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關(guān)于自由的作文(集錦11篇)
在平時的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的關(guān)于自由的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于自由的作文1
前幾天，爸爸媽媽下班了，他們再在回家的路上撿了一只受傷的小鳥，把它帶回家后，我給它取名為“咕嘰”，我們都非常喜歡它。
咕嘰在我們家養(yǎng)了幾天，經(jīng)過我們的照料，傷已經(jīng)好了。媽媽說：“把咕嘰放飛吧，它已經(jīng)恢復(fù)了，該回去找它媽媽了�！倍覅s對媽媽說：“我舍不得它走，它要是走了，我一個人在家會很孤單的�！眿寢屢仓缓米鹬匚业囊庠�，把咕嘰留在了家里。
有一次，小區(qū)樹上的鳥兒正嘰嘰喳喳地鳴叫著，在屋內(nèi)的咕嘰望著窗外，也歡樂地啼叫起來。頓時，屋內(nèi)屋外的`叫聲融為一體，彷佛一首清脆的歌謠在耳邊回蕩。唱完了歌，小鳥們又開始在天空中盤旋，咕嘰也在籠中使勁地扇動翅膀，發(fā)出“呼呼”的聲音。或許，咕嘰覺得自己在和小鳥們一起玩呢!小鳥們飛走了，而咕嘰仍然望著窗外，好像是在期待著小鳥們會來陪它玩。
自那以后，咕嘰不吃飯了，每天只是呆呆地望著窗外，等待著它的朋友。有時候，它看到外面有小鳥，就會不停地扇著翅膀，不停地鳴叫，甚至不停地用喙啄門。起初，我們以為它只是太無聊了。后來，我們發(fā)現(xiàn)，它是渴望自由!
咕嘰一天比一天虛弱，爸爸媽媽也開始擔心起咕嘰。我在心里猜測：如果放飛咕嘰，它就可以見到媽媽，可以見到朋友，可以見到屋內(nèi)見不到的一切。最重要的是，它就可以重新獲得自由，回到那個屬于它的家——湛藍的天空。
我把想法告訴媽媽，媽媽語重心長地對我說：“所有的生物都是渴望自由的，我們不能因為自己的欲望而剝奪了其他生物的自由。人類只有觸犯法律才會失去自由，那其他的小動物呢?它們并沒有做錯什么，包括咕嘰也是一樣，所以，我們應(yīng)該讓它們擁有自由，那讓我們來把咕嘰送回家吧�！薄班�!”媽媽和我把籠子門和窗戶打開了，就像是給咕嘰打開了一扇大門，這扇大門是通往哪里的呢?這條路是通往“自由”的!咕嘰走過了這扇大門，找到了屬于它的自由，望著咕嘰在天空中自由自在的身影，我彷佛明白了什么。
自由!是每個生物都渴望擁有的;自由!是每個生物都應(yīng)該擁有的。
關(guān)于自由的作文2
我，是一只金絲雀，我雖有著無與倫比的羽毛，但是，卻被囚禁在這狹小的牢籠中。
這個牢籠，金燦燦，在晨光中亮得讓人睜不開眼!但這都是徒有其表的，因為牢籠本來就是為了關(guān)壓生命的。
我也不知道我是什么時候被關(guān)進來的，大概一出生就在這兒吧?
養(yǎng)我的是一位西裝革履的紳士，他為我準備最上等的食物，甚至可以說，他愿不惜一切代價養(yǎng)活我�？蛇@和自由比起來又算得上什么呢?
其實從前，我一直知足要命，因為我生來就在這。我以為我們金絲雀從生來的使命就是討人們喜歡。直到十幾天前，我才知道，我錯了。
在那個月朗星稀的夜晚，我第一次看到我的同類——另一只金絲雀。在這之前，自由對我來說沒有任何意義，但那天和那只金絲雀的`談話，讓我改變了看法。
那只金絲雀對我說：“嘿，兄弟，你每天都待在這兒嗎?不悶嗎?”
“嗯?難道你不是這樣的嗎?又為什么要悶?zāi)?”
“怎么會是這樣兒呢?我每天都在樹木之間跳來跳去，餓了去捉捉蟲，困了在隨便哪棵樹樹上睡一覺，再飛去和伙伴們自由嬉戲，多自在哪!哪像你?每天在籠子里，別說飛，就連跳也跳不遠，更別提樹木伙伴了!在這兒，你每天都過著周而復(fù)始的生活，連吃飯的量和時間都被定死，何來自由?可在樹林里就不一樣了……哦，我累了，有空會再來看你的!”
它說得是真的嗎?我陷入了沉思……
而后，幾乎它每天都來看我，偶爾再帶來一個新朋友，有時是兩個，有一次還教會了我飛行，只是我沒撲騰幾下，就狠狠地撞到了冷冷的籠頂。
多天以后，我相信這是真的了。因為主人搬新家了，所以我也離開了這兒。那里依山而建，旁水而居，樹林溪流里時常出現(xiàn)那位陌生朋友所說的那種生活而生活的鳥，因此，我信了它。
我在等待時機，而那個機遇，巧在幾后就被我碰上了。主人家里來了幾個客人，主人忙著接待他們，在給我換水時，忘記鎖緊鳥籠了，我奮力一幢，飛向我渴望已久的藍天。
在以后的歲月里，也許哪一天，你家窗臺上飛來了一只金絲雀，對!那就是我!那時的我已經(jīng)不擁有主人，不再被牢籠束縛了。我翱翔于山水間，盡情感受天敵的浩瀚。
嘿，自由的感受真好!
關(guān)于自由的作文3
自由，是人類一個永恒的主題，從古到，無數(shù)的人追求它，追求自由是人至高無上的心向�！白杂芍谌祟�，就像亮光之眼睛，空氣之于肺腑，愛情之于心靈�！毙傺览娙伺岫喾普f過：“生命誠可貴，愛情更高。若為自由故，兩者皆可拋�！笨梢姡杂墒嵌嗝粗匾�!
對鳥來講，自由就是可以無憂無慮地在藍天飛翔;對學(xué)生來進，自由就是可以盡情的玩耍，對平凡的職工來講，自由就是可以暢快的工作。對子那些無所事事的人，自由往往有更深的含義。
可是，自由真的就是隨心所欲嗎?
疫情期間，就是因為人們對由的要求過高，導(dǎo)致部分國家陷入危境。美國的自由導(dǎo)致疫情的嚴重。疫情爆發(fā)，病毒肆虐，在這種水深火熱的處境下，美國人民竟一點也不約束自己的自由，該吃吃，該玩玩，將病毒視作空氣。反之我國，名地方部門積極抗疫，萬眾一心，為早日把病毒打敗，人們很自覺地約束了自己日常自由，不為國家增添負擔，兩種不同地對待方法效果也會不同。人是有思想的，有思想就有規(guī)則，沒有規(guī)則，不成才圓。自由也是建立在一定基礎(chǔ)，一定規(guī)則上的，并不是所謂口中的無邊無際。
有時，白由也如同毒瘤一般，侵害著人們無知的內(nèi)心。
曾經(jīng)就有這么一個故事：有個小男孩，從就很喜歡偷東西，看見喜歡的，就偷偷拿走。一次，小男該偷了一塊寫字板，他拿給他的媽媽看，一臉得意。他的`媽媽拿著那塊寫字板，既沒有批評他也沒有教育他，而是面帶微笑地說：“我的孩子太棒了，會變魔術(shù)了!”從那以右，男孩越發(fā)大膽，偷的東西越來越珍貴，直到有一次，他被抓住了，被判了死刑。行刑前，他的母親淚流滿面地與他道別，男孩提出想對母條說句悄悄母親答應(yīng)了，他把耳朵湊過去。男孩突然間咬住母條的耳朵，狠狠地撕了下來，兇惡地說：“如果小時候你可以管住我，那我今天絕不會是這個樣子�！�
文中的男孩固然有錯，可他的媽媽如果從小就對他嚴格管教，盡可能的限制他的部分自由，也不會造成今天的局面。
自由并不是無限制的，是建女在一定規(guī)則上的，自由更不是無拘無來的，是相對的不是絕對的。自由是令人心馳神往的，自由，是值得人們終生追求的!
關(guān)于自由的作文4
那年我在上小學(xué)5年級。因為還有幾個月就要期末考了，所以我們拼命的學(xué)習，恨不得把書吃掉。我的座位臨近窗戶，每次我做習題的時候，陽光就會輕輕撫摩著我的背。我喜歡那樣的陽光，溫暖卻不刺眼，很柔和。
是的，我不知道我能否考出讓父母驕傲的成績，讓老師引以為榮的成績。我只知道，這是一場賭局，我賭了我未來的日子。我只能贏，不能輸。我輸不起。
在六年級少的可憐的那幾節(jié)體育課里，每次我們都會在操場盡情奔跑�，F(xiàn)在回憶起，或許是為了發(fā)泄心中的不滿，還或許還是為了人人都渴望的自由吧。我們深知，這將是小學(xué)最為黑暗的一段日子。
在那段日子里，沒有了吵吵鬧鬧的聲音，沒有了真正開心的笑聲，沒有了我們蹦蹦跳跳的身影。
聽著老師的講話，我利索的記著筆記。陽光又悄悄溜進來，溫暖，柔和。陽光靜靜蔓延，竟隱隱顯露出一絲憂傷。老師和父母在我們這個年齡的時候，應(yīng)該還在和孩子們無所顧忌的玩耍吧�，F(xiàn)在他們長大了，忘記了小時候純真的`笑容，忘記了小時候取之不完的自由，忘記了面對父母的訓(xùn)斥是多么反感和無奈的心情了吧？ 大人的世界我們不懂，我們現(xiàn)在只知道自己已經(jīng)被禁錮了自由。
懷著忐忑不安的心情走進考場，拿到試卷我?guī)缀醪桓铱�。移開手，我快速閱覽試卷。還好，不是太難。我一道題一道題的計算，每算一道題我都會算一下分。
走出考場的時候，我捏著筆的手已經(jīng)濕透了，全是水。
三天的時光過去，我來到學(xué)校看分數(shù)。我也記得那時我是懷著平靜的心情慢慢看。我的分數(shù)沒有讓父母丟臉，考的學(xué)校雖不算太好但是足以讓父母滿意。
我最后一次去看我的教室，那充滿了我們歡笑，淚水的教室。人總是在快要失去的時候才懂得珍惜，為什么以前就沒有發(fā)現(xiàn)這間教室的親切感呢？我輕輕走到操場，那片曾經(jīng)歡騰的海洋。我撫摸著跑道，那條盛滿我們的酸甜苦辣的賽道。心里想著：我自由了！
關(guān)于自由的作文5
今天是嚴重的霧霾天氣，全天不上任何室外課，請同學(xué)們在室內(nèi)上課，不要到室外玩。每次在學(xué)校聽到這樣的廣播時，我的心就涼了半截。
在陽光明媚的日子里，天總是那么的藍，藍得一碧如洗；白云總是那么的柔，那么的白，柔得像海綿似的，白得像棉花一樣。那時的我們，每當下課鈴聲響起，就直沖向人山人海、熱鬧非凡的操場，盡情地玩耍。同學(xué)們有的兩三個人聚在一起比比跑步；有的六七個圍在一起玩單腳跳抓人的游戲；有的扭動著身體轉(zhuǎn)著呼啦圈；還有些文靜的女生圍成一個圈，跳著橡皮筋，個個玩得不亦樂乎。向操場的四周望去，操場簡直成了歡樂的海洋。
在這樣陽光燦爛的日子里，我們還會投身大自然的懷抱，帶我們和大自然來個親密接觸，來到東灶港，和奔騰的長江碰個面；來到快活林，參與各種極限挑戰(zhàn)，走鴛鴦橋、過木樁，每一項都是那么驚險刺激，讓我們流連忘返。
不知從哪一天開始，天漸漸變了個模樣，不再那么藍，云也變得不再那么白了，好像一個人低頭生著悶氣。每次抬頭仰望，總覺得天變得有點陌生、甚至有些恐怖。在這樣的填空籠罩下，原本生機勃勃的操場幾乎變得悄無聲息，馬路上的行人個個都帶上了口罩。空氣就像泥水一樣渾濁，有些人走在馬路上就連呼吸也覺得十分困難。
就是從那一天開始，學(xué)校的廣播里總是響起那么幾句話：今天是嚴重的霧霾天氣，。所以，同學(xué)們就只能在室內(nèi)看看書，玩玩游戲，做做作業(yè)。沒有了長時間的鍛煉，我們的身體也不再那么靈活，大家都變得格外慵懶。有時同學(xué)總會哀嚎著：我要離開教室，我要去操場，還我自由！
誰是這一切的殺手？是我們的'人類。如果我們善待地球、善待我們的家園，那霧霾豈能侵犯我們的校園。為了我們的明天，為了我們的未來，為了我們的自由，請從我做起，對我們的家園伸出友善的手，重還天空一個笑臉，重還大地一片潔凈。
關(guān)于自由的作文6
遙望那翔于青山綠水的一行白鷺，沐浴著棲于草尖樹木的陽光，傾聽那折柳送別時回首復(fù)回首的依依琴音……
漫步在細雨微揚的鄉(xiāng)間小道。風絲柳片，草木花卉，枝枝葉葉總關(guān)情。嗅著一縷若有若無的泥土芬芳，內(nèi)心淡泊如清茶。遠處山巒連綿著山巒，在青色中略顯蒼黃。感受著自然所帶給我們的一片依然與自得。
我渴望著，向往那寄情山水的文人雅士們。他們讓自然滋潤自己的心靈，讓自然洗滌自己的浮華，讓自然凈化自己的靈魂……
淡泊是感悟自由的源泉，是一種享受，也是一種追求。
田園詩人陶淵明脫下了烏紗帽，遠離欺詐、爭奪、喧喧嚷嚷的官場，選擇與良田、菊花相伴，醉心于平淡的田園生活。其實這就是一種切實的享受，對自由的無限追求。陶淵明真正的領(lǐng)悟到人生的真諦：游于平淡的田園中，解放自我。他“采菊東籬下，悠然見南山”以平淡的心境，遠離官場是是非非的一身輕松，締造出令自己滿意的純凈生活。享受到了大自然所賦予的愜意生活。
著名思想家莊子一生淡泊名利，主張修身養(yǎng)性、清靜無為。莊子生活在戰(zhàn)國時期，曾做過漆園小吏，生活很窮困的他，卻不接受楚威王的重金聘請。正因為世道污濁，所以他才退隱；正因為有黃雀在后的.經(jīng)歷，所以他才與世無爭；正因為人生有太多不自由，所以他才強調(diào)率性，主張精神上的逍遙自在，試圖達到一種不需要依賴外力而能成就的一種逍遙自在境界。由于自己對現(xiàn)實情形過于黑暗污濁的一種強烈覺醒，莊子在真正意義上領(lǐng)悟到淡泊的可貴，自由的價值。
淡泊是一種享受，也是一種追求，更是對自由真正的釋放者。擁有平淡的心境，就像是飲一杯清淡的茶，沉浸其中品會出自己的味道，自由的怡然。悟出“平平淡淡方為真”的人生哲理，締造出真實的自我，品位有滋有味的生活。
關(guān)于自由的作文7
或許是受小時候的影響，我一直都習慣那種不受約束的自由生活，我覺得我的靈魂里散發(fā)的都是自由瀟灑無憂無慮。
自由能使一個人輕松快樂，或許是因為我擁有著自由所以才活的這樣快樂、無拘無束。我覺得自由的人都很簡單很容易快樂和滿足。我一直覺得自己很幸運能夠生活在這樣一個被父母所理解的家庭里，而不像有的同學(xué)一樣干什么都是被動的接受父母的安排。
自由的我敢做敢當，絕不會“己所不欲，勿施于人”。一次，我與小伙伴們在院子里騎自行車。我正騎在興頭上，一個不小心，撞碎了吳阿姨放在院子里的花瓶。小伙伴們見狀，一溜煙的全跑了，我頓時也不知所措。我想了想，老師不是說過做人要勇于承擔責任嗎?于是，我鼓起勇氣，跑去向吳阿姨承認錯誤。誰知道，吳阿姨不但沒有批評我，反而表揚了我做錯了事勇于承擔，是個知錯就改的好孩子。我聽了，心里樂開了花。
自由的我敢于冒險，決不做“縮頭烏龜”。記得前年和表姐去沙灘燒烤，表姐去河邊取水，我在沙灘上生火。突然聽見表姐一聲大叫，我便以每秒10萬千米的速度飛奔過去。到了目的地，發(fā)現(xiàn)那里的水面上有一團黑糊糊的東西，還發(fā)出一陣陣腥臭味。我捏著鼻子，探頭去仔細觀察，才知道原來那是一只高度腐爛的死老鼠。于是，我找來一根木棒，把它從水面挑起來，一下子把它摔倒了距離我們N遠的地方。
自由的我大方真誠，決不做“吝嗇之徒”。上星期春游時，我?guī)砹艘淮蠖蚜闶澈惋嬃稀Ｍ瑢W(xué)們見到此景，都擁了過來，我大方的把東西分給他們。我們玩得可高興啦，一會兒玩踩影子、一會兒玩紙團大戰(zhàn)、一會兒玩背新娘......我們唱呀跳呀，那歡樂勁兒充滿了天上，人間。
自由的我像一只快樂的在天空翱翔的小鳥，擁有美麗的翅膀與金色的`夢想;自由的我像一條無憂無慮地在水里漫游的魚兒，擁有漂亮的鱗衣與明亮的“水晶球”;自由的我像一縷瀟灑清新的春風，擁有甜美的微笑與不變的真誠。
我，一個平凡的我，因為擁有自由而快樂、瀟灑、無憂無慮。我，正因為擁有了自由，所以生命才放射出自己理想的光芒!
關(guān)于自由的作文8
是誰在高歌“舉杯邀明月，對影成三人”？是誰在高歌“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”？是誰在高歌“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”？是誰擊破命運的枷鎖，昂首闊步尋求自由、悄然走進盛唐，走近那個時代的李白。
一個人，一個別致的小園，一張桌，一杯酒，杯中倒映著一個苦悶的表情，那是盛唐一顆大大的淚。
李白呀，是你！你說你要“舉杯邀明月”，只有天際的一輪圓月才讀得懂你的情思。別人以為你豪放不羈，寫出“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的你，還有什么讓你眉頭緊鎖？別人不知道你心中的熱情——入仕。你的熱情包圍著你來到長安，帝王的待詔翰林，帝王的屈才，帝王的'無需治國才，漸漸消滅你心中的熱情，一顆熱忱的心開始冰涼，因為他們只要你在后宮寫些“云想衣裳花想容”的艷歌而冰涼！
你佇立在長安城的煙雨中，凝視著不遠處的皇宮，交織的與正如你的思緒剪不斷理還亂，你被緊緊束縛不能自拔。在狂熱的理想和冷冰冰的現(xiàn)實的碰撞中，你清醒了。你選擇了離開，離開那個摧眉折腰的朝廷，離開那個使你不得開心顏的塵世：去尋找能安放白鹿的青崖，尋找雪花大如席的轉(zhuǎn)轅生，尋找那一葉日邊的孤舟……尋找自由！
你抿酒，拂袖，揮筆寫下“昨日之日不可留”。一個王朝的背影在你朦朧的醉酒中漸漸失去；“今日之日不煩憂”！一個多彩的未來姍姍走來！“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。你在名山大川中放縱性情�！拔寤R，千金裘，呼兒將出換美酒，與你同銷萬古愁”！你在舉杯落箸中驅(qū)遣憂愁�！芭d酣落筆搖五岳，詩成笑傲凌滄�！�！你用酣暢淋漓的文字告訴人們自由的境界。
時間可以消磨很多，但你能任憑時間長河的沖蝕，永遠沖不走你對自由的渴望和追求。所以，詩仙非你莫屬。
關(guān)于自由的作文9
古有云：天高任鳥飛，海闊任魚游。自由是人們歷來向往的，可自由也是有限制的。鳥兒飛上青天不難，能入水嗎？魚兒潛下深淵不難，能上天嗎？回答都是不能。動物界尚有約束，何況是人呢？
學(xué)生總是抱怨自己的自由受到了束縛，但學(xué)習的空間尚且無限。作為學(xué)生，我們游遍了嗎？在這兒有自由為什么我們又放棄了呢？人的貪婪，不滿于現(xiàn)狀的心理。孰不知走遍學(xué)習的天地，那么外面的世界會更寬廣。
絕對自由有嗎？估計也只有莊子的逍遙游才能一窺自由之大乘境界了吧！但還不是要乘天地之正，御六氣之辯？但比之常人要好多了。當然惡人也有自由，橫行鄉(xiāng)里、為所欲為。這倒是逞了一時之快了，可法律的羅網(wǎng)罩住他的時候，他的自由也就到了盡頭了，至多還能在那一米陽光的狹小縫隙中茍延殘喘幾日吧。
自由非絕對，束縛又何嘗不是呢？
樂觀來說，我們在法律的保護下，可以暢所欲言，何必有所顧忌呢？這就是我們真正的自由。
自然界中自由無處不在，又豈是小小戒條和環(huán)境所能束縛得了的呢？斥鴳在蓬蒿之間也沒有什么能可以影響它的了。
我的自由很簡單，只要有自己的思想就好。因為在我的思想之中我才得到了絕對的自由，這方寸之間都是我的，單屬于我的。外觀雖極不起眼，內(nèi)部卻暗藏玄機，因為在我這思想的一畝三分地里邊我才是主宰、我就是主宰。能控制人思想的東西我是沒見過，估計神話和小說里出現(xiàn)的頻率會高一些吧！
人死后真的'有靈魂嗎？若有它又會飄到哪里去？真如人們說的那樣，好人的靈魂會上天堂，壞人就要下地獄嗎？到底隨風散了還是御風而行？若真是能御風而行倒也不會像現(xiàn)在走路般累，坐車般擠了。可這就是自由嗎？莫不如列子一般有所待？人死后還能轉(zhuǎn)世投胎嗎？我要是還能重生或投胎，我要化為一株植物。若我當真生為林木，我定當欣欣以向榮；若我當真生為幽草，我定當萋萋而搖綠。有人說：草木沒有思想又不能行動，哪兒來的自由可言呢？
答曰：天空有多高？上限又在哪兒？我又能長到多高？天空就是我的自由。不錯，大地確實束縛了我的行動，但它卻一樣得供給我能量供我生長，讓我不斷汲取它的養(yǎng)分。這就是我的自由！
關(guān)于自由的作文10
今天是個好日子，心想的事兒能做成啦啦啦，啦啦啦，我是開心的小慈善家兔八哥蹦蹦跳跳的正走在放學(xué)回家的路上。突然有個聲音打斷了它高亢的歌聲。
救命呀，救命呀誰呀？這是，叫得這么凄慘。
兔八哥停下了腳步，四下里尋找。沒有呀，八哥正納悶?zāi)�，誰呀開這種玩笑！
救命呀，救命呀又是一聲，緊跟著聲音兔八哥才發(fā)現(xiàn)叫喚著要救命的小家伙被關(guān)在籠子里的小小鳥，他的好朋友。
定睛過去，這才叫兔八哥毛骨悚然：籠子里的小鳥妹妹傷痕累累，腳丫子還在流血，正被一個鞋把子樣臉的怪物提著往前走呢。媽呀，這可怎么辦？兔八哥急得直跺腳。心想，這壞蛋也太沒有人性了吧，弱小的小鳥妹都不放過，我要替小鳥討回公道！
救命呀，救命呀小鳥妹妹用它僅有力氣哀求著。
噓兔八哥示意它不要吭氣，會有辦法的。它用微弱的力氣點點頭。
有了，兔八哥的小伙伴們著朝這邊走過來，兔八哥揮揮手，并指著前面的'大漢手里面的籠子，用手語示意他們過來幫忙，這下可有好戲了。心想，走著瞧你這個鞋把子臉。
兔八哥跟熊老大 羊大姐他們很快的商榷了一下，就開始了他們的救援行動。
這時再看過去的時候，小鳥妹妹已經(jīng)奄奄一息了。
嗨！妹妹。嗨！小鳥妹妹。醒醒。羊大姐小聲的跟在鞋把子怪物的屁股后面。
水我要喝水，水小鳥妹妹的生命危在旦夕。
快！熊老大，你的水壺他們拿著水壺朝著小鳥妹妹撒過去，算是解了燃眉之急。
給你唱首歌吧看著在死亡線上掙扎的小鳥 妹妹。
團結(jié)就是力量阿美阿前一顆葡萄樹他們就這樣輪唱著。
慢慢的小鳥妹妹睜開了眼睛謝謝你們
突然，鞋把子怪物停下了腳步。轉(zhuǎn)身用他惡毒的眼睛等著他們，好像要整個吞下去他們一樣�？蓢槈倪@些精靈們了。
還是兔八哥聰明。哎，這是誰的錢，哎 這是誰丟的錢？這一吼，鞋把子怪物丟下鳥籠轉(zhuǎn)身就追。
兔八哥他們趕緊拿起籠子就往會跑。以后的事就很開心了，小鳥妹妹得救了。在伙伴們的幫助下鳥妹妹很快就康復(fù)了。
他們又開心快樂的在一起玩起了捉迷藏的游戲。他們自由了。
關(guān)于自由的作文11
我對于家禽類的動物都沒有什么興趣，而天真頑皮的弟弟卻花自己一天的零花錢買了一只鴨子回家。
一回家他就為他喜愛的小鴨子忙個不停，一會兒是興奮的從陽臺拿來一紙箱子來給小鴨做床，一會兒又是給小鴨喂水喂飯。一直都需要被照顧的弟弟像是瞬間長大了。而我對那只小鴨子只是遠遠地看了一眼便再也沒有管過他了。因為我發(fā)現(xiàn)它的身上有一股難聞的味道。
早上，爸媽出去了，弟弟也去樓下和伙伴們玩，唯獨我留在家里寫數(shù)學(xué)題，陽臺上小鴨的叫聲，不絕于耳。不知怎地，我忽然來了興趣，走到小紙箱旁邊蹲了下來，看著箱內(nèi)不停叫喚的小鴨。為什么一直叫喚著呢?我歪著腦袋，有點不明白......突然想起了什么，我連忙跑到廚房拿了根白菜葉，又返回來將它遞到小鴨的嘴邊，而箱內(nèi)的小鴨好像沒看到似的，忘我的抬著頭，仰望著窗外的藍天，身子一次次往前傾，時而還張開羽翼未滿的翅膀撲騰幾下，卻被有限的空間止住了步伐，但似乎并不放棄，邁動著雙腳，抬頭仰望，一圈圈“跑”著，一聲聲地叫著。
不知為何，突然一陣心酸。我似乎聽懂了小鴨的叫聲：“外面一定很大吧，大到我可以自由地玩耍;外面一定很美吧，美得可以讓我陶醉其中。”從它的眼里，我好像看到了淚水。是錯覺么?呵，原來紙箱也可以是鐵牢，牢內(nèi)關(guān)了這只渴望自由的小鴨。聽那聲聲叫喚，我的心好像被人活生生地撕下一道口子，風吹過，涼絲絲的'，又劇烈地疼痛，想開口說些什么，卻只是空白。垂下眼簾，淚不自覺地落下來。
此時，響起了敲門聲。我站起身開門，弟弟興奮地走到箱子旁�！靶▲啽荒銍樀搅�。”我說�！笆菃�?”弟弟看了眼箱內(nèi)的小鴨子，“姐姐，我想讓小鴨子出來走走�！蔽业男念澚艘幌�，默默地點了點頭�！白屗鰜戆��！钡艿軞g快地把小鴨抓了出來放在地上。
看著快樂“飛奔”的小鴨，看著興奮跟隨的弟弟，想起他剛才的話：姐姐，我想讓小鴨子出來走走......
是否，他也是和我同樣的心情?是否，也為被禁錮自由的小鴨感到難過?可惜我也沒有答案。
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