成長(zhǎng)，需要自由作文5篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的成長(zhǎng)，需要自由作文，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)，需要自由作文1
每個(gè)人的成長(zhǎng)都有屬于自己的一片天空，但隨著時(shí)代的變化，身為孩子的我們成長(zhǎng)的空間也越來(lái)越小了。
如今，人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)逐漸升溫。于是家長(zhǎng)們便把自己的視線轉(zhuǎn)移到了學(xué)生們身上，將所有的希望寄托給了他們，學(xué)生們寫(xiě)字臺(tái)上的教輔資料如同小山一般，并且愈累愈高。各種各樣的補(bǔ)習(xí)班也如路燈一般接連不斷[注: 一個(gè)接著一個(gè)而不間斷。]的挺立在學(xué)生們的學(xué)習(xí)道路上，不知何時(shí)才有盡頭。這一系列的變化像一重重?zé)o情的枷鎖束縛著我們，于是，在學(xué)生的內(nèi)心深處強(qiáng)烈的呼吁著：“我們需要自由，成長(zhǎng)需要自由！”
記得以前還在村小讀書(shū)的時(shí)候，沒(méi)有過(guò)多的作業(yè)，沒(méi)有過(guò)多的課程。每天寫(xiě)完作業(yè)后，伙伴們就三五成群[注: 幾個(gè)人、幾個(gè)人在一起。]得聚在一起，討論著如何玩耍，大人們也不會(huì)花太多的時(shí)間來(lái)看管我們，任由我們自己去決定。于是，小河邊、田野上到處都可以看到我們嬉戲的身影，聽(tīng)到我們?yōu)⑾裸y鈴般的歡笑，就仿佛一只只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒在天空中逍遙自在[注: 無(wú)拘無(wú)束，安閑自得。]的翱翔，無(wú)憂無(wú)慮[注: 沒(méi)有一點(diǎn)憂愁和顧慮。]。
而現(xiàn)在，我已步入了初中，而且轉(zhuǎn)學(xué)到了城市里，作業(yè)多了，課程多了，一摞摞做不完的作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，不僅如此，整天還會(huì)承受著巨大的壓力，父母的期望、老師的叮囑使我整天在題海中煎熬，這些東西在無(wú)形之中牽扯著我，讓我只能在學(xué)校與家這兩點(diǎn)一線中穿梭。我再也不能飛的像以前那樣高了！
——所以成長(zhǎng)，需要自由。大人朋友們，請(qǐng)讓我們自由翱翔吧！讓我們自己在成長(zhǎng)中磨練、探索，積累經(jīng)驗(yàn)。這樣我們?cè)谝院蟮纳钪性倌芑畹母孕拧⒏剩?/p>
成長(zhǎng)，需要自由作文2
生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋。——題記
自由是什么？
鳥(niǎo)兒說(shuō)：“離開(kāi)鳥(niǎo)籠，飛向天空，自由飛翔，這就是自由。”
學(xué)生說(shuō)：“沒(méi)有考試，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有老師、父母的拘束，這就是自由�！�
彈指一揮間，我從幼稚走向成熟，已不再是個(gè)不懂事的孩子了，殊不知，自由也漸漸離我遠(yuǎn)去。
小升初時(shí)，本以為考上重點(diǎn)初中，就能輕松點(diǎn)，可現(xiàn)實(shí)呢？上了初中，面對(duì)學(xué)校嚴(yán)格的管理，老師嚴(yán)厲的管教，父母期待的目光，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，壓力不知不覺(jué)大了起來(lái)。學(xué)校為了能在中考名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，老師為了讓學(xué)生在中考有理想的成績(jī)，給我們布置了“山”大的作業(yè)。經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)又一場(chǎng)的考試，一次又一次的排名，一堆又一堆的作業(yè)，我們已經(jīng)傷痕累累，叫苦連天，老師不但不理解我們，還下了一道又一道的“圣旨”。
翻開(kāi)每天被安排得滿滿的計(jì)劃表，自由分配的時(shí)間幾乎沒(méi)有了，被拋到了九霄云外。每天都在學(xué)習(xí)中度過(guò)，真是“學(xué)習(xí)燒不盡，煩惱吹又生！”
給我一點(diǎn)自由，我要去與伙伴們?nèi)ァ隘偼妗�；給我一點(diǎn)自由，我要躺在碧綠的草原上，感受微風(fēng)吹過(guò)的氣息；給我一點(diǎn)自由，我要……
我真想高聲吶喊：“成長(zhǎng)也需要自由！”擁有自由，小樹(shù)定會(huì)成長(zhǎng)的更高更強(qiáng)壯！自由就是萬(wàn)里晴空翱翔的海鷗，自由就是藍(lán)天飄動(dòng)的朵朵白云，自由就是無(wú)憂無(wú)慮的一只小鳥(niǎo)�！笥�
成長(zhǎng)，需要自由作文3
成長(zhǎng)中，我們有煩惱、幸福和收獲，但我的成長(zhǎng)中，唯獨(dú)缺少自由�！}記
在成長(zhǎng)的途中，總會(huì)有一根線牽著你，約束著你的自由。
那一次，面臨小升初考試，我束手無(wú)策。堆積成山的書(shū)本、練習(xí)冊(cè)成了阻礙我的大山。我每天盼啊盼，盼著假期的來(lái)臨好出去游玩一番。終于，我盼到了五一假期。
剛從學(xué)�；貋�(lái)，和媽媽提起游玩這事，媽媽就不說(shuō)話。從抽屜里拿出了神都移不走的“卷子山”。原來(lái)，我的小心思早就被媽媽料到了，她已經(jīng)提前買(mǎi)了一堆期末練習(xí)的沖刺卷。媽媽對(duì)我說(shuō)：“好兒子，小升初就快來(lái)了，犧牲你一點(diǎn)時(shí)間換來(lái)好成績(jī)很值的！”我強(qiáng)笑著說(shuō)：“值了，值了！”雖然我口上這樣說(shuō)，可是我心里想的恰恰相反。什么值不值的，剝奪我的自由，簡(jiǎn)直等于謀財(cái)害命。平時(shí)周六周日不讓我玩就算了，五一還不讓我游玩。我都被成績(jī)壓得“粉沫性骨折”了。
五一那天，我憋屈得都發(fā)霉了，一直寫(xiě)著這些乏味的練習(xí)冊(cè)，看著無(wú)趣的知識(shí)點(diǎn)。如果放棄這些，上刀山，下火海我都愿意。
我聽(tīng)見(jiàn)了樓下小孩子嘻嘻的笑聲，我望了望窗外，看見(jiàn)他們?cè)阪覒�。多么希望我也能像他們一樣自由��！這時(shí)，我真想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，如果這樣一味地學(xué)，我想成績(jī)不會(huì)好的。
一只小鳥(niǎo)從天空飛過(guò)，讓我想起了籠中的小鳥(niǎo)�；\中的`小鳥(niǎo)渴望自由，它想在天空自由的飛翔。而我就像一只被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)一樣……
成長(zhǎng)的旅途上需要自由。媽媽，請(qǐng)給我一點(diǎn)自由。
成長(zhǎng)，需要自由作文4
自由，是成長(zhǎng)中的孩子不可缺少的養(yǎng)料。它就像一雙大手，推動(dòng)我們進(jìn)步的步伐；它也像一雙翅膀，讓我們?cè)谀吧奶炜諢o(wú)憂無(wú)慮的翱翔�？墒牵笕藗兛傉J(rèn)為：自由就等于危險(xiǎn)！
一個(gè)溫暖的春日的周六，我和媽媽到洋湖濕地公園游玩。我像飛出籠子的小鳥(niǎo)，興奮的這邊看看，那邊瞧瞧。無(wú)奈，媽媽緊緊地拽住我的手，嘴里念叨著：別亂跑！人太多，等下被別人拐跑了；到處是低洼、池塘，別掉到水里去了，我可不會(huì)游泳，救不了你。我根本就擺脫不了媽媽緊拽的手，又擔(dān)心惹媽媽生氣！我覺(jué)得我逃離了鳥(niǎo)籠，但又被軟禁到了一個(gè)更大的籠子里，我像困獸而又無(wú)可奈何。想像小鳥(niǎo)一樣展翅高飛，卻被繩子牽絆……
沒(méi)錯(cuò)！所有父母都是這樣疼愛(ài)、甚至溺愛(ài)著自己的子女。但是，我不知道你們可曾想過(guò)，可能你們對(duì)孩子以愛(ài)的名義的陪伴、管束，孩子卻沒(méi)了自由，我們像毫無(wú)朝氣的小草一般，低下頭，我們內(nèi)心世界里蒙上了一層失落的陰影，甚至?xí)谖覀兾磥?lái)的道路上出現(xiàn)幾條歧路。因?yàn)闆](méi)有了自由，我們向往自由，我們?yōu)榱颂用撃銈兊墓苁�，一心只想逃脫、逃脫…�?/p>
我一直想著如何逃脫父母的“魔爪”，獲取自由。直到有一天，我在網(wǎng)上看到一篇新聞：15歲寧夏少女小張，厭煩家人管束，向往自由，離家出走12年，嘗遍世態(tài)艱辛，卻又鼓不起勇氣回家。最后，杭州警官幫她找回丟失12年的親情。 這篇新聞讓我覺(jué)醒，也讓我成長(zhǎng)。我要去和父母好好溝通：讓父母放手，相信我，讓我自由成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)，需要自由作文5
每個(gè)人成長(zhǎng)都需要一片廣闊天地�？呻S著時(shí)代進(jìn)步，我們的成長(zhǎng)空間卻越來(lái)越小。
三歲上幼兒園，我憧憬那是無(wú)憂無(wú)慮的樂(lè)園�？墒屡c愿違，阿姨象看犯人一樣，不準(zhǔn)盡情玩，不許到處跑。孤單、害怕、恐懼一齊找上我。想想我能開(kāi)心、快樂(lè)，能熱愛(ài)這樣的天地？
上學(xué)了，本以為從此擁有廣闊的天地，可以像小鳥(niǎo)一樣自由自在地飛翔�？傻却覀兊膮s是更加嚴(yán)格的管教和約束。為了一場(chǎng)場(chǎng)考試，趕著上各種補(bǔ)習(xí)班，學(xué)習(xí)路上不能疲倦。寫(xiě)字臺(tái)上的教輔資料如小山一般，越堆越高，不知何時(shí)才有盡頭。請(qǐng)問(wèn)，在這樣的生活環(huán)境里，我們有自由，能健康成長(zhǎng)？
記得哥哥高中畢業(yè)那年，志愿欄里全部是外省學(xué)校，他無(wú)非是想離開(kāi)父母的視野和束縛——＂遠(yuǎn)走高飛＂。最終，他如愿以償，考取了河北工程大學(xué)。開(kāi)學(xué)在即，我們一家四口前往河北。媽媽把一袋又一袋行李交到哥哥手里，千叮嚀，萬(wàn)囑咐。哥哥在父母的羽翼下成長(zhǎng)，從沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)，面對(duì)生活問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題、復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，他能處理好？
兒行千里母擔(dān)憂！媽媽的嘮叨，哥哥聽(tīng)得有點(diǎn)不耐煩了�？赡芩雵L試自己面對(duì)遠(yuǎn)離父母后的各種困難，看能不能獨(dú)自解決？
放寒假回來(lái)，哥哥跟我們分享學(xué)校經(jīng)歷。短短幾個(gè)月，無(wú)論在學(xué)習(xí)方面還是社會(huì)閱歷方面，他都成熟了很多。雖然遇到各種各樣的挫折，但他能迎接挑戰(zhàn)、接受挑戰(zhàn)。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎會(huì)見(jiàn)彩虹？這不正是成長(zhǎng)需要自由的最好詮釋？
所以，家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)給我們自由。我們將更自信，創(chuàng)造更精彩的生活。
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