給我一點(diǎn)自由。
自從踏入初三的門檻，我的生活便被學(xué)習(xí)填滿。每天清晨，天還未亮，我就被鬧鐘從睡夢(mèng)中驚醒，然后匆忙洗漱，奔赴學(xué)校。在學(xué)校里，課程安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，一節(jié)接著一節(jié)，幾乎沒有喘息的機(jī)會(huì)。課間休息的十分鐘，本應(yīng)是放松身心的時(shí)刻，卻被老師們用來布置作業(yè)、講解習(xí)題。好不容易熬到了中午，短暫的午休時(shí)間也被各種學(xué)習(xí)任務(wù)擠占，我只能在堆積如山的作業(yè)和練習(xí)冊(cè)中匆匆扒拉幾口飯，便又投入到緊張的學(xué)習(xí)中。
放學(xué)后，我背著沉甸甸的書包回到家，迎接我的不是溫暖的問候和放松的時(shí)光，而是更多的作業(yè)和輔導(dǎo)班。晚上，我坐在書桌前，面對(duì)著那似乎永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)，眼睛累得酸痛，手指也因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間握筆而變得僵硬。好不容易完成了作業(yè)，還要復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，預(yù)習(xí)明天要學(xué)的內(nèi)容。等我終于完成了所有的學(xué)習(xí)任務(wù)，早已是深夜，我拖著疲憊的身體爬上床，腦海中卻還在想著那些未解決的難題和未背熟的知識(shí)點(diǎn)。
我也明白中考的重要性，知道父母和老師的期望都寄托在我身上，他們希望我能考上一所好高中，為未來的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，這樣的生活讓我感到無比壓抑和疲憊。我渴望有一點(diǎn)自由的時(shí)間，可以去做自己喜歡的事情。我想在陽(yáng)光明媚的午后，和朋友們一起在操場(chǎng)上盡情地奔跑嬉戲，感受運(yùn)動(dòng)的快樂；我想在閑暇的時(shí)光里，拿起一本心愛的小說，沉浸在那精彩的.故事情節(jié)中，放松自己的心情；我想在周末的時(shí)候，去郊外走走，看看大自然的美景，呼吸新鮮的空氣，讓自己的心靈得到片刻的寧?kù)o。
我知道學(xué)習(xí)是我的首要任務(wù)，但我也希望在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，能擁有一點(diǎn)屬于自己的自由空間。這樣的要求過分嗎？我只是想在這緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活中，找到一點(diǎn)平衡，讓自己不至于被壓力壓垮。
親愛的父母、老師，請(qǐng)給我一點(diǎn)自由吧！讓我在這備考的道路上，也能感受到生活的美好，以更加飽滿的熱情和積極的心態(tài)去迎接中考的挑戰(zhàn)。
請(qǐng)給我一點(diǎn)自由作文 8
我是一條生活在魚缸里的小金魚，我擁有美麗的鱗片和靈動(dòng)的尾巴，在水中游弋時(shí)，宛如一顆閃耀的寶石。然而，在這看似華麗的生活背后，我卻無比渴望著自由。
我的家是一個(gè)精致的魚缸，里面有五彩斑斕的石子、搖曳生姿的水草，還有一個(gè)造型別致的小城堡。主人每天都會(huì)按時(shí)給我喂食，那些美味的魚食一顆顆落入水中，我只要輕輕一吸，就能飽餐一頓。他還會(huì)定期給我換水，確保我生活的環(huán)境干凈整潔。在他的悉心照料下，我本應(yīng)過著無憂無慮的生活。
可是，我卻對(duì)魚缸外的世界充滿了向往。我常常透過那透明的玻璃，望著外面的世界發(fā)呆。我看到客廳里擺放著各種各樣的家具，墻上掛著精美的畫作，還有那扇大大的窗戶，透過它可以看到外面的藍(lán)天白云、綠樹紅花。我想象著自己在那廣闊的天地間自由游動(dòng)的`情景，那該是多么愜意��！
我厭倦了這狹小的空間，盡管它被裝飾得很漂亮，但它始終是一個(gè)囚籠。我渴望能游進(jìn)清澈的溪流，那里的水是那么甘甜，流淌在我的身體周圍，仿佛在為我按摩；我渴望能在茂密的水草間穿梭，與小魚小蝦們嬉戲玩耍，感受大自然的生機(jī)與活力；我渴望能在暴風(fēng)雨來臨的時(shí)候，勇敢地在江河中逆流而上，體驗(yàn)?zāi)欠N與風(fēng)浪搏擊的快感。
我試圖逃離這個(gè)魚缸，無數(shù)次地奮力跳躍，希望能跳出那束縛我的玻璃。每次跳躍，我都用盡全身的力氣，我的身體在空中劃過一道弧線，然后重重地落回水中。每一次的失敗都讓我感到無比沮喪，但我心中對(duì)自由的渴望卻從未熄滅。
主人看到我總是跳躍，以為我是在玩耍，他還會(huì)笑著在魚缸邊看著我。他不知道，我是在為自由而努力。我不想一輩子都被困在這個(gè)小小的魚缸里，我想要去探索更廣闊的世界。
親愛的主人，請(qǐng)你理解我的感受，給我一點(diǎn)自由吧！讓我回歸大自然的懷抱，讓我在自由的天地里，展現(xiàn)生命的精彩。
請(qǐng)給我一點(diǎn)自由作文 9
我是一個(gè)熱愛繪畫的孩子，然而，在父母那望子成龍的期望下，我漸漸失去了繪畫的自由。
小時(shí)候，我第一次拿起畫筆，就在紙上畫出了我心中的世界。那歪歪扭扭的線條、不成比例的圖案，在我眼中卻是最珍貴的寶貝。從那時(shí)起，繪畫就成了我生活中最大的樂趣。我可以坐在院子里，靜靜地畫一朵盛開的小花；我可以趴在窗前，描繪遠(yuǎn)處連綿的山脈；我可以對(duì)著鏡子，畫出自己可愛的模樣。
可是，隨著我漸漸長(zhǎng)大，父母對(duì)我的要求也越來越高。他們給我報(bào)了各種各樣的繪畫輔導(dǎo)班，希望我能在繪畫方面取得優(yōu)異的成績(jī)。從此，我的生活被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。每個(gè)周末，我都要背著畫具，奔波于各個(gè)輔導(dǎo)班之間。在輔導(dǎo)班里，老師會(huì)教我們一些繪畫技巧和理論知識(shí)，這固然讓我受益匪淺，但我卻失去了自由創(chuàng)作的時(shí)間和空間。
我不再有時(shí)間去畫自己心中所想，而是要按照老師的要求，去畫那些指定的物體、風(fēng)景或人物。我不能隨心所欲地選擇色彩，不能按照自己的想象去構(gòu)圖，因?yàn)檫@樣會(huì)被老師批評(píng)，會(huì)被父母認(rèn)為是不務(wù)正業(yè)。我感覺自己就像一個(gè)被操控的`木偶，只能按照別人的意愿去行動(dòng)。
我懷念以前自由繪畫的時(shí)光，那時(shí)我可以用畫筆表達(dá)自己的喜怒哀樂。當(dāng)我開心時(shí)，我會(huì)用鮮艷的色彩畫出燦爛的陽(yáng)光和歡快的小動(dòng)物；當(dāng)我難過時(shí)，我會(huì)用暗淡的色調(diào)畫出陰沉的天空和孤獨(dú)的背影。而現(xiàn)在，我的畫雖然技巧越來越嫻熟，但卻缺少了那份靈魂和情感。
我知道父母是為我好，他們希望我能有一技之長(zhǎng)，在未來的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。但是，他們卻忽略了我內(nèi)心真正的需求。我想要的不僅僅是繪畫的技巧，更是自由創(chuàng)作的權(quán)利。
親愛的父母，請(qǐng)給我一點(diǎn)自由吧！讓我在繪畫的世界里，能夠自由地翱翔，用畫筆描繪出屬于自己的精彩人生。
請(qǐng)給我一點(diǎn)自由作文 10
在我的生活中，自由似乎總是被各種枷鎖束縛著。我渴望能有那么一點(diǎn)自由，讓我去追尋自己的夢(mèng)想，去感受真正的快樂。
每天，堆積如山的作業(yè)如影隨形。放學(xué)回到家，剛放下書包，就被媽媽催促著開始寫作業(yè)。做完學(xué)校的作業(yè)，還有各種課外輔導(dǎo)班的作業(yè)在等著我。我像一個(gè)不停旋轉(zhuǎn)的陀螺，沒有片刻的停歇。每當(dāng)我看到窗外小伙伴們?cè)谕嫠r(shí)那無憂無慮的身影，心中便充滿了羨慕與無奈。我多想像他們一樣，在陽(yáng)光下奔跑嬉戲，而不是被困在這一方小小的書桌前。
周末，本應(yīng)是放松身心的時(shí)間，可我卻被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。不是去上鋼琴課，就是去參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)。我也曾向父母抗議，表達(dá)我想要自由支配時(shí)間的想法，可他們總是說：“現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，不多學(xué)點(diǎn)東西，以后怎么在社會(huì)上立足？”我知道他們是為我好，可這種被過度安排的生活，讓我感到無比壓抑。我想要有時(shí)間去讀自己喜歡的書，去畫自己心中的美景，去探索大自然的奧秘，而不是機(jī)械地按照他們的規(guī)劃去生活。
我渴望能有一次獨(dú)自旅行的機(jī)會(huì)，去看看外面的世界有多么精彩。我想登上高山，俯瞰壯麗的'山河；我想漫步在海邊，聆聽海浪的聲音；我想走進(jìn)古老的小鎮(zhèn)，感受歲月的沉淀。然而，這樣的想法對(duì)于現(xiàn)在的我來說，似乎遙不可及。父母總是擔(dān)心我的安全，不允許我獨(dú)自外出。我理解他們的擔(dān)憂，但我也希望他們能相信我已經(jīng)有了一定的自我保護(hù)能力，給我一點(diǎn)自由去闖蕩。
我期待著有一天，父母能夠松開那緊緊束縛著我的繩索，給我一點(diǎn)自由的空間。讓我能夠在成長(zhǎng)的道路上，按照自己的節(jié)奏，去追尋屬于自己的那片天空。我相信，在自由的滋養(yǎng)下，我會(huì)成長(zhǎng)得更加茁壯，更加快樂，也能更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。因?yàn)樽杂�，是我心靈深處最強(qiáng)烈的渴望，是我成長(zhǎng)道路上不可或缺的陽(yáng)光雨露。
請(qǐng)給我一點(diǎn)自由作文 11
自由，是我心中夢(mèng)寐以求的寶藏。在這忙碌而又充滿束縛的生活里，我苦苦哀求：請(qǐng)給我一點(diǎn)自由。
身為學(xué)生，學(xué)校的規(guī)章制度如同緊箍咒一般，限制著我的一舉一動(dòng)。課堂上，必須端端正正地坐著，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，不能有絲毫的懈怠。稍有走神，老師嚴(yán)厲的目光便會(huì)如利箭般射來。課間十分鐘，本應(yīng)是放松身心的時(shí)刻，可往往還沒等我們走出教室，下節(jié)課的`老師就已經(jīng)站在了講臺(tái)上，開始了新一輪的知識(shí)轟炸。就連上廁所，都得一路小跑，生怕耽誤了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)校里的各種活動(dòng)，也大多是為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)而安排，真正能讓我們自由發(fā)揮、展現(xiàn)個(gè)性的機(jī)會(huì)少之又少。
回到家中，情況也并未好轉(zhuǎn)。父母為我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從早到晚，除了吃飯睡覺，幾乎所有的時(shí)間都被學(xué)習(xí)任務(wù)占據(jù)。我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥，失去了飛翔的自由。我熱愛繪畫，每當(dāng)我拿起畫筆，沉浸在自己的創(chuàng)作世界里時(shí)，總會(huì)被父母的催促聲打斷：“作業(yè)寫完了嗎？還不趕緊去學(xué)習(xí)！”我的那些繪畫工具，也被束之高閣，蒙上了一層厚厚的灰塵。
我渴望能有自由選擇興趣愛好的權(quán)利。我想去參加繪畫比賽，用畫筆描繪出我心中的五彩斑斕；我想加入學(xué)校的足球隊(duì)，在綠茵場(chǎng)上盡情地?fù)]灑汗水；我想學(xué)習(xí)攝影，用鏡頭捕捉生活中的美好瞬間。然而，這些在父母眼中，似乎都是不務(wù)正業(yè)，會(huì)影響學(xué)習(xí)的事情。
我知道父母和老師都是為了我好，希望我能有一個(gè)美好的未來。但他們似乎忘記了，我也是一個(gè)有思想、有情感的獨(dú)立個(gè)體，我需要自由的空間去成長(zhǎng)，去探索，去發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力。請(qǐng)給我一點(diǎn)自由吧，讓我能在成長(zhǎng)的道路上，綻放出屬于自己的獨(dú)特光彩，而不是成為一個(gè)被過度雕琢的復(fù)制品。
請(qǐng)給我一點(diǎn)自由作文 12
在這紛繁復(fù)雜的世界里，我如同被困在迷宮中的行者，四處尋找著那一絲自由的曙光，心中不斷吶喊：請(qǐng)給我一點(diǎn)自由。
家庭的期望像一座大山，沉甸甸地壓在我的肩頭。父母總是以他們的標(biāo)準(zhǔn)來要求我，希望我在學(xué)業(yè)上出類拔萃，成為眾人矚目的`焦點(diǎn)。他們?yōu)槲覉?bào)了無數(shù)個(gè)課外輔導(dǎo)班，從語(yǔ)文、數(shù)學(xué)到英語(yǔ)、科學(xué)，各種課程填滿了我的課余時(shí)間。我沒有選擇的余地，只能機(jī)械地穿梭于各個(gè)輔導(dǎo)班之間，如同一個(gè)沒有靈魂的木偶。我渴望能有一個(gè)周末，能讓我自由地安排時(shí)間，或是和朋友一起去公園野餐，或是在家靜靜地看一場(chǎng)喜歡的電影，可這樣的愿望卻如同泡沫般易碎。
學(xué)校里，繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)也讓我喘不過氣來。每天面對(duì)著堆積如山的作業(yè)和頻繁的考試，我感到無比的疲憊和焦慮。課堂上，老師滔滔不絕地講解著知識(shí)，我們只能拼命地記筆記，生怕遺漏了任何一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)。課間休息時(shí)，教室里也總是彌漫著緊張的學(xué)習(xí)氛圍，大家都在埋頭做題，很少有人會(huì)出去放松一下。我懷念曾經(jīng)那些在課間和同學(xué)們一起玩耍、歡笑的時(shí)光，可現(xiàn)在，這樣的時(shí)光似乎已經(jīng)一去不復(fù)返了。
社交方面，父母對(duì)我的限制也讓我感到十分苦惱。他們總是擔(dān)心我會(huì)受到不良影響，不允許我和一些他們認(rèn)為不好的同學(xué)交往。這讓我在學(xué)校里變得小心翼翼，不敢輕易和同學(xué)們建立深厚的友誼。我渴望能像其他孩子一樣，自由地和朋友們交流、玩耍，分享彼此的喜怒哀樂，可這在我家卻成了一種奢望。
我明白父母和老師的良苦用心，他們希望我能有一個(gè)美好的未來。但他們不知道，過度的束縛只會(huì)讓我感到壓抑和痛苦，甚至?xí)绊懳业膶W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。請(qǐng)給我一點(diǎn)自由吧，讓我能在這片自由的天空下，舒展自己的翅膀，勇敢地飛翔，去追尋屬于自己的夢(mèng)想和幸福。
請(qǐng)給我一點(diǎn)自由作文 13
“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋�！泵慨�(dāng)我讀到這首詩(shī)時(shí)，心中對(duì)自由的渴望便愈發(fā)強(qiáng)烈。我在心底默默地呼喊：請(qǐng)給我一點(diǎn)自由。
在學(xué)習(xí)的海洋里，我已經(jīng)快要溺亡。每天被作業(yè)和考試包圍，我?guī)缀鯖]有時(shí)間去做自己喜歡的事情。我熱愛閱讀課外書籍，在書中我可以領(lǐng)略到不同的世界，感受不同的人生�？墒牵@樣的愛好在父母和老師眼中卻成了“不務(wù)正業(yè)”。他們認(rèn)為我應(yīng)該把所有的時(shí)間都用在課本知識(shí)的學(xué)習(xí)上，只有這樣才能取得好成績(jī)。于是，我的那些課外書被一本本地沒收，我只能在課余時(shí)間偷偷地看幾眼，還得時(shí)刻提防著被發(fā)現(xiàn)。我渴望能有自由閱讀的時(shí)間，讓我在書的世界里盡情遨游，拓寬自己的視野，豐富自己的`內(nèi)心。
興趣愛好對(duì)于我來說，就像是黑暗中的一束光，可這束光卻總是被無情地遮擋。我對(duì)音樂有著濃厚的興趣，尤其是彈吉他。每當(dāng)我撥動(dòng)琴弦，那美妙的音符從指尖流淌而出時(shí)，我都會(huì)感到無比的快樂和滿足。然而，父母卻覺得學(xué)習(xí)音樂是浪費(fèi)時(shí)間，他們希望我把精力都放在學(xué)習(xí)上。他們不顧我的哀求，把我的吉他鎖了起來，讓我與音樂隔絕。我多希望他們能給我一點(diǎn)自由，讓我能夠繼續(xù)追逐自己的音樂夢(mèng)想，哪怕只是在課余時(shí)間簡(jiǎn)單地彈奏練習(xí)。
生活中的我，也像是被關(guān)在籠子里的動(dòng)物，沒有多少自由活動(dòng)的空間。我想去參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，去了解社會(huì)、鍛煉自己，可父母總是以安全為由拒絕我。我想去旅行，去看看外面的風(fēng)土人情，增長(zhǎng)見識(shí)，可這也只是我的一個(gè)幻想。我只能被困在這小小的一方天地里，過著兩點(diǎn)一線的生活。
我知道，在成長(zhǎng)的道路上，需要一定的約束和引導(dǎo)，但請(qǐng)不要把我束縛得太緊。給我一點(diǎn)自由吧，讓我能夠在自由的空氣中呼吸，在自由的土壤里成長(zhǎng)，去創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。
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