自由與約束作文

時(shí)間：2022-08-08 19:56:56 自由我要投稿

自由與約束作文（通用20篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的自由與約束作文，希望能夠幫助到大家。

自由與約束作文（通用20篇）

　　自由與約束作文篇1

　　“作業(yè)做完沒？”“別看電視了”“早點(diǎn)去睡覺”家長最喜歡的講的口頭禪，學(xué)生最不喜歡的三句話，關(guān)于自由論的開始自由：由自己作主；不受限制和拘束。

　　從小我們?cè)诩揖褪芗议L管著，上學(xué)以后我們又開始收老師管著，一直沒有自由的我們一直在幻想沒有了家長沒有了老師的自由生活。當(dāng)有一天我們認(rèn)為自己有了自由生活，沒有了約束與限制我們還會(huì)正常的走在學(xué)校的道路上，還會(huì)用自己一滴滴汗水去換取勞動(dòng)的果實(shí)么？

　　在自由與紀(jì)律是辯證統(tǒng)一關(guān)系中說。自由不是無限制的自由，只有在遵守法律、制度等紀(jì)律的約束才能實(shí)現(xiàn)最大的自由，否則就會(huì)受到相應(yīng)的懲罰，也就無從談自由了。如果世上沒有了法律等紀(jì)律的約束，人們就會(huì)為所欲為，自然就會(huì)受到破壞、疾病到處蔓延，人類就會(huì)走向毀滅的。

　　所以當(dāng)我獲得了我們所要求的自由后，我們中的絕大部分可能會(huì)放下書本走上自己認(rèn)為的自由的生活：書本變成了游戲，學(xué)習(xí)變?yōu)榱送鏄罚?dāng)時(shí)光匆匆度過的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)為社會(huì)所淘汰，成為了家長社會(huì)的負(fù)擔(dān)。也可能你會(huì)說你不會(huì)這樣，你依舊能拿起書本在，只是現(xiàn)在的過下強(qiáng)烈約束與限制使自己無法接受，我們還是學(xué)生應(yīng)該有自己的一片天空，有自己的一份空間。

　　是的，有時(shí)過分的約束只會(huì)限制人的發(fā)展，限制學(xué)生時(shí)代我們的發(fā)明力與創(chuàng)造力。青蛙被束縛在了井底他會(huì)認(rèn)為井上的一片就是整個(gè)天空，而當(dāng)我們被過于限制約束在學(xué)校和家庭的條條框框時(shí)，我們又何嘗不會(huì)像井底之蛙一樣，我們又怎會(huì)快樂呢。

　　經(jīng)調(diào)查77%的青少年參加學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，而在這部分人群中有38%的人表示參加學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班并非其樂趣，而是因?yàn)榧议L的要求。正是這些要求使相當(dāng)一部分青少年由于被動(dòng)式的學(xué)習(xí)時(shí)間過長，因而對(duì)學(xué)習(xí)的興趣減低，學(xué)習(xí)效果反而更差。

　　所以家長與老師應(yīng)給學(xué)生一些自由，讓學(xué)生有時(shí)間看自己的書，做自己的事，培養(yǎng)自己的興趣，在學(xué)習(xí)生活中，做自己的主人，讓學(xué)生健康快樂成長。

　　自由與約束作文篇2

　　我們常常會(huì)聽到一句名言：“生命誠可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋”。這句名言竟然將自由二字?jǐn)[在了生命的前面，那么這個(gè)叫做自由的東西，到底是一個(gè)怎樣的存在呢？

　　如果地球失去引力，我就會(huì)變成流星，無依無附在天宇飄行——這樣無節(jié)制的自由不具任何吸引力；為了拒絕這種自由，我愿變成一段樹根，深深扎進(jìn)地層——絕對(duì)的自我束縛同樣無趣，只會(huì)浪費(fèi)生命，在束縛中找自由。

　　而我，會(huì)再扎進(jìn)地層后，汲取養(yǎng)分、積極生長，長出強(qiáng)壯枝干、繁茂樹葉，以最穩(wěn)固的姿態(tài)立于地球，再次仰望星空，卻不再驚恐。

　　深扎土中是束縛，破土而出是掙脫束縛、追求自由，亭亭如蓋是在束縛中找到了自由。

　　中國古體詩常講究押韻與格律，對(duì)平仄、字?jǐn)?shù)等也有嚴(yán)明規(guī)定，條條框框看似很多，給寫詩之人造成了極大困難。

　　其實(shí)不然，正因這些規(guī)定才讓詩人水平節(jié)節(jié)拔高，寫出無數(shù)膾炙人口的名篇佳作，使詩歌成為中國文化的一顆璀璨明珠。

　　究其原因，則是古代詩人在規(guī)矩中也能游刃有余，寫詩的才學(xué)與情感將規(guī)則變成了更利于表達(dá)的手段，這便是自由于束縛中生長的典型案例。

　　只有學(xué)識(shí)淵博的古代詩人才能做到這點(diǎn)么？其實(shí)我們?cè)谏睢W(xué)習(xí)中亦然。

　　青春期中與成長相伴的有叛逆，我認(rèn)為叛逆有三境界一是極力掙脫束縛、追求絕對(duì)自由，可這種做法無疑是最沒有頭腦的。

　　暴烈的行動(dòng)和偏激的思想會(huì)傷害自己與家人的情感，會(huì)對(duì)未來的人生造成極大影響。

　　當(dāng)束縛全無也就是父母、老師無心理你、全然放棄時(shí)，你是自由的，也是絕望和悲哀的；二是囿于束縛、與自由隔絕，這樣的人將叛逆因子壓抑至最少，聽話乖巧但對(duì)生活木然、對(duì)青春缺乏該有的激情，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己雙目空洞、生活日復(fù)一日時(shí)，該思考自由了；三是游于束縛中、享受自由，此層為境界，在成長中，好好學(xué)習(xí)、孝敬父母、遵守道德規(guī)范、守住原則與道德底線是基本前提，其余的大片時(shí)間空間便是自由，使你能捕捉生活的美好、享受青春的激情，這樣的束縛為我們成長為健康的善良的成年人奠基。

　　自由與約束作文篇3

　　“自由”？“自由”是什么？有的人說，自由是放松的心情。也有人說，自由是像鳥兒飛向藍(lán)天�？墒牵艺J(rèn)為，自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂。這就是自由。

　　當(dāng)一只鳥兒飛向藍(lán)天的時(shí)候，它們也沒有人們常說的自由。“自由”在鳥兒的心中，也是多門渺茫，多么奢望。它們就像一架飛機(jī)，可以無憂無慮地在空中駕駛。這是人們對(duì)鳥兒的評(píng)價(jià)。但是，你們錯(cuò)了。鳥兒第一次飛向藍(lán)天的時(shí)候也像我們第一次開車駕駛，時(shí)不一會(huì)兒都有可能會(huì)出現(xiàn)“車禍”。鳥兒在藍(lán)天飛翔時(shí)，就像人類開車，可會(huì)有阻礙，可會(huì)有困難。所以，鳥兒也是沒有自由的。

　　現(xiàn)在的小學(xué)生生活條件都很好�？墒牵麄円淖杂勺屓藷o法接受。他們認(rèn)為，爸爸媽媽給他們報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，就沒有了自由。但是，他們有沒有想過，那也是為他們的寶貝著想嗎？在這里我給在座的提幾個(gè)意見，請(qǐng)你們認(rèn)真記牢，做好子女與父母。以下是我的意見：

　　給小學(xué)生報(bào)補(bǔ)習(xí)班，不但不提高他們的學(xué)習(xí)成績，還會(huì)是成績下降。因?yàn)椋@樣只會(huì)給他們帶來壓力，讓他們背負(fù)不了之么多的負(fù)擔(dān)。使他們上課不能集中記憶力。真的有需要的話，就少量的給他們報(bào)補(bǔ)習(xí)班。要不然，孩子會(huì)覺得自己沒了自由。

　　只要同學(xué)們上課集中注意力；不開小差；不講話；認(rèn)真聽老師課堂上講的知識(shí)，內(nèi)容。有必要的還可以寫課堂筆錄。這樣，即使不會(huì)，也可以拿他請(qǐng)教別人。

　　這就是學(xué)習(xí)的好方法，不但可以提升學(xué)習(xí)成績，還能讓孩子們不在有什么“沒有自由”的念頭啦。

　　自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂。這就是自由。

　　自由與約束作文篇4

　　坐在書桌前，雙手托著腮，望著天空發(fā)呆，好郁悶吶！天空中空空的，沒有白云，也找不著太陽，哎，一點(diǎn)思路都沒有，怎么辦呀！“撲拉拉！”突如其來的聲音嚇了我一跳，幾個(gè)身影竄入我的眼簾，哇，好可愛的小鳥！正當(dāng)我驚喜的時(shí)候，又是一聲“撲拉拉”，小鳥飛走了，又是一種感覺浮上心頭：它們是自由的！《渴望自由》

　　窗前恢復(fù)了平靜，又是一片寂靜。自由是什么？是可以無拘無束地玩耍？是可以不被任何事物束縛？還是一切由自己做主？這些都是自由，但都是不完整的自由……

　　自由的背后，都有一件輔助品。沒有那件輔助品，就并不是自由的。你們知道嗎？當(dāng)你可以做主，不被任何事物束縛時(shí)，那并不是獲得了自由。真正的自由，不只這樣。

　　鳥兒是自由的，它可以隨意地飛翔。但是，在享受這份快樂的同時(shí)，它得自己找食物、筑窩，它會(huì)遭到欺侮，遇見困難，這都是自由的一部分。如果我們想要自由，要學(xué)會(huì)的還有很多。我們不知道，如果得到了自由，承擔(dān)的會(huì)更多�，F(xiàn)在的我們，就算可以到處飛翔，也只是獲得了一份快樂，就像是一只活在鳥媽媽溫暖翅膀下的小鳥，盲目地認(rèn)為自己獲得的是自由。

　　當(dāng)我們獲得真正的自由時(shí)，就是鳥兒掙脫媽媽懷抱的時(shí)候。那時(shí)的我們，已沒有了依靠，只能靠自己的力量去“飛”，去闖！那件輔助品，就是擁有經(jīng)驗(yàn)和自信的力量！有了這份力量，就不會(huì)害怕自由的難關(guān)！

　　現(xiàn)在的我，不可以無拘無束地玩耍，不可以一切由自己做主，卻很幸福。但我知道，不久的將來，我會(huì)面對(duì)自由，同時(shí)我也知道，現(xiàn)在的我渴望自由！我渴望用那種自信的力量去闖過自由的難關(guān)！

　　自由與約束作文篇5

　　星期天，我們班去了木坵山莊放松放松。路途不像老師說的那樣遙遠(yuǎn)，我們?cè)谏角f里玩得也很開心，然而，就在下山的時(shí)候發(fā)生了一件事……“看，那兒一只小鳥！”老師驚喜地喊。

　　同學(xué)們個(gè)個(gè)都停住了腳步，圍了過來。山壁上有個(gè)不深不淺的大坑，一只灰撲撲的小麻雀在里面躥來躥去，怎么也出不來�；蛟S是鳥媽媽去覓食了，半大的小麻雀出于好動(dòng)的本性，跳出了鳥巢，不慎掉了下來，誤打誤撞來到了這里？不管原因如何，這么可愛的小麻雀同學(xué)們都想養(yǎng)，于是，大家想方設(shè)法要使小麻雀下來。同學(xué)們想出的辦法真是五花八門！有的扔泥塊、有的學(xué)鳥叫、有的用傘柄趕……最后，小麻雀被傘柄從山壁上副了下來，確切說是滾了下來，正巧滾向了小凡，小凡連忙接住了小麻雀，卻不料小麻雀撲騰著翅膀，連飛帶爬到了小鴻肩上，這時(shí)小麻雀一晃，摔在了地上，小凡小心翼翼地捧起它，因?yàn)榕滦÷槿甘軅詻]用抓�？沙龊跻饬系氖掠职l(fā)生了，小麻雀掙扎著飛向“懸崖”，我愣住了。想不到一個(gè)小小的，可以說是卑微的生命竟如此渴望自由，冒死逃離被人類供養(yǎng)起來的優(yōu)越、舒適。我猛地回憶起一件塵封已久的往事……有一次，我看到一只老麻雀在啄食一片爛白菜葉，不知是不是因?yàn)槌缘锰吲d忘乎所以，竟沒發(fā)現(xiàn)我正在悄悄逼近，以至于被我捉住。

　　我高興地把它放進(jìn)了籠子，給它倒了些小米和水便出去玩了。晚上，我聽到一些聲響，發(fā)現(xiàn)竟是那只老麻雀在撞籠子，那咚咚的響有一下沒一下的，我的心被揪住了，不用為了食物四處奔波，難道不好嗎？我只好無可奈何地把它放走了。

　　自由與約束作文篇6

　　自由是什么？自由是天空中飛行的鳥，它們歡快的叫聲就是自由；自由是天空里飄來的風(fēng)，它們“呼呼”的喊聲就是自由……

　　要做一個(gè)蒲公英的種子。微風(fēng)帶著花的芬芳，雨露的甘霖，泥土的清香，也帶著蒲公英的種子，飛過千山萬水，飛過五湖四海。蒲公英把自己的孩子托付給了風(fēng)。因?yàn)樗嘈�，風(fēng)會(huì)給孩子們自由，她也希望孩子們自由。就這樣，小種子們被風(fēng)帶走了，他們離開了最安全的家，離開了媽媽溫暖的懷抱。但是小種子們個(gè)個(gè)都是天生的探險(xiǎn)家，他們不畏險(xiǎn)阻，飛越了一望無際的大海，穿過了枝葉繁茂的樹林，爬過了寒氣襲人的雪山……有些小探險(xiǎn)家累極了，他們選好了合適的地方安營扎寨，建造出最安全的“港灣”。他們一生都是自由的，他們也要給他們的孩子們自由。蒲公英永遠(yuǎn)都是自由的。

　　要做一條快樂的小魚。他們覺得，大海就是最溫暖的懷抱。能和同伴們愉快地玩耍，能與家人們幸福地、平安地生活在一起，那是最自由的事。魚媽媽讓小魚盡情地游玩，讓他感受海的清涼，感受海的快樂，感受海的美好。小魚在大海中游來游去。有時(shí)與海草聊聊天，有時(shí)跟海星玩捉迷藏，可開心了！他們有時(shí)也會(huì)冒著被大鯊魚吃掉的危險(xiǎn)，和同伴們到深水區(qū)里游一游，玩一玩。雖然每次回來都會(huì)被魚媽媽批評(píng)，可是他們?nèi)匀皇肿杂伞Ｋ肋h(yuǎn)是自由的。

　　每個(gè)人都擁有自由的權(quán)利。我們也是自由的。在空余時(shí)間里，我們想干什么就干什么，不再受家長的約束。但是，自由的時(shí)間是有限的`，我們要利用好自由的時(shí)間。讓我們珍惜自由吧！

　　自由與約束作文篇7

　　貝克曾說：“甘心做奴隸的人，不知道自由的力量�！闭\然，對(duì)自己身體或精神上的鎖感到無動(dòng)于衷，早已無所謂自由或不自由了。我，向往自由，希望有一天，我可以突破這道枷鎖，開始我的自由之旅，體會(huì)自由。

　　暑假的一日，我沖出了家門，跑到山上，享受這半天的暢快，即使半天，它也讓我感受到了自由的暢快，自由的快樂，自由的美好。

　　那一天，我感受到無比的寂寞，盼望著有事兒干，正在我要發(fā)脾氣的時(shí)候，手機(jī)屏“呼”的亮了，鎖屏上的大山突然給了我啟發(fā)，我找到紙和筆，寫：

　　爸爸媽媽：

　　今天太無聊了，我想到山上去玩耍半天，請(qǐng)批準(zhǔn)！

　　“完成！”我放下筆，摁不住心中的興奮，跑出臥室門，穿過院子，踏過了大門，連蹦帶跳的跑到老家的山上。

　　一路上，我感受不到太陽的火辣，全身的血快速的運(yùn)轉(zhuǎn)起來，內(nèi)心是無比的激動(dòng)。

　　到了山腳，一條蜿蜒盤旋在山上的水泥路讓我迫不及待的想上去，到山頂俯視整個(gè)村莊。剛邁出了第一步，第二步就很快的走了上去，接著就直接跑了起來。

　　路邊的小草青翠，看著有一絲剛強(qiáng)，小花五彩斑斕，開的是那么舒展，小蜜蜂在花叢中跑來跑去，好像選擇不了該采哪朵花。幾棵小樹也直直地矗立在山上，顯出威武無比的模樣。時(shí)而有幾陣微風(fēng)輕輕拂過，拂去我額頭上密密的汗珠，帶給我涼爽……

　　“終于到山頂了！”我仰起頭，沖著萬里無云的天空高聲喊。此刻我感受到了無比的暢快，那些不好事瞬間從我的記憶里蹦了出去。心情無比快樂，歡喜！

　　此刻我什么也不想，躺下來，感受自由的快樂，內(nèi)心是無比清爽，暢快，真開心！

　　自在，豁達(dá)，才是真正的自由！

　　自由與約束作文篇8

　　約束只會(huì)讓自己變得更加的淺陋無知，可自由將會(huì)讓我們開闊視野，不受羈絆。

　　有人羨慕天空的飛鳥，可以自由的飛翔，有人羨慕大海中的魚兒，可以自在悠閑的游泳，可鳥兒也會(huì)有被關(guān)進(jìn)籠子的那一天，魚兒也有被網(wǎng)捕捉的那一刻。

　　若要自由，放下羈絆。挑戰(zhàn)更強(qiáng)的自己，會(huì)讓你感到自由，自由早已被各種條件所束縛，就對(duì)于世間萬物，何來自由，何謂自由？自由早已被束縛在各種條條框框內(nèi)。

　　有人說去旅游可以感受到自由，但是，交通工具、物品、資金自己約束著這所謂的自由也許只有戰(zhàn)勝自己甩掉無味的牽掛才可以真正自由，可又有誰會(huì)舍棄？

　　哪咤死后以蓮藕化身重新回到人世，從不懂規(guī)矩的混混，變?yōu)橹腋瘟x膽的大將，脫胎換骨，重新來過。

　　野火燒過青草原，第二年，草原變得更加茂盛，野火的冶煉，讓草木更加茂盛。如果你用于對(duì)過去說聲再見，生活將會(huì)給你一個(gè)新的開始。

　　甩掉羈絆，活得灑脫，阻礙自己前進(jìn)的不是他人的比較與刁難，而是自己不肯放下過去的自己，束縛了自己前進(jìn)的腳步。

　　著名歌手黃小琥，在50多歲時(shí)從新出發(fā)，以一首《沒那么簡單》讓中國人對(duì)他以新的認(rèn)識(shí)。即使被人封了許多外號(hào)，但他甩掉了過去，從頭出發(fā)，贏得了成功。

　　放下過去，生活會(huì)更加美好，不論自己的過去多么榮耀或破落不堪，請(qǐng)從現(xiàn)在開始，從頭來過，這樣，自由會(huì)找到自己，約束也會(huì)早已不在。

　　自由總是在被約束，而約束我們的某些條件我們永遠(yuǎn)也甩不開。

　　自由與約束作文篇9

　　光彩奪目的珍珠，是貝殼束縛后的晶瑩；輕盈動(dòng)人的舞姿，是節(jié)拍定格下的驚艷；蕩氣回腸的詩篇，是韻律限制下的灑脫。是的，自由與約束，從來都不是絕對(duì)的。人生路上，勇于自律者才能篤定前行，并最終抵達(dá)理想的彼岸。

　　正如詩人顧城面對(duì)流星無依無附在天宇飄行的自由時(shí)的吶喊：“我愿變成一段樹根，深深地扎進(jìn)地層�！蔽阌怪靡�，一旦陷入沒有約束的自由，我們所崇尚的自由將成為我們無法掙脫的枷鎖。我們非但不能享受到真正的自由，還會(huì)像流星一般墜落和毀滅。而相反，看似限制了我們自由的如繭般的種種約束，倘若我們能正確地認(rèn)識(shí)并加以利用，往往能讓我們走得踏實(shí)穩(wěn)健，并最終破繭而出，完成人生的蛻變，在展翅高飛的那一剎那震撼世界。

　　當(dāng)然，繭中的磨礪注定漫長，但智者維特根斯坦卻寧愿“貼在地面步行，不在云端舞蹈”。因?yàn)槲栌谠贫耍绖t美矣，但難免有跌墜之虞。故而學(xué)界泰斗任繼愈老先生在八十高齡之時(shí)，還特地請(qǐng)人刻了一枚“不敢從心所欲”的六字印章，堅(jiān)守自己的三不原則——不赴宴請(qǐng)、不出全集、不當(dāng)“掛名主編”。在可以逍遙遨游享受無盡自由之時(shí)，任老依然勇于約束，在對(duì)自己的嚴(yán)格要求中潛心于國學(xué)研究，最終為民族文化的振興做出了不朽貢獻(xiàn)。假如任老沉迷當(dāng)時(shí)浮躁的所謂自由之風(fēng)，追名逐利，又怎能靜心專注于文化整理工作？任老深諳破繭成蝶之道，不為表面的自由所動(dòng)，一如既往地嚴(yán)謹(jǐn)自律，才得以完成《中華大藏經(jīng)》等圖書的編纂工作，流芳后世。

　　其實(shí)，成大事者無不善于自我約束。中國首艘航母的功臣羅陽，雖為總負(fù)責(zé)人，卻以嚴(yán)苛的自律投入每一個(gè)工作細(xì)節(jié)中；著名女中音歌唱家關(guān)牧村為了自己熱愛的歌唱事業(yè)，幾十年堅(jiān)持吃素；杰出的物理學(xué)家錢偉長在古稀之年仍堅(jiān)持站立講課，為了學(xué)術(shù)質(zhì)量要求自己對(duì)學(xué)生的每一篇論文親自過目……因?yàn)椋绻杂闪饔诜趴v、為所欲為，最終只能墜入自由的深淵，萬劫不復(fù)。

　　當(dāng)下中國社會(huì)，自由之風(fēng)勁吹。但有些人標(biāo)榜“我的青春我做主”之類的信條，往往放浪形骸，甚至濫用權(quán)力。這種不受制約的自由無疑是腐蝕劑，磨滅著人們的意志；是麻醉劑，麻木了人們的心靈；而且，更重要的，它是以自由的名義破壞秩序，踐踏公平，給他人制造出無端的桎梏！

　　“一片樹林里分出兩條路，而我選了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路�！泵绹娙烁チ_斯特如是說。勇于自我約束的人也許注定孤獨(dú)，卻也更加篤定。也許前方不是一片光明，而是荊棘密布；也許路旁不是一片喝彩，而是一聲欷欺；但是，我們依舊懂得辯證地看待自由，理智地止步于失控的自由，才能夠靜下心來在相對(duì)而有效的束縛中去發(fā)展自己。

　　面對(duì)花紅柳綠的世界，我們用最初的夢想約束自我；面對(duì)時(shí)而來襲的懈怠，我們用無處不在的競爭約束松散；面對(duì)盛行的投機(jī)取巧，我們以腳踏實(shí)地的信念約束惰性。以約束精心作繭，堅(jiān)信化蛹成蝶的那一天終將來臨，而我們，必將在人生的晴空中展翅飛翔！

　　自由與約束作文篇10

　　春華秋實(shí)，夏榮冬枯是植物適應(yīng)自然規(guī)律的方式，追求真善美，拒絕假惡丑是人適應(yīng)社會(huì)法則的方式。草木接受自然的限制，才能茁壯成長，人只有遵守社會(huì)法則，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，宇宙飛船如果脫離它的運(yùn)行軌道，將在茫茫宇宙中毀滅。一切自由，都是有條件的，只能在某種約束限制的范圍內(nèi)才能實(shí)現(xiàn)，沒有約束的自由是不存在的。人類一切科學(xué)探索的活動(dòng)，都是為揭示自然規(guī)律，然后運(yùn)用自然規(guī)律許可的方式，讓自然之力為人類服務(wù)。無論是生物工程還是材料科學(xué)，都是揭示自然規(guī)律并利用自然規(guī)律的成就。

　　還記得去年反網(wǎng)絡(luò)謠言的事嗎?薛蠻子、秦火火等網(wǎng)絡(luò)謠言的制造者受到了國家法律的懲罰。這事把自律的問題又給我們重申了一次。古人說：“君子慎獨(dú)。”意思是君子在獨(dú)處，缺乏監(jiān)督的情況下也能謹(jǐn)言慎行。網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，我們又大多戴著網(wǎng)名的面具在網(wǎng)上沖浪，在這樣一種雙重保護(hù)下，有些人的言行就肆無忌憚了，把社會(huì)對(duì)我們的基本約束置之腦后，無中生有，捏造事實(shí)，侵害別人的正當(dāng)權(quán)益，然而放棄自律，不是害人，就是害己，因?yàn)槲覀儾荒苤竿惠v沖出馬路的汽車能干什么好事，一旦造成后果，還得自己來負(fù)責(zé)�？梢姽湃说挠�(xùn)誡是有先見之明的。

　　如果我們?cè)傧胂�，貪腐官員那個(gè)不是在缺乏監(jiān)督的情況下放棄自律，才受到法律嚴(yán)懲的呢?這樣說來，我們只有把社會(huì)規(guī)范內(nèi)化為行為習(xí)慣，我們才能得到自由。再想想孫悟空頭上的緊箍咒，在他試圖不受約束的時(shí)候，它就起作用，而當(dāng)孫悟空修成正果，把約束內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則后，這玩意就消失不見了。哪一個(gè)遵守紀(jì)律的學(xué)生會(huì)覺得學(xué)校紀(jì)律是對(duì)自己的約束呢?

　　自由與約束作文篇11

　　爺爺看到我們不高興的樣子，對(duì)我們說:“讓奶奶過來帶你們逛街吧！奶奶在外面打針！”幾分鐘后，奶奶到了。于是，我們手拉手走進(jìn)了小商品批發(fā)區(qū)。“哇！這么多人！”我不禁感嘆。難怪放假后大家都想出去玩。我們看了看，不知道就買東西了。妹妹看到什么都要:娃娃、小筆筒、頭飾、貼紙——不體面，但我們只能告訴她，她錢不多或者你什么都有，這些東西沒必要買。過了一會(huì)兒，我和姐姐逛累了。奶奶幫不了我們，只能這樣:“我們?nèi)ド痰臧?姐姐家開的店)！過一會(huì)兒再來�！比缓笪覀儊淼骄频�。

　　一進(jìn)去就只是閑著。表哥撒嬌道:“媽媽！我要去公園玩沙畫！”阿姨說:“那你去看看吧！”我們興高采烈。后來我來看，四周都是空的。我們迷失了，就像三只雞突然掉進(jìn)水里。我們必須繼續(xù)前進(jìn)...

　　��！人太多了。這說明平時(shí)大家是多么的辛苦和忙碌��！在這個(gè)假期里，我們像被關(guān)在籠子里很久的鳥兒一樣自由快樂。

　　自由與約束作文篇12

　　所以當(dāng)我獲得了我們所要求的自由后，我們中的絕大部分可能會(huì)放下書本走上自己認(rèn)為的自由的生活：書本變成了游戲，學(xué)習(xí)變?yōu)榱送鏄�，而�?dāng)時(shí)光匆匆度過的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)為社會(huì)所淘汰，成為了家長社會(huì)的負(fù)擔(dān)。也可能你會(huì)說你不會(huì)這樣，你依舊能拿起書本在，只是現(xiàn)在的過下強(qiáng)烈約束與限制使自己無法接受，我們還是學(xué)生應(yīng)該有自己的一片天空，有自己的一份空間。

　　自由與約束作文篇13

　　朋友，也許你會(huì)問為何我不能讓我的心靈在渺無邊際的想象中自由地飄搖呢？

　　我笑，不語。

　　古夢的觸及，蘇格拉底對(duì)“人是萬物的尺度”的否定，字斟句酌下寫下了一行“有道德的人是萬物的尺度�！币苍S你會(huì)問，這兩句話沒多大的區(qū)別吧？確實(shí)，僅僅增添一個(gè)“有道德”是沒大區(qū)別，但放在當(dāng)時(shí)雅典那個(gè)世風(fēng)日下，人們目無章法，社會(huì)法律對(duì)人們毫無制約作用的情況下，作用就大得去了。一個(gè)“有道德”，要求的人們嚴(yán)于律己，以道德為支撐沐浴在和煦的陽光下。試想如果每個(gè)人都以心靈的需求為尺度，那么，社會(huì)會(huì)變得怎么樣呢？不言而喻-不堪入目。

　　是一個(gè)野蠻的民族像瘋狗一樣四處燒殺搶掠，戕害同胞的罪行，最后還洋洋得意于自己的“杰作”。嗯，捫心自問-值得嗎？這些人的心靈因?yàn)闆]有加上責(zé)任的枷鎖，四處飄揚(yáng)，最后肆無忌憚起來。贏得的是唏噓，丟失的是人品！

　　看到這里，你也許會(huì)想，嗯！是��！這無約束的心靈的危害可真大啊！那么，給心靈加上枷鎖，又有什么裨益呢？

　　林則徐曾勉勵(lì)左宗棠說過這樣一句話“茍利國家生死以，怎因禍福趨避之？”正是應(yīng)了這句話的希冀，左宗棠以“忠君愛國”之律來約束其心。老當(dāng)益壯，馳騁沙場；秣馬厲兵，收復(fù)新疆。這是何等的力量支撐著左宗棠這匹老驥雖已伏櫪，仍舊戎馬半生？不言而喻-約束的力量。正是緊握著要忠君愛國的信條，才支撐著他遠(yuǎn)渡伊犁，漫漫行軍；千帳燈夜深，他緊蹙愁眉……

　　也許，此時(shí)的你已垂下頭顱，淺嘆自己起先問題的多余。

　　曾幾何時(shí)，我們都放任自流，萬籟俱靜的晚上，巋然不動(dòng)于電腦前，硬是要拼得個(gè)“你死我活”，荒蕪了學(xué)業(yè)……

　　是��！讓我們給自由心靈套上項(xiàng)圈，約束那縷飄搖。就像一句話說的，只有腳踏實(shí)地，方能收獲星輝。

　　自由與約束作文篇14

　　每一個(gè)小孩，都是展翅待飛的雛鷹，每一位父母都要讓自己的雛鷹學(xué)會(huì)展翅高飛，別人家的小鷹都可以獨(dú)自翱翔于藍(lán)天，可您卻未曾讓我離開您的視線。

　　您可以放手嗎？讓我獨(dú)自見見世界的姿色，只要小心，世界其實(shí)并不可怕。您可以放手嗎？讓我獨(dú)自去感受人間的善惡，獨(dú)自飛上藍(lán)天找到屬于自己的樂園。

　　媽媽，請(qǐng)不要約束我，我已經(jīng)長大，不再是毛頭小孩了，記得有次同學(xué)聚會(huì)，我和大家約定好了要一起去痛痛快快的大玩一場，可您卻是一拒千里：“我的寶貝，你還太小了，外面壞人那么多，不安全，如果你非去不可，那媽媽也要跟著一起去�！蹦烧娌幻靼�，我們啊，都有許多秘密不能告訴家長的，您一駕到不全都?xì)Я耍?/p>

　　媽媽，我實(shí)在很想去同學(xué)、朋友的家里玩一次，您卻總是找出各種五花八門的“招”拒絕我，我論我如何勸說，您也是不同意。

　　為什么別人都能去同學(xué)聚會(huì)？難道她的媽媽不愛她么？為什么別人能夠自由自在的去同學(xué)家玩？難道她的媽媽不愛她么？每一個(gè)父母都是愛孩子的心，沒有不愛自己孩子的父母，我明白您也愛我，可是您能讓我自己一個(gè)人去玩嗎？

　　媽媽，請(qǐng)不要約束我，我是一只小鳥，不是無能的籠中鳥，而是翱翔在藍(lán)天的鷹，我已經(jīng)長大，不再是無能的小孩，不再會(huì)哭鬧，而是用我的力量，去開辟另一片自由的天地！

　　自由與約束作文篇15

　　不管大人，還是小孩兒，都被一些奇怪的“東西”約束了手腳，成了生活的鬼偶、思想的傀儡。每天約束自己內(nèi)心的那個(gè)“狂妄”、天真、可愛的小孩，重復(fù)著單一無聊的生活，真的人生就因此與我們擦肩而過。

　　“不要‘吧唧’嘴巴”、“不要只吃肉”、“不要挑菜”、“不要……”每次在用餐時(shí)，總會(huì)有個(gè)“女巫”在我旁邊叨叨些令人厭倦的語言。約束自己已成了用餐禮儀的基礎(chǔ)，太不“美”了！我希望，吃飯時(shí)，不要有太多講究，吃就是吃，吃也應(yīng)該盡請(qǐng)大膽地吃。讓自己心中那個(gè)“放縱野心”的小孩回來吧！走出用餐禮儀的約束。

　　“我不行！”“我不敢！”“我怕出笑話！”你是否編過這樣的話來挽回自己薄薄的面子，沒有這樣的必要。天真、無知是人生來就有的。每個(gè)第一次都一定與這兩個(gè)詞有關(guān)。做錯(cuò)了？出丑了？鬧笑話了？沒關(guān)系，放下面子的約束，放心大膽地去做吧！讓自己心中那個(gè)天真無邪的小孩走出心房吧！走出“面子”的約束。

　　“重男輕女”“男尊女卑”，別人是什么樣子，我也是什么樣子。“我和他一樣”，每個(gè)人的思想是不一樣的，可不少人總強(qiáng)制自己與別人的思想一樣。相同的思想使我們失去了一些寶貴的精神財(cái)富；一瞬間的新想法可能會(huì)被可怕的統(tǒng)一思想消滅；在你想做出一番大事時(shí)，別人的思想會(huì)束縛你的手腳；你想試圖改變自己及他人時(shí)，別人的思想會(huì)阻礙你的路。做人嘛！一定要有自己的思維方式，讓內(nèi)心那個(gè)有自主思想的小孩重新?lián)碛凶杂砂�！走出“統(tǒng)一思想”的約束。

　　這三個(gè)巨大的鎖鏈，困住真正的你，讓這個(gè)虛假的自己行走于世間，難道不可怕嗎？

　　讓我們走出約束，找回自己，擁抱全新的生活，回歸天真、“狂妄”、自由的自己。走出約束，走出用餐禮儀的約束，想吃就吃；走出約束，走出“面子”的約束，想做就做；走出約束，走出統(tǒng)一思想的約束，找回自己。

　　走出約束，可怕又現(xiàn)實(shí)的約束……

　　自由與約束作文篇16

　　風(fēng)箏，正是因?yàn)橛辛四歉业募s束，才得以在天空自由翱翔；音符，正是因?yàn)橛辛宋寰€譜的約束，才得以擁有美妙動(dòng)聽而韻律的聲音；珍珠，正是因?yàn)橛薪z線的約束，才得以成為一條條精美的珠鏈乃至珠簾。沒有幸福的約束，不是真正的幸福。

　　曾經(jīng)看到過一條公益廣告：有一個(gè)小女孩再放風(fēng)箏，而且不停地跑動(dòng)，旁邊出現(xiàn)一行字“約束是為了飛得更高”。開始我還有點(diǎn)看不懂但仔細(xì)想一想，是��！沒有約束就沒有動(dòng)力，沒有約束人就會(huì)變得懶散。風(fēng)箏如果沒有一根線來牽引，約束它，那么它就會(huì)在風(fēng)中迷失方向，迷失系我。最后的結(jié)局可能會(huì)有很多：掉進(jìn)池塘，掛在數(shù)梢上，飄落到馬路上被車碾碎……

　　六年級(jí)時(shí)，因?yàn)閶寢屜胱屛议L得更高，所以沒有都管在我身邊，不停地催促我跳繩，必須跳足1000個(gè)。但是漸漸地，我開始厭倦跳繩，想要放棄，想要做別的事。但是媽媽卻鍥而不舍，在一旁使勁說好話，鼓勵(lì)我：“兒子，你要堅(jiān)持呀！只有堅(jiān)持才能成功，你的長高計(jì)劃才能見效呀！”就這樣，我每晚都“被逼”堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)鍛煉，在這種制約之下。沒過多久，我變長高了整整2厘米。若不是這種約束，我怎么長到這么高呢？又怎會(huì)體會(huì)到這種長高后的幸福呢？

　　想必大家都很羨慕娛樂圈的明星吧�？茨呛每吹哪橗�，優(yōu)雅的身姿，甚至腹肌或者馬甲線，讓人想想就驚艷。但我們卻不知他們?yōu)榇嗣刻旒s束著自己，讓自己不吃多，甚至幾乎不吃肉，這得有多大的勇氣才能在一盤色香味俱全的紅燒肉面前放下筷子，并去鍛煉，我記得有譚松韻說過，她一天支持，水果和青菜，連飯都很少改吃。因?yàn)轱埬芰刻撸羰浅砸豢诩t燒肉是，更是要多跑1～2小時(shí)。這樣的約束才造就了那些明星從不擔(dān)心太胖顯露身材，反而很自豪。

　　約束，一種動(dòng)力；一種制約力；一種爆發(fā)力。認(rèn)真約束的度，它或許有時(shí)并非是一種制約反而是一種幸福。約束，會(huì)讓你受益匪淺！

　　自由與約束作文篇17

　　曾經(jīng)漫步在春天的公園里，湛藍(lán)的天空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)地、高高地飛過一只風(fēng)箏。一個(gè)男孩牽著線，在草地上興奮地指揮著自己的“飛機(jī)”。剎那間，我突然想到：如果沒有底下那根線的支持和束縛，風(fēng)箏是不是就會(huì)喪失方向，被風(fēng)攜著跑卻無能為力？

　　曾經(jīng)那個(gè)暑假，外面氣溫高達(dá)四十度，我懶洋洋地倚趟在沙發(fā)上，吹著空調(diào)，啃著涼絲絲的西瓜，一邊看著電視。然而媽媽卻打破了這個(gè)愜意的晚上，二話不說關(guān)上電視，奪走西瓜，對(duì)我吼道：“吃什么吃，一天到晚就是吃！都快趕上豬了！立刻去樓下跑十圈，不然甭想上床睡覺了！”拗不過媽媽，我只好憤憤地下樓，極不情愿地忍受高溫的炙烤，一邊跑，心里一邊罵媽媽的殘忍制度！

　　曾經(jīng)面對(duì)初中開始的住宿生活，我極力要求走讀！可是一向就十分民主的父母，這次卻說沒有商量的余地。我很不服氣，住宿的生活對(duì)像我這樣“衣來伸手飯來張口”的人來說簡直就是煎熬！那天上學(xué)，我氣憤地拋下一句“你們不愛我了”的傻話便頭也不回地走進(jìn)了宿舍。

　　曾經(jīng)……

　　然而，這一切的一切，不論是氣憤還是怨恨，在現(xiàn)在看來都是幼稚的。媽媽逼我在炎炎夏日仍堅(jiān)持跑步，這并不是虐待，而是對(duì)我健康的負(fù)責(zé)；父母拒絕我走讀，這并不是不愛我了，恰恰相反，正是因?yàn)樗麄儛畚也艜?huì)毅然決定讓我去自食其力，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。

　　的確，我們每一個(gè)人都需要約束。沒有約束，我們就會(huì)我行我素，致使引火燒身。曾經(jīng)我會(huì)羨慕那些天天在巷子里玩耍打鬧的野孩子。但現(xiàn)在看來，是泛濫的自由使他們沒有目標(biāo)而不會(huì)奮斗。就像是牽線的風(fēng)箏，唯有繩索的約束，才能飛得更高更遠(yuǎn)。

　　且讓我們?cè)谧杂芍屑狱c(diǎn)必要的約束，讓約束引領(lǐng)我們走上正確、幸福的光明人生！

　　自由與約束作文篇18

　　一如朝霞般美好的未來，卻建立在約束的基線之上。

　　——題記

　　晨曦徐徐拉開了帷幕，第一縷晨明帶著清新降臨人間，小心翼翼地浸潤著淺藍(lán)色的天幕，仿佛一幅淡淡的水墨畫，彌漫著好聞的草香。窗玻璃外，早起的父親正滿頭大汗地?cái)[弄著那一株松樹，用鐵線調(diào)整著松樹的姿態(tài)。

　　我又想起昨天與父親不愉快的回憶。當(dāng)我在樂呵呵地抱著手機(jī)玩一下，父親卻板著臉教訓(xùn)，并沒收了我親愛的手機(jī)。委屈又涌上心頭。父親總在約束著我，心中頗有不滿�！斑@都是為你好�！备赣H總愛說這樣一句話，這真的是為我好嗎？

　　忙活了一上午，父親終于擺弄完松出來，帶著一身塵土和一臉憨厚滿足的笑容，回到屋中。望著窗外配一條條鐵線約束著的輕松，她是否也像我一樣反感這種約束呢？

　　數(shù)日過去了，一天父親終是決定要剪去松樹身上的鐵絲了。

　　很是明媚的一天，父親提著大剪刀去剪鐵線。一剪刀下去，鐵線便嘩嘩落下。

　　隨著約束的褪去，松樹開出來展現(xiàn)一種婀娜多姿，洗去了僵硬，增添了柔美。是約束成就了它�！八ち镉晁氖畤焐珔⑻於С��！薄鸥�。

　　綠的晃眼的松樹在枝頭歡笑，一簇簇向外伸長著，生機(jī)勃勃。婀娜多姿的形態(tài)，有的笑容，有的像蛇，還有的像老人的手蒼勁有力。盤根錯(cuò)節(jié)，亭亭如蓋；懸崖倒掛凌空欲飛；枝展葉舒，婀娜多姿。猶如青龍脫水而出，八面威風(fēng)。

　　難道這不是幸福的約束嗎？陽光很好地落在樂呵呵的父親身上，閃閃發(fā)光。這是為我好啊，幸福的笑容漾于心田，映在臉上。

　　約束成就了更好的我們，受約束，是幸福的。

　　自由與約束作文篇19

　　天氣轉(zhuǎn)涼，蕭瑟的秋天已經(jīng)在不經(jīng)意間來到。

　　雁群一如既往地飛向南邊，去尋找適合過冬的溫暖處所。雁群的飛行似排練了千百遍般井然有序。

　　那是什么？一個(gè)笨拙的身影漸漸脫離了隊(duì)伍，哦，原來是一只剛剛成年的雁，它似乎是因?yàn)榧记刹皇於铝孙w行的節(jié)拍。它已經(jīng)飛行了好久，翅膀似被灌了鉛一般的沉重，只能慢慢地?fù)潋v幾下。殊不知，危險(xiǎn)已經(jīng)在向它靠近，黝黑的槍口對(duì)準(zhǔn)了那個(gè)笨拙的身影，只聽見“砰”的一聲，那個(gè)身影停頓了一下，它胸口那個(gè)的洞伴隨著鮮血滾滾而出，滴在灰白的羽毛上，濺起一朵朵血蓮，嬌艷無比。劇烈的疼痛使它原本就干澀的嗓子不由得喊出聲來，凄厲而又悲涼。之后，便是無休止的下墜，下墜。

　　當(dāng)它清醒過來時(shí)，天色已經(jīng)暗了下來，夜晚的寒氣凍得它瑟瑟發(fā)抖，傷口似乎又裂開了，它喑啞著求救，企盼著幸福之神能降臨在自己身上。這時(shí)，一前一后，一輕一重的腳步聲從遠(yuǎn)處傳來，它驚喜得說不出話來，奮力地?fù)u動(dòng)身體周圍的荒草，迫切希望他們可以發(fā)現(xiàn)自己。來人是一對(duì)父子，兒子一眼就發(fā)現(xiàn)了它，拉拉身旁父親的衣襟：“爸爸，你看，這只雁好可憐，我們救救它吧！”高大的男人瞥了一眼那只雁，不耐煩地說道：“救什么救，傷得那么重肯定活不成了，快走，你的補(bǔ)習(xí)班快遲到了�！眱鹤討賾俨簧岬赝艘谎圻h(yuǎn)處的雁，最終還是無言地離去。

　　……

　　雁仍在掙扎，它的心在最后一絲希望破滅之前迎來了孩子和孩子帶來的獸醫(yī)，它，得救了。那會(huì)兒，整個(gè)世界，似乎都彌漫著一種濃濃的幸福感。

　　同是地球的孩子，但愿，這世界能少一份超越物種的約束，多一份超越物種帶來的幸福。

　　自由與約束作文篇20

　　愿你永遠(yuǎn)被溫柔以待，即使生命總以刻薄荒蕪相欺。

　　——題記

　　窗外又起風(fēng)了，枯枝落葉像花色的蝴蝶在風(fēng)中舞動(dòng)，我閉上眼便能看見多日未見的嚴(yán)厲面孔，仿佛又聽到他常掛嘴邊的訓(xùn)責(zé)，只是，如今已經(jīng)沒了他的約束，我也失去了屬于他的一抹幸福。

　　爺爺在我印象中不是一個(gè)溫和的人，老家濟(jì)寧的院子里，他常常在門前的楊柳那里坐著，不知為何，他的頭發(fā)早就整齊劃一地散發(fā)出銀白色的光芒，也許是因?yàn)樯畹氖`，他對(duì)我的約束極嚴(yán)，那時(shí)幼小的我難以理解地看著他棱角分明的面孔，記得那日我赤腳在院子里奔跑，他眉頭一抬：“你小子快給我穿鞋去！”我不情愿卻又無奈地回了屋子，年少的我輕狂無知，看不見他約束下的目光也注意不到門前垂老的楊柳。

　　又是一個(gè)蕭瑟的冬日，爺爺對(duì)我的約束更為嚴(yán)厲，那時(shí)我依舊無法理解形同陌路的爺爺，直到，那個(gè)晚上。

　　透過稀稀疏疏的月光，我能看清他臉上的皺紋，呼吸機(jī)夾雜著飛鳥的啼叫，那一夜我竟從一向堅(jiān)強(qiáng)的爺爺臉上看見晶瑩的淚光！看見那種無法言語掩飾的柔情！九十多年的風(fēng)花雪月，說不盡的相思情愁，第一次，他對(duì)我沒有了往日的約束，漫天紛飛的星光下他握住我的手，即使將去也依舊有力的指頭里，到底有多少不可訴說的愛……

　　雪，是冬的悲傷，梅于冬傲雪凌霜；瑟，是秋的悲傷，楓于秋蕭瑟飛揚(yáng)；火，是夏的悲傷，花于夏火熱盛放；而您的去，是我的悲傷，我于您的約束下幸福成長。

　　人只有失去才知道珍惜，我又一次看窗外紛飛的落葉，想起曾經(jīng)的幸福約束，不過如今物是人非，爺爺，您知道嗎？門前那柳樹又長新芽了……

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