我要自由作文(通用9篇)
在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的我要自由作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我要自由作文1
都說(shuō)獨(dú)生子女是家里的“兒皇帝”那么我家也不例外,我也是獨(dú)生子女,但我在家里只是一個(gè)下屬,這到底是怎么回事呢?請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
原來(lái),我家里有四位大臣。財(cái)務(wù)大臣――媽媽。這個(gè)大臣可負(fù)責(zé)了,每天我拿零花錢(qián)去買(mǎi)了什么都要過(guò)問(wèn),弄得我再也不敢拿零花錢(qián)去買(mǎi)我喜歡吃的零食了,唉真是痛苦啊。
學(xué)問(wèn)大臣――爸爸。這個(gè)大臣可是一個(gè)鐵桿書(shū)迷,上廁所都要捧本書(shū)看。天天負(fù)責(zé)檢查我的作業(yè),有一個(gè)地方出錯(cuò),那我就要倒大霉了。還有“御膳房”大臣――奶奶和瞌睡大臣――爺爺。
今天,他們幾個(gè)又吵起來(lái)了,就為了我去不去春游這件小事。媽媽說(shuō):“以我看,春游不去可以,留在家里和我一起打掃衛(wèi)生!卑职终f(shuō),“這哪行,”我滿心歡喜:“爸爸終于當(dāng)了一回正派人物了!苯酉聛(lái)的話又讓我泄了氣!皯(yīng)該跟我去借書(shū)才對(duì)!蔽倚南耄骸鞍Γ职止豢坎蛔!边@時(shí)候,奶奶由來(lái)插嘴了:“不對(duì)不對(duì),還是留在家里喝我做的辣子雞湯比較安全。”我在心里冷笑:“還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有人喝辣子雞湯出了事的呢!”這下就全指望爺爺了,爺爺一向在家里說(shuō)一不二,只要他同意我去的話,那去春游就有八成指望了,可就在這關(guān)鍵時(shí)刻,爺爺睡著了,真不愧為“瞌睡大臣”啊。唉這下春游沒(méi)指望了,看來(lái)我只好自己偷偷溜走。對(duì)!就這么辦。
第二天早上,我趁著家人還在睡覺(jué)之時(shí),收拾好了東西,再三檢查后,一且準(zhǔn)備妥當(dāng),正準(zhǔn)備喊一聲:“俺小孫去也!苯Y(jié)果,被起來(lái)上廁所的老媽發(fā)現(xiàn)了,計(jì)劃%100泡湯!真倒霉!
為什么我總是要聽(tīng)大人的話呢?又時(shí)候我們自己做的不是比大人告訴我們的做的好嗎?而且大人們天天喊著讓我們獨(dú)立,這不也是獨(dú)立的一種方式嗎?為什么大人就不準(zhǔn)呢?所以,我要大喊一聲:“我要獨(dú)立!我要自由!”
我要自由作文2
獨(dú)自漫步在落滿落葉的小路上,任憑涼絲絲的風(fēng)吹在臉上、身上,聽(tīng)著腳下落葉被踩碎的聲音,覺(jué)得這一切都那么陌生——我有多久,沒(méi)走出家門(mén),散散步了?望著遠(yuǎn)處的晚霞、夕陽(yáng),眼睛里濕濕的、涼涼的。女孩子都是多愁善感的嗎?這種情景下,淚是正常的嗎?不,記得去年這個(gè)時(shí)候,在這個(gè)地方,我還快樂(lè)地找雛菊找蒲公英呢。怎么現(xiàn)在,卻哭了?
這個(gè)寒假,我一直在寫(xiě)啊寫(xiě)。記得放假前,老師說(shuō)過(guò),這個(gè)寒假是不能放松的。于是,我的作息時(shí)間被安排得滿滿的:這個(gè)時(shí)間要上公英;這個(gè)時(shí)間要上語(yǔ)文;這個(gè)時(shí)間要寫(xiě)作業(yè);這個(gè)時(shí)間要練二胡……不能放松呀,競(jìng)爭(zhēng)激烈,別人也上很多補(bǔ)習(xí)班呢。作業(yè)很多呀,單詞古文,別人也寫(xiě)這么多作業(yè)呢?墒,寫(xiě)作業(yè)、上補(bǔ)習(xí)班真能提高學(xué)習(xí)成績(jī)嗎?我真怕會(huì)不會(huì)把人寫(xiě)傻了呢?今后高智低能可怎么辦呢?我邊想邊走。咦?手機(jī)響了?接聽(tīng)——“喂,姐,你不在家嗎?我想找你去呢,你在哪兒?”“我……”我多想見(jiàn)見(jiàn)老妹啊,好幾個(gè)月都看不見(jiàn)她了,可是……“我不能和你玩兒了,我還有好多作業(yè)沒(méi)寫(xiě)呢!睊炝穗娫,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)在外面呆了一刻鐘了,得趕緊回去了,還得寫(xiě)作業(yè)呢。
回到家,熟悉的作文紙,熟悉的黑色水筆。本來(lái)是想寫(xiě)讀后感的,不知怎么搞的,卻寫(xiě)出了一篇不想上補(bǔ)習(xí)班的文章,含淚燒了——卻想起了黛玉焚詩(shī)的場(chǎng)面。我不知道,難道寫(xiě)作業(yè)、考試就是學(xué)生的使命嗎?任何一個(gè)學(xué)生,都會(huì)對(duì)布滿考卷的天空發(fā)怵,而每每卷子上的分?jǐn)?shù)又重重地削弱我那薄弱的自信。從此走路再也不肯抬頭,經(jīng)過(guò)一次又一次的考試,我的心已被苦澀的淚水浸透……放假,考卷沒(méi)有了,取而代之的是一摞又一摞的作業(yè),這樣的生活,我再也承受不了了,每個(gè)學(xué)生都一樣!
讓我們擁有一片屬于自己的天空吧,不要約束太多,不要要求太多,放開(kāi)手,讓我們擁有自由吧,哪怕只有1分鐘!
我要自由作文3
瑜,你是我四年級(jí)最好的朋友,我們一起談笑風(fēng)生,吵吵鬧鬧,與你做過(guò)的事,我都記憶猶新。但是,現(xiàn)在你變了。
那時(shí)候的你是刀子嘴豆腐心的,很開(kāi)朗活潑,大膽,人緣很好,蘑菇頭,但有一些蓬松,臉上有些許的黑痣,總是將自己的故事講給我聽(tīng)。
還記得我去你家的時(shí)候嗎?我們一起吃午飯,下棋,看電視……那時(shí),你說(shuō)我們兩個(gè)是最好的閨蜜,就算分開(kāi)了,也要心連心。還說(shuō)你以后要留長(zhǎng)發(fā),要超過(guò)我。
到了下學(xué)期,你的頭發(fā)已經(jīng)可以與我的頭發(fā)相比,但我覺(jué)得你變了。我總會(huì)從你的故事中發(fā)現(xiàn)虛偽,你變得很更大膽了,就算被老師罰也不以為然,總是在別人背后說(shuō)別人壞話,總是對(duì)人指指點(diǎn)點(diǎn)的,而我卻只能點(diǎn)點(diǎn)頭,因?yàn)槲抑廊绻曳瘩g你的話,你就會(huì)和我絕交,我不希望失去你這個(gè)好朋友。
現(xiàn)在五年級(jí)了,你漸漸疏遠(yuǎn)了我,對(duì)我很冷漠,還總因?yàn)槲遗c別人玩而生氣。如果我跟別人玩,你就會(huì)不理我了,這些我可以理解,但是后來(lái)我與別人談幾句話你都很生氣,為了不讓你生氣,我都不與她們玩了。可是我總是看見(jiàn)了你與她們一起玩的很開(kāi)心,這時(shí)我就覺(jué)得我是一只被你束縛的`一只小鳥(niǎo)。憑什么你就可以和他們玩的那么開(kāi)心,而我卻不能,因?yàn)槲也幌胱屇闵鷼,所以沒(méi)有說(shuō)。但漸漸的,你好像把我當(dāng)成了你的傀儡,叫我做什么,我就做,你總是以絕交為借口,讓我做這個(gè)做那個(gè)。
我也要有我的自由,我不喜歡被人操控著,憑什么!憑什么你就可以這么做,我什么都依你,而你卻這樣對(duì)我?
所以,我決定要找回我的自由,我要跟你做一般的朋友。我與別的女孩玩的很開(kāi)心,你同樣生氣,但是這是我的自由,你不能束縛我!
我知道你向往自由,但是,你不能因?yàn)槟愣屛沂プ杂裳剑?/p>
我現(xiàn)在要告訴你:我要找回我的自由,我才不是你的傀儡,我才不是被困在籠中的小鳥(niǎo),我做什么,都是我自己選擇的,不用你操心,我的事我自己會(huì)做好,我想干什么是我的自由!因?yàn)槲也皇悄愕目埽?/p>
我再也不會(huì)做你的傀儡了!
我要自由作文4
今天,我終于把暑假作業(yè)做完了!打著哈欠,伸著懶腰,我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上,耳旁突然傳來(lái)一陣陣銀鈴般的笑聲。往下一看,原來(lái)是樓下幾個(gè)小朋友在草坪上嬉戲玩耍。看著濕漉漉的綠得發(fā)亮的草坪,看著他們歡快奔跑的樣子,我的心也飛下樓去了。
“叔叔,我可以下樓玩會(huì)兒?jiǎn)?”我怯怯地問(wèn)道。
“不行!你看他們才多大?你都快12歲了,馬上就要上六年級(jí)了,還不好好加油,盡想著玩!”
“我的作業(yè)都做完了,就讓我出去玩一會(huì)兒吧,就一小會(huì)兒!蔽?guī)缀醢笾?/p>
“我跟你說(shuō)過(guò)多少遍了,你不是想當(dāng)一名老師嗎?那就要走在別人的前面。成天只想著玩,能當(dāng)成老師嗎?你以為當(dāng)老師那么容易,哼!”
叔叔又把他不知說(shuō)過(guò)多少遍的話搬了出來(lái)。
聽(tīng)了他的話,我無(wú)言以對(duì),心里涌起莫名的惆悵。12歲,12歲就不是孩子了嗎?12歲就沒(méi)有玩的權(quán)利了嗎?我完成了作業(yè),想玩玩,想放松一下,這犯法嗎?眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),要強(qiáng)的我沒(méi)讓它流下來(lái)!
回到桌前,拿出《尖子生題庫(kù)》,抬頭仰望那隔著紗窗的天空,淚水模糊了我的雙眼,一層紗到底把我和自由阻隔了多遠(yuǎn)?早知道是這個(gè)結(jié)果。這幾天,叔叔一直用“你要走在別人的前面”來(lái)教育我,這句話就像一個(gè)籠子束縛著我。每當(dāng)看到小伙伴盡情玩耍時(shí),我心里就很不是滋味兒。我曾是一塊棱角分明的寶石,折射出個(gè)性的光彩,可現(xiàn)在,昔日的棱角已被磨平,我變成了學(xué)習(xí)的機(jī)器,每天不停地寫(xiě)啊,練啊……
想著想著,我居然睡著了。我夢(mèng)到我跳出了“你要走在別人前面”這個(gè)籠子,在草地上盡情地跳著橡皮筋,在小路上歡快地奔跑,在秋千上開(kāi)心的笑著,笑聲也像陣陣銀鈴……
“怎么,睡著了?《尖子生題庫(kù)》做了幾道了?”叔叔的喊聲驚醒了我。
我揉揉澀澀的眼睛,剛才那些美好的場(chǎng)景,不過(guò)是一場(chǎng)白日夢(mèng)而已。
叔叔,媽媽?zhuān)銈儛?ài)我,就讓我的心靈,我的大腦休息一下吧!我也是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,也是一個(gè)有理想的孩子,可童年不應(yīng)該只是學(xué)習(xí),只是作業(yè),童年的生活應(yīng)該是五彩的!你知道嗎,我很寂寞,我沒(méi)有玩伴,一到放學(xué),潛意識(shí)里我就不想回家,家對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)大牢籠,只有上學(xué)才能飛出去的大牢籠!
叔叔,媽媽?zhuān)銈儭巴渗P”太過(guò)了,請(qǐng)給我空間,給我自由!
我要自由作文5
“爸爸媽媽?zhuān)覀兿胍杂桑 卑仍诖斑叺娜鹑鸷蛫J奐向著天空大聲叫嚷,可這似乎并改變不了他們的命運(yùn)……瑞瑞的父母是典型的老式家長(zhǎng),希望女兒能夠有一個(gè)好成績(jī),便總給瑞瑞補(bǔ)習(xí)。雖然瑞瑞的成績(jī)提到了最前列,可是她的生活像換了個(gè)樣子,少了活力,少了生機(jī);奐奐是個(gè)乖巧的孩子,可是父母卻不滿意奐奐,因?yàn)樗某煽?jī)并不突出,由于望子成龍心切,便把奐奐的周末變成了課外學(xué)校,英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文通通都補(bǔ)。
當(dāng)家長(zhǎng)認(rèn)為他們是在為孩子的未來(lái)打算時(shí),全然不知他們正在毀滅孩子。又是個(gè)周末,瑞瑞和奐奐又將去補(bǔ)習(xí)。也許是補(bǔ)習(xí)老師有事,爸爸媽媽竟全都沒(méi)來(lái)送他們?nèi)パa(bǔ)課。早已習(xí)慣了這一切規(guī)律的他們,似乎都不太熟悉這久違的自由,都麻木的倚在窗口,看著樓下玩得歡快的同齡孩子。起初,他們不太適應(yīng)這發(fā)自內(nèi)心的歡笑聲,可不是,他們聽(tīng)到的總是老師嚴(yán)肅耐心的口吻,父母哀嘆的聲音,在他們的印象中,根本不存在歡笑,只有努力學(xué)習(xí)的誓言。過(guò)了許久,他們的臉上露出了舒心的笑臉,他們內(nèi)心的快樂(lè)終于被喚醒了。他們多想和小伙伴們一起玩耍,一起歡笑,一起談天。
可是爸媽一直都掌控著他們,并不給他們出去玩的機(jī)會(huì),所以他倆只有羨慕地欣賞大家的游戲了。樹(shù)梢上的小鳥(niǎo)似乎看透了瑞瑞的心思,飛到她的身旁,倚在窗檻上,嘰嘰喳喳地唱起了歌,一陣歡笑打破了小房間的寂靜,瑞瑞終天打破了屬于她的快樂(lè);奐奐看到瑞瑞開(kāi)心地大笑,也想找到自己的快樂(lè),樓下的游游看到了愁眉不展的奐奐,便給自己的好哥們放上了一只畫(huà)著笑臉的氣球,聰明的奐奐知道這是游游對(duì)他的祝福,也樂(lè)呵呵地笑了……就伴隨歡笑,瑞瑞和奐奐過(guò)了一個(gè)愉快的周末。也有了一個(gè)大膽的想法,想在晚飯時(shí),說(shuō)出要自由的要求。晚飯時(shí),瑞瑞說(shuō)出了自己的心里話:“爸爸媽媽?zhuān)蚁胍杂,我想用成?jī)來(lái)兌換我一天的自由”;奐奐也坦白了自己的思想:“爸爸媽媽?zhuān)抑滥銈兿M乙院笥袀(gè)好的未來(lái),但是我希望可以有自己的空間,自己的天地。”而飯桌上的父母卻都不言不語(yǔ),也許正在思考著什么……
我要自由作文6
金絲籠中,一只百靈鳥(niǎo)正在對(duì)外面的世界發(fā)出絕望的叫聲,它是多么希望能逃出這囚禁它的鳥(niǎo)籠子,獲得自由啊。再把鏡頭靠后一看,一個(gè)正拿著筆桿子孤軍奮戰(zhàn),消除著作業(yè)本上一個(gè)個(gè)障礙的女孩映入眼簾,她,便是我,一個(gè)被“軟禁”在“籠子”里的“小鳥(niǎo)”。
“劉溢思,快點(diǎn),上興趣班的遲到鈴快要響了!币魂嚧潭穆曇魝魅胛液翢o(wú)防備的耳朵中,把我從精彩的電視中無(wú)情地“拉”了出來(lái)。我只好拿起事先準(zhǔn)備好的袋子,將那“面目猙獰”的奧數(shù)書(shū)放入了袋子中。坐上摩托車(chē),我的腦海中卻不停地嗡嗡叫著:什么興趣班嘛,根本就是折磨人的班嘛,重點(diǎn)不是在興趣這兩個(gè)字上嗎?因?yàn)槟X袋實(shí)在叫得疼,我只好甩甩頭,以此結(jié)束腦袋痛的難受。摩托車(chē)一路飛過(guò),風(fēng)兒也從我的耳朵旁溜去,剩下的,都是些無(wú)奈與埋怨……
“劉溢思,都快六點(diǎn)半了,還不去上輔導(dǎo)班,快點(diǎn)!”媽媽冰冷的叫聲傳來(lái),我剛想堵住耳朵,可天不如我意,我不想聽(tīng)到的話還是又一次再一次地傳入了我的耳朵。我面無(wú)表情地拿起書(shū)包,邁著沉重的腳步又朝那如惡魔般的輔導(dǎo)班走去了,如走入一個(gè)無(wú)底洞,掉入了就不要想再出來(lái)了。
又是一個(gè)好天氣,我拿著好吃的零食,坐在電腦面前,享受著我用了幾個(gè)小時(shí)打鍵盤(pán)打來(lái)的“城堡”,正當(dāng)我想輕松一下,可又突然發(fā)現(xiàn)還有一部分任務(wù)沒(méi)有完成。我連忙飛點(diǎn)鼠標(biāo),流利地打著鍵盤(pán)!皠⒁缢,才打這么點(diǎn)分還想玩電腦,快給我復(fù)習(xí)!”冷冷的話又從媽媽冷冷的口腔中傳了出來(lái),如一陣狂風(fēng),把我吹到書(shū)桌面前。是我不想考好嗎?我不甘心地想到,但更多的,是無(wú)可奈何。我拿起那不知讀了多少遍的古詩(shī)詞又不停地念了起來(lái)。
“重點(diǎn)中學(xué)、優(yōu)秀成績(jī)”,如一個(gè)沉重的枷鎖般把我牢牢地鎖在了“籠子”里。
“我要自由!”一陣響亮的聲音劃過(guò),我仰望空中那自由飛翔的小鳥(niǎo),一滴又一滴的眼淚又流了出來(lái)……
我要自由作文7
我要自由獨(dú)自漫步在落滿落葉的小路上,任憑涼絲絲的風(fēng)吹在臉上、身上,聽(tīng)著腳下落葉被踩碎的聲音,覺(jué)得這一切都那么陌生——我有多久,沒(méi)走出家門(mén),散散步了?望著遠(yuǎn)處的晚霞、夕陽(yáng),眼睛里濕濕的、涼涼的。女孩子都是多愁善感的嗎?這種情景下,淚是正常的嗎?不,記得去年這個(gè)時(shí)候,在這個(gè)地方,我還快樂(lè)地找雛菊找蒲公英呢。怎么現(xiàn)在,卻哭了?
這個(gè)寒假,我一直在寫(xiě)啊寫(xiě)。記得放假前,老師說(shuō)過(guò),這個(gè)寒假是不能放松的。于是,我的作息時(shí)間被安排得滿滿的:這個(gè)時(shí)間要上公英;這個(gè)時(shí)間要上語(yǔ)文;這個(gè)時(shí)間要寫(xiě)作業(yè);這個(gè)時(shí)間要練二胡……不能放松呀,競(jìng)爭(zhēng)激烈,別人也上很多補(bǔ)習(xí)班呢。作業(yè)很多呀,單詞古文,別人也寫(xiě)這么多作業(yè)呢?墒,寫(xiě)作業(yè)、上補(bǔ)習(xí)班真能提高學(xué)習(xí)成績(jī)嗎?我真怕會(huì)不會(huì)把人寫(xiě)傻了呢?今后高智低能可怎么辦呢?我邊想邊走。咦?手機(jī)響了?接聽(tīng)——“喂,姐,你不在家嗎?我想找你去呢,你在哪兒?”“我……”我多想見(jiàn)見(jiàn)老妹啊,好幾個(gè)月都看不見(jiàn)她了,可是……“我不能和你玩兒了,我還有好多作業(yè)沒(méi)寫(xiě)呢。”掛了電話,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)在外面呆了一刻鐘了,得趕緊回去了,還得寫(xiě)作業(yè)呢;氐郊,熟悉的作文紙,熟悉的黑色水筆。本來(lái)是想寫(xiě)讀后感的,不知怎么搞的,卻寫(xiě)出了一篇不想上補(bǔ)習(xí)班的文章,含淚燒了——卻想起了黛玉焚詩(shī)的場(chǎng)面。我不知道,難道寫(xiě)作業(yè)、考試就是學(xué)生的使命嗎?
任何一個(gè)學(xué)生,都會(huì)對(duì)布滿考卷的天空發(fā)怵,而每每卷子上的分?jǐn)?shù)又重重地削弱我那薄弱的自信。從此走路再也不肯抬頭,經(jīng)過(guò)一次又一次的考試,我的心已被苦澀的淚水浸透……放假,考卷沒(méi)有了,取而代之的是一摞又一摞的作業(yè),這樣的生活,我再也承受不了了,每個(gè)學(xué)生都一樣!讓我們擁有一片屬于自己的天空吧,不要約束太多,不要要求太多,放開(kāi)手,讓我們擁有自由吧,哪怕只有1分鐘!
我要自由作文8
夜深了,我依舊一個(gè)人獨(dú)自坐在窗前,望著冰冷的玻璃,拿起小時(shí)候和爸爸媽媽一起去玩的照片,聽(tīng)著窗外一聲聲凄涼蛙鳴,嘴角微微地浮起一絲微笑……
我看著書(shū)桌上一堆堆的復(fù)習(xí)資料,會(huì)像一個(gè)個(gè)舞的動(dòng)作,再看看腳尖與地面摩擦地發(fā)紅,眼角濕潤(rùn)潤(rùn)的,我強(qiáng)忍著掛在眼簾不然它掉落。我保持著一貫的堅(jiān)強(qiáng),雖然夜深人靜,只有夜幕、星星、書(shū)桌、我。在爸爸媽媽面前,我是個(gè)永遠(yuǎn)不掉淚的孩子,任憑我心中多么有痛苦,我只是不想別人為我操心。但是,爸媽?zhuān)銈冎绬?我也是一個(gè)孩子,擁有天真爛漫童年幻想的孩子……我也需要自由,喜歡開(kāi)心,喜歡玩耍,喜歡和同伴們一起玩玩鬧鬧……
“親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)瑒e叫我小傻瓜,雖然我很聽(tīng)話,不代表我沒(méi)有想法……”這首歌紅遍中國(guó),爸爸媽媽?zhuān)叶嗝聪氤o你們聽(tīng),而每當(dāng)想和你們談心時(shí),看著你們對(duì)我那一個(gè)個(gè)期望和叮囑的眼神,我又把話咽了回去。我總是白天把微笑過(guò)在嘴邊,總是把孤獨(dú)和寂寞留在夜晚,與同伴孤獨(dú)的星星做伴,或許只有它才會(huì)明白,人群背后的我總是孤獨(dú)的。
蛙鳴聲漸弱了,或許它們也回家和爸爸媽媽們一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了吧!
雖然蛙寶寶們不會(huì)跳舞,不會(huì)學(xué)習(xí),但它們一定是開(kāi)心的,每天閑暇之余鳴幾聲,餓了捉點(diǎn)從子為人類(lèi)除害,渴了喝點(diǎn)水,人們還在天天為它們高歌:“青蛙是人類(lèi)的朋友!”它們是自由的,所以它們每天都會(huì)很快樂(lè)。而我,每天學(xué)習(xí)、跳舞、吃飯、睡覺(jué)……雖然書(shū)架上擺了一排排獎(jiǎng)狀,一堆堆證書(shū),可是我的心里空空的,沒(méi)有快樂(lè)可言。風(fēng)光的背后,還有誰(shuí)了解到了呢?
我回頭看了看墻上掛的自由女神,心中有些不解,自由女神拿著一本書(shū),她是自由女神啊!她是自由的,還要學(xué)習(xí)嗎?爸媽?zhuān)銈兪窍胱屛覍W(xué)習(xí)他冷靜的樣子,還是那學(xué)無(wú)止境的姿態(tài)?難道你們忘了她的名字了嗎?“自由女神!”女神都需要自由,更何況是我——一個(gè)未長(zhǎng)大的孩子。
聽(tīng)見(jiàn)房外有一點(diǎn)聲響,應(yīng)該是爸爸還是媽媽醒了。我擦干眼淚,繼續(xù)低下頭馬不停蹄地寫(xiě),繼續(xù)投入到那一片屬于我的奮斗的學(xué)習(xí)生活之中……
我要自由作文9
上世紀(jì)初,晏陽(yáng)初曾經(jīng)將“免于愚昧無(wú)知”的自由稱為第五大自由。而幾十年后,諾獎(jiǎng)獲得者索爾仁尼琴又提出了另一種觀點(diǎn):除了知情權(quán)外,人也應(yīng)該擁有不知情權(quán),后者的價(jià)值要大得多。所以說(shuō),不知情權(quán)也是一種自由,我們可以稱之為第六種自由,這也是我所欣賞的自由之一。
在我們的生活中,常?梢钥吹竭@樣一種現(xiàn)象:S想好好閱讀,回家卻打開(kāi)了朋友圈,固然,閱讀朋友圈也是一種閱讀方式,但它是碎片化的,而且魚(yú)龍混雜,夾雜著不少垃圾信息,而閱讀其則消耗了大量時(shí)間,使得有用的信息在黑暗中無(wú)路可尋,而垃圾信息卻如同天網(wǎng)一般無(wú)孔不入。往往如此:打開(kāi)幾個(gè)網(wǎng)頁(yè),關(guān)掉,一天過(guò)去了;打開(kāi)N個(gè)網(wǎng)站,關(guān)掉,一生過(guò)去了。我們把生命中最寶貴的時(shí)間都消耗在了這種事情上,我們的生活也慢慢地走向“靜靜的絕望”,第六種自由也便受到了限制。
當(dāng)然,也有不少人選擇打破這一種生活,美國(guó)作家梭羅就是如此。他帶著一把斧子,隱居在瓦爾登湖畔,看著大雁群飛,螞蟻搬家,他一邊生活,一邊思考,不接觸報(bào)紙等東西,幾乎與外界隔絕。他說(shuō):“我在報(bào)紙上從來(lái)沒(méi)有讀到什么值得紀(jì)念的東西,因?yàn)槿绻阏莆樟嗽瓌t,何必去關(guān)心那億萬(wàn)的例證與其應(yīng)用呢?為什么要將自己與世界抱成一團(tuán)呢?”
于是我便受到了啟發(fā),與世界抱成一團(tuán)使我不自由,而且我意識(shí)到,許多大事小事,都遠(yuǎn)在天邊,對(duì)我們的生活并不產(chǎn)生什么影響,也毫不相干。
所以,捍衛(wèi)我們的不知情權(quán),享受第六種自由吧!讀一本好書(shū),讀幾代人共同閱讀的那些書(shū),它永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)氣,而且永遠(yuǎn)可以從中學(xué)到新的知識(shí),讓你受益無(wú)窮。
若非必要,以后盡量少上網(wǎng),熱愛(ài)生活,但不過(guò)度依賴信息,把自己置于自然中,讀讀書(shū),過(guò)一個(gè)飽含詩(shī)意的上午,享受第六種自由。
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