擁有自由作文（通用30篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的擁有自由作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
擁有自由作文 篇1
我。一個(gè)渴望擁有自由的男孩，是什么讓我心生渴望呢？就是因?yàn)樗膫�(gè)字：我—好—累—��！我要向法官訴說(shuō)！希望能把我解救出爸媽的魔爪來(lái)。
罪證一：我被困在作業(yè)的海洋里！
媽媽天天用作業(yè)把我壓倒，我被作業(yè)打敗了！媽媽先讓我寫(xiě)作文，然后讓我做試卷，又要背書(shū)，就是在網(wǎng)上，也是寫(xiě)作文，我不能和小伙伴玩耍，不能看電視，不能玩電腦游戲，不能玩玩具……我經(jīng)常會(huì)嘆息：為什么我會(huì)如此的不幸！老天對(duì)我不公平！如果我擁有自由，我會(huì)在青草地上與小伙伴玩耍。如果我擁有自由，我可以盡情看我喜歡的動(dòng)畫(huà)片�？上В且磺惺腔孟搿�
罪證二：我被英語(yǔ)弄成了糊涂！
當(dāng)爸爸把一本本英語(yǔ)作業(yè)擺在我面前時(shí)，我腦子變成了一片空白，不敢想我會(huì)怎么樣花掉我寶貴的雙休日把這些天書(shū)做完！爸爸的話(huà)驚醒了正在神游的我，你必須把它做完，否則不許上網(wǎng)！我在心里默默的詛咒爸爸忘記這件事。（我命真苦）如果我擁有自由，我將在網(wǎng)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的沖浪，享受網(wǎng)上的快樂(lè)。如果我擁有自由，我將與機(jī)器人玩具為伍，在房間里瘋狂地玩耍。
唉，我并不擁有自由，一切都是夢(mèng)，但我堅(jiān)信！我總有一天能像飛翔的小鳥(niǎo)，在我自己的一片天空自由翱翔！
擁有自由作文 篇2
“叮鈴鈴”，下課了。同學(xué)們像奔跑的獵豹一樣跑出教室，但我和幾個(gè)“同胞”卻又擔(dān)心又害怕地走著，因?yàn)榈却覀兊挠质且粓?chǎng)可怕的煎熬。
剛踏進(jìn)家門(mén)，老媽就不緊不慢地說(shuō)著：“喂，把陽(yáng)光課堂寫(xiě)好，然后聽(tīng)半小時(shí)英語(yǔ)，最后來(lái)吃飯！”老媽就是這么讓人氣，天天給我講這講那，但母命不可違，無(wú)奈之下，我只好去寫(xiě)那煩人的作業(yè)了。
好不容易寫(xiě)完了作業(yè)，當(dāng)我吃飯時(shí)，覺(jué)得飯做得干硬乏味，一句話(huà)把我從沉思中喚醒“看什么看，吃好飯立刻把語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)好，順便把英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)的給抄5遍！不，抄10遍！”
為什么，我心中一直回想著這個(gè)詞語(yǔ)，為什么！媽媽?zhuān)荒芙o我放松下嗎？您說(shuō)的學(xué)習(xí)好了，長(zhǎng)大后就能擁有快樂(lè)，但在我看來(lái)，學(xué)習(xí)是要的，但自由也要��！快樂(lè)就是擁有自由，要是沒(méi)有自由，我們難道要打起精神來(lái)做那氣人的作業(yè)？
我寫(xiě)完作業(yè)，含著淚睡了。
第二天。
我早早地起床，看見(jiàn)床邊放著一碗熱氣騰騰的米飯，上面還放著一張紙條。
“孩子，我不是要強(qiáng)行把作業(yè)加給你，媽媽只是想你明年就要上初中了，媽實(shí)在為你的學(xué)習(xí)程度擔(dān)心，媽一早就出門(mén)了，今天就讓你玩一天吧�！�
我再一次流淚了。
擁有自由作文 篇3
我想每個(gè)人都有自己的自由，都有自己的空間．我真的渴望自己能夠自由的飛翔.可是我卻沒(méi)有．
在家里，我們幾個(gè)姐妹最怕爸爸，因?yàn)榘职趾軆矗晕覀儗?duì)爸爸的印象很不好，有什么事情也不想和爸爸說(shuō)，也不愿意．有什么事情只想和媽媽說(shuō)．我不知道自己恨不恨爸爸，爸爸每一次揍完我們我們真的很傷心，真的，我們總是覺(jué)的爸爸一點(diǎn)也不疼我們，真的，改變過(guò)我們對(duì)他的印象嗎？沒(méi)有，真的．在家里，不僅僅沒(méi)有自由，也不給我們一點(diǎn)點(diǎn)的空閑，我們真的很想擁有我們的自由，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)自由也好呀，我們?cè)?jīng)向爸爸說(shuō)過(guò)，可是爸爸，說(shuō)出來(lái)的又是什么呢，不可以，說(shuō)什么又是忙了.......反正就是找借口，真的，有時(shí)候我好想找一個(gè)地方痛痛快快的哭一場(chǎng)，過(guò)去了，就沒(méi)有關(guān)系了．可是我想的全都錯(cuò)了，一直以來(lái)我錯(cuò)的也太多，我恨的也太多，但是錯(cuò)了，我錯(cuò)我錯(cuò)在，我有時(shí)候我沒(méi)有想過(guò)自己的父母，但是并不是我們只有錯(cuò)，我真的承認(rèn)我們有過(guò)錯(cuò)，誰(shuí)能有一點(diǎn)錯(cuò)也沒(méi)有的呢，沒(méi)有一個(gè)人．有時(shí)候我就想，難道錯(cuò)都是我造成的嗎？難道我愿意錯(cuò)��？我不愿意，但是那又可以怎么樣呢，沒(méi)有可以怎么樣，我想我恨的太多了，真的，我錯(cuò)過(guò)的也太多了，難道這一切都怪我嗎？為什么不分青紅皂白，為什么不明白事理就亂說(shuō)人，誤會(huì)人的感覺(jué)真的很好嗎？
一直以來(lái)，我恨過(guò)了，我也錯(cuò)過(guò)了，我也對(duì)過(guò)了，但是我沒(méi)有自由，沒(méi)有，真的沒(méi)有，我想我可以擁有自己的那份自由，我真的可以，因?yàn)槲矣袡?quán)利．
擁有自由作文 篇4
我.一個(gè)渴望擁有自由的男孩,是什么讓我心生渴望呢?就是因?yàn)樗膫�(gè)字:我-好-累-啊!我要向法官訴說(shuō)!希望能把我解救出爸媽的魔爪來(lái).
罪證一:我被困在作業(yè)的海洋里!
媽媽天天用作業(yè)把我壓倒,我被作業(yè)打敗了!媽媽先讓我寫(xiě)作文,然后讓我做試卷,又要背書(shū),就是在網(wǎng)上,也是寫(xiě)作文,我不能和小伙伴玩耍,不能看電視,不能玩電腦游戲,不能玩玩具......我經(jīng)常會(huì)嘆息:為什么我會(huì)如此的不幸!老天對(duì)我不公平!如果我擁有自由,我會(huì)在青草地上與小伙伴玩耍.如果我擁有自由,我可以盡情看我喜歡的動(dòng)畫(huà)片.可惜,那一切是幻想......
罪證二:我被英語(yǔ)弄成了糊涂!
當(dāng)爸爸把一本本英語(yǔ)作業(yè)擺在我面前時(shí),我腦子變成了一片空白,不敢想我會(huì)怎么樣花掉我寶貴的雙休日把這些天書(shū)做完!爸爸的話(huà)驚醒了正在神游的我,:你必須把它做完,否則不許上創(chuàng)網(wǎng)!我在心里默默的詛咒爸爸忘記這件事.(我命真苦)如果我擁有自由,我將在網(wǎng)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的沖浪,享受網(wǎng)上的快樂(lè).如果我擁有自由,我將與機(jī)器人玩具為伍,在房間里瘋狂地玩耍.
唉,我并不擁有自由,一切都是夢(mèng),但我堅(jiān)信!我總有一天能像飛翔的小鳥(niǎo),在我自己的一片天空自由翱翔!
擁有自由作文 篇5
“人越成長(zhǎng)越覺(jué)得孤單，我很想飛，多遠(yuǎn)都不會(huì)累”，聽(tīng)著這首歌，不禁抬起頭看看天空：屬于我的那對(duì)翅膀在哪兒，屬于我的那塊天地在哪兒，屬于我的那份自由又在哪兒?
又到了周末，我又要補(bǔ)習(xí)，兩天補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)物理英語(yǔ)，只有半天時(shí)間來(lái)休息和做作業(yè)。早上7:15媽媽就到我的床邊，把早已開(kāi)始響的鬧鐘放到我的耳邊�！捌鸫擦耍粫�(huì)兒要遲到了�！薄暗纫幌�，讓我再睡20分鐘，了不起我不吃早飯了，不會(huì)遲到的。”“不行，必須吃早飯，快�！鳖x(chóng)已經(jīng)被老媽趕了出去，老媽完勝！我慢吞吞地收拾好了，要找媽媽送我上補(bǔ)習(xí)班時(shí)才發(fā)現(xiàn)媽媽又回到床上睡覺(jué)去了，沙發(fā)上放著五塊錢(qián)，唉，媽媽又讓我自己打車(chē)去補(bǔ)習(xí)班。到了補(bǔ)習(xí)班，拿出老師讓買(mǎi)的作業(yè)。“今天我們的任務(wù)很多，請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間，認(rèn)真做題。”每天任務(wù)都很多，做完了就給老師改，老師改了又講題，無(wú)止盡的循環(huán)。我覺(jué)得可以不用學(xué)游泳了，因?yàn)槲覀兠刻於荚陬}海中遨游。
中午12點(diǎn)了，老師的一聲令下，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的離開(kāi)教室，和同學(xué)一起走回家，回家時(shí)家人已經(jīng)開(kāi)始吃飯了。吃完午飯，把下午上課要用的東西準(zhǔn)備好，再做一會(huì)兒作業(yè)，又要去補(bǔ)物理�？粗潜葦�(shù)學(xué)難幾十倍的題，腦細(xì)胞都要死光光了。沒(méi)有休息時(shí)間，只有無(wú)止盡地做題。下課了，天早已黑了，借著路燈的光回到家，感覺(jué)整個(gè)人都是昏昏沉沉的。
星期天本想睡個(gè)好覺(jué)，可又想到要上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，再看看時(shí)間7：40，糟了，要遲到了。還處于半夢(mèng)半醒的我立刻清醒，以光速收拾完畢，拿起書(shū)包就走，看看主臥的房門(mén)還緊閉著，唉，算了，認(rèn)命吧。到了補(bǔ)習(xí)班就聽(tīng)到老師的獅吼功：“來(lái)了的人把練習(xí)做到學(xué)了的地方，然后，再做一張?jiān)嚲�，�?tīng)到?jīng)]有？”天哪，我可以不進(jìn)去嗎？結(jié)束了題海戰(zhàn)爭(zhēng)，又要與家庭作業(yè)作斗爭(zhēng)。
晚上吃完晚飯，正想和弟弟看一會(huì)兒電視，就聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“王曉樂(lè)，你政史地生背了沒(méi)，快去，我一會(huì)兒要檢查…….”母命難違，還是快背吧。
周末就這樣被學(xué)習(xí)奪了過(guò)去，電腦電視都與我絕緣。我好想去找找屬于我的那對(duì)翅膀、那塊天地、那份自由！
擁有自由作文 篇6
鳥(niǎo)兒，擁有一片屬于它自己的天空;魚(yú)兒，擁有一片屬于它自己的海洋;草兒，擁有一片屬于它自己的草原。我，溫室的花朵，想要擁有一片自由的天空。
從我記事以來(lái)，我的生活都是不自由的。爸爸媽媽怕以后的我學(xué)習(xí)成績(jī)不佳而讓我學(xué)習(xí)很多的特長(zhǎng)以備以后有個(gè)賴(lài)以生存的工作。特長(zhǎng)不是生活的主導(dǎo)，而我的童年時(shí)光學(xué)習(xí)特長(zhǎng)卻是我生活的主導(dǎo)，每天先去練習(xí)舞蹈，然后又要去繪畫(huà)，第三個(gè)特長(zhǎng)任務(wù)是電子琴。每天的我過(guò)得都是忙碌的時(shí)間，沒(méi)有一點(diǎn)自由，有時(shí)候我就會(huì)想，為什么別的小朋友可以去外面玩，而我卻只能在家里，自己的小屋子里練習(xí)著自己所要練習(xí)的特長(zhǎng)。
一直到小學(xué)畢業(yè)我的電子琴還沒(méi)有離開(kāi)我，升入初中后，也許媽媽覺(jué)得我的成績(jī)還算跟得上而暫停了我的電子琴課，然后給我找了一堆關(guān)于初中學(xué)習(xí)的補(bǔ)習(xí)班。本來(lái)以為停了電子琴的課，我可以重獲自由，沒(méi)想到噩夢(mèng)才剛剛開(kāi)始，也許因?yàn)槭乔啻浩诘哪娣葱睦�，我的小宇宙爆發(fā)了。不管是什么補(bǔ)習(xí)班，我通通不要學(xué)!我要屬于我自己的自由!我要屬于我自己的天空!或許媽媽被我現(xiàn)在的樣子驚住了，也想明白了，以后也不再逼著我做我不想做的事情了。
如今，我已長(zhǎng)成亭亭玉立的大姑娘了，有自己的主張了，媽媽就把本屬于我的自由還給了我，我的時(shí)間我做主。前不久，我和媽媽聊天的時(shí)候，意外的得知爸爸媽媽做這些是為了我的爆發(fā)，看我可以忍耐多久，爆發(fā)之后可以放縱多久，讓我知道自由的可貴，時(shí)間的可貴�？伤麄冋l(shuí)也沒(méi)有想到我可以忍耐這么久，就算爆發(fā)之后也沒(méi)有怎么放縱自己。他們覺(jué)得這樣教育我更有意義。然而我當(dāng)時(shí)并不知道這些，但是我知道他們這樣做是為了我好，希望我以后不會(huì)像他們這樣累。
現(xiàn)在，我已經(jīng)得到一片自由的天空。但是我想說(shuō)，我想擁有一片自由的天空。然而這句話(huà)不是對(duì)父母說(shuō)，而是對(duì)我的心說(shuō)，讓我的心徹底的釋?xiě)眩棚w夢(mèng)想。
擁有自由作文 篇7
在我們童年的時(shí)光里，總不像大人說(shuō)的一樣，我們很自由，每天過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，但是他們卻不知道，我們每天卻有一大堆作業(yè)等我們完成。每天沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓得我喘不過(guò)氣。
到了周末，我以為可以好好的玩兒一下，沒(méi)想媽媽把我周末，安排的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，還有老師扔給我們的一大堆作業(yè)，把我那愉快的心情壓到了地下，讓我難過(guò)而又失望，每個(gè)周六，媽媽讓我上作文班，下午又去奧數(shù)班，媽媽總讓我成為一個(gè)出口成章、十全十美的女孩子。但是，她卻不顧我的感受，我得不到一點(diǎn)自由，就像關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，永遠(yuǎn)飛不上自由的藍(lán)天。
我好想擁有自由。
早上，我揉著蒙眬的睡眼，邁著沉重的腳步走到教室時(shí)，便會(huì)看見(jiàn)黑板有著那么多的自習(xí)題，感受到的是教室里沉悶的氣氛。每天放學(xué)，當(dāng)我拖著疲憊的身子回家時(shí)，聽(tīng)到的第一句便是媽媽大聲的呵斥：“快去寫(xiě)作業(yè)�！碑�(dāng)我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，就很傷心，回到家了為什么不讓我先休息一下呢？也許媽媽會(huì)說(shuō)，這么關(guān)心你的學(xué)習(xí)，還不為你好嗎？但是您也不能不讓我喘氣，就把我趕到屋里吧！
我好想擁有自由。
讓得周日的一個(gè)晚上，已經(jīng)11點(diǎn)了，媽媽已經(jīng)說(shuō)了八遍讓我睡覺(jué)，但是她哪里知道我還有很多作業(yè)，我拼命的寫(xiě)，那些密密麻麻的小字，一道道令人頭痛的算術(shù)題，讓我恨不得把書(shū)給撕掉，我實(shí)在寫(xiě)不下去了，走到窗前，望著那自由的天和地，我多么盼望自已做一只小鳥(niǎo)，飛出去，在外面自由的翱翔。
我好想擁有自由，盼望爸爸媽媽能理解，請(qǐng)給一片屬于自已的天空吧！讓我擁有一個(gè)真正的童年！
擁有自由作文 篇8
蒼穹之下，雛鷹舉目仰望，那是因?yàn)樗释肯栌谒{(lán)天；草原之上，駿馬仰頭嘶鳴，那是因?yàn)樗释简v于綠茵；河流之中，魚(yú)兒凝望龍門(mén)，那是因?yàn)樗释麜秤斡诖蠛！６�，依窗四顧，那是因�(yàn)槲铱释@得自由。
擺脫規(guī)則的束縛
無(wú)規(guī)矩不成方圓，我們立身于法治社會(huì)之中，無(wú)論學(xué)習(xí)或是生活都難免要受到條條框框的約束，可機(jī)械化的生活模式令我喘不過(guò)氣來(lái)，于是一個(gè)沖動(dòng)的念頭在我的心底萌發(fā)。
那是一個(gè)忙碌的周末，我在房間里寫(xiě)作業(yè)，費(fèi)了九牛二虎之力終于完成了數(shù)學(xué)作業(yè)。我像完成了什么使命一般，伸伸懶腰，一股腦的倒在了沙發(fā)上，就在那一剎那間，一個(gè)嚴(yán)厲的聲音如驚雷一般在我的耳邊作響：“你作業(yè)全都做完了？”
“嗯�！蔽覊旱吐曇舻馈�
“做完作業(yè)就沒(méi)事可做了么，學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，要有超前意識(shí)�！眿寢屔袂閲�(yán)肅的對(duì)我吼道。
“我剛剛才寫(xiě)完，讓我放松一會(huì)兒?jiǎn)�？”我一邊辯解，一邊伸手去摸沙發(fā)上的遙控器，并同時(shí)做出了打開(kāi)電視機(jī)的架勢(shì)，誰(shuí)知媽媽毫不留情，一把從我手中奪過(guò)遙控器，并狠狠的甩了我一個(gè)白眼，奪門(mén)而去。那一刻，委屈充斥著我的全身，心中的不滿(mǎn)不停的向上涌，我不知哪里來(lái)到勇氣，竟像吃了雄心豹子膽一樣向媽媽提出了抗議：“馬兒跑累了姑且還能休息一會(huì)兒，我寫(xiě)了這么長(zhǎng)時(shí)間的作業(yè)，就不能調(diào)整一下嗎？歇會(huì)兒再做難道做就不行嗎？”
我原本是想媽媽會(huì)因?yàn)槲业目棺h而放棄她的堅(jiān)持，可誰(shuí)知，媽媽厲聲說(shuō)：“就是不行，你以為你聲音大就會(huì)贏(yíng)我嗎？都已經(jīng)八年級(jí)了，還老想著放松，難道放松就是你所追求的目標(biāo)嗎？打消你的念頭吧，立刻馬上學(xué)習(xí)去�！�
一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣結(jié)束了，最終還是媽媽占了上風(fēng)。我無(wú)助的坐在書(shū)桌前，擁有屬于自己的自由時(shí)間難道就這么困難嗎？委屈、無(wú)奈、傷心像一團(tuán)亂麻一般交織著，頓時(shí)淚水像斷了線(xiàn)的珠子，順著臉頰肆意的流淌。
掙斷禁錮的枷鎖
雖然在為自己爭(zhēng)取自由的第一次“斗爭(zhēng)”失敗了，可在我不斷的努力之下，我又重新看到了希望。
又是一個(gè)周末，朋友約我外出打球，我興奮地向媽媽征求意見(jiàn)，果不其然，仍然是不住的搖頭，但我絲毫沒(méi)有放棄�！皨寢�?zhuān)蹅z做個(gè)交易唄�！�
媽媽瞥了我一眼，沒(méi)好氣的說(shuō)：“還敢和我談交易，膽子真是不小�！�
“媽媽?zhuān)抑滥屛覍W(xué)習(xí)是為我好，我也知道您也為我的學(xué)習(xí)操了不少的心，但我希望您能做一位快樂(lè)、漂亮的媽媽�！�
“難道我現(xiàn)在不漂亮、不快樂(lè)嗎？”媽媽質(zhì)問(wèn)著。
“不是這樣的，媽媽。我知道我的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么，我不會(huì)讓您和爸爸失望的，更不想讓您為了我的學(xué)習(xí)而束縛著自己，我不想您為了我的學(xué)習(xí)而疲憊不堪，您應(yīng)該有您的自由，這樣您會(huì)越來(lái)越漂亮的�！眿寢屄�(tīng)了我的話(huà)，似乎有些同意我的觀(guān)點(diǎn)，臉上露出了久違的笑意，只是眼光中還略帶著些質(zhì)疑。
“媽媽?zhuān)判�，我這次考試一定考進(jìn)年級(jí)前三名。如果考不到的話(huà)，今后的周末我一定按您的要求去做，決不反抗�！蔽业慕灰缀捅P(pán)托出。
或許是因?yàn)槲业脑?huà)打動(dòng)了媽媽?zhuān)不蛟S是因?yàn)閶寢屪约好靼琢诵┦裁�，這次的交易取得了前所未有的成功，打球的愿望在爽朗的笑聲中飛馳而去。埋頭學(xué)習(xí)也在自我的約束中有序而來(lái)。
那一刻，我仿佛感到那禁錮我的枷鎖掙斷了，取而代之的是一身的輕松，這就是擁有自由的快感，我美滋滋的享受著。
沖破束縛的牢籠
在不懈的努力過(guò)后，我漸漸的放下了沉重的負(fù)擔(dān)，可要想真正的自由，我就必須完成自己的承諾。
期待中，月考的成績(jī)單如約而至，同學(xué)們都蜂擁上前，而我卻穩(wěn)如泰山般呆坐在位置上，心里忐忑極了。一片嚷嚷中，只聽(tīng)見(jiàn)有人喊：“李航，恭喜你，你得了年級(jí)第二名。”我有些不敢相信自己的耳朵，這才緩緩起身，果真如此，我長(zhǎng)出了一口氣，懸在心頭的石頭終于落地了。晚上我以最快的速度回到家，迫不及待的將這個(gè)好消息講給媽媽聽(tīng)。媽媽摸著我的頭說(shuō)：“寶貝，你真棒。”
“媽媽?zhuān)判�，我�?huì)更加努力的，一定成為您的驕傲�！蔽覕蒯斀罔F的說(shuō)。
“媽媽?zhuān)抑赃@次能取得這樣的好成績(jī)，就是因?yàn)槟o了我適當(dāng)?shù)姆潘蓵r(shí)間，讓我有機(jī)會(huì)像鳥(niǎo)兒一樣飛出籠子，擁抱自由。”我順勢(shì)補(bǔ)充道。
“寶貝，媽媽錯(cuò)了，以前只知道讓你一味的學(xué)，而忽略了你的感受。今后，再也不會(huì)了，因?yàn)閶寢屜嘈艙碛凶杂傻哪銜?huì)越來(lái)越好的�！眿寢尣煌５呢�(zé)怪著自己。
媽媽的話(huà)如一股暖流，我不能自已，便一股腦的撲進(jìn)了媽媽的懷抱，好溫暖，好幸福。
自由不是毫無(wú)底線(xiàn)是放縱，也不是消極頹廢的懶惰，更不是我行我素，無(wú)所羈絆。每個(gè)人都渴望自由，如同向日葵渴望著陽(yáng)光，花草渴望著雨露那般�？勺杂刹⒎鞘巧咸斓酿佡�(zèng)，而是我們用自己的努力換來(lái)的。是啊，自由是奮斗澆灌出的最美的花蕾。
擁有自由作文 篇9
我想擁有自由，每當(dāng)我看到伙伴在樓下玩地時(shí)候，我不禁羨慕起他們。
到了星期天，我把老師布置的家庭作業(yè)做完后，我想出去玩會(huì)，剛想對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽就說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)完了，就不要出去玩了，還要上英語(yǔ)班呢!”我又傷心地背起了枯燥的英語(yǔ)課文。當(dāng)天我在日記中寫(xiě)道：今天是傷心的一天，媽媽又不讓我出去玩。
寨假，本來(lái)作業(yè)就很多，好不容易把作業(yè)完成，媽媽為了我不生病，在英語(yǔ)班后面又加上了乒乓球班，這下可好，我連寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)的時(shí)間都沒(méi)有了，看著朋友們?cè)跇窍峦嫜�，我多么想擁有自由�?
到了六一兒童節(jié)，我本該休息一天的，可是媽媽還是不讓我休息，讓我把她買(mǎi)的練習(xí)冊(cè)做完，再把科學(xué)、英語(yǔ)好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。身上背著重?fù)?dān)的我，被學(xué)習(xí)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，我是多么想擁有一點(diǎn)自由啊!
如果我擁有自由，我會(huì)去姥姥家體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè);如果我擁有自由，我會(huì)去奶奶家享受兒童的樂(lè)趣;如果我擁有自由，我會(huì)招呼我的伙伴一起玩雪;如果我擁有自由，我會(huì)到樓下玩我心愛(ài)的滑板;如果我擁有自由，我會(huì)……
我是多么想擁有自由啊!
擁有自由作文 篇10
我現(xiàn)在擁有什么。
早上有一個(gè)不急不躁的鬧鐘準(zhǔn)時(shí)把我踢醒，而不是夢(mèng)想。
出門(mén)前喝上一杯昨晚精心烹煮的白開(kāi)水清清喉嚨，而不是純牛奶。
如果出行都帶上沉默和欣賞一切美景或丑陋事物的目光，那我既喜歡獨(dú)擁一艘破開(kāi)晨光旋軸前進(jìn)的單車(chē)、同時(shí)也不拒絕滿(mǎn)載著一群為生活為趕時(shí)間為愛(ài)而集結(jié)在一塊的同路人忽急忽緩不停拐彎的公交車(chē)。
我發(fā)現(xiàn)所有公車(chē)卡都被修飾著不同色彩跟款式，唯獨(dú)擁有車(chē)卡的人大多一個(gè)模樣。是累是麻木是目光堅(jiān)定是臉龐精致、或多或少的笑意、分散到每個(gè)乘客表情里，意外地有了一統(tǒng)的方向。
偶爾有問(wèn)路的人真誠(chéng)熱切，大多會(huì)得到熱心指引和溫煦笑容。嘿、若不巧碰到像我一樣只是路過(guò)同樣抓不準(zhǔn)方向方位的人，就抱歉了。
世界要多小才能讓問(wèn)路的你剛好在70多億人中與我相遇；世界又這么大哪怕只是前街后街有時(shí)就足夠讓人翻爛手中地圖也要找尋好久好久。
更何況有時(shí)問(wèn)路會(huì)遇到信誓旦旦指著反方向說(shuō)一直向前走吧別停下來(lái)有志者事竟成的那些并非出于惡意可能只是聽(tīng)不清你的訴求的路人當(dāng)?shù)厝恕?/p>
更何況我們身旁還有一伙可愛(ài)的永遠(yuǎn)單純眨眼齜牙大笑一臉童真執(zhí)著狡辯的路癡朋友。
更何況。我只是跟你一樣，熱愛(ài)這片土地、用最深沉的愛(ài)。但不可能記住每條街道的走向、每盞小巷的路燈、每個(gè)小區(qū)的保安亭，還有每天被外婆推著坐在嬰兒車(chē)?yán)镄∨⒌降拙o攥的是左拳還是右拳。
所以親愛(ài)的陌生問(wèn)路人，假若我認(rèn)得你想去往的地方、即便刮風(fēng)暴雨哪怕霧霾重重我都會(huì)堵上一個(gè)年輕人該有的天真熱血帶你到達(dá)。再不濟(jì)也會(huì)跟你推心置腹：“往前走一百二十米然后左拐再走三百多米有個(gè)廣場(chǎng)、那里人多、應(yīng)該有人知道路，可以去問(wèn)問(wèn)”。
上班的座位放一個(gè)很重很重的水杯，每次有點(diǎn)累的時(shí)候想喝水都要用舉重的心態(tài)去握杯把、但心情往往能放松下來(lái)；宿舍有個(gè)半情侶杯、杯把是半顆心的形狀，我卻只能用它來(lái)喝涼茶。我的中國(guó)地圖躺在雪白墻上、那些走過(guò)的路線(xiàn)上有匆忙腳步聲以雨點(diǎn)的節(jié)拍對(duì)抗夜深淵一般的寂靜。就算我躺著也能聽(tīng)得到那些不停在路上行走的汗水和驕陽(yáng)、渴望與堅(jiān)持。
一半衣服一半書(shū)整齊地?cái)[放在躲進(jìn)墻角的空柜子上，留出一半的邊沿是我的位置、窗邊剛剛好有一片大理石平臺(tái)做書(shū)桌，只要再用只有一半電量的手機(jī)裝裝格調(diào)放放音樂(lè)、我還會(huì)奢求能擁有更多？你說(shuō)呢。你覺(jué)得我還缺少什么？
我枕著大白熊的腳跟它說(shuō)晚安之后便沉入夢(mèng)鄉(xiāng)，而不是鵝羽枕頭。
不關(guān)的窗有一大一小兩位路飛手辦守著、表情堅(jiān)毅笑臉清澈，而不是風(fēng)鈴或者一杯水仙花。
擁有自由作文 篇11
說(shuō)起自由，每個(gè)人都擁有，可我總感覺(jué)我的自由被限制了許多。
夜晚，我在窗邊看著明亮的星星，無(wú)邊無(wú)際的天空，總會(huì)想：那么大的星空，這么大的地球，我也真的好想去探索探索。可是大人們總是一次又一次地說(shuō)：“你還小，外面的世界太危險(xiǎn)了，在家里多安全�！蔽乙蚕胝f(shuō)：你們雖然把我當(dāng)寶貝供著，可卻剝奪了我自由的空間，讓我在那樣小的房子里虛度我本應(yīng)美好的童年。
我是溫室里的花朵，我這朵幼小的花想得到更多大自然雨露的滋潤(rùn)，去傾聽(tīng)大自然美妙動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)。雖然我還小，可我了解到外國(guó)的孩子十來(lái)歲就開(kāi)始游歷世界各國(guó)，欣賞各國(guó)的名山大川，名勝古跡！而我就像籠子里的鳥(niǎo)兒一樣，雖然吃喝都不用發(fā)愁，但是我卻錯(cuò)過(guò)了最佳的翱翔時(shí)期！
住在“籠子”里的我，不僅生活空間被約束了，連我的日記也被家人一一查看，弄得我再也沒(méi)有自己的隱私，我私底下竊竊歡喜的事情，默默悲傷的事情也一一浮出了水面。難道這就是你們贈(zèng)予我的自由嗎？自由的空間真的只有這么狹小嗎？還是私底下偷偷被家長(zhǎng)偷工減料，奪去了他們本應(yīng)有的全貌。我只知道我擁有的自由已經(jīng)磨去了它原有的光彩與美麗，可這并不是我消磨的！
我真的想擁有自由，一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的自由，一個(gè)面貌完整無(wú)缺的自由！到那時(shí)，我不用再為一些微不足道的小事讓父母嘮叨個(gè)沒(méi)完，我做一些正確的事情不用再向父母請(qǐng)教，自己的小隱私也不再害怕被公布出來(lái)。
讓我插上自由的翅膀去盡情地飛吧！
擁有自由作文 篇12
我好想擁有自由。在學(xué)校，老師總會(huì)布置一些作業(yè)，讓我們?cè)谡n間做。語(yǔ)文老師剛布置完，數(shù)學(xué)老師就來(lái)了，隨后就是英語(yǔ)老師。每天的課間都被作業(yè)“霸占”了。
放學(xué)了，本以為可以好好玩一玩。誰(shuí)知道，我一進(jìn)家門(mén)，媽媽就開(kāi)始嘮叨：“快點(diǎn)去寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了把我給你出的題做一做，然后去看我給你買(mǎi)的資料�！弊跁�(shū)桌前，從窗戶(hù)往外看，只見(jiàn)外面都是小孩子在玩耍，他們玩得多么開(kāi)心呀！像一只只自由飛翔的小鳥(niǎo)。再看看我，卻是一只被困在籠子里的小鳥(niǎo)。等我把媽媽給我布置的“任務(wù)”完成以后，已經(jīng)很晚了。我吃過(guò)飯，洗過(guò)澡，想看一會(huì)兒電視，誰(shuí)知媽媽又開(kāi)始嘮叨了：“快點(diǎn)去睡覺(jué)，明天早上要早點(diǎn)起床，讀讀英語(yǔ)，背背單詞。”
哎！我什么時(shí)候才能擁有自由��！如果我能像其他孩子一樣，可以自由自在地玩耍，可以看電視、玩電腦，那該多好啊！
我好想擁有自由，擁有屬于自己的時(shí)間�。�
擁有自由作文 篇13
看到今年作文的題目：人只有站著世界才屬于他，這使我突然想起一個(gè)中國(guó)的近代作家的墓志銘：我死后請(qǐng)將我站著埋葬，因?yàn)槲一钪臅r(shí)候一直都跪著。
這是一個(gè)生在新中國(guó)，長(zhǎng)在紅旗下的作家，他直到臨死的時(shí)候才發(fā)出這樣的哀鳴，可見(jiàn)他還是人性未泯，知道跪著的屈辱和站著的不宜。的確，半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)人中并不缺少想站著活的人，但他們無(wú)一例外成為了“杯具”，我記得其中幾個(gè)人的名字：林紹，為了站著說(shuō)出真理，她被子彈打爆了纖弱的頭顱，并且，他的親人還要再花上5毛錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)奪取親人生命的那顆子彈。楊佳，為了站著討要一個(gè)說(shuō)法，他同樣是被子彈打碎了心臟，唯一和林紹不同的是，他的親人不需要再花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)那顆子彈，這也算是一種時(shí)代的進(jìn)步吧。夏俊峰，僅僅為了站著擺個(gè)養(yǎng)家糊口的小攤，他被注射執(zhí)行了死刑，留了個(gè)全尸，感謝黨國(guó)的恩典啊！
襯托著以上想站著活著的許多“悲劇”，許多跪著活著的“喜劇”卻不斷挑逗著我們的神經(jīng)：余秋雨，一個(gè)本來(lái)才氣橫溢的文化人，為了幾斗米而折腰，留下了“含淚勸告災(zāi)民書(shū)”這樣的令所有文化人蒙羞的文章。王兆山，一個(gè)高居省作協(xié)主席的所謂詩(shī)人，一首“黨疼國(guó)愛(ài)，縱做鬼也幸�！钡纳裨�(shī)，創(chuàng)造了馬屁文章的又一個(gè)巔峰。胡錫進(jìn)，環(huán)球時(shí)報(bào)總編，一個(gè)堅(jiān)持論證屎比肉香的報(bào)人。他們雖然拋棄了站著活的尊嚴(yán)，卻換來(lái)了榮華富貴。
今日之中國(guó)，“夢(mèng)”是一個(gè)牛逼的不能再牛逼的字詞了，本來(lái)最最簡(jiǎn)單的站著活著，怎么就成為了中國(guó)人最遙不可及的夢(mèng)想了呢？如果不是，今天的作文題目就不可能是這樣的一個(gè)題目，在一個(gè)正常的社會(huì)，站著活著是一個(gè)再正常不過(guò)的事情了，能夠站著，這個(gè)世界上沒(méi)有人愿意跪著。出題的老師想必也為此困惑，本來(lái)是教書(shū)育人的老師，現(xiàn)在成了應(yīng)試教育這輛戰(zhàn)車(chē)上的一個(gè)道具或者說(shuō)是幫兇，學(xué)習(xí)的目的早已經(jīng)不是學(xué)習(xí)知識(shí)造福人類(lèi)這么單純了，老師的榮譽(yù)與收入都和升學(xué)率捆綁在了一起，為了升學(xué)率與收入，老師都跪下了，跪在了現(xiàn)實(shí)的利益與權(quán)力面前。但是，你們既然已經(jīng)跪下了，為什么還用這種趙構(gòu)指鹿為馬的二逼游戲來(lái)挑逗你們的學(xué)生們呢？學(xué)生如果站著寫(xiě)這篇作文，零分估計(jì)是跑不掉的，但是，跪著寫(xiě)站著的贊歌，你們不覺(jué)得這樣很殘忍嗎？
我深深地知道，我今天坐在這里來(lái)作這樣一篇作文，我所背負(fù)的責(zé)任，這是我十二年的寒窗苦讀的艱辛，這是我農(nóng)民工父母縮衣節(jié)食，望子成龍的殷切期盼。這是我的未來(lái)是在工地上搬磚頭還是坐到有空調(diào)的寫(xiě)字樓里瀟灑最關(guān)鍵的時(shí)刻。以我的文采，如果你們出一道風(fēng)花雪月的文章，我劃拉幾筆就對(duì)付了，可是，既然你們出了這樣一個(gè)嚴(yán)肅的題目，我今天就豁出去得零分大聲地對(duì)全世界說(shuō)：在今天的中國(guó)，站著相比于跪著，意味著高考(微博)作文得零分，未來(lái)只有去搬磚頭。意味著活著艱難甚至失去生命，如夏俊峰。老師如果站著教書(shū)育人，就會(huì)失去心愛(ài)的講堂，因?yàn)檫@樣會(huì)影響升學(xué)率。醫(yī)生如果站著救死扶傷，他就會(huì)被其他收受醫(yī)藥廠(chǎng)家回扣的醫(yī)生排擠而失去醫(yī)生的工作。警察如果站著執(zhí)法如山，他就會(huì)被貪贓枉法的上司“休假式治療”。在中國(guó)，站著不但不能擁有整個(gè)世界，恰恰相反，你將失去整個(gè)世界，包括愛(ài)你的親人和朋友
也許在很久以后的未來(lái)，我們的孩子的孩子們的時(shí)代了，那時(shí)候自由之光普照大地，每一個(gè)站著的人們，或面朝大海，或面朝松濤，能夠大聲地發(fā)出沒(méi)有強(qiáng)權(quán)脅迫的聲音，這聲音，比擁有整個(gè)世界還令人期待，令人向往！
老師：有站著的自由，難道不比擁有整個(gè)世界更重要嗎？
擁有自由作文 篇14
我常常在想一個(gè)問(wèn)題：新時(shí)代的少年兒童，是不是都沒(méi)有快樂(lè)，沒(méi)有自由呢？
每天，我和同學(xué)們坐在教室里，聽(tīng)著老師講那枯燥而又乏味的課，或是坐在課余的補(bǔ)習(xí)班里，在這種時(shí)候，我總會(huì)有一種失落感油然而生。在將來(lái)的十幾年里，我們都得不到解脫。我們生活、成長(zhǎng)在一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的世界中，我們?cè)趺床拍艿玫秸嬲目鞓?lè)呢？
中國(guó)人一味地追求升學(xué)率。如果父母沒(méi)有多么成功，他們就把希望都寄托在孩子身上。所以，我們莫名地背上了沉重的負(fù)擔(dān)。我們耳邊最多的聲音莫過(guò)于“要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才會(huì)有出息”。就好像我們不刻苦學(xué)習(xí)、不做各種習(xí)題，就不能升學(xué)，不能成功。
大多數(shù)人都認(rèn)為學(xué)生最重要的就是學(xué)習(xí)，卻沒(méi)有考慮到我們的品德和思想上的健康。我們不是學(xué)習(xí)機(jī)器，為什么要給我們機(jī)器人一樣的枯燥的生活？
有時(shí)候，父母老師在娛樂(lè)，卻來(lái)指責(zé)我們不用功學(xué)習(xí)。難道大人們沒(méi)有做過(guò)小孩嗎，他們沒(méi)有體會(huì)過(guò)這種痛苦嗎？己所不欲、勿施于人，在很多時(shí)候，大人都沒(méi)有想到過(guò)這個(gè)道理。
我仰望天空，幾只歸鳥(niǎo)在天空快樂(lè)地盤(pán)旋。而我們?nèi)祟?lèi)，最高級(jí)的生物，卻失去了自由。當(dāng)我在教室里上課時(shí)，當(dāng)我在寫(xiě)著枯燥的作業(yè)時(shí)，當(dāng)我和同學(xué)一起坐在補(bǔ)習(xí)班里時(shí)，我是多么羨慕動(dòng)物！沒(méi)有壓力的靈魂是怎樣的一種感受啊！真希望我們可以換一種方式，在玩中長(zhǎng)進(jìn)知識(shí)。
我們真的需要一個(gè)休息的時(shí)刻了！這是許多和我同齡的孩子心中的愿望。他們和我一樣，都在渴望、都在期盼著能夠解脫，想一只雛鷹，在天空自由自在地飛翔，飛翔……
擁有自由作文 篇15
我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)歌《我是一個(gè)孤獨(dú)的孩子》，詩(shī)歌寫(xiě)得不是很好，卻說(shuō)出了我的心里話(huà)，我確實(shí)孤獨(dú)，其實(shí)我有很多朋友，其實(shí)我有很多姐妹，其實(shí)我……
其實(shí)我好想交朋友，可，總有大人把這看成“早戀”。不知道是因?yàn)榇笕诉^(guò)于敏感，還是因?yàn)槲以缡斓男睦淼拇_令大人擔(dān)心，甚至一件小小的事情，可以掀起軒然大波，是朋友變成陌生人，這都是那個(gè)總是亂帶的早戀的帽子，雖說(shuō)是“無(wú)風(fēng)不起浪”可那也得……大人們總不信任我，于是在我內(nèi)心的小屋里充滿(mǎn)著大家的“流言蜚語(yǔ)”。
其實(shí)沒(méi)有人不愛(ài)博覽群書(shū)，可是，在我這個(gè)年齡的人不貪玩才怪！
說(shuō)到玩，不用說(shuō)，漫畫(huà)，網(wǎng)絡(luò)我們都愛(ài)，可大人不給機(jī)會(huì)，說(shuō)是不好好學(xué)習(xí)，一玩起來(lái)就會(huì)影響學(xué)習(xí)。所以，我們只能為玩找借口了，搞得大人們也絞盡腦汁地對(duì)付我，想各種不讓我們貪玩的理由，今天是“快考試了，好好學(xué)習(xí)，就知道玩”，明天是“不行，把書(shū)好好背背”于是我在媒體與大人的“斗爭(zhēng)中叛逆的活著。
其實(shí)我也很想聽(tīng)大人的話(huà)，如果不是大人的要求那么苛刻的話(huà)。我也知道學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，可我不能改變大人“望女成風(fēng)”的心情，只能再高要求的成績(jī)單后面努力的學(xué)。
大人們都認(rèn)為我們90后很幸福，其實(shí)，在表面的幸福背后更多的卻是無(wú)奈！
我好想擁有自由……
擁有自由作文 篇16
“長(zhǎng)大”這個(gè)詞對(duì)于我們這些小孩子來(lái)講毫無(wú)疑問(wèn)的就是變成大人。但是許多人都很有理由的說(shuō)：“我知道長(zhǎng)大是什么意思，不就是長(zhǎng)成大人嗎！”但是，你們確沒(méi)有真正的歸根結(jié)底的了解“長(zhǎng)大”這個(gè)詞。
“長(zhǎng)大”毫無(wú)意味著我們要長(zhǎng)大，要背負(fù)起肩上的重任，不要讓別人看不起你，也不要讓別人看扁你。我好想長(zhǎng)大是因?yàn)樵谛W(xué)的階段中，我們馬上就要“小升初”了，而且現(xiàn)在馬上就要考試了，因?yàn)橐痪湓?huà)是：考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。在我們這個(gè)重要階段，老師在這段時(shí)間內(nèi)也會(huì)重重把關(guān)，而我們這段時(shí)間也將會(huì)非常緊張，所以把這段時(shí)間稱(chēng)之為“黃金非常時(shí)期”。
本來(lái)在這段時(shí)間內(nèi)，我們以為可以好好的放松一下。但是因?yàn)轳R上就要考試，所以老師把我們這段休息時(shí)間全部剝奪了。
我們也好想擁有自由，‘自由’是我們小孩子共同渴望的目標(biāo)，抬頭望望那自由飛翔的雛鷹，自由自由何時(shí)才能給我們自由。
我們真的好想擁有自由，自由，自由，離我們真的好遙遠(yuǎn)，那么的遙不可及，等待的時(shí)間也是越來(lái)越長(zhǎng)，五年，十年，十五年。。。這些數(shù)字對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是天文數(shù)字。自由，你何時(shí)才能落在我們青少年的頭上，何時(shí)才能讓我們放飛夢(mèng)想，何時(shí)才會(huì)放飛我們自己的旅途，怎樣才能讓我們放飛夢(mèng)想？
“自由和長(zhǎng)大”兩個(gè)都是關(guān)乎于我們青少年成長(zhǎng)的兩個(gè)重要之程。我們真的好想要自由，長(zhǎng)大。但是，魚(yú)與熊掌不可兼得，我們非常渴望得到自由，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)，老天爺��！何時(shí)才能圓我們少年的自由，成長(zhǎng)夢(mèng)啊！
擁有自由作文 篇17
我緊緊地握著手中的筆，久久地凝視著桌案上的稿紙，頭腦中空空如也。往日朋友般的文字在這一刻忽然銷(xiāo)聲匿跡，我的雙眼第一次注滿(mǎn)了深深的迷茫。稿紙上的格線(xiàn)仿佛突然變成了死板的條條框框，使我用文字筑成的心靈港灣整日雨橫風(fēng)狂，我有如顛簸的小船，無(wú)處停泊。
這到底是為什么呢？面對(duì)曾經(jīng)自由馳騁過(guò)思想的文字園地，我感到從未有過(guò)的無(wú)措。每當(dāng)提起筆，腦袋中就清晰地浮現(xiàn)出紛繁的寫(xiě)作技巧，甚至在無(wú)形中磨滅了一些迸發(fā)出的思想火花，我無(wú)助地注視著它們漸行漸遠(yuǎn)，卻又不得不投入到循規(guī)蹈矩的大軍中。
猶記得小學(xué)畢業(yè)后的那一個(gè)放縱文字的暑假，我用稚嫩的筆觸去描繪斑讕的世界，用獨(dú)特的眼光去洞悉千變?nèi)f化的人間世態(tài)，更用稍稍成熟的心智去觸碰先哲的思想光芒。我反復(fù)吟誦著不朽的詩(shī)篇，細(xì)細(xì)品味著千古錦繡的文章，也斗膽寫(xiě)下了不少拙作。我在浩瀚的書(shū)海中愉快地徜徉，也執(zhí)著地將一個(gè)個(gè)淺顯的文字喂進(jìn)紙張。我無(wú)法自拔，心靈在綠草如茵的曠野飛奔，又在急流險(xiǎn)灘間搖曳。我將所見(jiàn)所聞忠實(shí)地記錄下來(lái)，也自發(fā)地將理性的思想深深地糅合。我有如毛楞楞的頑童，深一腳淺一腳地踏在文字園地上，卻又自得其樂(lè)地放聲大笑。我深深地感激命運(yùn)女神給我以文字的饋贈(zèng)，讓一個(gè)正在蛻變的男孩在文字的懷抱中，更加茁壯地成長(zhǎng)。這份饋贈(zèng)為我打開(kāi)了一扇神奇的大門(mén)，我迫切地想出去走走，去游遍無(wú)數(shù)的大好河山，用自已的足跡去印證，去銘記。
在擁有文字的一剎那，我幸福得想哭出來(lái)。雖然縈繞在胸懷的文字是空洞的，是沒(méi)有任何詳細(xì)的事例的，但它依然是我最親密的伙伴。哪怕它們?cè)趧e人看來(lái)完全無(wú)用，哪怕它們只能可憐地徘徊在及格邊緣，哪怕它們始終黯淡著，零零碎碎完全沒(méi)有記敘文的風(fēng)采，我不離不棄地?zé)釔?ài)著它們，雖然沒(méi)有天荒地老的誓言，但，沒(méi)有它們，就沒(méi)有現(xiàn)在的我。
思想的光芒又一次絢麗地閃過(guò)，我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)它。于是，我的文字又回來(lái)了。
擁有自由作文 篇18
我很喜歡看小鳥(niǎo)在天空自由自在的飛來(lái)飛去，就好像我自己也隨著它們一起飛翔一樣。這是它們最自然最真實(shí)的狀態(tài)，就像我愛(ài)蹦蹦跳跳一樣。
每次媽媽看到我蹦蹦跳跳的時(shí)候，爸爸就會(huì)說(shuō)現(xiàn)在多跳跳吧，等長(zhǎng)大就不會(huì)再像現(xiàn)在這么自由蹦蹦跳跳了。我沒(méi)有太聽(tīng)懂爸爸的這句話(huà)，但是我聽(tīng)見(jiàn)了他讓我多跳跳，那肯定是在夸我�？墒怯幸惶煳铱匆�(jiàn)一只關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)，它很想要飛翔，可是卻被囚禁在了里面。難道爸爸說(shuō)的以后不能是和小鳥(niǎo)一樣嗎。
籠子里的小鳥(niǎo)看到籠子外面的鳥(niǎo)兒能自由的飛翔，它多么羨慕啊，它覺(jué)得自己被關(guān)在籠子里真沒(méi)意思，失去了自由真可憐。就在這時(shí)有一群鳥(niǎo)兒飛來(lái)圍在籠子旁邊嘰嘰喳喳的叫著，原來(lái)那是籠子里小鳥(niǎo)的家人來(lái)了準(zhǔn)備救它出去呢!我覺(jué)得關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)失去了自由，不能自由自在的在天空中飛翔是很痛苦的，就象我們?nèi)祟?lèi)失去自由會(huì)很不快樂(lè)一樣!
所以我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該把這只小鳥(niǎo)放回到大自然當(dāng)中去，讓它能和它的伙伴們一起自由的飛翔。
鳥(niǎo)兒喜歡自由地飛翔，鳥(niǎo)兒喜歡自在地歌唱……它們是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，所以我們以后可要保護(hù)小鳥(niǎo)，不要讓它們被關(guān)在籠子里而失去自由!
擁有自由作文 篇19
生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由，故兩者皆可拋！
自由！當(dāng)你擁有他時(shí)，你將是世界上最幸福的.。
也許你愿意作一只鳥(niǎo)兒，自由的飛翔在藍(lán)天白云間！
也許你不愿意作一只蜜蜂，因?yàn)檫@樣你將永遠(yuǎn)只是“工作”！
也許你愿意作一只生活在大自然中的野獸，奔馳在你的那片天空！
也許你不愿意作一只被捉的蝴蝶，雖然擁有嬌美的身材，卻得不到那自由的快樂(lè)！
人就是這樣吧！永遠(yuǎn)都得不到真正的自由！
上班族，每天要東奔西跑，忙忙碌碌！
學(xué)生族，每天要刻苦讀書(shū)，為了將來(lái)努力！
母親族，每天要打理家務(wù)，放棄追求！
父親族，每天要支撐家族，勞碌奔波！
自由！他在一個(gè)角落里等著你，不要與他擦肩而過(guò)，去追尋他吧！
擁有自由作文 篇20
太陽(yáng)光斜射在波浪起伏的海面上，所有的景色變成了畫(huà)家手中最豐富的調(diào)色板。唯有那枯黃色的自由，被無(wú)邊無(wú)際的天藍(lán)色沖刷。
三個(gè)人成為了船長(zhǎng)的“客人”，被限制在船里，卻并不感到失落。各種珍稀海洋生物每時(shí)每刻映入眼簾，每天吃著船長(zhǎng)提供的飯菜，船里生活的局限太多了。太陽(yáng)的光線(xiàn)強(qiáng)有力的穿過(guò)水層，驅(qū)散他們心里的憤怒，用短暫美好的景色奪去回陸地的自由。他們跟在船長(zhǎng)的身后，聽(tīng)著船長(zhǎng)的指示，并不反抗，并不憤怒。那些渴望自由的他們呢？自由舍不得他們，用膠粘的泥地拖住他們；自由舍不得他們，讓他們沉浸在疲憊中……
他們愉快地交談，他們享受著美味，他們親自用子彈射向那些自由的野生動(dòng)物。他們控制著自然的植物，甚至拴住了通向束縛的彼岸的小艇。也許，他們變了：做著好奇的分類(lèi)，不厭其煩地研究海洋生物，貪婪地打獵。分類(lèi)自由，把它局限在類(lèi)別，研究自由，卻不曾發(fā)現(xiàn)自由的傷痕；烹調(diào)自由，竟嘗不出一分自由的苦澀。船一直向前走，可你們卻離陸地越來(lái)越遠(yuǎn)……
光線(xiàn)的色彩漸漸變得單調(diào)起來(lái)，依然能看見(jiàn)自由的陽(yáng)光，只是很微弱，不再那么刺眼，成了淡紅色的晚霞……
擁有自由作文 篇21
現(xiàn)在的確是人人自由，但不代表我們擁有的自由就可以為所欲為，不受時(shí)間和空間的束縛。
任何時(shí)候，任何地域的自由通通都是有邊界可言的，沒(méi)有所謂的完全自由；倘若這個(gè)世界完全自由，豈不會(huì)亂了套？試想，當(dāng)這個(gè)世界不再受到外在人為的束縛，到處都是偷殺搶掠、沒(méi)有了交通規(guī)則，車(chē)禍隨處可見(jiàn)，沒(méi)有人會(huì)再為他人想一想，只會(huì)顧著自己的腳下；倘若沒(méi)有了規(guī)則，或許物品都會(huì)賣(mài)到天價(jià)，有的人為了生存，而有的人為了賺錢(qián)，兩種人撞到了一起，必是一場(chǎng)殺孽。
沒(méi)有了規(guī)則，世界上的物種或許都會(huì)感覺(jué)到人類(lèi)的可怕，加速滅絕；當(dāng)人類(lèi)擁有了沒(méi)有束縛的自由，這個(gè)星球或許很快將不再是人類(lèi)的家園，而是人類(lèi)自由的殉葬品。當(dāng)我們擁有了不再被束縛的自由，就等同于這個(gè)世界里沒(méi)有了光，看不到光的日子，一定會(huì)很難度過(guò)吧。
現(xiàn)在有太多的人喜歡說(shuō)“這是我的自由，你管不著”或是“我喜歡，為什么不可以”，殊不知說(shuō)下這些話(huà)的那一刻，我們的生活就開(kāi)始發(fā)生了改變。身而為人有太多的因素是我們不可控的了，生活不會(huì)因?yàn)槟闶亲杂傻木蛯?duì)你網(wǎng)開(kāi)一面，生而人人平等；也不是所有你喜歡的東西，你喜歡的事情都可以任由你處置，生活，有太多是我們想得又得不到的。我們認(rèn)為，錢(qián)是萬(wàn)能的，但是錢(qián)卻買(mǎi)不了這個(gè)世上的所有，終究是有些東西是用錢(qián)換不來(lái)的，那空口無(wú)憑的自由又怎么可能可以任性一切呢？
當(dāng)我們擁有絕對(duì)自由的那一刻，我們就輸給了生活；沒(méi)有束縛的世界，是雜亂的，是不可能舒適的生活的；擁有邊界的自由是對(duì)我們最大的生活的尊重，也是對(duì)我們自己最大的認(rèn)可。
擁有自由作文 篇22
“自由”？“自由”是什么？有的人說(shuō)，自由是放松的心情。也有人說(shuō)，自由是像鳥(niǎo)兒飛向藍(lán)天�？墒�，我認(rèn)為，自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂(lè)。這就是自由。
當(dāng)一只鳥(niǎo)兒飛向藍(lán)天的時(shí)候，它們也沒(méi)有人們常說(shuō)的自由。“自由”在鳥(niǎo)兒的心中，也是多門(mén)渺茫，多么奢望。它們就像一架飛機(jī)，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在空中駕駛。這是人們對(duì)鳥(niǎo)兒的評(píng)價(jià)。但是，你們錯(cuò)了。鳥(niǎo)兒第一次飛向藍(lán)天的時(shí)候也像我們第一次開(kāi)車(chē)駕駛，時(shí)不一會(huì)兒都有可能會(huì)出現(xiàn)“車(chē)禍”。鳥(niǎo)兒在藍(lán)天飛翔時(shí)，就像人類(lèi)開(kāi)車(chē)，可會(huì)有阻礙，可會(huì)有困難。所以，鳥(niǎo)兒也是沒(méi)有自由的。
現(xiàn)在的小學(xué)生生活條件都很好。可是，他們要的自由讓人無(wú)法接受。他們認(rèn)為，爸爸媽媽給他們報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，就沒(méi)有了自由。但是，他們有沒(méi)有想過(guò)，那也是為他們的寶貝著想嗎？在這里我給在座的提幾個(gè)意見(jiàn)，請(qǐng)你們認(rèn)真記牢，做好子女與父母。以下是我的意見(jiàn)：
給小學(xué)生報(bào)補(bǔ)習(xí)班，不但不提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)是成績(jī)下降。因?yàn)�，這樣只會(huì)給他們帶來(lái)壓力，讓他們背負(fù)不了之么多的負(fù)擔(dān)。使他們上課不能集中記憶力。真的有需要的話(huà)，就少量的給他們報(bào)補(bǔ)習(xí)班。要不然，孩子會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)了自由。
只要同學(xué)們上課集中注意力；不開(kāi)小差；不講話(huà)；認(rèn)真聽(tīng)老師課堂上講的知識(shí)，內(nèi)容。有必要的還可以寫(xiě)課堂筆錄。這樣，即使不會(huì)，也可以拿他請(qǐng)教別人。
這就是學(xué)習(xí)的好方法，不但可以提升學(xué)習(xí)成績(jī)，還能讓孩子們不在有什么“沒(méi)有自由”的念頭啦。
自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂(lè)。這就是自由。
擁有自由作文 篇23
自由，那個(gè)東西看不見(jiàn)，也摸不到，那個(gè)東西我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要得到，那個(gè)東西得到了，該是什么樣子？
我不敢想象自由，現(xiàn)在我只能在桌子上寫(xiě)字，看書(shū)，沒(méi)有休息的時(shí)間，真的就像被鎖在籠子里的一只小鳥(niǎo)一樣，可是我真的是囚禁的小鳥(niǎo)��！父母并沒(méi)有給我該有的自由！
聽(tīng)著門(mén)外面，孩子們嬉戲的聲音，我的心就像是被魂?duì)苛艘粯�，不由自主地跟著他們一起進(jìn)行心靈的參觀(guān)，為什么我不可以？而我只能在房間里默默的看著書(shū)，寫(xiě)著字，讀著書(shū)！
每一個(gè)父母都像一個(gè)衛(wèi)士一樣，奪走了屬于孩子的一個(gè)自由，每個(gè)孩子都知道他們是為了我們好。卻不知道我們心靈上缺少了許多東西。不許孩子攀比，大人們又在攀比著什么？
“你看看人家那么小，就考上了大學(xué)，你呢？連現(xiàn)在的重點(diǎn)學(xué)校也考不上，我都白生你了”“你看看別人，而你呢？一整天就知道玩”大家都知道，這句話(huà)也并不陌生，大人們只知道給孩子們強(qiáng)加孩子們不喜歡的樂(lè)趣，他們遲早會(huì)失去自由，會(huì)失去自我，他們會(huì)走火入魔。
有的孩子適合，有的孩子不適合，有的孩子適合飛翔，有的孩子適合游泳，而你卻不能讓游泳的孩子學(xué)會(huì)飛翔，讓飛翔的孩子學(xué)會(huì)奔跑。
現(xiàn)在連最小的孩子都開(kāi)始上學(xué)了，一沓一沓的練習(xí)書(shū)擺滿(mǎn)了孩子的房間，連買(mǎi)一個(gè)玩具都不會(huì)同意，說(shuō)什么現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)很激烈，自己也不能落后，是啊，競(jìng)爭(zhēng)確實(shí)很激烈，但是你有沒(méi)有想過(guò)你們將孩子當(dāng)做競(jìng)爭(zhēng)的用品，終有一天，孩子們會(huì)放棄你們的夢(mèng)想，而追求自己的夢(mèng)想，而你辛辛苦苦努力的結(jié)果，會(huì)不會(huì)就功虧一簣了呢？
如果有自由，如果有自由的話(huà)，我一定會(huì)飛翔在那天空，如果有自由，我一定會(huì)補(bǔ)上童年的遺憾，可惜真的不是！
自由，我非常向往自由，我渴望自由，但是聰明的你能否告訴我，為什么我沒(méi)有自由？
擁有自由作文 篇24
說(shuō)到自由啊，我可真是生活在一個(gè)自由的家庭里，怎么，不信嗎？先說(shuō)老爸吧！他可是我們家的大笑星，時(shí)不時(shí)的準(zhǔn)能鬧幾個(gè)笑話(huà)，性格就跟小孩子一樣，我們都叫他“老黑”，媽媽呢？又溫柔，又甜美，正配合現(xiàn)在中學(xué)生所具有的純真，我和她在一起就跟好朋友一樣；哥哥就更不用說(shuō)了，雖然不在家，但一有空就給我打電話(huà)，發(fā)信息，問(wèn)候我的學(xué)習(xí)狀況。
說(shuō)到學(xué)習(xí)，爸爸媽媽當(dāng)然也像其它那樣家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳啦，對(duì)我充滿(mǎn)了期望，我也想優(yōu)秀啊，我也想要第一名啊，可無(wú)奈我的腦子太笨了，智商太低了，不能滿(mǎn)足爸爸媽媽的期望，真讓他們失望了。但媽媽也知道，強(qiáng)扭的瓜不甜，她總是告訴我，生桃子再怎么催熟也不甜，順其自然吧！
再說(shuō)平時(shí)生活吧！每天早上我總會(huì)賴(lài)會(huì)兒床，媽媽也都會(huì)隨著我，她可不會(huì)硬揪著我的耳朵托我起床哦！她老是說(shuō)我胖，讓我減肥，可我一頓不吃吧，她又心疼我，還怕我挑食讓我多吃點(diǎn)，在家，我有屬于我自己的個(gè)人空間，有我的小天地，在我的小世界里，我可以盡情發(fā)泄、臭美，我還可以把心事寫(xiě)在小本子上，雖然媽媽很想看，但他不會(huì)輕易翻動(dòng)我的東西，為了竭力迎合現(xiàn)在中學(xué)生的流行趨勢(shì)，媽媽還會(huì)經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽校園新聞，校園流行風(fēng)，所以我們之間的溝通一點(diǎn)也不費(fèi)力。
有這樣一個(gè)和睦的家庭，有這樣一個(gè)好媽媽?zhuān)阏f(shuō)，我該多幸福啊，我怎么能不自由呢！
擁有自由作文 篇25
蔚藍(lán)的天空飄著幾朵白云，太陽(yáng)火辣辣地照著大地．我和朋友們一起逛街，唱歌，做游戲．我看著天空，感到無(wú)比激動(dòng)．小學(xué)終于畢業(yè)了！我考上了！
大家可不要以為＂回憶錄＂哦！上面的一段話(huà)只是我的夢(mèng)想，你一定會(huì)很好奇，自由怎么會(huì)成了我的夢(mèng)想吧？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)．
我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，即將要小學(xué)畢業(yè)，也面臨著升中考試．作業(yè)那樣多呀，從晚上七點(diǎn)半做起，直到１０點(diǎn)才做完．三科作業(yè)像五指山似的壓得我喘不過(guò)氣．不，孫悟空還有唐憎救，可誰(shuí)來(lái)救救我呢？我總是看著一大堆作業(yè)發(fā)呆，可時(shí)間哪允許呢？我只好回到殘酷的現(xiàn)實(shí)，繼續(xù)跟煩人的作業(yè)作斗爭(zhēng)．
還記得有一次，老師布置了一篇作文，再加上７道閱讀題，三份練習(xí)～還有數(shù)學(xué)作業(yè)和英語(yǔ)作業(yè)，全班應(yīng)聲而倒．結(jié)果呢，十一二點(diǎn)才做完．那時(shí)候已經(jīng)筋疲力盡了．
哎！誰(shuí)來(lái)救救我��？
擁有自由作文 篇26
行走在北京避暑山莊里，那萬(wàn)壑松風(fēng)能喚起你對(duì)自由休閑的意念；坐在杭州西湖畔的石凳上，那迷人的曲苑風(fēng)荷也能喚起你對(duì)自由休閑的向往；在揚(yáng)州個(gè)園，倚著欄桿，那透風(fēng)漏月廳更讓你留戀自由休閑。其實(shí)，不只是這些呼喚自由休閑，歷史也在呼喚。
“富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。”
時(shí)光停在東晉時(shí)代，在偏僻的南山下，隱隱可見(jiàn)一身影。脫俗的五柳先生選擇了次官歸隱，何也？富貴非吾愿也。為的是無(wú)案牘之勞形，為的是無(wú)絲竹之亂耳，為的是不為五斗米折腰，陶潛棄官隱居。他得到了自由休閑的生活，“晨星里荒穢，戴月荷鋤歸”，他怡然自足；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，他淡然自樂(lè)。最后，他在自由休閑中找到了自我，并留給后人清新淡雅的詩(shī)篇與種下菊花呼喚后人，請(qǐng)別讓忙碌掩蓋無(wú)暇的心扉，自由休閑才能活出自我。
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏�！�
年輪流轉(zhuǎn)，已至唐朝。李白，他詩(shī)才橫溢，才絕當(dāng)時(shí)。杜甫曾與之詩(shī)曰：落筆驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。李白之才，可見(jiàn)一斑。可謂，樹(shù)大招風(fēng)，人呢，亦然。皇帝深賞其才，召之進(jìn)宮。當(dāng)時(shí)，李白只需隨筆詩(shī)幾首，便可過(guò)上“寶馬雕車(chē)香滿(mǎn)路”的氣派生活�？墒�，皇宮何嘗不是一巨大的牢籠，羈鳥(niǎo)終歸戀著舊林�！鞍材艽菝颊垩聶�(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏�！崩畎滓粨]衣袖轉(zhuǎn)身離開(kāi)，追求自己夢(mèng)寐的自由休閑，因?yàn)閮?nèi)心也在呼喚著自由休閑。是自由休閑的心境，他得以遍訪(fǎng)名山大川；是自由休閑的心境，他得以成就“謫仙人”的千古美名。呼喚，他高聲呼喚。名留千古，聲存百世，李太白一篇篇飄逸豪邁的詩(shī)章都是對(duì)自由休閑的呼喚，希望喚醒世人。
回到了現(xiàn)實(shí)，路旁的花香，林間的鳥(niǎo)鳴，山澗的溪聲不都是在呼喚著嗎？歷史翻滾，千層浪疊也不正是大聲的呼喚嗎？他們都呼喚著：生活在快節(jié)奏今天的你們，應(yīng)該自由休閑的活著，活出自我風(fēng)采！
擁有自由作文 篇27
來(lái)提一個(gè)問(wèn)題：人最重要的東西是什么？絕大多數(shù)人可能會(huì)說(shuō)：金錢(qián)、權(quán)勢(shì)。但我覺(jué)得，人最重要的是自由，失去了自由，要這些又有何用。失去了自由，就等于失去了一切。
人是不能被束縛的，動(dòng)物也是如此。我們家養(yǎng)了兩只鸚鵡，之前不會(huì)飛，便放任的讓它在地上走來(lái)走去，和我們?nèi)艘灿H近許多�？僧�(dāng)今時(shí)今日，當(dāng)它們會(huì)飛時(shí)，我們不得不將它的腳栓起來(lái)，防止它們飛走。剛栓上，它們就發(fā)出了極其悲慘的叫聲，似乎知道自己從此失去了自由。之后的幾天，路過(guò)他旁邊，只能夠看到兩只鸚鵡在用自己的嘴不斷地啃著腳鏈子，不時(shí)地發(fā)出一兩聲叫聲，情緒十分低落。還時(shí)不時(shí)地從架子上向下跳，似乎想將鏈子拉斷。但它怎可能以如此弱小的身軀拉斷鐵鏈呢。
小小的鸚鵡就已把自由放到如此之重，況且一個(gè)人呢？那為什么，當(dāng)民族存亡的時(shí)候，當(dāng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，總有人投降、當(dāng)漢奸，出賣(mài)自己的自由，保全自己的生命。如果戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，他們將接受無(wú)數(shù)人的辱罵。如果死了，也只會(huì)被說(shuō)是漢奸。既然如此，為何不去盡全力拼一把，輸了，是人民心中的英雄，贏(yíng)了，是活著的英雄。兩者相比，顯然后者更在乎自由。
雨果曾說(shuō)過(guò)：“自由只有通過(guò)友愛(ài)才得以保全。真正的自由來(lái)自于心，就算失去生命，也要換來(lái)自由。”這番境界，是無(wú)人可比的，是一種無(wú)法比較的珍貴品質(zhì)。
擁有自由作文 篇28
翠兒是一只漂亮的小鳥(niǎo)兒，它有黃得如同麥穗的腦袋，綠得如同嫩草的身子，藍(lán)得如同天空的尾羽。它還有副動(dòng)人的歌喉，一張開(kāi)鮮紅的小嘴，優(yōu)美的歌聲就吸引人過(guò)來(lái)。
翠兒住在一只金鳥(niǎo)籠中，吃著高檔的食物，可它卻并不快樂(lè)。它看著籠前贊美它的人們，卻覺(jué)得這樣的生活毫無(wú)意義。它想：我本是屬于那廣闊的天空和幽靜的樹(shù)林的，大自然才是我真正的家園。如果我可以自由自在地在林中穿梭，在空中飛行，是多么快樂(lè)呀！現(xiàn)在被抓進(jìn)鳥(niǎo)籠里，成了人們賺錢(qián)與賞鳥(niǎo)的工具，哼，我不喜歡人。翠兒總想逃出籠子回歸自然，可是卻沒(méi)有任何辦法，它難過(guò)極了！
翠兒一天又一天地過(guò)著郁悶的日子。直到一個(gè)美妙的清晨，窗外的陽(yáng)光灑了進(jìn)來(lái)，灑在了翠兒身上。它感到身上暖洋洋的，心中又充滿(mǎn)了對(duì)回歸自然的希望。它看見(jiàn)一個(gè)小女孩準(zhǔn)備打開(kāi)鳥(niǎo)籠，就又開(kāi)始試圖逃跑。沒(méi)想到女孩的那雙手伸進(jìn)了籠子里，向翠兒筆直地伸過(guò)來(lái)。翠兒心里猛地一驚，趕緊拍動(dòng)翅腦努力飛躍，還一邊尖聲大叫起來(lái)。可小女孩的手還是將它抓住了。小女孩把它帶出了籠子，翠兒害怕地閉上了眼睛，一動(dòng)也不敢動(dòng)。它全身顫抖，以為小女孩兒想要將自己弄死。
可等了好久，翠兒也沒(méi)有感受到一點(diǎn)疼痛。它驚奇地睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)小女孩正捧著自己坐在窗臺(tái)邊。見(jiàn)翠兒睜開(kāi)了眼睛，小女孩開(kāi)始輕輕撫摸翠兒的羽毛：“小鳥(niǎo)兒小鳥(niǎo)兒，你獨(dú)自生活在小籠子里一定很孤單吧！如果你能自由自在地飛翔就好了�！贝鋬嘿澩氐网Q一聲�！拔野涯惴呕刈匀话桑▲B(niǎo)兒，那里才是你真正的家園�！贝鋬盒闹杏砍鲆还蓮奈从羞^(guò)的溫暖與感動(dòng)，它激動(dòng)地望著她，它不再恨人類(lèi)了，因?yàn)槿祟?lèi)中有著像小女孩一樣的好人。
小女孩將小翠輕輕放在陽(yáng)臺(tái)上，于是，翠兒站在那里給女孩唱了一支最動(dòng)聽(tīng)的歌。在女孩的注視下，它舒展了一下自己的翅膀，扇動(dòng)翅膀在陽(yáng)臺(tái)上轉(zhuǎn)了幾圈向女孩告別。它離開(kāi)了金籠，離開(kāi)了狹小，離開(kāi)了拘束，飛向了自然，飛向了自由，飛向了未來(lái)。
翠兒就這樣回歸了天空，回歸了樹(shù)林，回歸了每一片屬于鳥(niǎo)兒們的天地。它看見(jiàn)遠(yuǎn)處的天空與樹(shù)林中有著成群結(jié)隊(duì)的伙伴們，它欣喜萬(wàn)分……
的確，渴望自由是所有生物的自然屬性，鳥(niǎo)兒如此，人類(lèi)自己，又何嘗不是呢？
擁有自由作文 篇29
坐在書(shū)桌前，雙手托著腮，望著天空發(fā)呆，好郁悶吶！天空中空空的，沒(méi)有白云，也找不著太陽(yáng)，哎，一點(diǎn)思路都沒(méi)有，怎么辦呀！“撲拉拉！”突如其來(lái)的聲音嚇了我一跳，幾個(gè)身影竄入我的眼簾，哇，好可愛(ài)的小鳥(niǎo)！正當(dāng)我驚喜的時(shí)候，又是一聲“撲拉拉”，小鳥(niǎo)飛走了，又是一種感覺(jué)浮上心頭：它們是自由的！ 《渴望自由》
窗前恢復(fù)了平靜，又是一片寂靜。 自由是什么？是可以無(wú)拘無(wú)束地玩耍？是可以不被任何事物束縛？還是一切由自己做主？這些都是自由，但都是不完整的自由……
自由的背后，都有一件輔助品。沒(méi)有那件輔助品，就并不是自由的。 你們知道嗎？當(dāng)你可以做主，不被任何事物束縛時(shí)，那并不是獲得了自由。真正的自由，不只這樣。
鳥(niǎo)兒是自由的，它可以隨意地飛翔。但是，在享受這份快樂(lè)的同時(shí)，它得自己找食物、筑窩，它會(huì)遭到欺侮，遇見(jiàn)困難，這都是自由的一部分。如果我們想要自由，要學(xué)會(huì)的還有很多。 我們不知道，如果得到了自由，承擔(dān)的會(huì)更多�，F(xiàn)在的我們，就算可以到處飛翔，也只是獲得了一份快樂(lè)，就像是一只活在鳥(niǎo)媽媽溫暖翅膀下的小鳥(niǎo)，盲目地認(rèn)為自己獲得的是自由。
當(dāng)我們獲得真正的自由時(shí)，就是鳥(niǎo)兒掙脫媽媽?xiě)驯У臅r(shí)候。那時(shí)的我們，已沒(méi)有了依靠，只能靠自己的力量去“飛”，去闖！ 那件輔助品，就是擁有經(jīng)驗(yàn)和自信的力量！有了這份力量，就不會(huì)害怕自由的難關(guān)！
現(xiàn)在的我，不可以無(wú)拘無(wú)束地玩耍，不可以一切由自己做主，卻很幸福。但我知道，不久的將來(lái)，我會(huì)面對(duì)自由，同時(shí)我也知道，現(xiàn)在的我渴望自由！我渴望用那種自信的力量去闖過(guò)自由的難關(guān)！
擁有自由作文 篇30
每個(gè)人都很向往自由，包括動(dòng)物和人類(lèi)。話(huà)到這兒，我回憶起去年發(fā)生的一件事。
時(shí)間來(lái)到一年前的暑假，那一天，我，張邇嵐和她的媽媽一起來(lái)到離振興廣場(chǎng)不遠(yuǎn)的一個(gè)馬戲團(tuán)。在那個(gè)馬戲團(tuán)里，動(dòng)物的數(shù)量都數(shù)不清！我們坐在了第二排，我看到了一個(gè)節(jié)目，一個(gè)演員和一頭老虎要上場(chǎng)的時(shí)候，老虎開(kāi)始反抗了，可是這個(gè)演員手拿著一個(gè)帶電的鞭子就向老虎打去，老虎不再反抗了，但我看見(jiàn)這一幕，就想：它們失去了自由，一定很傷心吧！我們繼續(xù)看。
當(dāng)我們和一頭大獅子拍照時(shí)，那頭大獅子總是回頭看我們，這時(shí)，我注意到它眼睛的一個(gè)細(xì)節(jié)，它的眼睛里濕潤(rùn)了，并且非常傷心，我猜，它一定在想，我恨你們?nèi)祟?lèi)，我要回到大自然去，我要自由。
是啊！每個(gè)人都有擁有自由的權(quán)利，這是別人都不可剝奪的。
最后，我說(shuō)一句：自由，自由，我要自由！我希望每個(gè)人，每個(gè)動(dòng)物都有自由。
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