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關(guān)于自在的作文：自在翱翔
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于自在的作文：自在翱翔，歡迎大家分享。
關(guān)于自在的作文：自在翱翔1
湛藍(lán)的天空中，鳥兒自由飛翔，我是多么渴望鳥兒這種無憂無慮、無拘無束的生活！六年級是避不開作業(yè)多、負(fù)擔(dān)重的生活。在學(xué)校，猶如囚禁在籠中的鳥，恨關(guān)羽不能張飛！如果能插上翅膀，我一定張開自由飛翔。
“花有重開日，人無再少年�！鄙倌甑奈覀冋秋L(fēng)華正茂時(shí)期，學(xué)習(xí)固然重要，但在這種“嚴(yán)”中，是否少了點(diǎn)“寬”呢？我們的自由是否有所缺失？我們渴望的自由遙不可及，我們是不是應(yīng)該放棄？上課補(bǔ)習(xí)那么頻繁，自由啊你在哪里！當(dāng)初考上直升班的愿望落空了�。渴碌饺缃裰缓美^續(xù)努力了！“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人！”我該如何是好？
父母在寒假讓我寫了些閱讀的試卷，只期望我能上好初中。而我，是不是會更忙了呢？謝謝你們，爸爸媽媽，給了我閱讀，增長了我的見識。我必定在幾個(gè)月中努力努力再努力……只希望你們能相信我。
六年了，你虛度了你所擁有的自由嗎？有些自由我們已親身體驗(yàn)過；可有些自由，卻成了鏡中花，水中月。一年級的我們天真爛漫，二年級的我們活潑可愛，三年級的我們調(diào)皮搗蛋，那時(shí)的'我們多么自由！我是多么渴望低年級時(shí)的生活……
那是一個(gè)陽光燦爛的清晨，我們漫步在綠油油的操場上，心顯得自在多了。陽光當(dāng)空照，花兒對我笑，我是那么的自由；課外活動時(shí)，我們正開心的玩耍，臉上總有那么一絲笑意，我們玩得多么興奮，多么痛快，我依然那么自由……
說實(shí)話，我們的班主任對我們是比較“寬松”的，所以，我們的自由要多了點(diǎn)。在班主任的“寬”中，我不得不感激他。是他，讓我們天天微笑；是他，讓我們天天高興！我們有陽光體育的時(shí)候，總想著讓我們放松放松；沒有陽光體育的時(shí)候也不加重我們的負(fù)擔(dān)。程老師，您是多么慈祥，我只想說一句話：“程老師，謝謝您。”
插上翅膀，自由飛翔……我們已經(jīng)厭惡了補(bǔ)習(xí)，要的是能有自由！我們像是籠中之鳥，不能在湛藍(lán)的天空中自由翱翔。老師們，如果能給我們一天的自由，可以嗎？一天的自由時(shí)間，那也是對我們好啊……
我們渴望自由，可現(xiàn)在，自由卻是一種欲望。我們還能自由嗎？自由在誰的手中掌控著？老天，您睜開眼看看�。∥覀兊淖杂稍谀膬�，幫我們尋找吧！可能，他正在我們無法到達(dá)的陷阱中等待我們呢！
老師啊！離畢業(yè)雖只剩幾個(gè)月了，但我心是囚禁不住的，我們只想插上翅膀，自由飛翔！哪怕只有一天，那也完成了我畢業(yè)前的一個(gè)心愿……希望你們能當(dāng)應(yīng)我的請求……
關(guān)于自在的作文：自在翱翔2
今天早上，我吃完早飯，剛來到樓梯間，就聽見樓上一陣吵鬧聲。跑上樓一看，呀！一只小鳥正恐慌地在窗戶邊上飛來飛去。
“是喜鵲！”“是烏鴉！”……同學(xué)們在你一言、我一語地爭吵著。我呆呆地望著這只小鳥出神 �；液稚挠鹈�，像抹了油似的光滑，還閃著紫色熒光。它圓圓的小腦袋上有一塊黑白相間的絨毛，就像小孩子戴了個(gè)大鴨司帽，把脖子都給蓋上了。一雙黑豆似的小眼睛明亮又閃爍。咦，他翅膀下怎么夾著一顆藍(lán)寶石。仔細(xì)一看，原來是它圓圓的肚子。側(cè)面看，只露出一點(diǎn)點(diǎn)亮亮的白色，還閃著淡淡的藍(lán)色熒光，真像一顆水晶石。它長長的尾巴像折扇一樣展開著。我認(rèn)定它是一只小喜鵲。當(dāng)小喜鵲觸到玻璃的時(shí)候，就像一幅雕刻在玉上的美麗的壁畫。但我看見它那又細(xì)又長的小腿好象在顫抖。
當(dāng)有人吵鬧時(shí)，小喜鵲就驚慌失措地?fù)潋v著翅膀。它時(shí)而飛到屋頂，時(shí)而飛到樓梯欄桿上，時(shí)而飛到窗戶玻璃上。小喜鵲左沖右突，卻總是找不到出口。它又小心翼翼地上下左右移動，好象想找個(gè)藏身之處�？矗眉饧獾男∽熳闹Ａ�，小爪也抓個(gè)不停，那樣子象是要沖破玻璃飛出去似的。當(dāng)我們安靜時(shí)，它就定立不動，小眼睛緊張地盯著我們，也許是乞求著人們不要傷害它；有時(shí)它東張西望，似乎在盼望它的同伴來救它。它拼命地喳喳叫著，聲音卻并不很大，這粗啞的聲音一定是哭泣！是求救！是憤怒地吶喊！此時(shí)此刻，小喜鵲是多么的無助呀，多么的絕望��！
“放它出去吧！放它出去！”我喊道�？捎械耐瑢W(xué)說要把它帶回家撫養(yǎng)，有的同學(xué)要它在樓道里安家，好讓我們天天觀察。但是，可憐的'小喜鵲，它是多么想飛回自己溫暖的小巢，飛回它爸爸媽媽身邊，飛向自由的天空。小喜鵲可能是第一次出來覓食，迷失了方向，不小心落進(jìn)了這個(gè)可怕的“世界”�？伤鼊傄贿M(jìn)來，同學(xué)們就把門窗關(guān)得緊緊的，不讓它飛出去。如果小喜鵲永遠(yuǎn)呆在這可怕的“世界”里，它是不可能活下去的。此時(shí)，它的爸爸媽媽一定很著急，盼著它早早回家呢。我心底輕聲呼喊著：“放它出去！放它出去吧！讓它在藍(lán)天里自由飛翔吧！
讓它自由飛翔吧。
關(guān)于自在的作文：自在翱翔3
相信每個(gè)人的心中，都懷有一個(gè)夢想。這夢想有大有小，有遠(yuǎn)有近，有目前的，也有未來的。但無論什么夢想，都能夠使我們找到前進(jìn)的動力與希望，使我們在人生的道路上飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
當(dāng)初的我，也懷有一個(gè)夢想，那就是當(dāng)一名優(yōu)秀的主持人。每當(dāng)我坐在觀眾席，看著那光芒四射的舞臺上的面帶微笑的主持人的時(shí)候，心里就對他們充滿羨慕。他們那種沉穩(wěn)與隨機(jī)應(yīng)變的能力，使我由衷地敬佩。從此，我便暗暗地下了決心：有一天，我也要像他們那樣，光芒四射地站在舞臺上。于是，我每天對著鏡子，練一習(xí)一面部表情，還 常常調(diào)動起自己全部的感情與力量，只為了朗誦好一篇文章。但，我內(nèi)向、膽小的一性一格，使我一次又一次地遭受失敗。同學(xué)們在我朗讀課文時(shí)常常把我當(dāng)笑一柄一；父母也對我說，我沒有這方面的天賦，勸我放棄……但我卻沒有向命運(yùn)低頭，我向父母擺擺手，說：“這是我的夢想，我要堅(jiān)持下去�！备改敢娢胰绱藞�(jiān)持，也沒有再反對，而是來幫助我。他們幫我總結(jié)，告訴我方法，給予我各種各樣的支持。我的主持夢，開始慢慢地接近現(xiàn)實(shí)。
這一切辛苦的付出，終于有了回報(bào)。
一天，學(xué)校里要舉辦小主持人比賽。我得知消息后，欣喜若狂，第一個(gè)報(bào)了名�？僧�(dāng)我向老師大聲地說出“我要參加”時(shí)，同學(xué)們的目光齊刷刷的向我看來。有人甚至偷笑，毫不掩飾對我的嘲諷與不屑。我只是望了一眼，依然堅(jiān)持報(bào)名。
功夫不負(fù)有心人，我最終在比賽中脫穎而出，成為了學(xué)校的`主持人。第一次，我站上了華麗的舞臺；第一次，我莊重地拿起了真正屬于我的話筒；第一次，全校人的目光都聚集在我身上；第一次，舞臺的燈光對準(zhǔn)了我�？粗嗤瑢W(xué)們驚詫又帶著敬佩的目光，我微笑著，大聲地宣布：“聯(lián)歡會正式開始！”心里卻大聲地吶喊：“我實(shí)現(xiàn)夢想了！我真的成功了！”每每回想那辛苦練一習(xí)一的時(shí)候，心中的感慨就難以言表。
三年之后，我輕輕地翻開了《筑夢路上》，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，書中人物夢想實(shí)現(xiàn)的過程與我的是如此相似！從創(chuàng)業(yè)成功的虞洋、魏振興，到獲得諾貝爾獎的屠呦呦、發(fā)明出隱身衣的劉若鵬，哪一個(gè)不是為了自己的理想，努力奮斗而終獲成功的呢？
人生需要夢想。其實(shí)，每一個(gè)中國人的夢想，結(jié)合起來，就是中國夢。讓我們在中國夢的藍(lán)天下，心懷夢想，自一由飛翔！
關(guān)于自在的作文：自在翱翔4
給我一雙翅膀，讓我自由的飛翔，用我的翅膀去迎擊人生的風(fēng)浪，去舞動人生的精彩瞬間，去探求我的人生旅程。
給我自由飛翔的空間，是擺脫軟弱枷鎖的釋放，父母給了我們太多的愛，我們應(yīng)該去感恩他們。但有時(shí)過分的溺愛就會讓我們變得畏縮，變得不堪一擊。小小的年齡就能上大學(xué)，可以說是一奇跡。小小年紀(jì)就取得了輝煌的成就�？涩F(xiàn)實(shí)中的他卻是一個(gè)無法自立的人。父母只看重了他的天分，忽視了教給他生活的本領(lǐng)。忽視了讓他自立、自強(qiáng)的本領(lǐng)。飯來張口，衣來伸手的他，最終因無法在大學(xué)自立的生活而被辭退。這樣的悲劇源于父母，父母折斷了孩子面對一切的堅(jiān)強(qiáng)翅膀。讓他們在赤祼祼的生活面前，變得不堪一擊。
給我自由飛翔的空間，是擺脫束縛的`爭取。90后的我們被喻為“溫室的花朵”，經(jīng)不住大風(fēng)大浪，經(jīng)不起風(fēng)雨的洗禮。我們一生下來，好像我們的人生旅程已經(jīng)被安排好。要做的只是沿著預(yù)定的軌跡前進(jìn)。聽從父母的安排好像是我們的職責(zé)。像士兵一樣以“服從命令為天職”。在這樣的環(huán)境下，我們迷失了自我，不知反抗，不知創(chuàng)新。我們的翅膀好像無形中退化了，不知揮動翅膀迎擊人生的風(fēng)浪，不知如何去爭取屬于自己的天空。為了我們的堅(jiān)強(qiáng)，為了我們的未來，為了我們展翅高飛的夢。學(xué)會沖破束縛，學(xué)會爭取自己的生活空間，不要生活在父母的雙臂下，不要生活在屋檐下。勇敢的到生活中去體驗(yàn)人生精彩每一瞬間，像海燕一樣讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧！
給我自由飛翔的空間，是面對風(fēng)雨人生，仍能沖破云霄大喊一聲我能行的氣魄。像霍金一樣，像海倫一樣在風(fēng)雨中磨煉自我，在砥礪中走向成功。面對挫折，失敗仍能笑看人生跌宕起伏，仍能高昂我們的頭繼續(xù)向前。奏響一曲曲美妙的人生樂章。
給我自由飛翔的空間，是勇敢挑戰(zhàn)自我的嘗試。有時(shí)我們會不相信自己，不敢前進(jìn)，徘徊在人生的路口。生活中我們應(yīng)該相信自己，相信自己可以戰(zhàn)勝一切。勇于挑戰(zhàn)自己，在自己自由飛翔的空間開啟新的人生歷程。
給我自由飛翔的空間，讓我自由的飛翔，讓我去描繪屬于我的人生色彩，感受別樣人生的精彩每一瞬。
關(guān)于自在的作文：自在翱翔5
現(xiàn)在，生活條件好了，家里孩子少了，還有很多家庭都是獨(dú)生子女，父母便有更多的時(shí)間和精力來關(guān)注我們的學(xué)習(xí)。于是，我們的好日子就到頭了。一旦我們的成績達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，父母們就會八仙過海各顯神通：有的上演"男女混合雙打"；有的四處給我們報(bào)各種各樣的學(xué)習(xí)班；有的滔滔不絕上起了"思想政治課"；有的慌忙向班主任老師打電話求助......可是，我們好似并不明白也不理解這番苦心。
有的同學(xué)認(rèn)為爸媽不愛自己，因?yàn)榕掳ご蚓碗x家出走；有的同學(xué)則暗地里罵爸媽出氣；更為嚴(yán)重的是，有的同學(xué)由于學(xué)習(xí)壓力太大而出現(xiàn)心理問題；難道這就是我們90后面對挫折的表現(xiàn)嗎？難道父母不關(guān)注我們、放任我們就是真得愛我們嗎？難道只有一帆風(fēng)順才能健康成長嗎？固然有時(shí)父母表達(dá)愛的方式不夠恰當(dāng)，但身為90后的我們，如果想要成為未來社會的建設(shè)者，就一定要提高自己的耐挫能力。
同學(xué)們，你們可知道，困難和挫折也是人生的一筆寶貴財(cái)富，當(dāng)一個(gè)人從來都不會遇到困難時(shí)，也就無法感受到解決困難后的快樂，長此以往，甚至?xí)ド娴男拍�。有�?bào)道稱，瑞典每年有20xx多人自殺，是世界上自殺率最高的國家之一，而自殺的原因卻是生活太過穩(wěn)定，生下來就不愁吃穿，不用上班、干活，于是他們就會問，上帝要我干什么，因?yàn)橄氩煌�，所以就自殺了。因�(yàn)樯钐篮枚詺ⅲm然聽起來不可信，但瑞典的高福利的確讓人可以無憂無慮地生活，瑞典人享受著從搖籃到墳?zāi)沟母＠Ｗo(hù)，像生活在蜜罐里一樣。聽起來，令人艷羨，令人神往，但沒有苦就感受不到甜，沒有失敗何來成功，從未感受過激流勇進(jìn)之樂、勇登險(xiǎn)峰之趣，豈不枉來人世走一遭？從這一點(diǎn)看，能夠擁有困難和挫折是一件幸運(yùn)、幸福的事情。
當(dāng)我們再面對困難、面對挫折時(shí)，不要抱怨退縮，而要把這只攔路虎當(dāng)成我們的良師益友，和她真心相處，在她的鞭策下，用勇敢、勤勞和智慧去創(chuàng)造一片屬于自己的天地。就像大詩人普希金所說：不要悲傷，不要心急，憂郁的.日子里需要鎮(zhèn)定。相信吧，快樂的日子將會來臨。是啊，生活瞬息萬變，痛苦和挫折都將會過去，勝利的曙光總會出現(xiàn)在我們眼前。
人生是精彩紛呈的，難免會有跌倒，會有挫折，沒關(guān)系，轉(zhuǎn)過身去我們就會練成護(hù)體神功。陽光總在風(fēng)雨后，所有的困苦都會變成美麗的翅膀，帶著我們自由飛翔，飛向美好的未來！
關(guān)于自在的作文：自在翱翔6
當(dāng)小鷹日趨成熟，老鷹便會將它們?nèi)酉聭已�。能夠自己展翅，便可翱翔天空，否則，等待它們的是萬丈深淵。選擇展翅，便是選擇超越戰(zhàn)勝自己，也只有這樣的鷹，終可在廣闊的天空自由飛翔。
身體殘疾，缺選擇依靠不屈意志戰(zhàn)勝自己的海倫，自學(xué)成才成為了著名作者，為世人所尊敬。之前，種種磨難，生活黯淡無光。之后，學(xué)富五車，生活豐富多彩。身殘志堅(jiān)的少女的奮斗史，不知在這些年鼓舞了多少人。
就像失明的鳥兒也能翱翔于天空，即使無法看到美麗的景色，卻也能體會到不一樣的情趣。而海倫這只“笨”鳥雖未先飛，也最終獲得了成功，超越了自己。患難及困苦，是磨練人格的最高學(xué)府，所以海倫的人格得到了升華，也正因?yàn)榛茧y及困苦的存在，我們才需要不斷的超越自己。
牛頓被譽(yù)為“20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家之一”，他就是一個(gè)很好的超越自己的例子，他發(fā)現(xiàn)了萬有引力，創(chuàng)立了牛頓第一，第二運(yùn)動理論，這已奠定了他成為20世紀(jì)最偉大科學(xué)家的`地位，他所在的那個(gè)時(shí)代，沒有一個(gè)人有他如此卓著的成就，但他不滿足于現(xiàn)狀，并沒有因些固步自封，而是廣泛地涉足于數(shù)學(xué)、植物學(xué)……取得了更大的成就。文藝復(fù)興時(shí)期的達(dá)芬奇，雖作為畫家被人們所熟知，但他同樣是一位涉及近十個(gè)領(lǐng)域的博學(xué)者。如牛頓與達(dá)芬奇，即便在一個(gè)領(lǐng)域功成名就，卻不斷超越自己，達(dá)到了世人無法達(dá)到的高度。
“古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉”，連大家都需嚴(yán)格要求，超越自己。我們不也該如此嗎？
在以前，誰都不想到身材矮小，根本不適合乒乓的鄧亞萍會走上世界舞臺。而連26個(gè)英文字母都認(rèn)不全的她，通過自學(xué)掌握了英語并考上了名牌大學(xué)。可見困難不可怕，可拍的是屈服，她沒有屈服，進(jìn)而戰(zhàn)勝了自己。
故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。因此，沒有超越自己的信念，就無法承其苦難，而天亦不會降大任于己了。
不給自己設(shè)限，那么自己就會有無限的可能。敢于拼搏，敢于闖蕩，年輕的我們有這個(gè)資本。
超越自己，飛上那等待你的更廣闊的天空。
關(guān)于自在的作文：自在翱翔7
一只受傷的小鳥，無力地在半空中試飛。可是，無論怎么努力，它都飛不過樹梢。每一次，才剛剛起飛又往下跌。終于，它絕望了，重重地摔在地上，暈了過去。
不知過了多久，小鳥在一陣劇烈的疼痛中醒來，它展開翅膀準(zhǔn)備再一次起飛，剛撲騰起翅膀，忽然，它發(fā)現(xiàn)自己正處在一個(gè)陌生的舊木籠里。小鳥意識到了什么，仰天長嘆，太陽公公正對著它笑，白云緩緩地扭動著優(yōu)美的舞姿，但它還是不禁哆嗦了下身子，蜷縮在籠子的'角落。經(jīng)過多番的折騰，此時(shí)的小鳥已是饑腸轆轆。
這時(shí)，出來一個(gè)小男孩，他手捧一杯熱乎乎的牛奶，喝了一口，隨后目不轉(zhuǎn)睛地盯著小鳥。哇，好漂亮的小鳥！五彩色的羽毛，紅紅的嘴巴，小巧的身子。
“鳥兒，鳥兒，這籠子可是我花了一上午的時(shí)間特意為你制作的，睡著肯定舒服吧？”說著，他伸出手愛不釋手地?fù)崦鹦▲B細(xì)膩地絨毛。
小鳥驚慌失措，急忙躲開。小男孩又將牛奶湊到它的嘴邊，小鳥卻“嘰嘰啾啾”地叫了起來，小男孩不以為然地笑了。
“哥哥，你在干什么？”一個(gè)清脆的聲音從不遠(yuǎn)處傳來。
“快來看，我抓了一只小鳥，超nice”。小男孩得意地回應(yīng)。
小鳥膽戰(zhàn)心驚地睜開眼睛，一個(gè)小女孩站在了籠子面前。
“呀，太可愛了�！毙∨�(cè)著頭看它。
“快救救我，我不要關(guān)在籠子里。”小鳥急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，繼續(xù)嘰嘰啾啾地叫著。小女孩用手托著小臉，一動不動地盯著小鳥。
許久，或是累了，小鳥趴在籠子的一側(cè)，眼神中滿是乞求，這已經(jīng)是它最后的希望了。
“哥哥，你看，天空多美！”
男孩抬頭望了望天，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“我們讓小鳥飛回天空，好嗎？”
“為什么？”男孩有些生氣。
“因?yàn)樘炜帐切▲B的家，我們讓它回家，還它自由好嗎？如果我們離開了家，我們也會想爸爸媽媽的，不是嗎？
男孩瞬間明白了什么，人與動物的生命都是平等的。人類需要自由，小鳥也一樣。
男孩和女孩拿來紗布，給小鳥進(jìn)行了簡單包扎。
籠子打開了，小鳥歡快地飛出籠子。它回頭看了看男孩女孩，轉(zhuǎn)身飛向湛藍(lán)的天空，很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
關(guān)于自在的作文：自在翱翔8
看，轉(zhuǎn)眼到了2100年，科技也提高了許多,我們先來幻想一下世界吧！
幻想一：學(xué)校
現(xiàn)在的學(xué)校和以前的學(xué)校真是大大改觀了，學(xué)校的墻壁是用一種特殊的材料做成的，所以看上去閃閃發(fā)光，它還有三個(gè)特殊的功能呢！
第一，能夠通風(fēng)換氣。學(xué)校的墻壁能夠改善室內(nèi)的空氣，凈化室內(nèi)環(huán)境，給我們學(xué)習(xí)營造一個(gè)舒適、清新的空氣。
第二，能夠調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度。我們的教室里能夠四季如春，不再像現(xiàn)在冬冷夏熱，冷的打顫，熱得冒汗。
第三，能夠殺滅蠅蚊。不管冬天還是夏天，或是秋天還是春天，我們的教室都不再有蒼蠅和蚊子，我們不再受蠅蚊的叮咬，學(xué)得舒心、清靜。
透過我們的玻璃門可以看到，每位者老師的講桌旁都有一臺小機(jī)器。我很疑惑，這是干什么的呢？據(jù)了解才知道，這臺小機(jī)器可以幫助老師批改作業(yè)的。如果老師批改作業(yè)累了，這臺小機(jī)器可以幫助老師批改作業(yè)的`，減輕老師負(fù)擔(dān)。還有，我們教室的黑板又增加了一種功能，如果哪個(gè)同學(xué)不好好聽課或考試作弊，黑板將自動顯示這位同學(xué)的形象，有效增加了監(jiān)督作用。
幻想二：房屋
回到家后，我看見家里很臟，于是就按了一個(gè)黃色按鈕，它只用了幾秒的時(shí)間就把家里收得干干凈凈。沒想到吧，這可是先進(jìn)技術(shù)哦！
還有更好玩的呢，房屋只要你想要什么樣的就可以變成什么樣子的。比如說“足球”、“機(jī)器貓”或“小白兔”等等，各式各樣，漂亮極了！
幻想三：宇宙
你看，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)的連宇宙上都有房屋了，房屋是漂著的，可以變成你想的圖案，還有游樂場叱，它也是漂在空中的，是用一種神奇藥水做成的，好玩吧！
幻想四：時(shí)光電話
時(shí)光電話有三大特點(diǎn)：
第一，可以打給這個(gè)時(shí)代的人，也可以打給過去的人和將來的人。
第二，連接速度非常快，如果對方在的話，不到一秒鐘，就會連接上。
第三，話費(fèi)很便宜，每分鐘不到一角錢。
怎么樣，這幾個(gè)優(yōu)勢比得上普通電話吧！
看，未來的世界是發(fā)達(dá)的，是先進(jìn)的，是美妙的，只要我們肯努力，一定能夠成功，一定能夠變成現(xiàn)實(shí)。
關(guān)于自在的作文：自在翱翔9
“滴哩哩，滴哩哩……”清晨，一陣琴聲般的美妙聲音把我從夢中叫醒，隨著這清脆悅耳的聲音，我向窗外望去，只見幾只美麗的小鳥在門前的小樹林里歡快的的歡唱，自由的嬉戲，此情些景，讓我感覺身處美麗的童話世界，有鳥兒歌聲相伴的清晨，是那樣的溫馨，那樣的美好。
記得奶奶對我說過，她小時(shí)候，這里有許多各種各樣的鳥，有燕子，有喜鵲，有翠鳥，有啄木鳥……數(shù)不勝數(shù)。那時(shí)，鳥類和人類是很好的朋友，很多家里房梁上都有燕子筑的巢，屋前屋后的大樹上也有很多喜鵲的窩，鳥兒不僅幫我們捉害蟲，保護(hù)莊稼和樹木；而且每天還為我們歌唱，那真是處處聞啼鳥。但隨著工業(yè)化的發(fā)展，城市和工廠的快速建設(shè)，使地球的環(huán)境受到了嚴(yán)重破壞，加之人類對森林的亂砍亂伐，使鳥兒的家園遭受前所未有的威脅，另外，還有很多人對鳥類進(jìn)行大肆的捕殺，將它們送上餐桌，變成了人類的的高檔美食，這一切，都讓小小鳥兒承受的巨大的傷害，使得鳥類的`數(shù)量越來越少，很多鳥類已經(jīng)滅絕或是瀕臨滅絕，這些鳥兒的聲音也許我們再也昕不到了，這些鳥兒美麗而矯健的身影也許我們再也見不到了，這是一件多么令心痛心的事�。�
曾經(jīng)，鳥兒和人類是很好的朋友，我們和諧相處美好生活，但現(xiàn)在，人類卻在用不負(fù)責(zé)任的行為傷害自己的朋友。
聰明的鳥啊，你曾經(jīng)是人間的使者，古時(shí)，人們借助你們飛鴿傳書，給生活帶來了諸多的方便；可愛的鳥啊，你是我們花草樹木的健康衛(wèi)士，一只山雀一天能捕食害蟲200多條，一只喜鵲一年消滅松毛蟲150多條，一只啄木鳥一天可消滅蛙干害蟲1000多條�？鞓返镍B啊，你美妙動聽的歌聲陪伴人們度過多少時(shí)光，給人們消除多少煩惱。
讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，一起來保護(hù)鳥類吧！
我希望，我們能重新?lián)碛小按好卟挥X曉，處處聞啼鳥”的美麗春天。
我希望，我們還能看到”兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天“的清新景象。
貪婪的人類，快點(diǎn)醒醒吧！為了美麗而精彩的明天，為了明天更美麗的湖南，讓我們一起努力，不要讓鳥兒的美妙歌聲成為回憶了。
關(guān)于自在的作文：自在翱翔10
窗外傳來一陣陣歡笑聲，一群和我同齡的人正在愉快的玩耍。抬頭看看那高高的練習(xí)題，再想想老媽那威嚴(yán)的臉，我只好把“想玩的心”一點(diǎn)點(diǎn)拉了回來。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是初一的大學(xué)生了，課越多，就越失去自由。小時(shí)候，我整天在外邊跟著小朋友玩，阿姨叔叔見了總說：“看著小朋友們多可愛�！蔽�?guī)缀趺刻於悸犚娺@樣的話�？勺詮纳狭艘荒昙壓缶蜎]有那么自由了；隨著年級的增高，作業(yè)越來越多，壓力越來越重，總怕考不好，挨家長批評。
時(shí)間過得真快，我都成了初一的大學(xué)生，我真不敢想象我玩兒的時(shí)間能有多長。那高中，我就更不敢想了；從小學(xué)到初中，從未見過書桌上的練習(xí)題有過“缺席”，從來都是那么安分的躺在桌上。而且當(dāng)一批“下崗”了，另一批又接著“上崗了”。
上個(gè)寒假我準(zhǔn)備好好的玩一番，可是媽媽給我報(bào)了作文培訓(xùn)班。我平時(shí)最討厭作文了，媽媽偏偏給我報(bào)了作文班。以前，媽媽是根據(jù)我的愛好給我報(bào)什么班，可現(xiàn)在居然不和我商量。自己做決定讓我上什么培訓(xùn)班，真是太過分了！從前，我說什么就是什么，媽媽總是依著我，還怕我耍脾氣；可現(xiàn)在呢，我只能聽從他們的安排不像小時(shí)候那樣刷小脾氣了。
媽媽有時(shí)候，就連我的星期天就霸占了，布置了一大堆的作業(yè)讓我做。記得有一次，我正在家里做作業(yè)，我的好朋友叫我下樓玩兒，我正想換衣服下去，媽媽見了對他們說：“他的作業(yè)還沒做完呢，你們先去玩吧�！毙∨笥褌儾坏貌蛔�。我想叫住他們，媽媽立刻把門關(guān)上，生氣的說：“還想出去呢，都是個(gè)小大人了！”說完，便去做飯了，我只好把頭埋在書里看書�？戳艘粫䞍海业难劬吹亩家牪婚_了，媽媽還讓我看，不知不覺我就睡到書里面了。長期下來，我的.眼睛就有點(diǎn)近視了。
哎~從小開始，媽媽就怕我輸在起跑線上，送我去上各式各樣的補(bǔ)習(xí)班。周末我就是一只在籠中的鳥兒，被人裝著送去各式各樣的籠子里。心里充滿著無奈�；氐郊液螅瑒傁胂氯ネ�，又有一堆堆美其名目“精神糧食”的東西來等著我消化。我的周末就這樣沒有了。我能開心嗎？每一次當(dāng)我看到跟我同一歲的人在玩耍時(shí)，我的心里充滿了悲傷和羨慕，因?yàn)檫@是可望不可及的。
媽媽，我很渴望自由，就像天空的小鳥一樣自由飛翔，但是在你們眼里可能是“壞孩子”得名聲。我想做個(gè)“好孩子”，可我不想這樣累。你能理解我嗎？
關(guān)于自在的作文：自在翱翔11
飛，我們體驗(yàn)自由；飛，我們俯視大地；飛，我們翱翔未來。飛，你可以的！
從我們誕生那刻起，我們每個(gè)人都開始了自己的飛翔旅程。不同的開始讓我們的感受也不同，我們的經(jīng)歷也是不同。我們沿途的風(fēng)景有的美麗，有的滄桑，有的凄苦，有的悲涼。我們飛翔的旅程讓我們不斷的成長，不斷擴(kuò)大我們的眼界，我們的飛翔的同時(shí)我們也在成長。
不同的人選擇飛的方向也不同，方向的不同也就表明了我們的經(jīng)歷不同。有了不同的方向考驗(yàn)的更是我們的能力，一旦開始我們的旅程我們便不會有飛回去的選擇。選擇了一個(gè)方向我便要有那勇氣去挑戰(zhàn)它，執(zhí)著的向前，而不是退縮。我們飛的方向要清楚明確，清楚了自己的方向，自己心中才不會存在迷惑。飛的更高飛的更遠(yuǎn)，我們的旅程才會有精彩，我們選擇的方向不同，但是我們尋求的是在自己的旅途中更加美麗。
飛，我們感受到自由，我們可以無憂無慮的在天空中翱翔，但是我們的方向是固定的，飛翔的每一段距離我們都會感受到不同的風(fēng)景，我遭遇的也不同，我只有勇敢的面對，他人的幫助并不是時(shí)時(shí)刻刻都在，一開始就應(yīng)考慮自己能行。自己面對，自己去做，自己跨越困難。即使前面是暴風(fēng)雨，我們也不能退縮，我們的路線只有一條，我們的選擇只有穿越過去，相信暴風(fēng)雨后的美麗風(fēng)景，不同的經(jīng)歷才是我們飛翔旅途中的樂趣。我們追尋未來，我沒不斷的向前飛翔，不斷讓自己成長，未來的不同等待著不同的我們。我們俯視大地，不同的.高度看到的風(fēng)景不同，只有更高我們的眼界才會更大。
相信的自己的能力，相信自己的沿途的風(fēng)景是最美麗的，我們的旅途不同，所以我們只有相信自己，自己的旅途只有自己經(jīng)歷過。飛過的旅程只有我們自己清楚，別人只是一個(gè)旁觀者，感受到的只會是自己經(jīng)歷的一點(diǎn)點(diǎn)。學(xué)會去獨(dú)立，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，我們的旅途終將是自己的，自己飛翔才是我們的選擇的。
沿途的伙伴我們有時(shí)會有很多，互相幫助，互相關(guān)愛，我們感受到的只是這一段旅程的美好，這些伙伴最后還是會離我們而去。有了伙伴我們的旅途很美好，但是我們應(yīng)該學(xué)會去追尋自己創(chuàng)造的美好旅途，將過去美麗的風(fēng)景珍藏起來，尋找自己的美好成果。飛出自己的精彩，飛出自己的未來，不同的方向，注定我們不同的未來和不同的結(jié)果，相信的自己的為成果，不斷向前飛翔，感受自己沿路的風(fēng)景。
飛，我們體驗(yàn)自由；飛我們俯視大地；飛，我們翱翔未來。飛，你可以的！
關(guān)于自在的作文：自在翱翔12
在希望的藍(lán)天，自由的飛翔，燦爛的'陽光，永恒的徜徉……
有一次，期中考試，語文試卷有點(diǎn)難，我這次本想考95分，結(jié)果試卷這么難!我還是別妄想了。就在我絕望的時(shí)候，“飛”似乎給了我信心，把難題解決了。我竟然考了96分，比我預(yù)期成績還要高!“飛”讓我語文進(jìn)步了!
記得有一次，我們小區(qū)開了一個(gè)游泳館。一天，媽媽叫我去游泳，我來到游泳池一看水這么深!我想一定會嗆水，感覺一定很難受，我不想游泳了，突想，我鼓起勇氣，下水游泳，我想，一定是“飛”給我了鼓舞，讓我重新振作起來游泳�！帮w”讓我勇敢了!
晚飯了，外婆燒的菜真豐富啊!有胡蘿卜、燉全雞、洋蔥炒蛋、紅燒土豆、酸菜魚、酸辣粉絲。我今天一定要大吃一頓，我吃得正香，媽媽突然給我夾了一點(diǎn)洋蔥，我說我不喜歡吃洋蔥，我要還給媽媽時(shí)，“飛”好象告訴我不能挑食，于是我把洋蔥吃下去了。大家都快吃好飯時(shí)，我剩下一點(diǎn)吃不下拿起碗正想倒飯，忽然“飛”似乎又在提醒我不能浪費(fèi)糧食啊!而我自己也想到李紳的詩句：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。于是，我一鼓作氣把飯吃完了。“飛”讓我知道了不能挑食，不能浪費(fèi)，要懂得珍惜!
只要努力，有信念、信心、勇氣、鼓舞、珍惜，就可以自由的飛翔!
關(guān)于自在的作文：自在翱翔13
從前有個(gè)人養(yǎng)了一只鷹，后來這只鷹從主人家逃走了，飛到了森林，幾天之后鷹的主人發(fā)現(xiàn)了它的尸體。主人想不出鷹為什么會無緣無故的死去。最后在守林老人的指引下，主人剖開鷹腹才恍然大悟：原來鷹在籠中養(yǎng)尊處優(yōu)慣了，竟喪失了獵食的能力，活活被餓死了。這只鷹因?yàn)橐恢贝粼谥魅藶樗仓玫氖孢m屋中，主人會送食物給它吃，它從來不用考慮怎樣自己去捕獵。
孩子終究是一群要離開籠子的鷹，父母、家庭都只是暫時(shí)的避風(fēng)港，要經(jīng)歷的風(fēng)雨是無法避免的。人生中的許許多多路是要靠自己的雙腳去走。父母是無法取代和承擔(dān)的，只有孩子獨(dú)立面對才能“香自苦寒來”。
因此，我想對天下的父母說：愛孩子，就讓他自由飛翔。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。永遠(yuǎn)呆在避風(fēng)港里的人，是不可能見到彩虹的。
然而，在如今的社會中，到處都有被鎖在籠中的“鷹”。孩子在父母的精心呵護(hù)下生活，有些孩子竟然連衣服都不會洗，因?yàn)樗@件事一直以來都是母親代勞的。孩子從不過問家務(wù)，家長只希望孩子好好讀書。試想，這些孩子一旦脫離父母的懷抱，該怎樣獨(dú)立生活？
天下父母啊，適度地放開孩子吧，讓他們自由飛翔。學(xué)習(xí)固然重要，但學(xué)習(xí)不是孩子生活的全部內(nèi)容！愛孩子，不僅是關(guān)心他的學(xué)習(xí)，還要努力培養(yǎng)孩子的情操與生活的能力！
諾貝爾獎獲得者、美籍華裔物理學(xué)家丁肇中，曾經(jīng)談起父母對他的管教時(shí)說：“我的.父母從不要求我考100分”。在丁肇中學(xué)習(xí)遇到了很大困難時(shí)，他的父母從來不責(zé)怪他，不像許多中國父母那樣強(qiáng)求孩子在學(xué)校中拿到好分?jǐn)?shù)。父母反而常常帶丁肇中去看京劇，看電影。其實(shí)丁肇中的父母不是不重視孩子的成績，而是更大的保留了空間讓孩子獨(dú)立發(fā)展。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，在溫室里生長的花朵，無法接受陽光的普照，還沒有獲得美麗人生，就已枯萎了如花的生命。只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的磨練，才能成就美麗。過分的溺愛對孩子是一種毀滅。
愛孩子，就請讓他自由飛翔吧！讓他飛向更高遠(yuǎn)的藍(lán)天，成就自己的輝煌。
關(guān)于自在的作文：自在翱翔14
我，背著碩大的書包，漫步在回家的路上。小巷里的喧囂刺激著我的耳膜，忽然一聲清脆的鳥鳴闖進(jìn)來，我抬頭，一只小鳥撲拉著翅膀飛了過去。能自由飛翔該多好啊，我這么想著......
嘎吱——，門開了，我拖著疲憊的身子邁進(jìn)了家門�！翱荚嚳嫉脑趺礃影�？”媽媽接過書包。我沒說話，那最后的“啊”字帶著一絲諷刺蹦出來，使我不禁打了個(gè)寒顫，“這一次沒考好，只打了八十幾分......”后面的話，明顯底氣不足，知道自己考的不好，便沒有勇氣再為自己辯解了。“我就知道你沒考好，八十幾分，你還敢說��！”后來，還是與媽媽爭吵了一番，掉頭進(jìn)了自己的房間。
鳥兒也會被父母狠批嗎？
天氣十分炎熱，同學(xué)個(gè)個(gè)都在教室里坐不住，沒辦法，十幾把扇子都在那兒搖晃。不一會，輕輕的微風(fēng)吹了進(jìn)來，鳥鳴又響起了，依舊清脆、悅耳、動聽，多么希望老師講課的聲音也能那么好聽��！偷偷地往窗外瞄了一眼，幾只鳥兒會訊在樹蔭下嘻戲，自由自在，無憂無慮。
鳥兒從不上課嗎？
雙休日，被關(guān)在家里做作業(yè)。那么多的作業(yè)似乎永遠(yuǎn)也做不完，剛剛做完這個(gè)卻又有了那個(gè)，做了又做，終于寫完了!剛想大呼一聲“解放了！哦耶！”但瞧見補(bǔ)習(xí)班的書本，又焉了，不得不一大清早去補(bǔ)習(xí)。老師雖和藹，但課本不和藹，一會這個(gè)語法，一會兒又那個(gè)形式，一節(jié)課下來，暈頭轉(zhuǎn)向，就仿佛在迷宮里游走，一會兒碰到玻璃，一會兒撞上鏡子，好不容易走出來了，頭上總會有幾個(gè)大包。
鳥兒不會迷失方向嗎？
友情，除親情外，它也陪伴著我們，人一生當(dāng)中總少不了幾個(gè)知心伙伴，而那些隨歲月逝去的.友情總是因?yàn)橐恍┳児拾伞?/p>
一年級的好友，思。原先的我們很要好，不管做什么事，都要一起，你的發(fā)夾給我戴兩天，我的頭繩給你扎兩天。休息時(shí)，你到我家來玩，我到你家來耍，晚上蓋一條被子，說著學(xué)校和周邊的事兒。
那么，既然有“原先”，也就會有“后來”。
六年級時(shí)，思，幾乎成了我們?nèi)喙珨�，她總愛在老師面前做姿態(tài)，她總以為她是我們班最出眾的一個(gè)，其實(shí)換來的只是一聲冷笑。她她總以為自己是模范生，從外表看似乎她是在幫助小同學(xué)，內(nèi)在其實(shí)只是想拉攏人心罷了。真不知道，歲月是怎樣把一個(gè)天真的思想變得那么黑暗……
鳥兒有過迷茫嗎?
多想自由飛翔��！就像小鳥一樣沒有父母的壓力，沒有作業(yè)的煩惱，更不會找不到方向而迷失了歸途。
寫到這兒，又向窗外望去，像是照應(yīng)我似地——響起了一聲鳥鳴，掠過去一個(gè)身影......
關(guān)于自在的作文：自在翱翔15
在秋天‘櫻桃落盡春歸去，蝶翻輕粉雙雙飛’終不言失意，終不言悔，那一抹鮮艷嬌嫩永在心頭，那一蝶粉柔柔的飄飄然滲進(jìn)了魂靈，根深蒂固，在每一個(gè)旭日清晨蓬勃冉冉，在每一個(gè)輕霧繚繞的午后彌漫，在深秋的林間隨著落葉飛舞，飛舞。。。
我咬緊牙關(guān)，從不說‘不’，我只有禁錮奪眶的淚，回去，回去！誰來遲了，誰來的早了，誰根本就不該來，誰拽著誰哭著喊著不撒手，誰裝聾作啞不言語解決了一切問候，莫要，莫要，莫要搞得那么明白，佛曰：一切皆流，無物永駐。留下的唯有無影無形的思想，放不下就是負(fù)擔(dān)，釋然了就化為烏有。
我生來怕喧鬧，喜歡坐看一汪秋池的平靜，偶爾一山雀撩撥起微微的漣漪，這兒沒有絢麗，沒有爭艷，只是一份簡單，一份厚重與博瀚，會想起很多話，很多的誰都是過客，只有那么一個(gè)人留著不走，陪伴到黃昏日暮。我也很喜歡放一首歌曲，它的悠揚(yáng)深沉粗曠總那么直抵心靈深處，百聽不厭，于是心緒瞬間飛揚(yáng)，眼前是綿延壯麗的`雪峰，那么耀眼，潔白。腳下是奔騰豪放的雅魯藏布江，為什么？為什么千百年來你總是湍流不息？那雪域上起舞的經(jīng)幡，匍匐在途中虔誠的信徒，總讓我感慨萬千，佛在哪里？佛在心中，嵌入了無數(shù)者的靈魂，所以他們從不知什么叫苦，只知道追尋是一生的使命。
飛翔，飛翔，去盡情的領(lǐng)略這塊神奇的土壤，鳥瞰神湖納木錯(cuò)，享受那片湛藍(lán)清靜，陶醉這沒有紛擾塵埃的安詳，飛越那人跡罕至的原始森林——南伊溝，把那一往無垠的綠看個(gè)夠，不忘記輕吻雪山之巔的奇葩——雪蓮，還有采邑一棵那世間奇草——靈芝，把我濕漉漉的情懷給你，給你，丈量這兒的藍(lán)天到底離山頂有多近……
歲月的枷鎖，在黎明被一聲牛角號劃破，采一片片香瓣串聯(lián)，放在心的春天永遠(yuǎn)不敗，一切的婷婷裊裊，矜持羞怯的含苞，怒放的朵，離蕊的葉，終究都會帶著點(diǎn)點(diǎn)的相思淚入土成塵。我生來造詣淺薄，在我看來生命的意義就是，不停的放飛心的飛翔，力爭活得無怨無悔。
備注：因?yàn)槟鞘赘枨驗(yàn)槟菢拥男那�，就有了這些字句，留在空間自己翻閱
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