向往自由作文600字6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的向往自由作文600字6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
向往自由作文600字 篇1
一個(gè)風(fēng)和日麗的上午,大嘴我和妹妹被裝進(jìn)一個(gè)結(jié)實(shí)又漂亮的大籠子,被邵經(jīng)天拎回了家。
邵經(jīng)天可喜歡我們了,給我們吃最好的小米、有機(jī)蔬菜,喝農(nóng)夫山泉。他知道我們喜歡啃樹皮,特地?fù)靵順渲Ψ旁诨\子里。他用溫水給我們洗澡,再用電吹風(fēng)吹干,他把我們的家也打掃得干干凈凈。我們也很喜歡他。
有一天,他下樓遛鳥,把籠子掛在桂花樹上。別的鳥兒用憐憫的眼光看著我們,他們說:“你們看,外面的天多藍(lán)啊,草木青翠,花朵芬芳,你們有翅膀卻不能飛,太可憐了!”我和妹妹互相看了一眼,我們自打出生起就是住在籠子里的,從來沒有看見過外面的世界,真想出去看一看吶!我仔細(xì)的打量這個(gè)困住我們的籠子,記得邵經(jīng)天每次給我們換水和食物的時(shí)候會打開兩扇小門,我知道門在哪兒!我用嘴用力地叼住那扇門,使勁往上拉,門開了,可是我出不去。妹妹用力去拉另一扇門,門開了,可是她也沒能出去。我們倆不停地開門,動靜越來越大,邵經(jīng)天發(fā)現(xiàn)了我們的企圖,他哈哈大笑:“這兩只笨鳥,門口都被食盒堵住了,你們怎么可能出來呢?”我和妹妹差點(diǎn)吐血。他在另一邊打開了一扇真正的大門,得意地說:“有本事從這兒走!”我們猶豫了一會兒,我沖了過去使出全身力氣把門往上拽,門只開了一條縫就卡住了。妹妹趕過來幫忙,門還是卡得死死的。悲催啊!邵經(jīng)天在外面狂笑:“哈哈哈哈……我為什么要買80元的鳥籠呢?因?yàn)?0元的比50元的結(jié)實(shí),而且門上多把鎖!”我羞憤得差點(diǎn)撞墻自殺!
一天又一天,我和妹妹抱著希望堅(jiān)持不懈地努力,希望能打開那扇通往自由的大門……
向往自由作文600字 篇2
星期天,我們班去了木坵山莊放松放松。
路途不像老師說的那樣遙遠(yuǎn),我們在山莊里玩得也很開心,然而,就在下山的時(shí)候發(fā)生了一件事……
“看,那兒一只小鳥!”老師驚喜地喊。同學(xué)們個(gè)個(gè)都停住了腳步,圍了過來。
山壁上有個(gè)不深不淺的大坑,一只灰撲撲的小麻雀在里面躥來躥去,怎么也出不來。
或許是鳥媽媽去覓食了,半大的小麻雀出于好動的本性,跳出了鳥巢,不慎掉了下來,誤打誤撞來到了這里?
不管原因如何,這么可愛的小麻雀同學(xué)們都想養(yǎng),于是,大家想方設(shè)法要使小麻雀下來。
同學(xué)們想出的辦法真是五花八門!有的扔泥塊、有的學(xué)鳥叫、有的用傘柄趕……
最后,小麻雀被傘柄從山壁上副了下來,確切說是滾了下來,正巧滾向了小凡,小凡連忙接住了小麻雀,卻不料小麻雀撲騰著翅膀,連飛帶爬到了小鴻肩上,這時(shí)小麻雀一晃,摔在了地上,小凡小心翼翼地捧起它,因?yàn)榕滦÷槿甘軅,所以沒用抓。可出乎意料的事又發(fā)生了,小麻雀掙扎著飛向“懸崖”,我愣住了。
想不到一個(gè)小小的,可以說是卑微的生命竟如此渴望自由,冒死逃離被人類供養(yǎng)起來的優(yōu)越、舒適。
我猛地回憶起一件塵封已久的往事……
有一次,我看到一只老麻雀在啄食一片爛白菜葉,不知是不是因?yàn)槌缘锰吲d忘乎所以,竟沒發(fā)現(xiàn)我正在悄悄逼近,以至于被我捉住。
我高興地把它放進(jìn)了籠子,給它倒了些小米和水便出去玩了。晚上,我聽到一些聲響,發(fā)現(xiàn)竟是那只老麻雀在撞籠子,那咚咚的響有一下沒一下的,我的心被揪住了,不用為了食物四處奔波,難道不好嗎?我只好無可奈何地把它放走了。
哪怕是卑微的麻雀,也是十分向往自由的!
向往自由作文600字 篇3
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴聲響了,唉,又要上課了。老師讓我們讀課文,我盯著課本,心不在焉。唉,上課真無聊,要是現(xiàn)在能出去玩該多好!
想著想著,忽然有一只小鳥飛進(jìn)了教室。同學(xué)們都停下了朗讀,目光被這位不速之客吸引住了。鳥兒在教室上方盤旋了幾圈后停在電燈的吊桿上,它用兩只鋒利的爪子緊緊抓住吊桿,身體筆直筆直的,看上去就像一位大將軍一樣,十分威風(fēng)。過了一會兒,它開始在教室里面飛來飛去,一會兒落在窗簾上,一會兒把電風(fēng)扇撞得來回晃動,一會兒又神氣十足地站在扇葉上,還不時(shí)嘰嘰地叫幾聲。
果然,早操完進(jìn)教室,我發(fā)現(xiàn)那只小鳥還停留在扇葉上,我高興極了。就這樣我們繼續(xù)像往常一樣上著課,不同往日的是:今天有只可愛的小鳥在我們頭上飛來飛去,時(shí)不時(shí)像只無頭蒼蠅朝著窗戶撞,甚至撞到了靠窗同學(xué)的課桌上。我知道,它肯定非常著急,想要回家,想要出去,可我是多么想讓它留下來啊。這時(shí),我腦海里突然浮現(xiàn)出曾經(jīng)讀過的《金翅雀》這篇文章。金翅雀的孩子被農(nóng)夫抓走關(guān)在了籠子里,金翅雀經(jīng)過千辛萬苦終于找到了他,想要就出孩子?墒遣还芙鸾z雀怎么努力,都無法把孩子從鳥籠里救出來。最后,金絲雀把一種毒草送進(jìn)了孩子的嘴里!安蛔杂,寧愿死!”高傲的金絲雀看著死去的孩子傷心地向森林飛去。頓時(shí),我才恍然大悟,趕緊提醒坐在窗邊的同學(xué)把窗戶打開,這只小鳥飛了出去
是啊,自由是多么重要,自由是多么令人向往。我想那些因?yàn)榉缸锒チ俗杂傻娜藘?nèi)心肯定在懺悔。我們從小要聽從老師、家長的教導(dǎo),約束自己的言行舉止,以免失去最珍貴的自由。
向往自由作文600字 篇4
生命是什么?大家的答案一定五花八門。是一次挑戰(zhàn)?一條路?一個(gè)過程?……我認(rèn)為,生命就是自由!
自由是每個(gè)人;每個(gè)動物甚至每株植物都想要的東西。自由是什么?是不被拘束,不被限制!接下來,就來看看我們家小青蛙追求”自由”記吧
在四月中旬左右,我去吳山廣場撈了幾只小蝌蚪。還花了一百多元買了很多東西和2條小金魚。
到家后,我把魚和小蝌蚪放進(jìn)了裝滿凈化水的水缸里。這些小東西有點(diǎn)“水土不服”,都躲在魚缸的角落里。小蝌蚪黑黑的,后面的尾巴周圍還有一層”薄紗”。之后,它們越長越大,先長前腿,再長后腿,接著去掉尾巴,最后變成了2只小青蛙。
這2只青蛙在我養(yǎng)在魚缸上的吊蘭里跳來跳去,(吊蘭在水面上)好像在打量這個(gè)世界。后來有一只不見了,我十分著急。這只小青蛙畢竟是我養(yǎng)大的!一天一天過去了,它還是沒有回來。到了第三天,它回來了。它比之前胖了一點(diǎn),背上還有一個(gè)小樹葉包。它立刻跳入水中,樹葉包就浮在水面上。它用前腳抓住樹葉包,跳到水草上,用舌頭舔一下樹葉包,樹葉包打開了,里面有一只小蟲子。哦,原來是它帶回來的糧食。它是去干嗎了?去找媽媽?學(xué)本領(lǐng)?捕食去了?還是去玩?……一切都不知道。我十分生氣,誰讓它擅自離開的?我把它“關(guān)“在一個(gè)杯子里。它拼命跳,連我放進(jìn)去的蟲子也不理睬。過了2天,我去”探監(jiān)’時(shí),發(fā)現(xiàn)它不見了。突然看見水中的吊蘭上它和另一只青蛙在“捉迷藏”呢!我哭笑不得,好一個(gè)“越獄高手”!看來它對自由很向往。滋旌,2只小青蛙都離開了這個(gè)”小小水族館”。我希望它們是去找媽媽,因?yàn)閶寢屇芙o它們一切。
在2只青蛙身上,我理解了一個(gè)人;動物對自由的渴望和追求。誰都有自由的`權(quán)利,誰都可以為自由而戰(zhàn)。在這件事中,2只小青蛙告訴我這樣的道理。自由就是生命!
向往自由作文600字 篇5
“喳喳喳,嘰嘰嘰!”望著寵物店,里面被關(guān)在籠子里的小鳥兒,眼中閃著對自由渴望的目光。我的心忍不住抽搐了一陣。
還得從那日說起:
從小,我就喜歡鳥兒,喜歡鳥兒美妙的歌聲;喜歡鳥兒五彩的羽毛;喜歡鳥兒……我喜歡鳥兒的一切。抝不過我的媽媽不得不掏出錢,買下了漂亮的鳥兒。
我好喜歡這只鳥兒!脊背上的羽毛金橙色,在陽光下一閃一閃好不惹人愛!翅膀內(nèi)側(cè),有幾撮白的像雪的羽毛。爪子奇怪的是黑色,黑的像被墨色澆黑的似的。哦,臉蛋上,一雙蔚藍(lán)色的眼睛閃爍著雛鳥特有的童真,對周圍的一切都那么好奇。小嘴是紅色的。紅的像火,我給它取了一個(gè)富有詩意的名字——韻彩眉。
韻彩眉不愧為歌王——黃鶯家族的后代。唱出的歌聲,是那么美妙!讓人沉浸在無比美妙的世外桃源一樣!
美好的事情總是短暫的。
這天下午,彩眉用一雙充滿對自由渴望的目光望著深邃的藍(lán)天,時(shí)不時(shí)拍動翅膀,做出一飛沖天的姿勢;唇吻“蹬蹬蹬”叩擊這鐵籠子。
我不忍心讓它自己折磨自己,好言好語相勸,還撒了一些它最愛吃的小米,又盛了一些清水。漸漸地它慢慢安靜了。我松了口氣,出門了。
過了一小時(shí),我回到家,直奔鳥籠……天啊!怎么回事!韻彩眉的頭頂有個(gè)洞!鮮紅的血不住往外面冒!爪子左邊斷了半只;眼睛圓睜。
怎么會這樣?剎那間,我猛然想起,它那充滿對自由渴望的目光!我混沌的腦子開竅了:彩眉是想雨藍(lán)天擁抱;與白云嬉戲;與空中的生靈作伴!
忽然,老板以上輕問:“小姑娘,你站了好久,選中了哪只?”
我真想對老板喊:“還它們自由吧!它們也有握住自己命運(yùn)的權(quán)利!”
向往自由作文600字 篇6
今年我已經(jīng)11歲了,已經(jīng)上五年級了,我總覺得自己長大了,可仍然每天生活在束縛中。父母事事都要為我做主,什么都得聽他們的,我只好任他們擺布。其實(shí)我明白他們是最愛我的,都是為我好。但我不愿這樣,我渴望擁有獨(dú)立的空間,我希望自己能自理、自立、自強(qiáng)。
伙伴們的家長也都這樣,對自己的孩子百般呵護(hù),總把我們當(dāng)小娃娃,怕我們磕著碰著,這不讓動,那不讓摸,就連有時(shí)候去書店買書、跟同學(xué)結(jié)伴出去玩都反對,總是顧慮重重,過分操心。
在我身上這樣的事就多如牛毛,現(xiàn)在我就舉一個(gè)例子:那是元宵節(jié)的晚上,村里要耍龍燈,我便也想去,去征求父母的意見,話一出口就遭到了反對,而且還說出了一條又一條的理由:到處放花炮危險(xiǎn)呀,耍龍燈費(fèi)勁兒呀,你這身子禁不住呀,明天要開學(xué)呀……,最終我屈服于他們的嘮叨,老老實(shí)實(shí)呆在了家里,但我的心里多難受呀,想著玩龍的熱鬧場面,想著天空漂亮的煙花,想著伙伴們開心的玩耍,不爭氣的眼淚順著臉頰往下流。
我的父母是大部分家長的代表,他們總對我們不放心,束縛我們的手腳,便也束縛我們的思想。這樣的束縛下我們怎么長得大呀?
記得我看過這樣一篇文章:一次野外生存訓(xùn)練,參加的有中國和日本的小學(xué)生;顒又,大部分中國家長都隨孩子一起參加,因?yàn)椴环判,要照顧自己的孩子。根?jù)要求家長不得不離開,可我們中國的孩子因?yàn)樵跍厥抑猩顟T了,吃不了一點(diǎn)苦,所以沒幾天,一個(gè)個(gè)都退出了,都沒堅(jiān)持到底。而日本的孩子卻個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)自我,取得了成功。
這篇文章反映了中國家長在教育上的偏差,他們的百般寵愛,是把我們這些向往自由飛翔的鳥兒關(guān)在了鳥籠,會使我們失去飛翔的能力。
爸爸、媽媽,放開手,讓我們自由飛翔吧!
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