自由話題作文

時間：2021-12-30 08:23:06 自由我要投稿

自由話題作文(合集15篇)

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的自由話題作文，希望能夠幫助到大家。

自由話題作文(合集15篇)

自由話題作文1

　　不記得在什么時候，我便成了家里的一名“囚徒”，每天吃過晚飯，就走進了我的“囚房”——臥室。一待就是一個晚上，沒有休息。每當我要走出房間，一句“做完作業(yè)了嗎?”使我不得不再退回我的“囚房”。當我做完作業(yè)，再復(fù)習一會后，才有短暫的時光來休息。

　　書柜上的課外書，似乎也成了我的“獄友”，每次我在我的臥室里做作業(yè)時，我是無法與它們“交流”的。無論它們是多么的精彩，但，想翻翻書?沒門!

　　屋里的環(huán)境很悶，悶得我透不過氣來。

　　每當我聽到樓下小孩子們的歡鬧聲時，我總會感到一種落寞，無邊地襲上我的心頭。但，想玩?Noway(沒門)!

　　有時，我真的很恨隋朝，很恨隋文帝和隋煬帝。他們一位創(chuàng)立科舉制，一位推廣科舉制，科舉制，這位考試的老祖宗，正是它，讓本來充滿趣味的學習，變成了一只無形的巨手，緊緊扼住了每個學子的咽喉，將每個學子的命運，緊緊地和它聯(lián)系在一起。再往后，家長們?yōu)榱撕⒆拥那巴�，便限制了孩子們的自由，他們的童年變的不再是多彩的，而是在枯燥、單調(diào)的環(huán)境中度過的。

　　記得在《快樂星球》中，有一首插曲，雖然幼稚，但很貼切：“小小少年，背著大書包，做不完的作業(yè)，學不完的功課，太煩，太煩，太煩。老師家長你聽我說，春天只有一種顏色太單調(diào)，折了翅膀的小鷹，飛不高。”

　　我雖然身在“囚房”，但是心卻在我心靈上的一方凈土自由地飛翔著，想象著山清水秀的大自然，想象著在書本中描繪的捕小魚小蝦的經(jīng)歷，而這，我又感覺對我來說異常遙遠。

　　封建社會之所以落后，是因為那些繁文縟節(jié)束縛了人們的思想，人們的心靈。而現(xiàn)在中國龍為什么能夠騰飛，是因為改革開放，是因為人們有了一顆自由飛翔的心。

　　有時我也想在無邊的原野上，自由地玩耍。大自然是最好的老師，為什么作為一個學子，接觸大自然這位母親的機會是那么稀少。我多么希望，有一天，學校搬進了大自然，讓自由之花，駐進了每個孩子的心田。

　　自由，真好!有時，我也想自由!

自由話題作文2

　　故事中的公雞是可憐的，但可憐之“雞”，也必有可悲之處!俗話說：“三更燈火五更雞�！闭f明公雞啼叫是在“五更天”，也就是拂曉時分，唐代詩人李賀的“雄雞一聲天下白”就是明證�！鞍胍固浣小保医新暋捌鄥枴�，鄰居夜不成眠，不惱才怪!有人說，這鄰居的心也忒狠了。我看不，這應(yīng)怪這公雞不守叫的規(guī)矩，從而自受其害。

　　什么叫規(guī)矩?打小長輩就告訴我們很多規(guī)矩。如“紅燈停，綠燈行”“上下樓梯靠右走”等，看來，規(guī)矩是一種秩序;還有“站有站相，坐有坐相”“公共場合不要大聲喧嘩”等，原來，規(guī)矩是一種教養(yǎng);后來，老師又說一些規(guī)矩名言：“沒有規(guī)矩，不成方圓”“己所不欲，勿施于人”等，其實，規(guī)矩是一種底線，一種人品。無數(shù)的生活經(jīng)驗證明，如果能夠遵守生活中的規(guī)矩，往往也能夠得到別人的尊重，獲得自由。所以，規(guī)矩就像紅綠燈，表面是約束通行，實際是保障通行。

　　當然，再好的規(guī)矩也要人來遵守。我不禁想起梁啟超在《敬業(yè)與樂業(yè)》中講的百丈禪師的故事：老禪師要求自己“一日不作、一日不食”，每日勞作，直到八十歲。有弟子覺得他年事已高，悄悄把他的事都代做了�？砂僬啥U師堅決不答應(yīng)：“不讓我做，我就不吃�！惫适码m然有點極端，卻很能說明問題。在百丈禪師看來，“一日不作、一日不食”是規(guī)矩，既然立下了，就必須無條件遵守�？磥�，規(guī)矩，關(guān)鍵在于守住。

　　其實，守規(guī)矩就是守人心。人心就像一個飄絮，總會隨風流轉(zhuǎn)，看似自由、無拘無束，而規(guī)矩就好比用外在的力量給這個飄絮換了一個金剛石做的芯。只要堅持守下去，風吹不走、雨打不動，最終自己能把握自己，這才是真正的自由。做人做事，莫不如此。成為盤中餐的公雞，其可悲之處，恐怕就在此吧!如果它按時辰啼叫，即便有心如豺狼的鄰居，又能耐雞何?

自由話題作文3

　　“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋。”匈牙利詩人斐多菲這樣贊頌自由。

　　雄鷹寧愿以王者的姿態(tài)在空中翱翔，接受風吹雨打的洗禮，也不愿被人錦衣玉食的供養(yǎng)；陶淵明毅然告別爾虞我詐的官場，來到他所向往的世外桃源，“采菊東籬下，悠然見南山”；桑耶塔納在哈佛演講時，被停在窗戶邊的知更鳥的美所吸引，對臺下說：“對不起各位，知更鳥在召喚我�！庇谑撬呦轮v臺，跟隨知更鳥去了英國，寫下巨著《英倫獨語》……這一切，只因自由至上。

　　猶然記得那次升學考后的出游，為期五天的港澳之旅，在有著“東方拉斯維加斯”的澳門見識全世界最大的鉆石，在媽祖廟誠懇地祈禱；在國際大都市香港領(lǐng)略它的繁華。最難忘的是在迪斯尼坐過山車。四周是漫無邊際的黑，在一次次瘋狂的扭動，急速的上下坡中，繃緊許久的神經(jīng)為之放松。此時此刻，我終于掙脫了名次與榮譽鐵鏈般的束縛，最后沖出黑暗時，我不禁想高聲吶喊：“自由至上！”

　　放下繁重的學業(yè)，打著“自由至上”的旗號，坐在雨后的林中，靜聽花開的聲音；或是坐在一片陽光下的草地上，不知名的花開得熱熱烈烈，慢慢在陽光溫柔的注視中躺下，跟世界捉迷藏，在草叢深處無憂地忘記時間，沉沉地枕著花香入睡；亦或者，到樓頂上去，閉著眼睛，讓風肆意地吹起頭發(fā)，憂傷也讓它四散開來，然后破裂。也許能讓靈魂升華，沾染些千年前在這里吟誦的是人的氣質(zhì)；也許僅是悠閑地度過了一個陽光充裕的下午，儲存好滿心馥郁的芬芳，以愉悅的心情，微笑著重新回歸繁忙喧鬧的塵世。

　　如果一切忙碌只為了短暫的快樂，倒不如把自己放生，在自然中，等一朵花開，在像三毛說的那樣：“屋頂上的檸檬花開了，我要等它結(jié)果。”也許她的文字總是有眼淚，但她卻可以自由地浪漫著：虔誠地等待一個生命用果實證明自己。與自由相比，還有什么比讓自己能微笑著欣賞美好更為重要呢？

　　自由至上！

自由話題作文4

　　家長常常感嘆：“現(xiàn)在的孩子被作業(yè)和學習班束縛住了，就像失去了自由！”是的，我們是被束縛住了。但這并不影響我們擁有自由！自由，難道必須是沒有作業(yè)、沒有學習、沒有壓力嗎？不是的！能在陽光下迎風放著風箏，是自由；能在午后微風中愜意地看書，是自由；能在夜空下享受月光的輕撫，更是自由！自由，是一顰一笑，是一舉一動。

　　能在陽光下迎風放著風箏，是自由。早晨微微濕潤的風兒是最柔軟的綢緞，它輕柔的牽起還懵懵懂懂、睡眼惺忪的陽光的小手，在空中跳起舞蹈，灑下一串串歡樂。此時，心中會莫名覺得歡喜，會迫不及待地想把這情感爆發(fā)出來——那就拉起風箏吧！一群人，或是一個人，在風兒與陽光的歌伴舞中，盡情地奔跑！疲倦，傷心，迷茫的心，都會跟著風箏一起飛上云霄，無拘無束地飛翔！自由是什么？自由就是陽光下迎風放著風箏！

　　能在午后微風中愜意地看書，是自由。午后，風兒倦怠地松開了陽光的手，歪歪斜斜地靠在了一旁，睡著了。陽光也慵懶地倚在藍色天幕上，頭小雞啄米似的一點一點。午后總是彌漫著懶洋洋的味道。此時，來到暖洋洋的陽臺上，搬一張?zhí)梢�，找本耐看的書，把自己丟進躺椅中，世界便只剩下陽光和書本。淡淡的墨香繚繞，暖暖的陽光相伴，躺在椅子上，讓心去流浪吧，把身心放空。就這樣，安安靜靜地呆一下午吧。自由是什么？自由就是在午后微風中愜意地看書。

　　能在夜空下享受月光的輕撫，更是自由。陽光已悄然隱去。夜的黑紗飄落，給天空戴上了一層黑色的面紗。月獨自在廣袤的夜空徘徊，同樣孤寂的星星與月相伴，閃著晶瑩的落寞。月的光芒不同太陽，月光冰冷卻又溫暖，仿佛能鉆進人心里去，將孤單的情緒渲染開來。此時，抱膝靜靜坐于大石上，仰望嵌在夜空上的明月，最好不過。由著幽幽的月光將情緒放大，放大……什么是自由？自由是在夜空下享受月光的輕撫。

　　自由，難道不是一顰一笑，不是一舉一動嗎？自由，難道必須是沒有作業(yè)、沒有學習、沒有壓力嗎？當然不是了，因為——

　　能在陽光下迎風放著風箏，是自由；

　　能在午后微風中愜意地看書，是自由；

　　能在夜空下享受月光的輕撫，也是自由。

　　我的自由，便是那一顰一笑，一舉一動。

自由話題作文5

　　早上睜開眼睛，已經(jīng)九點了！糟糕，遲到啦……都怪老媽沒有叫我起床。

　　我在家里找了一圈，咦，媽媽哪去啦？爺爺奶奶和爸爸也都不在。

　　從窗口望出去，滿大街都是玩瘋的小孩，連半個大人的影兒都沒有。

　　難道我的夢想成真了？我興奮地沖出家門，跟小伙伴們玩在一起。

　　“咕咕咕……”什么聲音？原來是肚子在叫了！

　　“老媽，我要吃飯！”沒人理我。

　　天漸漸地暗下來。

　　“咕咕咕，咕咕咕……”肚子還在不停地叫著！沒人在睡前給我講故事了！沒人在我生病的時候關(guān)心我了！沒人在我被欺負的時候安慰我了！沒人在睡夢中給我蓋被子了……

　　我覺得很孤獨。

　　晚上，我又做了一個夢，夢見實現(xiàn)我愿望的仙女。

　　“仙女姐姐，你把大人都變回來吧�！蔽移砬蟮�。

　　“你不是想要一個沒有大人的世界嗎？”

　　“我，我……”我吞吞吐吐地說．“我得到了我想要的自由，可是我并不快樂，我現(xiàn)在明白，世界上沒有絕對的自由，真正的自由需要爸爸媽媽，需要愛！”

自由話題作文6

　　朋友送我一只蝴蝶的繭，據(jù)說它會變成一只美麗的紫色蝴蝶，我不太相信，便把那只繭放到了玻璃盒里，扔在了一邊。

　　如果不是那個夢，或許我早就忘了它，在夢里鋪天蓋地的紫色向我壓來，那么清晰卻又如此虛幻，一種壓抑的感覺讓人透不過氣來。我想起了那只繭，便走到角落將它撿了回來。我驚訝地發(fā)現(xiàn)一只淡紫色的蝴蝶正在掙扎著要從繭里出來!它扇動的雙翅把清晰的紫色弄得迷離縹緲，我仿佛又回到了夢里，壓抑感隨之而來，我把它放到窗邊，不再看它。與其說我不忍心看它掙扎，不如說是它的顏色刺痛了我的雙眼。夜里又是四壁的紫色。

　　第二天，蝴蝶從繭里出來了，很美麗，特別是它的雙翅，浪漫的紫色，給人以無盡的遐想，我卻始終無法正視它的眼睛，雖然不能交流，但里面透露出的滿是絕望和恐懼。一整天，我都想著它的眼睛和它向往自由的雙翅。

　　晚上回家，習慣性得向窗臺望了望，玻璃盒空了，窗子沒關(guān)。我先是責怪自己的'粗心，但隨后卻覺得一陣輕松，終于不用面對蝴蝶渴求的眼睛和它耀眼的雙翅了。

　　夢，如期而至，雖然還是先前的紫色，卻充滿了溫馨和諧，那是自由的色彩，夢想的雙翼。

自由話題作文7

　　我渴望的自由不是像小鳥一樣自由自在的在天空中翱翔，也不是不受父母拘束的過自己想要的生活，更不是過沒有老師約束的生活。

　　我所渴望的生活是在文字或者文學的海洋里自由自在的暢游。因為文字總會給我?guī)砬八从械妮p松和快樂。我覺得在文字的世界里我可以無拘無束的做我自己，說我自己想說的。就像是它的命運無條件的交在了我的手里由我來書寫;就是一個上帝創(chuàng)造自己希望存在的可愛靈魂來表達我的喜怒哀樂。

　　可漸漸的，我覺得文字似乎是為了考試而誕生的，變成了得高分，應(yīng)付考試的工具。寫作，變成了戴著枷鎖的舞蹈。連老師留的日記，似乎都好和考試掛邊。記得有一次，寫了一篇意識流似的小說，老師當時就給批回來了：我很不欣賞這樣的文體，和考試有些差距。真的很生氣很生氣，不是因為老師的不肯定，而是后面的考試。為什么連日記，都要限制這么多呢?日記，是“記日”，而不是“備考”。我真的不喜歡那樣格式化的文章，它們不是為心而生，它們沒有感情。

　　沒有辦法的，把一些規(guī)范的作文寫到日記本上，那些心情隨筆，也只發(fā)在網(wǎng)上，那個日記本，再也不是日記本，而是應(yīng)付老師的工具。況且我也只能在網(wǎng)上，才能完成我的文字，屬于內(nèi)心的文字，它們是那么的可愛。

　　也許被這個社會給麻木了。我也迷茫了。被灌輸了這樣一個思想：學生，就是為了考試，日記，也是練筆為了考試。而那些隨筆，只能被扣分，沒什么用。網(wǎng)上的作文本，更多的出現(xiàn)了老師要求的作文，而以前喜歡的，漫無邊際，抒發(fā)情感的文章，很少出現(xiàn)了。我的文字，和我一樣，變得那樣麻木，那樣陌生。

　　想通了真的想通了，我的文字，是屬于我自己的文字，任誰都奪不走，我為什么只能按照標準來寫?寫作，是為了自由而生，或許那些文章很好，但是卻沒有自己的生命。我再也不愿意強迫自己，今后，我會用的心，來書寫那些可愛的精靈，再也不會讓它們被現(xiàn)實所束縛。我不會讓它們變得那樣冷漠。相信我，我的文字。

　　當然考試的時候要按常規(guī)寫，平時該練筆也要練。但是也要適當寫一些心情隨筆。大家別誤解我的意思。

自由話題作文8

　　雨后的第二天中午，陽光不烈不柔，正是鄉(xiāng)村的特色小時候雖然不是常住在鄉(xiāng)下的，但陽光那噴香的氣息促使我每次被清風領(lǐng)我到水洼前，這個地方我總會在雨后傻傻地拎著褲腳，赤裸著腳，踩在水洼里，當腳丫接觸到水面時，涼絲絲的。水洼里有沉淀下去的軟泥，觸碰著很舒服，像絲綢那樣柔滑細膩。將腿向上抬起，再用力踏在水洼里，臉上會有一道道泥水擦過的印記，泥中還帶著泥香。到這便立馬不老實了兩腳會很搗蛋地亂踏，那泥水便飛濺得滿身。盡管會挨一頓批，也會沒心沒肺地笑著，下次仍然會去玩。

　　一望無際的槐花，與綠色相交輝映。像潔白的雪花。我常常會忍不住摘下來，細嚼慢咽，細細品嘗那里面的清香……

　　我小小的腳印印在了大山的土壤里，我的腳丫踏在潺潺的溪水間。大山回蕩著我的笑聲，溪水倒映著我的笑容……

自由話題作文9

　　也許，我已經(jīng)長大了。

　　“自由”在我的字典里，似乎是一個很時髦的詞。長大的我現(xiàn)在才知道：自由，原來我的字典里從來都不存在。隨著年齡的增長，渴望自由的欲望愈來愈強�，F(xiàn)在終于長大了，也終于知道：自由----對我是多么的重要。

　　近年，爸爸媽媽似乎偽裝得很好。

　　翻開我熟悉的日記本，我感覺似乎有人動過我的本子。但是，有誰會這么自找沒趣呢？難道……我甚至不敢再想下去，我決定用實際行動去證明這一切。

　　我把一根頭發(fā)絲夾在了日記本中。我沒敢把頭發(fā)絲弄得太長，因為，我怕媽媽發(fā)現(xiàn)。我上學去了，課上，我一句話也沒有聽進去。走在回家的路上，我期望著：千萬不要是我的爸爸媽媽翻我的日記本。但是，回到家以后，竟令我傻了。我精心設(shè)計的頭發(fā)絲不見了，我的大腦一片空白，我的精神徹底要崩潰了，我最信任的人，竟是最不信任我的人！

　　晚上，我坐在飯桌前，望著那豐富的菜肴，我卻沒有胃口。媽媽看見我無精打采的樣子，一邊給我夾了塊魚翅，一邊安慰我：“怎么啦？小超，快，快吃吧，今天的飯菜很好吃哦！”我心想：“黃鼠狼給雞拜年------沒安好心。”媽媽又說：“快，快吃吧，吃好了才能長身體……”我想：“假猩猩。”爸爸見我不動碗筷，按捺不住心里的那股火，沖我大聲地叫：“你到底吃不吃，你不吃，以后都不要再吃飯啦！”我聽了，對爸媽大聲的說：“你們偷看我的日記，有沒有考慮過我的感受？你們憑什么剝奪我自由的權(quán)利？”爸爸用食指指著我：“我們是你的父母，我們有權(quán)利去管制你�！蔽曳瘩g：“你們小時候沒有自由，就想剝奪我小時候的自由嗎？”爸爸聽了，火了，打了我一巴掌。我哭了，推開椅子，生氣地回到了自己的房間。

　　我趴在床上，哇哇大哭起來。淚水濕透了床單，我感覺我委屈極了。我的淚水越來越多，我的心不住地想：“為什么大人總能管制我們，為什么要侵犯我們的隱私，我們也有自己的秘密，為什么家長就得知道？”

　　我不要做一只籠中鳥，我要做一只自由自在的白天鵝，展翅翱翔在屬于我的蔚藍的天空！爸媽請還我一個自由的空間。

自由話題作文10

　　或許是受小時候的影響，我一直都習慣那種不受約束的自由生活，我覺得我的靈魂里散發(fā)的都是自由瀟灑無憂無慮。

　　自由能使一個人輕松快樂，或許是因為我擁有著自由所以才活的這樣快樂、無拘無束。我覺得自由的人都很簡單很容易快樂和滿足。我一直覺得自己很幸運能夠生活在這樣一個被父母所理解的家庭里，而不像有的同學一樣干什么都是被動的接受父母的安排。

　　自由的我敢做敢當，絕不會“己所不欲，勿施于人”。一次，我與小伙伴們在院子里騎自行車。我正騎在興頭上，一個不小心，撞碎了吳阿姨放在院子里的花瓶。小伙伴們見狀，一溜煙的全跑了，我頓時也不知所措。我想了想，老師不是說過做人要勇于承擔責任嗎?于是，我鼓起勇氣，跑去向吳阿姨承認錯誤。誰知道，吳阿姨不但沒有批評我，反而表揚了我做錯了事勇于承擔，是個知錯就改的好孩子。我聽了，心里樂開了花。

　　自由的我敢于冒險，決不做“縮頭烏龜”。記得前年和表姐去沙灘燒烤，表姐去河邊取水，我在沙灘上生火。突然聽見表姐一聲大叫，我便以每秒10萬千米的速度飛奔過去。到了目的地，發(fā)現(xiàn)那里的水面上有一團黑糊糊的東西，還發(fā)出一陣陣腥臭味。我捏著鼻子，探頭去仔細觀察，才知道原來那是一只高度腐爛的死老鼠。于是，我找來一根木棒，把它從水面挑起來，一下子把它摔倒了距離我們N遠的地方。

　　自由的我大方真誠，決不做“吝嗇之徒”。上星期春游時，我?guī)砹艘淮蠖蚜闶澈惋嬃�。同學們見到此景，都擁了過來，我大方的把東西分給他們。我們玩得可高興啦，一會兒玩踩影子、一會兒玩紙團大戰(zhàn)、一會兒玩背新娘......我們唱呀跳呀，那歡樂勁兒充滿了天上，人間。

　　自由的我像一只快樂的在天空翱翔的小鳥，擁有美麗的翅膀與金色的夢想;自由的我像一條無憂無慮地在水里漫游的魚兒，擁有漂亮的鱗衣與明亮的“水晶球”;自由的我像一縷瀟灑清新的春風，擁有甜美的微笑與不變的真誠。

　　我，一個平凡的我，因為擁有自由而快樂、瀟灑、無憂無慮。我，正因為擁有了自由，所以生命才放射出自己理想的光芒!

自由話題作文11

　　開學了，結(jié)束了自由自在的日子，又聽見了室友們靜靜的呼吸聲。在這漆黑的夜里，似乎只有我才難以入眠。眼前總是掠過網(wǎng)吧的影子；腦中總是想著游戲的歡樂；心里總是裝著音樂的輕松。閉上眼，強逼著自己睡覺，不停地告訴自己：“這里是學校，是學習知識的地方，況且還有那不可逾越的圍墻。”打開手電筒，借著刺眼的燈光，我看了看手腕上的表：哎，已經(jīng)12：00了。睡吧，明天還要學習呢！我徒勞地做著心理斗爭，把被子蓋過頭頂，把自己完全裹在空虛的溫暖里。

　　“你們在干嘛？”一陣刺耳的聲音傳入我的雙耳，緊接著的是一陣雜亂的腳步聲。哎！又是出去上網(wǎng)的被逮了個正著。真是白癡，那么高的圍墻，再加上一個那么高大的公寓管理人員，能輕易地出得去嗎？“你們給我站好！”管理人員嚴厲的聲音再次傳入我的雙耳。唉，看來他至少又得站20分鐘的軍姿了。后來，在管理人員與那幾個同學的問談中，我隱約聽到說有一個同學居然在管理人員來之前已經(jīng)翻出去了。哇，他們干得還真不錯。不過，為什么我就沒有這樣的好運氣呢？

　　就這樣，我激動著，后悔著，慶幸著，輾轉(zhuǎn)反側(cè)到了天明。

　　天一亮，我就迫不及待的去向管理人員打聽昨晚的消息。忽然管理人員的電話響起，聽到他們在電話里的對話，好像那是學校附近的居民打來的，說是有一名同學倒在路邊……我的心一下子猛烈地收縮：看到公寓四周高高的圍墻，一個問題涌上心頭：難道高墻禁錮了自由嗎？

　　這天下午，才弄明白，原來那名學生遭到了社會上無業(yè)者的搶劫，不僅身上的財物被洗劫一空，而且人也被打昏了丟棄在路邊。

　　風呼呼地吹著，伴著夕陽的余暉踏進我的心底，刺痛了心中最軟弱的地方。站在五樓的陽臺上，看著那一圈圍墻外面的世界，我忽然明白：高墻并未禁錮自由，而是給予了自由生存的空間。越過這一面高墻，外面的世界五彩繽紛，但作為一名初中學生，我們則是寸步難行。只有在這圍墻的規(guī)范之內(nèi)，我才能盡情地自由穿梭。就好像沙漠不是禁錮了駱駝，而是給了駱駝前進的方向；泥土不是禁錮了種子，而是給了種子發(fā)芽的動力；花園不是禁錮了鮮花，而是給了花朵芳香的空間。

　　高墻并未禁錮自由，在斜暉下我自由地奔跑！

自由話題作文12

　　風雨聲，歡笑聲，動物的叫聲，花香鳥語聲充斥著那段自由的日子。

　　一本好書，一個行李，帶著滿滿的期待，我和媽媽告別了城市的快節(jié)奏，去了富有濃厚鄉(xiāng)土氣息的鄉(xiāng)村去過幾天慢節(jié)奏的生活。

　　在火車上，靜靜的看著一個個景物，綠色的草，浩瀚的湖，陡峭的山峰，蔚藍的天，潔白的云，一個個織成了一片寧靜。一幕幕像電影在眼前掠過，成為回憶。

　　到了姥姥家已是傍晚，鄉(xiāng)村和城市不同。那里沒有汽車的喧擾，沒有霧霾，那里有的是滿天空的繁星，干凈的空氣帶來了涼爽的風，那滿天的繁星如同一幅畫的點綴，靜靜的躺在上面。

　　次日早晨，當我醒來時看到了一縷金色慢慢的悄悄的爬上來，一天到來了。

　　早晨的天氣是涼爽的，我在也按耐不住我那激動的心情，想要干某些事情。

　　早晨姥爺要去挑水，我連忙爬了起來，說我想去，也不等到回答，一溜煙的跑出了大門，一手各提著一只水桶，水桶里放著挑水的工具。不一會，就到了水井邊。我學著大人的模樣，放掛鉤子，放水桶，還真別說，這水桶不是一般的沉。我費了九牛二虎之力終于把水桶拉了上來。一回生二回熟，這話果真不錯，這一次我熟練的打水，正準備回家時，忽然一只狗竄了出來，我心想大事不好，愣了一下，便淡定的走回了家，才發(fā)現(xiàn)它是家里的看家狗。

　　挑完了水，我累的滿頭大汗。這時媽媽抱了一個大西瓜來到了我的身旁。一股沁人心脾的香味圍繞著我，媽媽熟練的把一整個大西瓜變成了一塊一塊的小西瓜，看起來又精致又可口。我忍不住想吃一口。吃完了西瓜，也驅(qū)趕不走那炎熱的氣息。突然，那陰沉沉的天，一道閃電劃過，像是把天劃破了一樣，隨后，天開始下起了小雨，小花含起了花苞，小草卷起了葉子，就連小動物也各自回了各自的窩。

　　眼看著這段自由的日子慢慢遠去，只留下了一個背影，帶著淡淡的夏日回憶，一步一個腳印的遠去。

自由話題作文13

　　一天，小明在外面玩耍，走著走著，他突然聽見了鳥的叫聲，他非常喜歡聽鳥兒那動聽的歌聲。于是，小明拿來一個捕鳥器，在捕鳥器的周圍撒了一溜小鳥最愛吃的食物—小米，然后，小明躲到大石頭后面，拽著拉繩準備捕鳥，小鳥聞到了小米的氣味，一路啄著小米一步步向捕鳥器走去。

　　小明看準時機，快速一拉，小鳥就被扣進了網(wǎng)內(nèi)，他拿來事先準備好的籠子，把小鳥小心翼翼地放進去，他樂滋滋地守在一旁，想聽小鳥那動聽的歌聲�？墒�，原本活潑可愛的小鳥，現(xiàn)在卻安靜了下來，既不唱歌也不吃食，兩眼無神，無力地趴在籠子里，低下了頭。

　　過了一會兒，小鳥用乞求的眼神看著小明，仿佛在說：“小哥哥，放了我吧，我要自由！”小明想了想，打開鳥籠，小鳥飛出了鳥籠，在空中盤旋了兩圈，向天空飛去，落在了不遠處的樹上，唱起了美妙的歌。

　　小明開心地笑了，從此，他們倆成了一對好朋友。

自由話題作文14

　　人生在世，沒有絕對的自由。莊子眼中，如若一個人自由，必然已達到“一物我”的境界，然而仔細一想，當人與自然融為一體時，人的外在形體必已消失。靈魂在擺脫形體后的回歸才算真的自由。想起一本書《天藍色的彼岸》中對死的描寫：“人死后會升入天堂，但這并非是真正的回歸。只有當心中無所牽絆，才能通往天藍色的彼岸。那時，我便不再是我，我是青山，我是綠水，我是一切�！�

　　所以，自由便在人們心中成為一種理想化的追求。當然，自由包括物質(zhì)自由和精神自由。除非是像莊子那樣偉大的思想家、哲學家，我認為精神自由往往是建立在物質(zhì)自由之上的。李白，一代詩仙，他的詩張狂霸氣，隨行自如，不難看出他用有著豐富且自由的精神世界。然而他周游各地，錢從何來？曾有人推測她的父親李客是一個家財萬貫的大富豪，才使得李白能夠擁有那么豐富的人生閱歷以及游山玩水的自由。相對的，海子，同樣是才華橫溢，卻貧困潦倒。他曾經(jīng)到小酒館，想以一首好詩換一壺好酒，老板卻因同情他免費給了他一壺。海子沒有接受，悵然離去。年輕的海子選擇臥軌自殺，難道他的精神世界不夠自由嗎？如果說他臥軌自殺是因為這個世界不符合他的理想，“喂馬，劈柴，周游世界。”這是海子眼中凡人的幸福。然后即便是這種幸福也需要起碼的物質(zhì)保障。連凡人的幸福都無法達到，所以他憾然離去，將“面朝大海，春暖花開”的美好理想寄托給靈魂，永遠離開了人世。

　　這也就是為什么人在年輕時豪情壯志，甘愿為了事業(yè)犧牲自由，在逐漸提高自己的物質(zhì)生活之后，厭倦官場的明爭暗斗，想要獲得內(nèi)心的寧靜，于是就此放下事業(yè)，遠遷郊區(qū)或者背著碩大的旅行包四處旅行。

　　自由始終是彼岸的一座燈塔，射出不明不暗的光芒。明知道那是不可觸及的別處，卻仍然執(zhí)意前往。而利欲是擋住光芒的烏云。有人因此被蒙蔽了雙眼，沉醉不知歸途。但當人們凝神細看，還是會依稀地看到那微弱的光線，所以，若想在塵世中追求相對的自由，先要為自己積累一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，并且時刻不忘自己對自由的這一份熱忱。即使永遠也到不了彼岸，仍然會感到一束來自遠方的光束靜悄悄地打在身上，帶著一股平靜的力量。