有關(guān)自由作文八篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的自由作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
自由作文 篇1
“大人真自由！”每次見(jiàn)到爸爸、媽媽在電視機(jī)前聚精會(huì)神地看電視，我的心里就會(huì)冒出這個(gè)想法。
每天放學(xué)一回家，我就得趕緊坐到書桌前，開(kāi)始馬不停蹄地寫作業(yè)�？砂职帜�，就坐在電視機(jī)前津津有味地看電視。雖說(shuō)為了不影響我學(xué)習(xí)，爸爸常�？吹氖恰皢“蛻颉�，但他時(shí)不時(shí)發(fā)出的笑聲還是令人難以忍受啊！唉，爸爸可真自由啊！
六點(diǎn)左右家里開(kāi)飯了。一到飯桌前，我馬上伸出筷子想去夾我最喜歡的蟶子吃�？伞芭尽钡匾宦�，我手上挨了一筷子�！叭�！洗手去！”可當(dāng)我再一次把筷子伸向我心愛(ài)的蟶子時(shí)，老爸一句：“少吃點(diǎn)，這東西吃多了不好！”又阻止了我筷子的進(jìn)程。爸爸的話雖這樣說(shuō)，可他自己的那雙筷子卻是一個(gè)勁兒地往那盤蟶子里伸，等飯吃完時(shí)，爸爸飯桌前的蟶子殼早就堆成了一座小山了，而我卻是了了無(wú)幾。再說(shuō)說(shuō)喝湯吧！每次我一伸湯匙，連碗還沒(méi)碰到呢，老爸就已經(jīng)在喊了：“湯少喝點(diǎn)！別等會(huì)兒湯喝多了，飯又吃不下，得吃一個(gè)小時(shí)了！”可再看看老爸自己呢，整個(gè)一臺(tái)抽水機(jī)，“咕嚕胡�！钡睾葌�(gè)不停。怎么就沒(méi)有人來(lái)管管他，只有他來(lái)管我呢？爸爸可真自由��！
晚上好不容易做完作業(yè)了，真想坐在沙發(fā)上看看我喜歡的電視，也來(lái)享受一下�？墒瞧ü蛇�沒(méi)挨著椅子呢，老媽就開(kāi)始叫：“張政，不早了，明天還要上課呢，去！洗了睡覺(jué)去�！薄拔铱匆粫�(huì)兒電視嗎？”“不行，明天又起不來(lái)了，去，睡覺(jué)去！”沒(méi)辦法我只得乖乖地上床了。晚上，等我一覺(jué)睡醒，大約已經(jīng)是半夜兩點(diǎn)了，忽然我看見(jiàn)媽媽房里怎么還有燈光一閃一閃的？我起床一看，媽媽正躺在床上一邊看她喜歡的韓劇，一邊抹眼淚呢。我說(shuō)：“媽媽，你怎么還沒(méi)睡覺(jué)啊？”“你別管，睡你的覺(jué)吧！”媽媽也這么自由啊！
哎，爸爸也沒(méi)人管，媽媽也不用管，可我卻是處處有人來(lái)管。大人可真自由！總是可以隨心所欲，想干什么就干什么。我真想快點(diǎn)長(zhǎng)大！
自由作文 篇2
在老師眼里，我是一個(gè)好學(xué)生，在父母心中，我是一個(gè)聽(tīng)話的孩子。但是，沒(méi)有人知道，我想擺脫這樣的生活。
“叮叮叮——”一聲清脆的鈴聲把我從夢(mèng)境中拉出，我又開(kāi)始了忙碌的一天。當(dāng)我飛奔跑進(jìn)教室，匆匆地開(kāi)始了早自習(xí)。下課后，我的筆尖依然在狂舞，飛速地寫作業(yè)。晚上回到家后，完成了剩余的作業(yè)。之后，一張張復(fù)習(xí)卷在我面前飛舞。當(dāng)我家的老式大鐘敲響了十一下，我拖著疲憊的身子躺在床上，迷迷糊糊地睡著了。
我忙碌的學(xué)習(xí)得到了回報(bào)。期中考試時(shí)，我獲得了“年級(jí)百?gòu)?qiáng)”的稱號(hào)，但我為此失去了很多的東西。首先，我失去了與同學(xué)玩樂(lè)的時(shí)間。這時(shí)間被我排得滿滿的復(fù)習(xí)計(jì)劃占去了。不僅如此，我所有的娛樂(lè)時(shí)間都被搜刮一空，用來(lái)復(fù)習(xí)和補(bǔ)習(xí)。再后來(lái)，我失去了自由。每到周末，我都會(huì)去上課外班。因?yàn)槲抑溃喝绻簧险n外班的話就會(huì)被其他同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落下。周末的早晨，我再也不能睡懶覺(jué)去了；晚上，我告別了我的一切娛樂(lè)活動(dòng)，以擠出充足的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
有時(shí)，我真的非常想擁有自由。記得有人說(shuō)過(guò)：“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋�！钡牵c我所獲得的榮譽(yù)相比我認(rèn)為：但為榮譽(yù)故，萬(wàn)者皆可拋！想起媽媽總是說(shuō)：“學(xué)生既然叫學(xué)生，就要以學(xué)為生！”
在今后的日子里雖然我還會(huì)繼續(xù)努力，讓動(dòng)力之風(fēng)注滿風(fēng)帆，在知識(shí)的海洋中劈波斬浪，奮力前行，但我更希望自由也不離我身邊、自由將我陪伴。
自由作文 篇3
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間暑假過(guò)去，同時(shí)也是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始。新學(xué)期開(kāi)始了，意味著我即將成為五年級(jí)的學(xué)生。
五年級(jí)是小學(xué)階段一個(gè)很重要的年段，為此我們必須為小升初做準(zhǔn)備。然而，‘’補(bǔ)習(xí)班當(dāng)然是必不可少的！說(shuō)起補(bǔ)習(xí)班，大家似乎都對(duì)此憤憤不平，我也不例外。因?yàn)槊康郊倨�，周末，反正只要是不用上學(xué)的時(shí)候，父母都會(huì)幫我們報(bào)名各種各樣的補(bǔ)習(xí)班。閱讀、習(xí)作、奧數(shù)……當(dāng)然，還不止是正課，還有各種興趣班。再加上我們高年級(jí)課程作業(yè)比較緊，一些基礎(chǔ)不太好的同學(xué)每天都累得喘不過(guò)氣來(lái)。我的一位朋友就是如此，周六上午上習(xí)作班，下午上鋼琴班，晚上還有上圍棋班……不僅如此，父母連一點(diǎn)空余時(shí)間都不放過(guò)，一有空余時(shí)間就是做他們買來(lái)的一大堆習(xí)題。因此，大家對(duì)補(bǔ)習(xí)班萬(wàn)分厭倦。更嚴(yán)重的是，這也可能會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)。
其實(shí)，現(xiàn)在的父母都望子成龍，望女成風(fēng)，這是可以理解的；畢竟社會(huì)一天比一天強(qiáng)大，一天天的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越大。為此天下有那個(gè)父母不希望孩子成才？這，恐怕沒(méi)有。當(dāng)然，父母也都是為我們著想。但是，這樣壓迫式的逼孩子學(xué)習(xí)是不好的。學(xué)習(xí)，偶爾也要放松放松，這樣的壓迫孩子學(xué)習(xí)只會(huì)讓孩子越來(lái)越討厭學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，更應(yīng)該讓孩子融入到大自然，融入到這個(gè)社會(huì)。補(bǔ)習(xí)班可以報(bào)，但是要合理的學(xué)習(xí)。讓孩子有屬于自己的課余時(shí)間。有時(shí)候，一些東西孩子的見(jiàn)解也許比大人的見(jiàn)解更有道理。
所以，希望天下父母讓孩子自由，合理安排時(shí)間。把屬于他/她們的那一片藍(lán)天還給他/她們，讓他/她們能夠像小鳥一樣在一望無(wú)際的蔚藍(lán)天空自由翱翔！
自由作文 篇4
你的最大責(zé)任就是把你這塊材料鑄成器—易卜生。
我們有太多的自由，可以不去上課而不自知，可以不按時(shí)工作而不自責(zé)，行人的"中國(guó)式"過(guò)馬路，可以在公共場(chǎng)所噴云吐霧，城市內(nèi)各式違章建筑、"豆腐渣"工程也常見(jiàn)于報(bào)端，變通、"潛規(guī)則"成了當(dāng)前中國(guó)社會(huì)的流行詞匯。
同時(shí)，我們也在太多的不自由，學(xué)習(xí)的不自由，小學(xué)生放棄了快樂(lè)的童年，被一個(gè)個(gè)補(bǔ)習(xí)課外班壓得呼吸不得，就業(yè)來(lái)自由，采訪不自由，言論不自由，住房不自由，看病不自由，好象就是受了委屈也不自由，還要開(kāi)胸驗(yàn)肺……
《自由在高處》從不同角度解雇分析了當(dāng)今中國(guó)社會(huì)存在的諸多怪象，最根本的價(jià)值觀念與西文主流價(jià)值觀念的差異，對(duì)人生觀價(jià)值觀有了更深刻的認(rèn)識(shí)：生活的價(jià)值及意義，國(guó)家與社會(huì)在存在，自由、平等、博愛(ài)的價(jià)值，集中營(yíng)是用來(lái)做什么的，體制內(nèi)的弱者面臨的制度因素，"風(fēng)能進(jìn)，雨能進(jìn)，國(guó)王的衛(wèi)兵不能進(jìn)"體現(xiàn)著對(duì)個(gè)體主權(quán)的尊重和保護(hù)，二等于多少體現(xiàn)的觀念改變，人是時(shí)間單位體現(xiàn)個(gè)人的創(chuàng)造價(jià)值，國(guó)界與自由全新意義等等。
回顧現(xiàn)實(shí)與理想，我們想得太多，學(xué)得太少，做得太少，調(diào)研實(shí)踐得太少。對(duì)比西方價(jià)值觀念，總強(qiáng)調(diào)意識(shí)形態(tài)差異，而相互學(xué)習(xí)、借鑒比太少�，F(xiàn)階段，無(wú)論東西文化、南北差異，都是全球文明文化的組織部分，都應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，相互交流。
追尋思想的自由。現(xiàn)階段，由于教育體系、教育方式、教育內(nèi)容的束縛和差異，總是自覺(jué)不自覺(jué)得學(xué)習(xí)到的理論、價(jià)值、觀念，與現(xiàn)實(shí)社會(huì)存在種種現(xiàn)象相矛盾，也相交織，種種規(guī)則、潛規(guī)則勝行于道，打破了人們既有傳統(tǒng)觀念和價(jià)值，需要學(xué)習(xí)更多的經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、西方經(jīng)典理論學(xué)來(lái)審視中國(guó)社會(huì)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)和修正個(gè)人的價(jià)值認(rèn)同，正確辨別正負(fù)是非，放飛個(gè)人自由思想。更要大膽地說(shuō)出你的不高興。龍應(yīng)臺(tái)："不要以為你是大學(xué)教授，所以研究比較重要;不要以為你是殺豬的，所以沒(méi)有人會(huì)聽(tīng)你的話;不要以為你是大學(xué)生，不夠資格管理社會(huì)。你今天不生氣，不站出來(lái)的話，明天……還有我，還有你我的下一代就要成為沉默的犧牲者，受害人?如果你有種，有良心，你現(xiàn)在就去告訴你人公仆立法委員會(huì)，告訴衛(wèi)生署，告訴環(huán)保局：你受夠了，你很生氣!你一定要很大聲地說(shuō)。"
尋找選擇的自由。李開(kāi)復(fù)給中國(guó)大學(xué)生的信中，多次提及選擇的權(quán)利和智慧。正如李開(kāi)復(fù)所說(shuō)，"有勇氣改變可以改變的事情，有胸懷接受不可改變的事情，有智慧來(lái)分辨兩者的不同。"不要一味地看到被選擇，更應(yīng)積極地面對(duì)新生活，適應(yīng)新環(huán)境，當(dāng)前我們每個(gè)人都面臨被選擇，從小學(xué)升初中，到大學(xué)被錄取及面臨就業(yè)，也許直至工作后崗位的多次調(diào)整都看似被動(dòng)的過(guò)程，反思之中，不選擇也一種選擇，被選擇也是你生活學(xué)習(xí)訓(xùn)練的結(jié)果之一。1、01^365=37、87，0、99^365=0、03、兩者起點(diǎn)是如此接進(jìn)而結(jié)果差距是如此之大，這恰恰是你自由選擇的結(jié)果。"改變不了大環(huán)境，就改變小環(huán)境。小環(huán)境改變了，大環(huán)境也就隨之改變。做自己所能及的事情，你不能決定太陽(yáng)幾點(diǎn)升起，但能決定自己幾點(diǎn)起床。"
創(chuàng)造一個(gè)激活自由的機(jī)制。目前中國(guó)從上至下都在開(kāi)展加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)，目的是更好地弘張揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，提高工作效率，這些活動(dòng)年年都在強(qiáng)調(diào)，隔幾年都要搞運(yùn)動(dòng)，這也許是適應(yīng)中國(guó)當(dāng)今社會(huì)的實(shí)際。調(diào)整單位負(fù)責(zé)人，作風(fēng)建設(shè)會(huì)隨之改變，這相對(duì)來(lái)講比較容易，但要解決用調(diào)整負(fù)責(zé)人來(lái)改變作風(fēng)，必須建立一種長(zhǎng)效機(jī)制，及公平的、自由的環(huán)境，保障決策、執(zhí)行、監(jiān)督的順暢運(yùn)行。
Freedom、is、not、free。用你的勇氣、拼搏及執(zhí)著去爭(zhēng)取更多的自由吧。
自由作文 篇5
今天是自由活動(dòng)。早上爸爸媽媽和我悠閑地享用完豐盛的早餐，打的去Dubai Mall.司機(jī)是個(gè)巴基斯坦人。媽媽跟他聊天，他說(shuō)中國(guó)China Good，還說(shuō)中國(guó)和巴基斯坦一直很友好。他說(shuō)他經(jīng)常往來(lái)于賓館和商場(chǎng)間，很多乘客是中國(guó)人。
Dubai Mall很大，有人工瀑布、海洋館和溜冰場(chǎng)。我們走走停停，覺(jué)得有點(diǎn)像放大的萬(wàn)象城，不過(guò)也許是萬(wàn)象城學(xué)它的呢。我們選了一家餐廳，叫Social House。這個(gè)餐廳的經(jīng)營(yíng)有很多中國(guó)元素，比如說(shuō)：他們掛了很多中國(guó)國(guó)旗，還有中文菜單和中式菜。我們飽餐了一頓又接著逛了。
在Dubai Mall逛了一陣，我們又碰到了章瑞鈺他們。我們建議他們?nèi)ocial House吃飯，我們就喝飲料了。在Social House外面，有一個(gè)很大的音樂(lè)噴泉，比杭州三公園的要大，但是伴隨音樂(lè)起舞的水流的形狀好像是差不多的。我們無(wú)意中往右看，意外地發(fā)現(xiàn)迪拜塔就在湖泊的另一邊。在陽(yáng)光下，迪拜塔顯得特別高大亮麗，聽(tīng)說(shuō)它是世界第一高塔呢。我們拍了很多照片，可是它實(shí)在是太高了，我們的相機(jī)拍不到全部。
逛累了，我們吃了晚飯就回去了�；厝サ牡氖克緳C(jī)是個(gè)印度人，他到迪拜一年了，他覺(jué)得迪拜是個(gè)很不錯(cuò)的地方。媽媽跟他聊天還了解到：迪拜的出租車不同的顏色屬于不同的公司，一般大公司都要求他們統(tǒng)一著裝。我想早上的司機(jī)不穿制服，估計(jì)是小公司的員工了。
自由作文 篇6
時(shí)光是不停變換的筆，在生命中劃下長(zhǎng)長(zhǎng)的印痕，不同的顏色，不同的心情。
自由，是很多人追尋的，是美好幸福的。
幸福，是極易擁有的;但自由，卻是作為一個(gè)初中生，比較缺少的。
假如給我三天自由……
我要擺脫繁碎的作業(yè)、父母的噦嗦、老師的教導(dǎo)、沉重的考試。
少年都是鳥兒，雖被束縛在生活的籠子里，翅膀上的羽翼并未豐滿，卻總是期待著振翅一飛。至于踏足社會(huì)的酸甜苦辣，卻從未考慮過(guò)。
我也是那一只妄想振翅一飛的鳥兒。
童年時(shí)刻，自由就在我身邊喃喃細(xì)語(yǔ)。成長(zhǎng)為少年后，它卻飛走了，圍繞在另一個(gè)人身邊，而我只能望著那個(gè)人，不知所措。
整天腦子里盤旋的總是一道道未解開(kāi)的數(shù)學(xué)題或是一套沒(méi)搞懂的英語(yǔ)練習(xí)，昔日玩耍的甜蜜早已忘卻。
給我三天自由就好了。
去幼時(shí)去過(guò)的海邊，拾起美麗的貝殼，聽(tīng)聽(tīng)大海的聲音。
去已經(jīng)很久未踏足的動(dòng)物園，還想像當(dāng)初一樣，把剝好的香蕉喂給猴子吃。
去吃軟軟的棉花糖，再回憶，那種甜甜的感覺(jué)。
去邀幾個(gè)小伙伴，幾個(gè)人騎著單車去街上亂逛，去買心儀已久但爸媽沒(méi)允許的小玩意兒。
去大肆地放爆竹，吵得街坊鄰居睡不著覺(jué)，再躲進(jìn)房子里，發(fā)出一陣“咯咯”的笑。
去找很久沒(méi)聯(lián)系的小學(xué)同學(xué)，然后幾個(gè)人再干幼時(shí)做過(guò)的傻事。
第一天會(huì)這么結(jié)束，回憶幼時(shí)。
一個(gè)人坐在電腦前聽(tīng)歌，看感人的小說(shuō)，看很久沒(méi)顧及的日本動(dòng)漫。
登上某一座山，在旁人異樣的眼光中高聲大喊，沖著山谷的回聲一陣狂笑。
泡在圖書館看很多本書，讓心靈得到適當(dāng)?shù)?解脫。
去街上漫無(wú)目的地瞎逛，試穿很多漂亮的衣服卻一件都不買，在營(yíng)業(yè)員氣得咬牙切齒的時(shí)候，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
第二天將這么收尾，放松心靈。
會(huì)很晚很晚睡，很早很早起，然后躺在床上看電視，看到自己喜歡的演員忘乎所以地尖叫。
會(huì)調(diào)皮地?cái)[弄媽媽的化妝品，不注意還會(huì)灑掉一瓶?jī)善康?把碎片收拾好后，盡力想象怎么和媽媽解釋。
會(huì)看《喜羊羊與灰太狼》，笑得稀里嘩啦，不管別人怎么說(shuō)我幼稚。
會(huì)在床上蹦蹦跳跳。
第三天將這么結(jié)局，回歸本性。
少年是被噴了催熟劑的番茄，紅得異常美麗。我們比任何一代都富足，物質(zhì)欲望極易滿足。而我們丟失掉的，卻是任何一代都沒(méi)有丟掉的自由，換來(lái)的則是如山般沉重的壓力。
大人們總是這么想：孩子長(zhǎng)大了，懂事了，不會(huì)有遺憾。
是的，在你們想到這句話時(shí)，我們的生命中已然畫上了長(zhǎng)長(zhǎng)的灰色軌跡。
我看見(jiàn)遠(yuǎn)處的丘陵，綻放的一點(diǎn)白，在灰黑色的山丘上如此耀眼，就像我生命中那個(gè)叫“自由”的細(xì)胞，因?yàn)樯�，所以耀眼�?/p>
假如給我三天自由……
自由作文 篇7
其實(shí)說(shuō)真的，很多人都不知道我在想些什么，當(dāng)然也包括我自己。雖然此刻我的心情好像沒(méi)有一絲的雜亂，不過(guò)我知道，我已經(jīng)開(kāi)始亂了
所以有時(shí)亂的時(shí)候，或者有空的時(shí)候，我比較喜歡去的就是找一處貼近大自然的地方，體驗(yàn)古人說(shuō)的靜以修身，儉以養(yǎng)德這句話的含義。
所以金雞寺是我個(gè)人覺(jué)得比較理想的一個(gè)地方。
盡管我不是和尚，也不是一個(gè)虔誠(chéng)的佛教信徒，但我喜歡這座廟宇所賦予我的寧?kù)o與遐思。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我把自己置身于其中，與和尚的念經(jīng)聲，周圍散發(fā)的檀香味，還有池塘邊那婀娜多姿的楊柳融合在一起的時(shí)候，我的心情明顯得到了升華。
或許這就是寺廟的魅力所在吧。當(dāng)然也或許僅僅是相對(duì)于我而言。其實(shí)我是蠻喜歡把這種感覺(jué)與別人分享的。我會(huì)把我所體會(huì)到的感覺(jué)告訴身邊的人，所以在昨天，便邀請(qǐng)了一個(gè)朋友和我一起來(lái)分享著這種感覺(jué)。
美中不足的是，原本以為昨天的天氣挺適合外游的，不曾想到會(huì)在不經(jīng)意間逐漸的有寒風(fēng)滲透進(jìn)空氣中，冰凍著我們的每一寸肌膚。
聽(tīng)說(shuō)有一種感覺(jué)，叫痛并快樂(lè)著，我想我們就是在體驗(yàn)著這樣的感覺(jué)吧。
雖然有點(diǎn)冷，不過(guò)難得的休假，難得的放飛心情的好機(jī)會(huì)，所以自然也就不會(huì)錯(cuò)過(guò)咯。
所以休假的下一站旅程，便是我的故鄉(xiāng)---丹載。
其實(shí)我是很喜歡丹載的，盡管我現(xiàn)在已經(jīng)不在那居住了，不過(guò)那個(gè)地方承載了我太多太多美好的回憶了，所以每當(dāng)閑暇時(shí)，在跟同事或者朋友談起最多的地方，也便是我的故鄉(xiāng)了。
說(shuō)真的，這幾年，故鄉(xiāng)的變化也挺大的。首先要說(shuō)說(shuō)的就是進(jìn)入故鄉(xiāng)的那一段道路了。印象之中那坑坑洼洼的山泥路已經(jīng)在不知不覺(jué)中換上了水泥路了。盡管路面不是很寬，不過(guò)相對(duì)于山泥的路況，真的已經(jīng)很好了。
不過(guò)有點(diǎn)缺陷的就是，這幾年，村里的人也陸陸續(xù)續(xù)的搬到鎮(zhèn)上去住了，所以相對(duì)而言，村里反而沒(méi)有了以往記憶之中的那種喧囂，反而有點(diǎn)蕭索。用到蕭索這個(gè)詞語(yǔ)，在腦海中，不由自主的想起了以前學(xué)過(guò)的一片課文，是魯迅先生寫的（故鄉(xiāng)）。因?yàn)榈谝淮谓佑|到這個(gè)詞語(yǔ)，便是在魯迅先生形容他的故鄉(xiāng)所用到的詞匯。不過(guò)我想我這次的回鄉(xiāng)跟魯迅先生明顯的區(qū)別就是心情的不同吧。是的，因?yàn)槲沂菐е容^休閑的心態(tài)去的。
說(shuō)真的，這次的休假雖然有點(diǎn)冷，不過(guò)也挺開(kāi)心。期待下一次的休假哦。不過(guò)我想那應(yīng)該也是下個(gè)月的事情了吧，因?yàn)檫@個(gè)月僅有的兩天假期。我已經(jīng)用完了。呵呵
自由作文 篇8
我是一個(gè)乖巧懂事的好孩子，可爸爸媽媽卻把我當(dāng)成小公主，掌上明珠。發(fā)生在我身上的事情，三天三夜也說(shuō)不完。
現(xiàn)在我就和大家說(shuō)一說(shuō)，發(fā)生在我身上的那些事吧!每當(dāng)我想幫媽媽做一些力所能及的事時(shí)，她總是對(duì)我說(shuō)：“這些事不要你幫忙，快回房間看電視吧!”我說(shuō)：“媽媽你總是什么事情都不讓我做，我怎么才能長(zhǎng)大呢?要是老鷹不把小鷹拋下懸崖，小鷹又怎能會(huì)飛呢?”聽(tīng)完我的話媽媽愣住了，過(guò)了很久媽媽才說(shuō)：“好吧，給你20元錢你去買今天中午四菜一湯的食材。”結(jié)果卻大大超乎媽媽的想象，媽媽這才感悟到，放心讓孩子去做，孩子們會(huì)回報(bào)給你驚喜的。
在此之前，我的零花錢只要是超過(guò)200元時(shí)，就會(huì)被爸爸媽媽沒(méi)收充公國(guó)庫(kù)了。通過(guò)這件事后，我的零花錢全都?xì)w我保管。我還專門拿一個(gè)本子記下 我的零花錢。如果要拿錢的話，就在本子上寫某年某月某日，拿多少錢做什么用途，每一次都井井有條的記下來(lái)。爸爸媽媽看了我的賬本連聲夸道“真棒!”
爸爸媽媽愛(ài)我就給我自由吧!“放手”像一把打開(kāi)鳥籠的鑰匙，讓每一只雄鷹飛上藍(lán)天。
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