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中考優(yōu)秀作文：自由與約束（通用16篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的中考優(yōu)秀作文：自由與約束，歡迎閱讀與收藏。
中考優(yōu)秀作文：自由與約束 1
古人云：心似平原跑馬，易放難收。有“放”必有“收”，自由與約束往往相伴存在。我們獲得了自由，卻需要付出等額的代價(jià);而約束并不向我們索取什么，它就像是世界給我們的隱形防護(hù)網(wǎng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在，保護(hù)著我們不被不良風(fēng)氣侵染。自由不能夠引導(dǎo)我們成功，有了約束人才能克己、自律、有作為。無(wú)約束，不成功。
自由有償，約束無(wú)價(jià)。魚(yú)兒擺脫了水的束縛，卻失去了游泳的快樂(lè);雄鷹擺脫了天空的束縛，卻失去了翱翔的愜意。同樣，人擺脫了束縛也意味著會(huì)失去保護(hù)，墜入黑暗的深淵。
曾在書(shū)上讀過(guò)這樣一段對(duì)話——車輪問(wèn)方向盤(pán)：“為什么你總是約束我的自由?” 方向盤(pán)答：“你若是被給予過(guò)多的.自由，那么定會(huì)走到邪路上�！钡拇_，車輪如果得到了自由而縱情奔馳，那么結(jié)局必定是車毀人亡。人人都想得到自由，可是一旦沒(méi)有了管制與約束，又有幾人能堅(jiān)守本心、遵守規(guī)矩與原則毫不動(dòng)搖呢?由此可見(jiàn)，約束很重要，自由需克制。
約束是限制，卻并不是囚禁，它只是為了防止我們過(guò)度自由，同時(shí)也是促進(jìn)我們嚴(yán)謹(jǐn)、成功的苦口良藥。戰(zhàn)國(guó)時(shí)蘇秦為克制自己睡覺(jué)的欲望，用錐子刺自己的大腿使自己清醒;東漢時(shí)孫敬則用繩子把頭發(fā)系在房梁上來(lái)給自己加以約束，從而刻苦學(xué)習(xí)。結(jié)局是前者成了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的縱橫家，后者成為了名氣享譽(yù)古今的大學(xué)者，這都是約束給人帶來(lái)的成功。黑格爾曾說(shuō)：“紀(jì)律是自由的第一條件。”我們應(yīng)正確認(rèn)識(shí)約束，遠(yuǎn)離自由主義。如果沉醉于自由的美夢(mèng)，那么人便會(huì)如脫韁野馬般一去不回，即使意識(shí)到束縛的可貴也難以懸崖勒馬，得到短暫自由的同時(shí)，也相伴失去了成功的機(jī)會(huì)。
學(xué)生們總是在抱怨：為什么父母什么都管?為什么學(xué)校給我們這么多束縛?殊不知，人缺少了管制與約束就會(huì)自我放縱，父母和學(xué)校如果給予孩子太多的自由就只能致使其懈怠墮落。——掙脫身上的束縛，得到的不一定是自由。名著《西游記》中，唐僧就是因?yàn)樽叱隽宋蚩諡樗?huà)的保護(hù)圈而被擄走。又好比風(fēng)箏，掙脫了線的束縛它只能下落，正是有了約束它才能飛得更高，人正是由于有了強(qiáng)有力的束縛才能走得更遠(yuǎn)。
溺愛(ài)如水，泛濫則覆舟，過(guò)度自由只會(huì)加速滅亡。所以請(qǐng)謹(jǐn)記：過(guò)度自由帶來(lái)弛懈放縱，約束克制方能鑄就人生。
中考優(yōu)秀作文：自由與約束 2
我不要自由，我只要約束!
雛兒的羽毛還沒(méi)長(zhǎng)成，您卻要棄我而去。為什么，難道只是因?yàn)槲沂桥�。難道我就不如男孩了嗎?眾多哥哥弟弟里，誰(shuí)的成績(jī)比我好?沒(méi)有吧，次次全校第一，我為您贏得了多少榮譽(yù)啊，我心中有無(wú)數(shù)個(gè)疑問(wèn)要問(wèn)你，可您卻總對(duì)我冷若冰霜。
媽媽，您知道嗎，當(dāng)您說(shuō)出不讓我讀書(shū)，讓我打工賺錢(qián)的時(shí)候，我的心如刀割一樣。為什么不讓我讀，憑什么不讓我讀，家里的條件又不是不允許。我想只是因?yàn)槲沂桥伞０�，既然不要我，為什么要生我，弟弟的成�?jī)又沒(méi)我好，為什么啊，不讀書(shū)的為什么就不是他呢?
媽媽，自從弟弟出生后，好吃的，好玩的從來(lái)都沒(méi)在我手里出現(xiàn)過(guò)，why?就連今年過(guò)年的衣服您都沒(méi)給我買(mǎi)，為什么啊，您也太自私了吧。
媽媽，您還記得嗎，當(dāng)這次我把區(qū)級(jí)三好學(xué)生的證書(shū)和校十佳學(xué)生的證書(shū)給你看的時(shí)候，您卻讓我傷透了心：“它能當(dāng)飯吃嗎，有p用啊!”我努力了一學(xué)期，卻換來(lái)了這么一句話，您知道我又多少傷心嗎?
衣物禮物我可以不要，但自尊我卻不能不要啊，正因?yàn)槲液脧?qiáng)，所以我可以戰(zhàn)勝眾多學(xué)長(zhǎng)們成為學(xué)生會(huì)主席，可以戰(zhàn)勝班上的各位精英成為班委中的.一員更過(guò)關(guān)斬將獲得了優(yōu)異的成績(jī)。所以，媽媽我想對(duì)您說(shuō)：“我是女孩，但我絕不比男孩弱，我是女孩，我不要太多的自由，我只要您的約束您的關(guān)懷啊!
中考優(yōu)秀作文：自由與約束 3
沒(méi)有絕對(duì)自由的人，沒(méi)有絕對(duì)受約束的人。太自由的話，你會(huì)或許會(huì)感到寂寞，被絕對(duì)約束的人必定會(huì)被逼瘋!
小時(shí)候我們經(jīng)常想如果自己永遠(yuǎn)都自由自在的那該多好啊!在念書(shū)的時(shí)候就想著放假，而在家時(shí)又想著去念書(shū)。為什么?因?yàn)槿鄙偌s束。曾經(jīng)看到過(guò)一條公益廣告：有一個(gè)小女孩在放風(fēng)箏，而且不停的動(dòng)，旁邊就出現(xiàn)一行字“約束是為了飛的更高”。開(kāi)始我還有點(diǎn)看不懂，但仔細(xì)想一想，是啊!沒(méi)有約束就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有約束人就會(huì)變得懶散。風(fēng)箏如果沒(méi)有一根線來(lái)牽引、約束它，那么它就會(huì)在風(fēng)中迷失方向、迷失自我。最后的結(jié)局可能會(huì)有很多：掉進(jìn)池塘里、掛在樹(shù)梢上飄落到馬路上被路過(guò)的汽車碾碎……
雖然約束是好的'，但不能過(guò)多的去約束，否則就像我說(shuō)的肯定會(huì)被逼瘋!
有句歌詞唱的好“我要飛得更高，我要飛得更高”，還有一句俗語(yǔ)說(shuō)得好“飛得高摔得響”。為什么會(huì)這樣呢?下面是我的個(gè)人觀點(diǎn)，寫(xiě)得不好不要見(jiàn)怪，希望大家多提意見(jiàn)。想要飛得高固然是好事，但你無(wú)止境的往高處飛，總有你累的時(shí)候吧?總有你飛不動(dòng)的時(shí)候吧?俗話說(shuō)“人有失手，馬有失蹄”。好好想一想當(dāng)你飛不動(dòng)、累的時(shí)候你怎么辦?那就會(huì)掉下來(lái)，從那么高的地方掉下來(lái)摔得當(dāng)然響了，對(duì)吧??
其實(shí)生活中也是著樣，在家有父母的約束，在學(xué)校有老師和校規(guī)的約束，走上社會(huì)有各種各樣的因素及國(guó)家法律的約束。人走到哪都會(huì)受約束，所以你看那些想要擺脫這些約束的人大多數(shù)都沒(méi)有好結(jié)果。在學(xué)校不遵守校規(guī)的人有的被開(kāi)除，有的學(xué)習(xí)成績(jī)很差;走上社會(huì)不遵守法律的人大多數(shù)都要進(jìn)監(jiān)獄。雖然有些人也是奉公守法的好公民卻沒(méi)有別人過(guò)得好，但總比那些進(jìn)監(jiān)獄的人強(qiáng)吧?約束可以督促你前進(jìn)，約束可以使你更堅(jiān)強(qiáng)，約束可以使人飛得更高……
約束在幫助你的時(shí)候，同時(shí)也制約著你!
比如說(shuō)現(xiàn)在的世界狀況吧，向著現(xiàn)代化、多極化發(fā)展，但同時(shí)也在破壞著自然，所以自然約束著發(fā)展;人們想探索外太空，無(wú)奈科技還沒(méi)有達(dá)到那種水平;小時(shí)候個(gè)頭比較小想要高處的東西卻不能如愿等等。但是這種約束只是暫時(shí)的，人與自然可以和平相處，保護(hù)自然與發(fā)展經(jīng)濟(jì)可以同時(shí)進(jìn)行，科技發(fā)達(dá)是人們便可以繼續(xù)探索外太空，等長(zhǎng)大了個(gè)頭高了就可以拿到高處的東西了。
約束，一種動(dòng)力;一種制約力;一種爆發(fā)力。認(rèn)清約束的度，會(huì)使你受益匪淺!
中考優(yōu)秀作文：自由與約束 4
“作業(yè)做完沒(méi)？”“別看電視了”“早點(diǎn)去睡覺(jué)”家長(zhǎng)最喜歡的講的口頭禪，學(xué)生最不喜歡的三句話，關(guān)于自由論的開(kāi)始自由：由自己作主；不受限制和拘束。
從小我們?cè)诩揖褪芗议L(zhǎng)管著，上學(xué)以后我們又開(kāi)始收老師管著，一直沒(méi)有自由的我們一直在幻想沒(méi)有了家長(zhǎng)沒(méi)有了老師的自由生活。當(dāng)有一天我們認(rèn)為自己有了自由生活，沒(méi)有了約束與限制我們還會(huì)正常的走在學(xué)校的道路上，還會(huì)用自己一滴滴汗水去換取勞動(dòng)的果實(shí)么？
在自由與紀(jì)律是辯證統(tǒng)一關(guān)系中說(shuō)。自由不是無(wú)限制的自由，只有在遵守法律、制度等紀(jì)律的約束才能實(shí)現(xiàn)最大的自由，否則就會(huì)受到相應(yīng)的懲罰，也就無(wú)從談自由了。如果世上沒(méi)有了法律等紀(jì)律的約束，人們就會(huì)為所欲為，自然就會(huì)受到破壞、疾病到處蔓延，人類就會(huì)走向毀滅的。
所以當(dāng)我獲得了我們所要求的自由后，我們中的絕大部分可能會(huì)放下書(shū)本走上自己認(rèn)為的自由的生活：書(shū)本變成了游戲，學(xué)習(xí)變?yōu)榱送鏄?lè)，而當(dāng)時(shí)光匆匆度過(guò)的'時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)為社會(huì)所淘汰，成為了家長(zhǎng)社會(huì)的負(fù)擔(dān)。也可能你會(huì)說(shuō)你不會(huì)這樣，你依舊能拿起書(shū)本在，只是現(xiàn)在的過(guò)下強(qiáng)烈約束與限制使自己無(wú)法接受，我們還是學(xué)生應(yīng)該有自己的一片天空，有自己的一份空間。
是的，有時(shí)過(guò)分的約束只會(huì)限制人的發(fā)展，限制學(xué)生時(shí)代我們的發(fā)明力與創(chuàng)造力。青蛙被束縛在了井底他會(huì)認(rèn)為井上的一片就是整個(gè)天空，而當(dāng)我們被過(guò)于限制約束在學(xué)校和家庭的條條框框時(shí)，我們又何嘗不會(huì)像井底之蛙一樣，我們又怎會(huì)快樂(lè)呢。
經(jīng)調(diào)查77%的青少年參加學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，而在這部分人群中有38%的人表示參加學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班并非其樂(lè)趣，而是因?yàn)榧议L(zhǎng)的要求。正是這些要求使相當(dāng)一部分青少年由于被動(dòng)式的學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，因而對(duì)學(xué)習(xí)的興趣減低，學(xué)習(xí)效果反而更差。
所以家長(zhǎng)與老師應(yīng)給學(xué)生一些自由，讓學(xué)生有時(shí)間看自己的書(shū)，做自己的事，培養(yǎng)自己的興趣，在學(xué)習(xí)生活中，做自己的主人，讓學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
中考優(yōu)秀作文：自由與約束 5
約束只會(huì)讓自己變得更加的淺陋無(wú)知，可自由將會(huì)讓我們開(kāi)闊視野，不受羈絆。
有人羨慕天空的飛鳥(niǎo)，可以自由的飛翔，有人羨慕大海中的魚(yú)兒，可以自在悠閑的游泳，可鳥(niǎo)兒也會(huì)有被關(guān)進(jìn)籠子的那一天，魚(yú)兒也有被網(wǎng)捕捉的那一刻。
若要自由，放下羈絆。挑戰(zhàn)更強(qiáng)的自己，會(huì)讓你感到自由，自由早已被各種條件所束縛，就對(duì)于世間萬(wàn)物，何來(lái)自由，何謂自由？自由早已被束縛在各種條條框框內(nèi)。
有人說(shuō)去旅游可以感受到自由，但是，交通工具、物品、資金自己約束著這所謂的自由也許只有戰(zhàn)勝自己甩掉無(wú)味的牽掛才可以真正自由，可又有誰(shuí)會(huì)舍棄？
哪咤死后以蓮藕化身重新回到人世，從不懂規(guī)矩的混混，變?yōu)橹腋瘟x膽的大將，脫胎換骨，重新來(lái)過(guò)。
野火燒過(guò)青草原，第二年，草原變得更加茂盛，野火的冶煉，讓草木更加茂盛。如果你用于對(duì)過(guò)去說(shuō)聲再見(jiàn)，生活將會(huì)給你一個(gè)新的開(kāi)始。
甩掉羈絆，活得灑脫，阻礙自己前進(jìn)的不是他人的比較與刁難，而是自己不肯放下過(guò)去的.自己，束縛了自己前進(jìn)的腳步。
著名歌手黃小琥，在50多歲時(shí)從新出發(fā)，以一首《沒(méi)那么簡(jiǎn)單》讓中國(guó)人對(duì)他以新的認(rèn)識(shí)。即使被人封了許多外號(hào)，但他甩掉了過(guò)去，從頭出發(fā)，贏得了成功。
放下過(guò)去，生活會(huì)更加美好，不論自己的過(guò)去多么榮耀或破落不堪，請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始，從頭來(lái)過(guò)，這樣，自由會(huì)找到自己，約束也會(huì)早已不在。
自由總是在被約束，而約束我們的某些條件我們永遠(yuǎn)也甩不開(kāi)。
中考優(yōu)秀作文：自由與約束 6
雛兒的羽毛還沒(méi)長(zhǎng)成，您卻要棄我而去，我不要自由，我只要約束。為什么，難道只是因?yàn)槲沂桥帷ｋy道我就 不如男孩了嗎？眾多哥哥弟弟里，誰(shuí)的成績(jī)比我好？沒(méi)有吧，次次全校第一，我為您贏得了多少榮譽(yù)啊，我心中有無(wú)數(shù)個(gè)疑問(wèn)要問(wèn)你，可您卻總對(duì)我冷若冰霜。
媽媽，您知道嗎，當(dāng)您說(shuō)出不讓我讀書(shū)，讓我打工賺錢(qián)的時(shí)候，我的心如刀割一樣。為什么不讓我讀，憑什么不讓我讀，家里的條件又不是不允許。我想只是因?yàn)槲沂桥�。哎，既然不要我，為什么要生我，弟弟的成�?jī)又沒(méi)我好，為什么啊，不讀書(shū)的為什么就不是他呢？
媽媽，自從弟弟出生后，好吃的`，好玩的從來(lái)都沒(méi)在我手里出現(xiàn)過(guò)，Why？就連今年過(guò)年的衣服您都沒(méi)給我買(mǎi)，為什么啊，您也太自私了吧 。
媽媽，您還記得嗎，當(dāng)這次我把區(qū)級(jí)三好學(xué)生的證書(shū)和校十佳學(xué)生的證書(shū)給你看的時(shí)候，您卻讓我傷透了心："它能當(dāng)飯吃嗎，有P用啊!〞我努力了一學(xué)期,卻換來(lái)了這么一句話,您知道我又多少傷心嗎?
衣物禮物我可以不要，但自尊我卻不能不要啊，正因?yàn)槲液脧?qiáng),所以我可以戰(zhàn)勝眾多學(xué)長(zhǎng)們成為學(xué)生會(huì)主席,可以戰(zhàn)勝班上的各位精英成為班委中的一員更過(guò)關(guān)斬將獲得了優(yōu)異的成績(jī).所以,媽媽我想對(duì)您說(shuō):"我是女孩,但我絕不比男孩弱,我是女孩,我不要太多的自由,我只要您的約束您的關(guān)懷啊!
中考優(yōu)秀作文：自由與約束 7
我曾讀過(guò)這樣一篇文章，內(nèi)容是這樣的：“美國(guó)總統(tǒng)羅斯福在小的時(shí)候，他的母親對(duì)他是很嚴(yán)格的。早上七點(diǎn)起床，晨練一個(gè)小時(shí)后跟著家庭教師上課2~3小時(shí)，午飯后和媽媽一起勞動(dòng)，并練習(xí)一項(xiàng)樂(lè)器，只有在晚飯后的時(shí)間才屬于小羅斯福自己。有一次，小羅斯福聽(tīng)同學(xué)說(shuō)他們?cè)诩視r(shí)非常自由，想干什么都可以。于是他要求母親給他放一天假，母親考慮后，決定讓兒子‘自由’一天。那天，小羅斯福很晚才回來(lái)，滿手黃泥，母親也沒(méi)有過(guò)問(wèn)。第二天，一切照舊進(jìn)行。就這樣，羅斯福最終成為了最偉大的總統(tǒng)之一�！�
不知看了這篇故事，你有何感觸，但我至少是有點(diǎn)收獲的。
每當(dāng)天剛蒙蒙亮?xí)r，我們就起床了，開(kāi)始了一天的日程。上學(xué)，放學(xué)，上學(xué)，放學(xué)，一年中的大部分時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)。而在周末，也被父母無(wú)情的'“侵略”。這個(gè)“學(xué)習(xí)班”，那個(gè)“樂(lè)器班”的，忙得父母?jìng)兪遣灰鄻?lè)乎。而我們則成了父母?jìng)兊摹盃奚贰�。多少抱怨聲都可以組建成一個(gè)交響樂(lè)隊(duì)，多少雙磨壞了的鞋子都可以當(dāng)一個(gè)賣(mài)鞋廠了。也許孩子們并不了解......
作為父母，我們多希望自己的孩子可以與眾不同，可以出人頭地�？墒呛⒆觽儏s不理解，他們把我們這樣的行為稱作“浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)金錢(qián)”。我們不還是為了他們好嘛！現(xiàn)在的孩子啊......
在抱怨的時(shí)候，請(qǐng)你想想：當(dāng)父母強(qiáng)占你自由的時(shí)間是為了什么？父母的腰彎了，背駝了，兩鬢花白時(shí)，要想想他們是為我們操勞的。約束，也是一種愛(ài)，一種勝過(guò)關(guān)愛(ài)、友愛(ài)的更偉大的一種愛(ài)。約束，是為了我們好，是套把歪了的樹(shù)苗扶正。
一支鉛筆只有在被一只手緊緊握住時(shí)，才能寫(xiě)出世間最美好的文字。那么，我們只有在被約束時(shí)，才能成為世間最自由的鳥(niǎo)兒！
中考優(yōu)秀作文：自由與約束 8
雖然我們對(duì)自信這個(gè)詞并不熟悉，也無(wú)法真正理解和認(rèn)清它，但值得肯定的是，我們的生活中都需要自信。如果沒(méi)有自信，我們會(huì)一直依賴別人，沒(méi)有主見(jiàn)，因?yàn)槲覀兛傆X(jué)得別人有能力把這些事情做好，我們不敢去嘗試，更不敢去面對(duì)。
但我們都是有思想的，我們可以控制自己的意識(shí)，讓我們學(xué)會(huì)自信，讓我們明白自信的意義和價(jià)值。自信不是特別難懂。比如我們?nèi)テ髽I(yè)面試，競(jìng)爭(zhēng)很激烈。有幾十個(gè)人和你競(jìng)爭(zhēng)同一個(gè)職位，包括大學(xué)生和研究生，剩下的都是有大學(xué)文憑的考生。先不說(shuō)自己的文憑，先說(shuō)心理。也許很多人對(duì)自己的心理素質(zhì)不自信，是因?yàn)榭吹侥敲炊嗳烁?jìng)爭(zhēng)，是因?yàn)楹ε伦约翰槐讳浻�，被淘汰，所以大多�?shù)人會(huì)選擇放棄，然后只有一部分人無(wú)法繼續(xù)和真正有實(shí)力的人競(jìng)爭(zhēng)。這個(gè)時(shí)候體現(xiàn)出來(lái)的是一點(diǎn)自信，這是我們每個(gè)人都會(huì)有的最基本的想法。
那么在上面的例子中你會(huì)怎么選擇呢？是選擇繼續(xù)面試，還是轉(zhuǎn)身尋找壓力小一點(diǎn)的職業(yè)？但是，有時(shí)候我們也需要理性對(duì)待生活。如果說(shuō)自己的實(shí)力和要求差距很大，那么我們一直在苦苦等待。豈不是笑話？我們要學(xué)會(huì)的自信是，只有有一定的把握才能拿得出手，而不是一味的追求自己想要的東西，那么我們的自信就會(huì)變成傲慢，這在人們口中往往被稱為自大狂。畢竟每個(gè)人都向往美好的事物，但是有實(shí)力的人卻很少，所以要選擇自己適合的道路，不要因?yàn)闆_動(dòng)的沖動(dòng)而浪費(fèi)很多時(shí)間。
自信隨時(shí)都有用。雖然他看不見(jiàn)摸不著，但他的力量真的難以形容。自信取決于一個(gè)人的心理素質(zhì)。自信也需要自己平時(shí)的心態(tài)。如果讓一個(gè)長(zhǎng)期被動(dòng)，無(wú)意照顧生活的人突然去做一些困難的`事情，那么他的第一反應(yīng)可能就是搖頭擺尾，說(shuō)做不到，然后回到消極的生活。但從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，那些整天開(kāi)心，樂(lè)觀生活，敢于為一切而奮斗的人，也許能做一些常人沒(méi)有信心完成的事情。
用自己的努力把事情做好，雖然時(shí)間可能會(huì)多一點(diǎn)，但他還是成功了。即使事情失敗了，也沒(méi)關(guān)系。至少他經(jīng)歷過(guò)，他知道自己的實(shí)力需要提高。所以自信的強(qiáng)弱與一個(gè)人的思想、生活方式密切相關(guān)。
自信我們太需要它了，不能扔掉。如果你平時(shí)對(duì)自己沒(méi)有太大的信心，害怕別人嘲笑，那你就要學(xué)會(huì)自信，找回自信。人與人是平等的，一切輝煌的成就都需要靠自己的努力來(lái)贏得。所以，不能因?yàn)槿狈ψ孕�，就讓自己一直活在別人的嘲笑中。我們應(yīng)該用自己的力量，用不亞于別人的信心來(lái)合作，建設(shè)自己的未來(lái)。也許是你的自信比別人多，讓成功選擇了你。即使概率很小，也不應(yīng)該放棄。
我們需要自信，我們需要正確的生活態(tài)度，我們需要很多東西。但是，我們需要做好的基礎(chǔ)是，不能讓自信離開(kāi)自己，不能把自己放在一個(gè)消極的世界里。
中考優(yōu)秀作文：自由與約束 9
平日里在家中，我在電視前守著喜愛(ài)的節(jié)目前不肯離去。時(shí)鐘的時(shí)針已指向九點(diǎn)，而我絲毫沒(méi)有收手的樣子，反而大有挑燈夜看的樣子。這時(shí)媽媽總會(huì)走過(guò)來(lái)，拿過(guò)遙控器，叫我回房間。我就白了白眼，慢吞吞地回去，心里還牽掛著沒(méi)看完的節(jié)目。
平日里在學(xué)校，我在做值日時(shí)故意偷了個(gè)懶，拖地如風(fēng)卷殘?jiān)疲粠Ф^(guò)。別人還在辛勤地貢獻(xiàn)力量。我卻已坐在角落喝著水�？粗鵁狒[地我被組長(zhǎng)逮個(gè)正著，拉到上邊批評(píng)了一頓，我不耐煩地聽(tīng)著，心里又開(kāi)始計(jì)算回家的時(shí)間。
平日里在馬路，我在清早去上學(xué)，路上來(lái)往地只有區(qū)區(qū)兩輛車。我的心已耐不住厭煩，不顧一旁紅的反光的紅綠燈，若無(wú)其事地穿行。路對(duì)面突然出現(xiàn)的交警大聲呵斥著我，我雖臉上抱歉地笑著，可打心里卻嫌他多管閑事。
平日里的許多時(shí)候，我們總是在規(guī)則的遵守與打破，允許與約束中行事。多少次我們自己自作聰明，卻實(shí)際上傷害著自己？多少次被規(guī)則約束保護(hù)，卻不理解，不配合？
可如果沒(méi)有人約束我們呢？我可能會(huì)因?yàn)樯钜箍措娨暥鴮W(xué)習(xí)時(shí)無(wú)精打采，我可能會(huì)偷懶成習(xí)慣而自損一生，我可能會(huì)與車都未互相注意而留下重大隱患。
約束與遵守一樣，兩者互相存在。有時(shí)被約束也是一種幸運(yùn)，幸福。這代表著規(guī)則的存在，與他人對(duì)你的關(guān)切。倘若真的沒(méi)有人去約束你，你就會(huì)空虛落寞，寸步難行。與此相比，享受約束不是一種幸福嗎？
所以讓我們?cè)谄饺绽铮ハ硎芗s束的幸福吧！自由需要約束作文 篇18
“李怡逸——”媽媽歇斯底里的吼叫把我從電視劇《流星花園》中拉了出來(lái)，我極不情愿地轉(zhuǎn)過(guò)身，看見(jiàn)媽媽怒目圓睜地指著床邊一堆用過(guò)的紙巾。
“哦！哦！哦！”為了防止自己的肉體受到傷害，我用最快的速度將紙巾攏作一團(tuán)，扔進(jìn)了垃圾桶，并且賠著笑臉說(shuō)：“暫時(shí)放在那而已，本來(lái)我打算過(guò)一會(huì)兒要扔掉的�！�
身體沒(méi)事兒了，耳朵可遭了罪�！皝y扔垃圾是一個(gè)非常不好的習(xí)慣，你看看，桌上全是書(shū)，床上亂七八糟，家里都要被你弄成豬圈了！這樣下去以后怎么獨(dú)立生活……”一大串語(yǔ)言沖擊波把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向。唉，認(rèn)栽了！
“李！怡！逸！”正對(duì)著花澤類犯花癡的我被嚇得“噌”一下跳起來(lái)，在衛(wèi)生間浴霸詭異的橘黃色映襯下，媽媽有如一只咆哮的老虎，“你！又！沒(méi)！關(guān)！��！霸！”這次沒(méi)等我做出任何反應(yīng)，媽媽的.緊箍咒已開(kāi)始了：“你知不知道開(kāi)著浴霸是很浪費(fèi)電的？你什么時(shí)候能為家里節(jié)約一點(diǎn)兒錢(qián)啊？我養(yǎng)你這么大……”面對(duì)媽媽的話，厭煩之余，我也有些愧疚，自己的習(xí)慣能不能好一點(diǎn)？開(kāi)了空調(diào)忘了關(guān)，用過(guò)的東西，看過(guò)的書(shū)經(jīng)常忘記放回原位。媽媽說(shuō)得也不錯(cuò)，我確實(shí)習(xí)慣不好。
于是乎，我下定決心，要養(yǎng)成好習(xí)慣，不再被媽媽的口水淹沒(méi)。進(jìn)了房間，我會(huì)時(shí)刻提醒自己：記得關(guān)空調(diào)，不能隨手扔垃圾……走進(jìn)衛(wèi)生間，我會(huì)時(shí)刻提醒自己：記得關(guān)浴霸，洗完臉后掛好毛巾……
一個(gè)星期下來(lái)，我的房間比以往整潔得多了，家里的水、電也沒(méi)有因?yàn)槲以倮速M(fèi)。一切都非常和諧，當(dāng)然，這一切少不了媽媽在一旁的叮囑以及時(shí)時(shí)刻刻的管束�？粗蓛粽R的桌子和床鋪，我不得不說(shuō)，這真是一個(gè)幸福的暑假，是幸福的約束。
當(dāng)我滿意地打開(kāi)電腦，準(zhǔn)備繼續(xù)追劇時(shí)，耳邊又傳來(lái)了媽媽的叫聲——
“女兒，你的作業(yè)做了嗎？”
不過(guò)這次我沒(méi)有感到厭煩，因?yàn)槲抑�，媽媽的約束是幸福的約束。
中考優(yōu)秀作文：自由與約束 10
自由是一種美，是生命的智慧。然而，束縛是一種糟粕，也是生命的障礙。在這個(gè)世界上，誰(shuí)從來(lái)不想放棄悲傷的世界，奔向夢(mèng)幻的天堂？
花之吟
一望無(wú)際，荒無(wú)人煙的沙漠上，一朵綠色的小依米花站在上面，表情堅(jiān)定，打破了沙漠枯黃死寂的本色，增添了亮麗的色彩。小依米花渴望像百花爭(zhēng)艷一樣開(kāi)出自己的花。然而，在干旱缺水、沙粒縱橫、烈日炎炎的沙漠中，更不用說(shuō)開(kāi)花了，生存也很困難。為了擺脫干旱，它拼命地向下扎根，然后再扎根。早晨，它吮吸著甜蜜的露珠；晚上，它珍惜每一絲月光。最后，脆弱、簡(jiǎn)單、頑強(qiáng)的花朵從綠色的枝條中冒出來(lái)綻放----
脆弱的依米花，因擺脫束縛而綻放出美麗的花朵，這是生命的智慧！
鳥(niǎo)之頌
遠(yuǎn)處，一個(gè)鳥(niǎo)籠掛在茂盛的枝頭，里面有一只鳥(niǎo)。路邊的人看著它，用手玩，甚至把煙蒂果核扔進(jìn)籠子里。它整天生活在雨中，看著鳥(niǎo)兒在藍(lán)天飛翔的歌聲，它不得不低聲贊美，然而，人類認(rèn)為它是玩物，永遠(yuǎn)沒(méi)有自由。因此，它討厭人類。就在這時(shí)，一個(gè)孩子看到了它，似乎發(fā)現(xiàn)了什么，然后興高采烈地爬上樹(shù)，拔出籠門(mén)，鳥(niǎo)兒飛向藍(lán)天。孩子突然露出甜美的笑臉，笑得那么天真。
人類有自由，動(dòng)物也渴望自由，這激發(fā)了人類如何思考？
人之嘆
縱觀中國(guó)五千年，我們?yōu)橹畤@息，何嘆？也許你感嘆陶淵明掙脫了世界，回到了隱居的'山區(qū)，過(guò)著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑生活；也許你感嘆李白掙脫了朝廷的壓迫，沉迷于山川。從那時(shí)起，他充滿了詩(shī)意，創(chuàng)造了“兩岸青山相對(duì)，孤帆一片天空”的名句；也許在這個(gè)時(shí)候，你感嘆：你什么時(shí)候不必為考試而努力學(xué)習(xí)，以便順利踏上人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)？然而，這只是一個(gè)美麗的神話，只有通過(guò)自己的不懈努力，擺脫所有的困難，才是最終的勝利。
中考優(yōu)秀作文：自由與約束 11
學(xué)習(xí)是無(wú)窮無(wú)盡的，事實(shí)上，它也有一個(gè)起點(diǎn)；面對(duì)無(wú)盡的大海，它永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)境，后退幾步，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)到了負(fù)區(qū)——你似乎已經(jīng)退出了。
把握好自己，不要為了一時(shí)的快樂(lè)而放開(kāi)心中的韁繩。
期中考試前的幾個(gè)單元的考試成績(jī)有時(shí)好有時(shí)壞，就像一篇曲折的文章。后來(lái)，它只是一直很糟糕，放手吧。我仍然每天按時(shí)上學(xué)，認(rèn)真聽(tīng)講座，但我有一種前所未有的無(wú)助和恐慌。
考試就像一匹馬不停地跑來(lái)跑去。收到最后一張?jiān)嚲砗�，我的心已�?jīng)充滿了鉛，沉入了深深憂郁的海底。仰望別人的分?jǐn)?shù)，我似乎又被自己拋入了深淵。然而，沿著周圍咄逼人的'石頭，爬上去的決心變得越來(lái)越堅(jiān)定。我就像一個(gè)勇士，一步一步地爬上陡峭的懸崖。疲憊地看著像雨一樣縮小的天空，試圖阻止你想松開(kāi)的手，咬緊牙關(guān)爬上去。
手被鮮血淋巴，筆尖不停地顫抖，堅(jiān)定的眼睛后面布滿了血絲。
看著12根指針再次落在筆尖上，墨花在紙邊綻放；看著窗外，天真的孩子們玩得很開(kāi)心，再次抑制自己的放縱，落在筆下。
漫長(zhǎng)的夜晚過(guò)去了，一次又一次的意志被動(dòng)搖了，我還是抓住了心中的韁繩。
下周我要參加考試。我相信我的努力不會(huì)白費(fèi)。韁繩牽著我奔放的野心，為我撥開(kāi)了荊棘。我似乎看到了崎嶇不平的道路。
我沒(méi)有自由。因?yàn)槲业男囊呀?jīng)被韁繩束縛了。
我會(huì)自由的！因?yàn)槭`的自由，我更踏實(shí)，更從容。
中考優(yōu)秀作文：自由與約束 12
那一刻，我才真正明白，線不一定是對(duì)風(fēng)箏的束縛，斷線的風(fēng)箏也不一定是真正的自由。
——題記
經(jīng)過(guò)一個(gè)寒冷的冬天的睡眠，微笑的春天女孩帶著南風(fēng)來(lái)了，細(xì)雨經(jīng)過(guò)風(fēng)的呼喚也逐漸張開(kāi)了眼睛——醒來(lái)，一滴一滴地跟著它。腳下，埋在黑土下的草，現(xiàn)在悄悄地跳了出來(lái)，貪婪地吮吸著久違的春雨�；ň拖裎孱伭恼鋵�，散落在廣闊的綠色地毯上。
冬去春來(lái)，萬(wàn)物重生，在此期間，我也在慢慢生長(zhǎng)——先從卵發(fā)育成幼蟲(chóng)，再?gòu)挠紫x(chóng)演變成蛹。厚厚的蛹?xì)ぐ�，它是如此沉重，如此黑暗，幾乎讓我窒息。我幻想了無(wú)數(shù)次，幻想著外面世界的'美好，心中充滿了向往。我也期待著無(wú)數(shù)次，期待著有一天哪個(gè)善良的人能帶我走出煉獄般的苦海，讓我在我向往的世界里跳舞。然而，期待終究是期待，沒(méi)有好心人來(lái)解決我的痛苦。
我在厚厚的繭里睡了很長(zhǎng)時(shí)間，每天都?jí)粝胫牙O變成蝴蝶。但當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，這個(gè)夢(mèng)就不再是了。我發(fā)現(xiàn)，要想獲得新的生活，我只能依靠自己的努力。所以，我日夜掙扎，無(wú)數(shù)次揮動(dòng)翅膀，希望打破阻止我飛向自由的障礙。有時(shí)累了，我停下來(lái)休息一會(huì)兒，但我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄。雖然這是一個(gè)艱難的過(guò)程，但我堅(jiān)信最后的贏家一定是我。
最后，皇帝不辜負(fù)那些有愛(ài)心的人！在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我像一個(gè)新生兒一樣來(lái)到了這個(gè)世界。在破繭的那一刻，我感受到了自由的氣息，它親切地?fù)崦�。啊！這就是我想要的生活！我就像埋了一個(gè)冬天的草，貪婪地吮吸著自由的空氣，展開(kāi)翅膀，在廣闊的世界里飛翔。
破繭而出后，我自由地?fù)]舞著翅膀，在天地之間飛翔。綠色的地毯上飄著草的香味和花的香味；在藍(lán)天下，白云悠閑地漫步，鳥(niǎo)兒為此唱歌。我飛過(guò)山川和平原：當(dāng)我累了，我會(huì)在森林的樹(shù)葉上休息一會(huì)兒；當(dāng)我渴的時(shí)候，我會(huì)在路邊的草地上喝甘露。如此美好的生活不禁讓我想起了在蛹中垂死的掙扎，但事實(shí)并非如此痛苦。
當(dāng)我看到世界上的一切時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幻想中的美麗世界并不完美，我向往的自由并不是真正的自由。所以我渴望像鳳凰一樣“浴火重生”！但是，怎樣才能做到呢？去哪里找火？經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的苦思冥想，失敗了，不得不漫無(wú)目的地繼續(xù)飛翔。不知不覺(jué)中，天漸漸黑了，不遠(yuǎn)處有點(diǎn)火，我很驚訝。朝著光的方向前進(jìn)，落在一個(gè)苦人家的窗臺(tái)上，微風(fēng)慢慢吹來(lái)，在明亮的月光下，花草搖曳著動(dòng)人的姿勢(shì)，展開(kāi)迷人的笑臉……
看著桌子上閃爍的燭光，我再也無(wú)法忍受心中的興奮，撲向燭光。雖然結(jié)果不像鳳凰涅盤(pán)，重生，但我獲得了真正的自由。那一刻，我完全明白繭不一定是對(duì)自由的束縛，繭變成蝴蝶也不是獲得自由，只有靈魂得到解脫，那才是真正的自由！
中考優(yōu)秀作文：自由與約束 13
一匹駿馬總是感到被束縛，它努力掙脫韁繩的束縛。有一天，它終于成功地掙脫了韁繩，感到自由自在，歡快地奔跑著。然而，駿馬并沒(méi)有意識(shí)到自由并不意味著無(wú)拘無(wú)束，最終它沖到了懸崖邊，沒(méi)有了韁繩的約束，不慎墜入懸崖，悲劇發(fā)生了。
與此相反，魚(yú)兒們每天在水中自由自在地暢游，它們并不抱怨水中有遮有擋，也不感嘆缺少自由。相反，它們享受著在水中自由自在地游動(dòng)的樂(lè)趣。如果水突然沒(méi)有了堤壩的約束，四處泛濫，那么魚(yú)兒們就再也無(wú)法自由暢游，只能束縛在干涸的河道里。
因此，對(duì)于自由的看法，我很相信一句話：只有通過(guò)約束，并且是自我約束，才能獲得真正的自由。
生活中，那些看似阻礙我們自由的有形無(wú)形的圍墻，實(shí)際上為我們的自由提供了保證。試想，如果社會(huì)上沒(méi)有任何法律法規(guī)來(lái)約束，一些歹徒想殺人就殺人，想放火就放火，那每天就不知道有多少人的生命從這個(gè)地球上消失。對(duì)于那些非正常死亡的人來(lái)說(shuō)，連生命也沒(méi)有了，又談何自由呢？
往大處說(shuō)，“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，是一種自由；往小處說(shuō)，屋子里的鳥(niǎo)，池塘里的魚(yú)，難道就沒(méi)有自由了嗎？柳宗元的《小石潭記》寫(xiě)到的魚(yú)，在那么小的小石潭中也可以“皆若空游無(wú)所依”“似與游者相樂(lè)”啊。我們常常會(huì)感嘆：“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛卻飛也飛不高……”這是到底因?yàn)榛\子太小感覺(jué)沒(méi)有自由，還是由于翅膀不夠硬即使給足夠的空間也飛不動(dòng)呢？
我們應(yīng)當(dāng)做到的是在約束中尋找自由，在約束中收獲自由。而且，只有當(dāng)這種約束是自我約束的時(shí)候，才能感受到自由的真諦。比如說(shuō)，一個(gè)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)、離不開(kāi)繁華城市的人，如果被迫住在山里，每天讓他干農(nóng)活或者寫(xiě)文章，他肯定會(huì)覺(jué)得自己?jiǎn)适Я俗杂�；但如果是一些喜歡隱居生活的文人主動(dòng)住在山里，就像王維“隨意春芳歇，王孫自可留”，就像陶淵明過(guò)著“種豆南山下，草盛豆苗稀”的生活，在他們看來(lái)，也許這就是真正的自由人生。其實(shí)說(shuō)白了，自由就是一種建立在成長(zhǎng)經(jīng)歷和愛(ài)好的基礎(chǔ)上的一種自我感受。所以說(shuō)，只有通過(guò)自我約束，自己給自己設(shè)定空間，即使不能“天高任鳥(niǎo)飛”，也可以“山高任鳥(niǎo)飛”，就能真正獲得自由。
然而，要做到自我約束，首先必須培養(yǎng)自己的能力和意志，只有當(dāng)你能夠獨(dú)立自主地生活和工作時(shí)，才能根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，找到適合自己的.發(fā)展空間。我想起曾經(jīng)在書(shū)中讀到的一句話：真正的自由不是放縱，而是自律。當(dāng)你擁有了自律的品質(zhì)，你就能夠找到屬于自己的天空，享受內(nèi)心真正的自由。
談到這里，我突然想起博學(xué)多才的弘一法師。也許我還沒(méi)有參透人生，自始至終，我都無(wú)法理解弘一法師的自由。他用刳骨剔肉的痛苦，置換了他認(rèn)為的真正的自由。遁入空門(mén)后，妻子攜兒子來(lái)找他，他居然都不讓他們進(jìn)門(mén)，面對(duì)妻子“慈悲對(duì)世人，為何獨(dú)傷我”的質(zhì)問(wèn)，他還是無(wú)動(dòng)于衷。這就是一種“大道”的自由嗎？我總覺(jué)得該面對(duì)的要面對(duì)，而不是逃避吧。
中考優(yōu)秀作文：自由與約束 14
在生活中，也會(huì)遇到裁剪與自由的問(wèn)題，剪裁就是約束，沒(méi)有規(guī)矩何能咸方圓呢?實(shí)際上，一個(gè)人、一個(gè)單位、一個(gè)社會(huì)都會(huì)受到一定的約束，也同樣有在制度下的自由。約束與自由是一對(duì)矛盾，有時(shí)又是有機(jī)的整體，是對(duì)立而統(tǒng)一的。
人在社會(huì)中，有自由，同時(shí)也會(huì)有約束。人不是從來(lái)都是純潔無(wú)瑕的，也需要裁剪，修枝的。絕對(duì)的自由是沒(méi)有的。人生活在社會(huì)中是約束下的自由，在自由中的約束。
約束與自由是相對(duì)的，光有自由不行，光有約束也不行，只有在人類公共準(zhǔn)則的前提了，在規(guī)范的約束下，自由才展現(xiàn)它的光輝。
河流清清的流淌，是因?yàn)橛泻影兜募s束;月亮自在的運(yùn)行，是因?yàn)橛熊壍赖募s束;飛機(jī)自由的在天空中翱翔，是因?yàn)橛泻骄�的指引。那么，人類呢?也同樣需要一定的約束與限制。
法律也是在逐漸修正與完善的，時(shí)代變了，約束有的放寬了，有的更嚴(yán)格了。歐元成了相當(dāng)大范圍的貨幣，名牌汽車走到了世界各地，求學(xué)的渠道越來(lái)越寬，世界成了地球村，約束放寬了，人類更自由了，心胸更大了，眼界更寬了，改革開(kāi)放30年的天空更藍(lán)了。同時(shí)，有些約束更加嚴(yán)格了，如藥品的'經(jīng)營(yíng)更嚴(yán)了，食品的安全更嚴(yán)了，植物的檢疫更嚴(yán)了。干部出國(guó)考查更嚴(yán)了，國(guó)家的審計(jì)更嚴(yán)了，國(guó)家的安全防范更嚴(yán)了。這個(gè)“嚴(yán)”，是為了國(guó)家的安全、人民的幸福、社會(huì)的安定，這“嚴(yán)”，是必須的。
對(duì)子女的教育也是這樣，既要約束，又要自由。放任的結(jié)果是自食其果，無(wú)限的自由是后悔莫及。孟子為何三遷其居?岳母為何為子刺字?擇其鄰，訓(xùn)其志也。莊子的游刃有余，老子的道法自然，孔子的三思而行，就是追求自由的最大詮釋。
愿河流靜靜的流淌，在約束的河岸下，自由的奔流，奔向自由的天空。
中考優(yōu)秀作文：自由與約束 15
縱觀歷史，勇敢無(wú)畏的戰(zhàn)士與專制愚昧的統(tǒng)治者之間的戰(zhàn)爭(zhēng)從未停息。在每次戰(zhàn)爭(zhēng)中，自由總是站在人民一邊，歌頌自由的作品數(shù)不勝數(shù)。其中，匈牙利詩(shī)人裴多菲的《自由與愛(ài)情》最為家喻戶曉：“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋。“然而，這四句詩(shī)雖鼓舞了無(wú)數(shù)人為爭(zhēng)取自由而奮不顧身、前赴后繼，但從某種意義上說(shuō)，它卻稍顯片面了。
有這樣一個(gè)故事：束縛和自由都是男孩。束縛的母親從小就教育束縛要聽(tīng)話，要有禮貌，要養(yǎng)成良好習(xí)慣，是因?yàn)槭`媽媽認(rèn)為樹(shù)苗要不斷地修剪，才能長(zhǎng)為參天大樹(shù)，成為棟梁之材;而自由媽媽卻覺(jué)得，樹(shù)大自然直，過(guò)多的束縛毫無(wú)必要。很快，束縛和自由都上學(xué)了。束縛的母親為孩子選了幾個(gè)同樣品學(xué)兼優(yōu)的孩子作為朋友，而自由母親卻放任自流。結(jié)果上了高中，束縛為大家交口稱贊;自由則忍受不了學(xué)校對(duì)他的束縛，兼之壞朋友的影響，便輟學(xué)了。自由母親毫不在意。又過(guò)了幾年，束縛努力學(xué)習(xí)，成為了一名小有名氣的律師;而自由也因?yàn)樘杂�，觸犯了法律，失去了自由。自由母親來(lái)找束縛母親，想請(qǐng)束縛作為自由的辯護(hù)律師。一番寒暄后，束縛母親勸自由母親說(shuō)：“事情不太大，但別讓孩子大好青春在鐵窗前虛度了。有時(shí)候孩子真的需要被束縛，修枝剪葉之后的樹(shù)才能成材啊!”自由母親告訴了自由。自由聽(tīng)后，陷入了沉思。
世界上沒(méi)有絕對(duì)的自由。絕對(duì)自由意味著放任自流。試想，如果每個(gè)人都為所欲為，那么社會(huì)必然會(huì)混亂不堪，每個(gè)人的正當(dāng)權(quán)利都可以被他人的自由隨意剝奪。因此，人們不能一味盲目地追求自由。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，公正的法律剝奪了囚犯的自由。囚犯為了“自由”，越獄逃跑，這當(dāng)然是在荒謬不堪地追求所謂的“自由”。從社會(huì)學(xué)的角度說(shuō)，自由是不要侵害別人的`前提下可以按照自己的意愿行為。所以說(shuō)，在尋找自由時(shí)，一定要自律，以合理合法的方式來(lái)追逐自由，絕不得故意曲解自由的意義，更不能因追尋絕對(duì)自由犯下滔天大罪。
自由與約束是共存的。如果把自由比作利劍，束縛便是劍鞘，既能防止傷害到別人，還可以保護(hù)利刃。歷史上的許多進(jìn)步的革命運(yùn)動(dòng)，都在大獲全勝后頒布一系列法律條文，以限制人們的部分自由。例如，法國(guó)大革命成功后，頒布的綱領(lǐng)性文件《人權(quán)宣言》中就將自由定義為“自由即有權(quán)做一切無(wú)害于他人的任何事情“，這便是對(duì)束縛作用的最好詮釋：可以擁有自由，但前提是不得傷害別人。
在當(dāng)今社會(huì)，過(guò)度自由放縱，恣意妄為，以身試法，導(dǎo)致悲劇一幕幕上演。香港巨星成龍是國(guó)民厚道的大哥，當(dāng)他在媒體上勸導(dǎo)國(guó)民不要吸毒時(shí)，他的兒子房祖名卻因吸毒鋃鐺入獄;德高望重的著名歌唱家李雙江那嬌縱過(guò)度的兒子李天一胡作非為，招來(lái)罵聲一片，也進(jìn)了少管所。這都是自由泛濫導(dǎo)致的悲劇。
有了束縛，自由才是人們追尋的真正目標(biāo)，才是名副其實(shí)的自由�！白杂烧\(chéng)可貴，束縛價(jià)更高。”讓我們?cè)谧杂膳c束縛兩河的匯合處乘著人生之舟來(lái)一次快樂(lè)的旅行吧!
中考優(yōu)秀作文：自由與約束 16
春華秋實(shí)，夏榮冬枯是植物適應(yīng)自然規(guī)律的方式，追求真善美，拒絕假惡丑是人適應(yīng)社會(huì)法則的方式。草木接受自然的限制，才能茁壯成長(zhǎng)，人只有遵守社會(huì)法則，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，宇宙飛船如果脫離它的運(yùn)行軌道，將在茫茫宇宙中毀滅。一切自由，都是有條件的，只能在某種約束限制的范圍內(nèi)才能實(shí)現(xiàn)，沒(méi)有約束的自由是不存在的'。人類一切科學(xué)探索的活動(dòng)，都是為揭示自然規(guī)律，然后運(yùn)用自然規(guī)律許可的方式，讓自然之力為人類服務(wù)。無(wú)論是生物工程還是材料科學(xué)，都是揭示自然規(guī)律并利用自然規(guī)律的成就。
還記得去年反網(wǎng)絡(luò)謠言的事嗎?薛蠻子、秦火火等網(wǎng)絡(luò)謠言的制造者受到了國(guó)家法律的懲罰。這事把自律的問(wèn)題又給我們重申了一次。古人說(shuō)：“君子慎獨(dú)。”意思是君子在獨(dú)處，缺乏監(jiān)督的情況下也能謹(jǐn)言慎行。網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，我們又大多戴著網(wǎng)名的面具在網(wǎng)上沖浪，在這樣一種雙重保護(hù)下，有些人的言行就肆無(wú)忌憚了，把社會(huì)對(duì)我們的基本約束置之腦后，無(wú)中生有，捏造事實(shí)，侵害別人的正當(dāng)權(quán)益，然而放棄自律，不是害人，就是害己，因?yàn)槲覀儾荒苤竿惠v沖出馬路的汽車能干什么好事，一旦造成后果，還得自己來(lái)負(fù)責(zé)�？梢�(jiàn)古人的訓(xùn)誡是有先見(jiàn)之明的。
如果我們?cè)傧胂�，貪腐官員那個(gè)不是在缺乏監(jiān)督的情況下放棄自律，才受到法律嚴(yán)懲的呢?這樣說(shuō)來(lái)，我們只有把社會(huì)規(guī)范內(nèi)化為行為習(xí)慣，我們才能得到自由。再想想孫悟空頭上的緊箍咒，在他試圖不受約束的時(shí)候，它就起作用，而當(dāng)孫悟空修成正果，把約束內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則后，這玩意就消失不見(jiàn)了。哪一個(gè)遵守紀(jì)律的學(xué)生會(huì)覺(jué)得學(xué)校紀(jì)律是對(duì)自己的約束呢?
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