【實用】自由作文4篇
在平日的學習、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的自由作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
自由作文 篇1
一陣響亮的雷聲劃過了天際,雨珠有如眼淚般落下。自由就這樣,被約束了。漸漸的,一陣陣笑聲傳入我的耳朵,看到了一群小朋友在雨中玩耍。一陣悲傷涌上了心頭,「多久了,到底多久了?多久我沒有自由的奔跑在雨中了?
悲傷和憤怒在我的心里交織。人生中遇到的挫折到底多久沒發(fā)泄出來了?自由與幸福在大人的眼中是多么的廉價?小時候,大考前爸爸都會跟我說:「只要你考九十五分以上,我就帶你出去玩!菇Y果,我考了九十九分!我興奮的跑回家給爸爸看我的考卷,卻被爸爸罵太粗心而關在房間反省,從此我再也不相信大人說的話了。想到這里我就流下了眼淚,現(xiàn)在,我有一股想奔入雨中的沖動,我丟掉雨傘,朝雨中跑去。
這時的我心中一片爽快,眼淚卻不曾停止。這到底是喜悅的眼淚,還是悲傷的眼淚?我喜歡淋雨,這樣別人才看不出我在哭泣。雨浸濕我的衣服,漸漸的,我憶起父母對我的付出,以及要求背后的期許,滴滴落下的雨珠,洗掉了我的煩惱,平靜了我的心緒。
走出雨中,雨雖然無法沖掉我對謊言的憤怒,但卻使我發(fā)現(xiàn)父母的愛。
自由作文 篇2
我逃離了牢籠,面對大千世界,我有了足夠充裕的時間,除非我把它浪費到了連我自己都未發(fā)覺的麻木事情中,但在我在逃離牢籠的那一刻,一種預感涌上心頭,或許我面臨的只是一個更大的牢籠。
事實或許就是如此,種種事情驗證了我的猜想。
我在假期期間計劃打算好了一切,我在淡黃上的信紙上寫道,寫道那些令我覺得計劃無誤、絕對能辦到的、又對我有益的條框
“提高英語口語,沒事多看看單詞”
“多運動、多晨跑、打打羽毛球、排球”
“練練字,字如其人,學著寫信給自己、親人”
“多看看書,看書總是沒壞處的,了解過去和歷史”
“學幾首歌,有時候避免尷尬”
“看幾本著作,不要一無所知”
“背幾句有哲理性的話,增加才能”
“了解基本護膚知識,善待自己”
“學會燒火,學會做飯”
“學會存錢,學會理財”
“隨手記錄一些事,或許會很珍貴”
“有時間養(yǎng)養(yǎng)植物,增加情趣”
“多爬爬山,感受自然,呼吸空氣”
“學一些能在關鍵時刻救你一命的技能”
“早餐不可無,晚餐不可少”
“挑選東西,注意精簡”
“學會打扮,不是每個人都天生麗質”
“按時收看新聞,增長見識”
“多結交些人,多出門,多小笑”
“看看地圖,給自己留個去遠方的念想”
“提高生活質量,學會享受生活”
一條一條要求自己要做到的條框,看上去并無困難,也極易實現(xiàn),才發(fā)覺,我預先計劃的這些,不過是為了給無聊的我一些簡單的事做,從而生出一種無謂的滿足感。不主動接觸人群,不負人人情,不隨意許諾,不對人有脾氣,不問不說。我的生活遵守著這些規(guī)定,但又發(fā)現(xiàn)它處處存在著矛盾 。我正在被牢籠囚禁著,迷失自我,這正如以前我所說,我正在迷失自我。
我還找到能讓自己恢復生機和正常的方法,我仍舊日復一日的生活,撒著對自己無用且極易揭穿的謊。我不知疲倦的催眠大腦,讓自己冷靜下來,去尋找事情的根源,和我想這樣做的原因。
耳邊循環(huán)著多年前的歌,我在嘲笑自己的自以為是。牢籠和自由,不是經(jīng)歷者能選擇的,而是選擇者所經(jīng)歷的。
自由作文 篇3
《生來自由》講述了喬伊,原籍奧地利,她從小十分喜愛動物。1937年去了肯尼亞,迷上了肯尼亞的熱帶森林和許多珍奇異獸。便和住在肯尼亞喬治結了婚,喬治是一個禁獵監(jiān)督官,他也是動物愛好者。
兩人興趣相同,便一起把一生獻給了大自然中的動物朋友們。有一天,喬治上山時遇到了一只母虎向自己撲來,因自衛(wèi)開槍殺死了這只母虎,在這只母虎附近發(fā)現(xiàn)了三只剛出生的虎崽。在喬治和喬伊的議論中,他們決定將兩只虎崽送到動物園,把一只留在家里,取名為“愛爾莎”,喬伊十分疼愛“愛爾莎”,和它一起吃,一起睡,一起出去玩,一起在草地上奔跑……
可好景不長,幾年后,“愛爾莎”長大了,喬治夫婦不得不把它放回到大自然里。在一望無際的草坪里,“愛爾莎”因為在喬伊的家中,飯來張口,所以導致“愛爾莎”喪失了老虎的捕獵和奔跑能力!皭蹱柹痹陔x開喬伊的一個星期,變得骨瘦如柴,饑腸轆轆,喬伊傷心極了!把“愛爾莎”喂飽后,喬治夫婦再次把它放回大自然里,可這次在沒有回來,喬治夫婦去找他,費了千辛萬苦還是沒找到,只好沮喪的回來了。就當他們快要喪失信心時,“愛爾莎”竟帶著三個兒女回來了,喬伊像見到出嫁的女
兒歸來一樣,高興得哭了。
看了《生來自由》這部電影,我的腦海里浮現(xiàn)出這樣的畫面:
在動物園里,我曾看見過這樣一幅情景,一只瘦骨如柴的老虎,像一個軟綿綿的洋娃娃,趴在冰冷的水泥地上,大口大口的喘著氣。眼神代表這心靈,它的眼神里流露出對自由的向往,眼神告訴了我,它原來是草原上一只健康的母虎,和它的孩子自由自在的生活在一起,可是卻被人類抓到這里來賺錢。
是誰剝奪了她對自由的向往?是誰剝奪了她在草原上奔跑的權利?是誰殘忍的分開她們母子倆?是誰不讓他們母子團聚?是誰……?是人類!難道動物們沒有兒女,沒有父母,沒有家庭嗎?不,你錯了!動物們也有情感,也有親情,我們要尊重它們的感情,要保護動物。
動物們生來是自由的,我們也要讓他們自由自在的生活。它們是人類的朋友,我們要向喬治和喬伊學習,保護動物,人人有責!
自由作文 篇4
“我想要怒放的'生命/就像飛翔在遼闊天空/就像穿行在無邊的曠野/擁有掙脫一切的力量……”
心底里,偶爾會涌動起這樣的歌聲來,沙啞、憤怒、狂放。而我的身體卻依舊拘束于繁瑣日常事務中,只將“怒放”的聲音化為輕言細語,與身邊的家人朋友聊聊天,或是哼上幾句細柔的歌詞。
生命的本質是孤獨的。如果將人生看作一次行旅,在最初出發(fā)時,我們常常輕狂自信,以為自己可以無拘無束、輕舞飛揚,乘坐最快的航行器,領略最多最美的 風景;待到行至中途,幾乎無可避免,要經(jīng)歷各種頓挫,從理想的破滅到情愛友誼的背叛,或是親人的離別、同行者的分道,終有一日,你會猛然發(fā)現(xiàn),自己是置身 于荒蠻無邊的沙漠之中,前路渺茫,難以辨清哪里才是該去的方向,身上不知何時已背負重重壓力、種種責任,疲憊不堪,卻已欲退而不能。
這樣的時候,該怎么辦?“人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟”,究竟只是一種消極逃避。逃不掉的人們,有時會任由迷惘與焦慮的情緒蔓延侵襲,甚至不堪重負,寧愿身體的自戕換取精神的自由解脫。于是,我們的時代,才有那么多抑郁癥與自殺的消息,從四面八方傳來。
盧梭說:“人人生而自由,但又在無所不在的枷鎖之中!泵滋m·昆德拉則提醒我們“生命中不能承受”的,不是“重”而是“輕”。如此想來,每一個人原本 就是“戴著鐐銬的舞蹈者”。束縛我們的,或是名與利,或是理想與責任。是在枷鎖中日 d漸僵化,還是保有靈魂的快樂自由,取決于我們自己的修煉和選擇。
我認識一位罕見病患兒的媽媽。與人們想象的相反,在最初的絕望過后,她已很少愁眉苦臉,因為生活已化為一件件具體繁忙的事務,不幸與艱難見得多了,讓她更懂得珍惜那一點一滴的收獲與快樂。
人生行旅該有很多風景。如果其間有漫漫長路須在沙漠中穿行,一樣可以有幕天席地的快樂與放浪形骸的自在。不必汲汲追問命運的不公正安排,不必因負擔與 束縛而計較生命的自由與不自由。惟其身經(jīng)沙漠,才懂得與人相處,也才懂得自由的可貴;惟其受困枷鎖,生命的怒放才有真正的重量。
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