關(guān)于自由作文（通用21篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的自由作文，歡迎大家分享。

　　自由作文 1

　　自由是什么？自由就是無(wú)拘無(wú)束，沒有煩惱的生活。只可惜，它離我太遙遠(yuǎn)了。

　　我渴望自由，而封鎖我自由的，就是老師和父母。老師每天都布置許多作業(yè)，使得我必須費(fèi)心思去做完它們。做完又能怎樣呢？做完還不是被媽媽逼著復(fù)習(xí)，還對(duì)我說(shuō)：“考試考不好，都是玩手機(jī)害的，下次再考不好，手機(jī)就沒收�！卑�！我哪有時(shí)間去碰手機(jī)�。∶刻於急粙寢尡O(jiān)視著，成績(jī)，作業(yè)，媽媽總是拿這些東西來(lái)逼迫我學(xué)習(xí)，給了我無(wú)形的壓力。

　　我渴望自由，父母約束我的實(shí)在太多。同學(xué)發(fā)消息問我星期六有沒有時(shí)間，叫我陪她去廣場(chǎng)玩。我都不知道該怎么回復(fù)她才好，星期六我一整天都有補(bǔ)習(xí)，哪有時(shí)間出去玩�。∥抑荒軕阎�歉意回復(fù)她：對(duì)不起，我星期六一整天都有補(bǔ)習(xí)，抽不出時(shí)間。這些補(bǔ)習(xí)班難道是我心甘情愿去的嗎？不可能！這些補(bǔ)習(xí)班要么是爸媽私底下給我報(bào)的，要么就是他們逼迫我的，他們根本不懂我真正需要的是什么。

　　我渴望自由，我想像林中的'鳥兒無(wú)拘無(wú)束，想沒有人管我，這樣我就可以自由自在地玩。老師說(shuō)過：“學(xué)就要認(rèn)真學(xué)，玩就要痛快地玩。”我很認(rèn)真地學(xué)了，可就是沒有痛痛快快地玩過。有時(shí)看到小伙伴一起出去玩，我也多想像他們那樣��！擁有自由應(yīng)該是最幸福的事了吧。真希望爸爸媽媽和老師也懂這些，懂我們想要的究竟是什么。

　　自由，我雖然知道你是遙不可及的，但我真的不想眼巴巴地看著自己永遠(yuǎn)被拘束著。我渴望自由，一點(diǎn)點(diǎn)也可以，也許這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)過分的要求吧！

　　自由作文 2

　　天空是迷人的，天空是美麗的，天空是晶藍(lán)的，天空也是自由的。

　　天空自由，白云也一定是自由的。白云的.形狀是變化多端的：一會(huì)兒變成了一只溫順可愛的小綿羊，一會(huì)兒變成了一只奔騰的駿馬，一會(huì)兒變成了一只活潑的小狗，一會(huì)又變成的一只蹦蹦跳跳的小兔。白云的色彩是隨著天氣變化而改變的。當(dāng)天氣在發(fā)脾氣時(shí)，它就會(huì)用魔棒把那原本潔白的云朵變成了黑乎乎的臟臉，不一會(huì)兒，雨就落下來(lái)啦；在傍晚時(shí)，天邊就會(huì)出現(xiàn)火燒云，就像是一團(tuán)紅彤彤的火球，美麗極了！

　　小鳥更是自由了。你看，它們?cè)谔炜罩凶杂勺栽诘仫w翔，多快樂呀！它們有時(shí)展翅高飛，有時(shí)俯沖直下，有時(shí)在空中轉(zhuǎn)圈。當(dāng)小鳥們飛累了的時(shí)候，就會(huì)停在樹枝上歇息，梳理梳理羽毛，繼續(xù)飛翔；最有趣的是，它們時(shí)而會(huì)落在電線上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，電線就像五線譜，小鳥兒就像小巧的音符，看著就像在彈奏一支動(dòng)聽的樂曲。

　　比起自由，星星也的是要上榜了。它們?cè)谝雇淼奶炜罩姓０椭�自己閃亮的小眼睛，而且若隱若現(xiàn)，誰(shuí)也看不清，誰(shuí)也數(shù)不清。如果你仰望天空，仔細(xì)地看那些星星，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些星星連起來(lái)是一個(gè)星座呀，北斗七星！而且，北斗七星一直圍著北極星轉(zhuǎn)喲，不信，你自己看看。

　　啊，自由的天空，我愛你！

　　自由作文 3

　　依稀夢(mèng)中，一只虎皮鸚鵡在籠中亂撞。它很漂亮，淺黃色的頭，紅褪色細(xì)長(zhǎng)的嘴，翠綠的身子，棕色的細(xì)爪�？伤�眼神里的空洞與無(wú)助，我卻怎么也忘不掉。它的行動(dòng)漸漸瘋狂起來(lái)，籠中，羽毛肆意亂舞。我知道它在做什么，它一直和我有著同一個(gè)愿望—自由。

　　學(xué)校、家庭、社會(huì)便是我無(wú)形的鳥籠，請(qǐng)給我一片能自由翱翔的天空吧！我不想再做一只虎皮鸚鵡，不想再有它的無(wú)助和憂傷，讓我自由吧！

　　當(dāng)放學(xué)鈴聲響起，教室外一片嘈雜時(shí)，我們卻靜靜地坐在教室里，聽老師熟練地、滔滔不絕地布置雙休作業(yè)�？粗�眼前的一大張作業(yè)紙已被寫滿，心里極不情愿地離開教室，踏上回家的歸途。拖著疲憊的身子到家時(shí)，時(shí)針早已走向五點(diǎn)半。剛到家，便是母親高分貝的聲音：“記得星期六去學(xué)數(shù)學(xué)，把書本準(zhǔn)備好！”話音未落，又傳來(lái)爸爸嚴(yán)厲的命令：“快把桌上的奧數(shù)題做完！”我捂著耳朵，飛快地奔進(jìn)了我的書房。坐在書桌旁，我百無(wú)聊賴地寫著堆積如山的作業(yè)，有種無(wú)法言語(yǔ)的痛楚�，F(xiàn)在的周末，比周一到周五還要辛苦，我不知道為什么我會(huì)寫到深夜都還沒能結(jié)束作業(yè)。

　　一陣歡快清脆的笑聲鉆進(jìn)耳膜，原來(lái)是一群打籃球的'孩子。他們笑著、叫著、跑著，沒有一絲憂愁，沒有一絲負(fù)擔(dān)，他們只有天真爛漫的笑，去體驗(yàn)美好的生活。而我，卻沒那么幸運(yùn)，只是一臺(tái)學(xué)習(xí)的機(jī)器。罷了，他們還是小學(xué)生，又怎會(huì)了解初中生活的辛苦？我不禁幻想著，其實(shí)我只要有兩個(gè)小時(shí)給我支配就已夠滿足，可現(xiàn)實(shí)又是怎樣呢？我想躲到一片樹木里去聽鳥的鳴叫聲；我想周末出去與同學(xué)一起開個(gè)小小的party；我想一個(gè)人去小河邊……

　　“發(fā)什么呆！？”我被尖利的叫喊聲拉回現(xiàn)實(shí)，心里卻是失落、憂傷與無(wú)助。我連一絲的懈怠都不敢再有，只是埋頭奮筆疾書，寫啊寫啊……

　　夢(mèng)醒了，那虎皮鸚鵡還在籠子里，只是眼神里多了一份興奮和喜悅，我知道我該做什么。忽然，我發(fā)現(xiàn)虎皮鸚鵡飛的時(shí)候很可愛，猶如一朵朵嬌艷的牡丹花在天空中開放……

　　我的藍(lán)天，找到了嗎？

　　自由作文 4

　　“我們是共產(chǎn)主義接班人。繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)�！泵慨�(dāng)聽到這首歌，我總有一種說(shuō)不出的感覺。

　　一開始，我覺得我長(zhǎng)大了，不再是無(wú)憂無(wú)慮了，可是，也不能剝奪我們玩耍的時(shí)間呀！

　　每當(dāng)我拿起繩子去和同學(xué)們玩時(shí)，媽媽總說(shuō)寫作業(yè)去，當(dāng)我拿起遙控器換臺(tái)時(shí)，媽媽總說(shuō)復(fù)習(xí)去，當(dāng)我拿起洋娃娃給她打扮時(shí)，媽媽總說(shuō)做練習(xí)本去。

　　給我一點(diǎn)自由的空間吧！讓我和心愛的洋娃娃說(shuō)說(shuō)心里話；讓我和同學(xué)們一起玩耍。

　　在學(xué)校上完課已經(jīng)很疲勞了，本想利用雙休日來(lái)調(diào)整一下，放松一下，卻只能拖著沉重的步伐走去課外培訓(xùn)班�！把a(bǔ)英語(yǔ)、補(bǔ)作文、補(bǔ)奧數(shù)……”繁重的學(xué)業(yè)壓得我喘不過氣來(lái)。

　　我知道，每一位父母都有望子成龍、望女成鳳的'心愿，都希望自己的兒女比別人優(yōu)秀，成為萬(wàn)人中的佼佼者；成為金光閃閃的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上一顆耀眼的明日之星。

　　這些我們都可以理解，可是我不愿每天都生活在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中成長(zhǎng)，給我一點(diǎn)自由的空間，讓我放松放松，去大自然探索自然的奧秘吧！

　　我不愿做金絲籠中的麻崔，想做凌空翱翔的雄鷹，我不愿做任人擺布的木偶，想要變成隨風(fēng)流浪的蒲公英。

　　自由作文 5

　　每個(gè)人都有自己渴望的東西，有的人渴望快樂，有的人渴望幸福，還有的'人渴望財(cái)富，而我渴望的是自由。

　　六年級(jí)了，每天的作業(yè)都做得很晚，“啊，一星期終于過去了，我可以痛玩一場(chǎng)了�！蔽掖蠼衅饋�(lái)。周五放學(xué)回家，我一把扔下書包，拿起零食就邊看邊吃起來(lái)，沒幾分鐘，媽媽剛一進(jìn)門，我就興高采烈地對(duì)媽媽說(shuō)：“今晚我要出去玩�！眿寢尣紳M笑容的臉頓時(shí)嚴(yán)肅起來(lái)，媽媽說(shuō)：“不行，作業(yè)沒做完就想別出去玩，做白日夢(mèng)�。　蓖砩�，同學(xué)到家來(lái)找我，我偷偷地出去，正準(zhǔn)備關(guān)門時(shí)，媽媽那兇神惡煞的眼睛注視著我，怕得我毛骨聳然，“干嘛去？”“去玩。”我小聲地說(shuō)：“不許去�！薄盀槭裁囱�？”我不由辯解�！熬褪遣恍�。”哎，我真想沖出去，和小伙伴們一起玩，可媽媽就是不讓�？吹綃寢尩谋砬橛删ψ冴�，又由陰變想黑壓壓的云，我真害怕她會(huì)大發(fā)雷霆，只好拼命地按捺住自己的想法，慢吞吞地退回來(lái)了。心想，如果我是一只小鳥，就能在天空中自由地翱翔了。

　　后來(lái)，我告訴了老師我的想法，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“媽媽是對(duì)你好，如果沒有媽媽，你能長(zhǎng)這么大嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師又說(shuō)：“你要多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，早日成為一只翱翔的小燕子�！�

　　聽完老師的話，我在心里暗暗下決心：我一定要好好學(xué)習(xí)，以后就可和小鳥一樣在“天空”中翱翔了。

　　自由作文 6

　　書上說(shuō)，自由建立在規(guī)則之下。那規(guī)則又是建立在什么之下呢？是環(huán)境。不同的環(huán)境制定了不同的規(guī)則。從小，我就希望能生活在古代，我知道古代的生活絕對(duì)沒有電視上來(lái)的`飄渺，來(lái)的幸福，可我還是很想，很想……秦朝，雖不能改改始皇暴君脾氣，但也能引先進(jìn)技術(shù)，幫助難民于水火；三國(guó)，雖解決不了鼎立之勢(shì)，但也能將分久必合的進(jìn)度早日提前；唐朝，雖不用定國(guó)安邦，但也能化解兄弟之情，免遭玄武門之變；清朝，雖不能緩解亡國(guó)之局勢(shì)，但也能舉起正義之手，掀起一場(chǎng)救國(guó)救民的浪潮……

　　所謂“書讀百遍，其義自見”，“秀才不出門，便知天下事”。書也讀了，門也出了，但對(duì)“家事、國(guó)事、天下事”一無(wú)所知。說(shuō)是井底之蛙也行，籠中之鳥也罷。但青蛙何曾不想跳出井，去感受大地廣闊而又美麗的風(fēng)韻，鳥兒何曾不想飛出籠，與家人團(tuán)聚，盡情歡呼在樹林之中……別無(wú)所求：

　　為自由而飛！

　　自由作文 7

　　有一天，森林的動(dòng)物看見天上有一張會(huì)發(fā)光的紙，森林的動(dòng)物們一直跟著它走一直走到一棵樹前紙上寫著天上要在圣靈山招十二神獸。動(dòng)物們議論著，獅子說(shuō)道；大家一起去吧，路上有個(gè)照顧，那好吧。

　　正在動(dòng)物們要走時(shí)，一聲槍響嚇壞了動(dòng)物們，萬(wàn)獸之王獅子不管什么它也要保護(hù)它的子民，可是它還是逃不過麻醉彈。其它動(dòng)物紛紛逃走，只有十二個(gè)動(dòng)物留了下來(lái)要把獅子救回來(lái)。它們偷偷跟到了馬戲團(tuán)，它們想了一個(gè)辦法，老鼠先去吧鑰匙偷回來(lái)，把獅子放了出來(lái)，偷偷的跑了出去。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)時(shí)，那張會(huì)發(fā)光的紙又飛了過來(lái)，人們立馬向圣靈山跑了過去。不久人們就追上了它們獅子的.腿在馬戲團(tuán)被打傷了，快到圣靈山時(shí)獅子說(shuō)我跑不了了，我的腿受傷了不能在拖累你們了，我為你們拖一下，你們快走。動(dòng)物們傷心的向圣靈山跑去。

　　十二個(gè)動(dòng)物跑到山頂，立刻變成神獸飛上天空，和人類說(shuō)如果你們?cè)俑也稓��?dòng)物我們一定不會(huì)放過你們的。

　　從此動(dòng)物們就過著無(wú)憂無(wú)慮過著自由的生活。

　　自由作文 8

　　忘記是不愿意再傷心，傷心是為了不再傷害。學(xué)會(huì)忘記是一種解放，學(xué)會(huì)忘記是一種折磨，這會(huì)使我因此而不再難過；我選擇忘記是一種對(duì)心靈的解放，我選擇忘記我不后悔，我相信我的選擇。

　　放棄是不愿意再難過，難過是為了不再記起。學(xué)會(huì)放棄是一種解脫，學(xué)會(huì)放棄是一種心痛。放棄是我現(xiàn)在的最好選擇，我只想修復(fù)我受傷的心靈。我不后悔我的選擇，也許有人說(shuō)我的選擇錯(cuò)了，我寧愿永遠(yuǎn)錯(cuò)下去。

　　我不后悔的選擇，我的選擇讓兩個(gè)人獲得了快樂。我也想我不再活的那么累，我只想把心徹徹底底的放在學(xué)習(xí)上。我不后悔，我的性格差別太大，所以我選擇逃避。我不想再想，也許我們以后只會(huì)行同路人，擦肩而過。

　　我不后悔，請(qǐng)不要?jiǎng)裎�，勸我就等于再一次�?在我的傷口上撒鹽。讓我自由，不要捆綁我的自由。

　　自由作文 9

　　太陽(yáng)光斜射在波浪起伏的海面上，所有的景色變成了畫家手中最豐富的調(diào)色板。唯有那枯黃色的自由，被無(wú)邊無(wú)際的天藍(lán)色沖刷。

　　三個(gè)人成為了船長(zhǎng)的“客人”，被限制在船里，卻并不感到失落。各種珍稀海洋生物每時(shí)每刻映入眼簾，每天吃著船長(zhǎng)提供的飯菜，船里生活的局限太多了。太陽(yáng)的'光線強(qiáng)有力的穿過水層，驅(qū)散他們心里的憤怒，用短暫美好的景色奪去回陸地的自由。他們跟在船長(zhǎng)的身后，聽著船長(zhǎng)的指示，并不反抗，并不憤怒。那些渴望自由的他們呢？自由舍不得他們，用膠粘的泥地拖住他們；自由舍不得他們，讓他們沉浸在疲憊中……

　　他們愉快地交談，他們享受著美味，他們親自用子彈射向那些自由的野生動(dòng)物。他們控制著自然的植物，甚至拴住了通向束縛的彼岸的小艇。也許，他們變了：做著好奇的分類，不厭其煩地研究海洋生物，貪婪地打獵。分類自由，把它局限在類別，研究自由，卻不曾發(fā)現(xiàn)自由的傷痕；烹調(diào)自由，竟嘗不出一分自由的苦澀。船一直向前走，可你們卻離陸地越來(lái)越遠(yuǎn)……

　　光線的色彩漸漸變得單調(diào)起來(lái)，依然能看見自由的陽(yáng)光，只是很微弱，不再那么刺眼，成了淡紅色的晚霞……

　　自由作文 10

　　一天，陽(yáng)光明媚，我趁著大好天氣出去散步。在路上，我突然看到了一只小狗。它全身毛茸茸的，兩只眼睛像黑寶石。但它掛下尾巴好像很生氣，我親切地問：“嗨！小狗，你迷路了嗎？”它汪汪地回答道，可我不知道它在表達(dá)什么。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，忽然，我一拍腦袋，說(shuō)道：“對(duì)了，把小狗帶回家養(yǎng)起來(lái)不是很好嗎！”

　　于是，我把它帶回家了。結(jié)果，小狗跟我一回到家，就四處亂串，它在鋼琴上亂跳，弄臟了課本，還咬傷了別人家的`貓。我千方百計(jì)地讓它停下來(lái)，可小狗就是不聽。媽媽叫道：“得想辦法讓它停下來(lái)。”我也是這樣想的，所以只好把小狗放在木頭箱里。被關(guān)在木箱里的小狗還是不安分，它跳來(lái)跳去，不停地叫，好像在說(shuō)：怎么辦，怎么辦？

　　是呀！小狗需要自由。我只好把它抱出來(lái)，放到草坪上。小狗搖搖尾巴，接著又把尾巴翹了起來(lái)。哦！我終于明白了，它是一只流浪狗，不需要家的束縛。于是我放了小狗，對(duì)它說(shuō)：“希望你肚子餓了的時(shí)候，還能想到我。來(lái)到我家，我一定會(huì)給你喂得飽飽的，再給你自由。”

　　自由作文 11

　　暑假的一個(gè)清晨，爺爺帶著我和哥哥到動(dòng)物園玩。

　　首先，我們來(lái)到了鸚鵡館，看到有些人在捉弄鸚鵡，抓它的腳，扯它的`翅膀，戳它的身體。任它們?cè)趺磽溥�，都逃不出人類的“魔爪”。我沒有走進(jìn)售票口就徑直走了出去。

　　我繼續(xù)向前走，發(fā)現(xiàn)一頭大獅子，這頭大獅子長(zhǎng)得非常壯，一身毛發(fā)很光滑，它那粗壯的腿，強(qiáng)勁有力地走著，但眼神里充滿著憂傷。突然，大獅子飛身一跳，趴在了墻頭，望著對(duì)面，我走到旁邊一看，原來(lái)，它在深情地望著一只母獅子，母獅子和大獅子一樣，眼睛里充滿了憂傷。

　　最后，我來(lái)到了寵物樂園，剛走進(jìn)去，就看到一群鴿子被幾個(gè)孩子捉弄，我趕緊上去阻止：“這些鴿子已經(jīng)沒有了自由，你還想干什么？”他們被我勸走了，我又看到一群山羊趴在羊圈上，用祈求的目光望著我，向我要胡蘿卜吃。但他們真的只是要胡蘿卜嗎？不是這樣的，它們渴望的是一望無(wú)際的田野，無(wú)數(shù)的青草。這時(shí)，我聽見一個(gè)男孩對(duì)他媽媽說(shuō)：“我們是來(lái)看動(dòng)物，還是來(lái)玩動(dòng)物？”

　　夕陽(yáng)西下，我望著落下的太陽(yáng)，嘆了一口氣：“動(dòng)物的自由在哪里？”

　　自由作文 12

　　“嘰嘰嘰……”我是一只小鳥，樹林里到處都有我的同伴，我們一起唱歌，一起游戲，自由自在。但有一天，人類的到來(lái)，使我們失去了原本平靜、和諧的生活。

　　原來(lái)，這是一群狩獵者，剛才聽見我們的叫聲，就快馬加鞭跑過來(lái)，把我們一個(gè)不落地捉進(jìn)網(wǎng)袋里，準(zhǔn)備帶回城市去。臨走之前，我戀戀不舍地看了看美麗的樹林——永別了!

　　到了城里，人們把我們當(dāng)作禮物送給了各自的孩子。我的新“家”是一個(gè)木制的小籠子。小主人把我關(guān)在籠子里，整天拎著籠子，左搖右晃，上甩下甩，我都快暈過去了。又到吃飯時(shí)間了，小主人只給我一點(diǎn)點(diǎn)糧食，而我最喜愛吃的蟲子是一條也沒有。漸漸的，我的身體越來(lái)越虛弱，翅膀也越來(lái)越沉重。終于有一天，我栽在了籠子里，我又想起了久別的大自然：清清的水，香香的.花，密密的樹林……還有我的同伴。

　　不知過了多久，我迷迷糊糊地醒過來(lái)了。我渴望自由，讓我出去!但是沒有一個(gè)人知道我的心愿……當(dāng)我最后一次在心里說(shuō)：“我渴望自由”時(shí)，我倒下了，這次，我再也沒有醒過來(lái)……

　　自由作文 13

　　自由這一個(gè)詞對(duì)于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)成了一種奢望了，可當(dāng)我讀到一些名人對(duì)自由的理解時(shí)，我發(fā)現(xiàn)身邊的自由其實(shí)無(wú)處不在。

　　任爾夫說(shuō)過，“為了享有自由，我們必須控制自己�！边@句話讓我對(duì)自由又有了新的理解。以前，我認(rèn)為自由就是想干什么就干什么，而現(xiàn)在我懂得，自由是把該做的事先做完，還要做正確的事，那樣你才擁有了自由。

　　比如，當(dāng)我做完了老師所布置的作業(yè)，就可以自由自在地選擇自己所喜歡的書來(lái)看。而且還能邊看邊思考，自由發(fā)揮想象力，或者自由地寫上對(duì)書上情節(jié)、人物等的理解。我感覺這就是自由。

　　還有，我們認(rèn)真上課，學(xué)會(huì)老師所教的知識(shí)，下課后就可以和朋友們一起打打球，跑跑步，一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，我感覺這也是我的自由。

　　不僅如此，我們還能自由行走，觀賞校園的美景，尋找春天的足跡，和伙伴們一起探索和發(fā)現(xiàn)學(xué)校植物的'秘密。這也是我的自由。

　　另外，我們不能光想自己的自由，也要想想他人。課文《觸摸春天》中的盲童安靜為了蝴蝶的自由，把對(duì)她來(lái)講簡(jiǎn)直是奇跡發(fā)生才能捉住的蝴蝶放飛了，還蝴蝶飛翔的自由。還有，我發(fā)現(xiàn)幫助別人也是一種自由，并在自由中還能獲取了快樂。

　　自由的確無(wú)處不在，用心的人擁有更多的自由!

　　自由作文 14

　　“我是一只漂亮的石狗！”我高興地哭了。我想像野狗一樣自由奔跑，展示我英俊的身材，獲得自由。我還沒來(lái)得及跑幾步，就有什么東西把我拉到了原地。我非常生氣，正要掙脫出來(lái)，突然瞥見脖子上有個(gè)圈套。我的眼睛跟隨陷阱“流”鏈條。

　　我試圖向前推，但鏈條無(wú)情地把我拉了回來(lái)。

　　鎖鏈惱怒地看著我，說(shuō)道:沒有我，你會(huì)受傷。沒有我，你會(huì)受到威脅。只有和我在一起，你才能平靜地過著幸福的生活�！�

　　說(shuō)什么？幸福？不，沒有自由和快樂，它還快樂嗎？

　　風(fēng)箏和線

　　我是一只彩色的風(fēng)箏，我又看到了光明。我興奮地對(duì)著天空大喊。我想飛！我想飛！”我想在天空空的時(shí)候，投入母親的懷抱，享受無(wú)盡的'幸福。然而，我不能飛得很高。我沮喪地轉(zhuǎn)過頭。原來(lái)是一根線。為什么普通的詩(shī)句會(huì)阻止我的幸福和自由？

　　“沒有我，大雨會(huì)傷害你脆弱的身體。沒有我，風(fēng)會(huì)碾碎你。只有和我在一起，你才能確保和平。”電話輕聲對(duì)我說(shuō)。

　　不，我想要自由。我似乎看到自由離開了我。我想要自由！我張開雙臂向前沖去，但它是a 空！

　　自由，我要自由！那是因?yàn)槲抑車�普通的小東西使自由這兩個(gè)字逐漸模糊了！

　　自由作文 15

　　世上誰(shuí)沒有追求，誰(shuí)沒有渴望得到的事物呢？

　　我渴望能像一只小鳥一樣可以在藍(lán)天自由自在的飛翔，但我卻只能在家庭以外的空間成為這樣一只小鳥。

　　家里的我是一只關(guān)在籠里被人精心呵護(hù)的金絲鳥。在家里，我除了學(xué)習(xí)，別的事幾乎全被父母做了。無(wú)論春、夏、秋、冬我都只能在房間里啃書本，那堆得像山一樣的家庭作業(yè)和課后作業(yè)簡(jiǎn)直壓得我不能呼吸。有時(shí)，我想自由一會(huì)兒就把錄音機(jī)打開，聽聽那悅耳的音樂，在音樂的海洋里盡情飛翔。但爸媽卻好象在我的房間安了監(jiān)視器，只要我做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事時(shí)，他們便破門而入，對(duì)我上一節(jié)政治課，讓我不得不繼續(xù)啃我的書本。

　　學(xué)校里我卻是一只瘋狂的小鳥，但一不小心就落入了獵人的'陷阱。叮……下課了。“喂，姐妹們，繼續(xù)開始我們的瘋狂游戲�！蔽掖蠼兄�喊道。正當(dāng)我們玩得興高采烈時(shí)，獵人悄悄的來(lái)到了，“王思雅，你給我上來(lái)，我還在辦公室就聽見你的叫聲了，快，上講臺(tái)。”我頑皮的吐舌頭，就去了講臺(tái)，被老師狠狠的罵了一頓。但過后，我卻故態(tài)萌發(fā)，誰(shuí)叫我是一只頑皮的小燕子呢！

　　我真希望我在家也可以像在學(xué)校一樣自由飛翔，不受限制。

　　自由真好！

　　自由作文 16

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，爺爺去市場(chǎng)買了一只可愛的小狗。它的毛白白的`，像穿著一件潔白的衣服。尾巴向上翹著，顯得很威風(fēng)。爺爺為小狗搭了一間漂亮的房子，上面還插著一面鮮艷的紅旗。爺爺老是逗它玩。爺爺知道小狗最愛吃骨頭，經(jīng)常拿肉骨頭喂它�？墒�，一個(gè)星期后，小狗的食量越來(lái)越少，連肉骨頭也不吃了。爺爺看在眼里，急在心上。

　　這天，爺爺又拿骨頭去喂小狗，小狗卻沖著爺爺汪汪直叫，好像在說(shuō)：“我不要骨頭，讓我去找媽媽�！睜敔斅犃苏f(shuō)：“在我家能讓你吃飽，睡好，難道不好嗎？”奶奶聽了，連忙走過去，說(shuō)：“老伴，你就放了小狗吧！”爺爺想了想，于是就把繩子解開，讓小狗走。

　　小狗走到門外停了下來(lái)，還不停地汪汪叫，好像在說(shuō)：“爺爺，謝謝你，我自由了。”爺爺聽了，說(shuō)：“不用謝，我早就該把你放了�？煺覌寢屓グ桑　庇谑切」放d高采烈地走了。爺爺也高興地笑了。

　　你看，爺爺多么愛護(hù)動(dòng)物！我想，如果每個(gè)人都能像爺爺一樣保護(hù)動(dòng)物，世界一定會(huì)變得更美好。

　　自由作文 17

　　在一次次的假期中，你是否會(huì)感到自己已經(jīng)自由了呢？你可能會(huì)說(shuō)不會(huì)，但只是你感覺不到而已！

　　在你走到街上時(shí)，風(fēng)輕輕地吹著你的臉頰。你是否會(huì)感到?jīng)鏊�。�?dāng)媽媽牽著你的手逛街時(shí)，你是否會(huì)感到幸福。當(dāng)街上的人走來(lái)走去，買這買那，你是否會(huì)感到熱鬧。這時(shí)，你會(huì)覺得渾身輕松。一切的煩惱會(huì)拋到九霄云外！這時(shí)你是自由的`！

　　在你在爬福山時(shí)，風(fēng)吹著一簇簇草叢時(shí)，你是否會(huì)感到快樂。當(dāng)你看見一個(gè)個(gè)小朋友互相追逐、打鬧，你是否會(huì)也跟著他們快樂，打鬧、幸福，當(dāng)你爬到山頂時(shí)，從上面往下面看時(shí)，你是否會(huì)感到開心、幸福奔放。這時(shí)，你是否會(huì)會(huì)心一笑，這時(shí)你是自由的！

　　在你來(lái)到海邊時(shí)，當(dāng)你看見有些人在游泳時(shí)，不怕任何困擾，去認(rèn)真、快樂、自由地游時(shí)，你是否會(huì)感到敬佩。當(dāng)你看見一個(gè)個(gè)小朋友在沙灘上光著腳丫在撿貝殼，還發(fā)生了一些爭(zhēng)吵時(shí)，你是否會(huì)回憶到兒時(shí)的情景而快樂。當(dāng)你看著夕陽(yáng)你的影子拉長(zhǎng)的，你是否會(huì)感到傷心。這時(shí)，你會(huì)覺得自由，但同時(shí)還會(huì)覺得歲月不饒人！

　　沒錯(cuò)，自由就是這么隨心所欲！

　　自由作文 18

　　“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋，”自由是可貴的，我渴望自由。

　　我渴望自由，我想用一天的時(shí)間去到森林，撫摸每一片葉的脈絡(luò)，感受生命的力量，細(xì)聽花開的聲音，感受清風(fēng)過、綠葉飄，聆聽蟬鳴叫。

　　我渴望自由，我想用一天的時(shí)間到大海邊，去感受大自然的美麗，海鷗從頭上掠過，海風(fēng)從耳邊吹過，坐在沙灘邊上，讓海水一遍又一遍地沖刷著我的雙腿。

　　我渴望自由，我想用一天的時(shí)間到草原上，雙腳踩在柔軟的草地上，時(shí)而用力奔跑，時(shí)而仰望藍(lán)天，從草叢中尋找一朵小金菊，細(xì)細(xì)地觀察每一片花瓣，抱上一只小羊羔，一起在草原的夜晚，仰望星空。

　　我渴望自由，我想看夜晚那曇花一現(xiàn)，我想看向日葵迎著朝陽(yáng)的姿態(tài)，我想看那枯樹吐芽……

　　我渴望自由，想要逃離那一堆堆的書本，去領(lǐng)會(huì)大自然的`芳澤，去感受海的潮汐，去看日出日落。

　　我渴望自由，我渴望森林，我渴望大海，我渴望草原，我渴望星空，我渴望朝陽(yáng)，我渴望日落，我渴望生命中的每一次奔跑，請(qǐng)讓我擁有一次自由，一次自由的奔跑。

　　自由作文 19

　　誰(shuí)不向往自由，能擁有自己的一片天空�？墒谴笕藗兡芙o我們一點(diǎn)時(shí)間；我們就已經(jīng)心滿意足了！

　　從前，我本是一只無(wú)憂無(wú)慮、自由快活的小鳥�？墒牵�在我即將面臨上中學(xué)的時(shí)候，我不幸失去了往日的自由。

　　一個(gè)人剛剛獲得自由，就像剛出籠的小鳥。我渴望自由、向往屬于我的生活，但這時(shí)間的鎖卻好像永遠(yuǎn)無(wú)法打開似的！干自己不喜歡的'事，就覺得時(shí)間過的一分一秒都是那樣的險(xiǎn)難；做自己喜歡的事，就恰恰相反！似乎一眨眼時(shí)間就過去了。

　　有人說(shuō)，中國(guó)像一頭沉睡的獅子；有著五千年文明歷史的中國(guó)不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去。直到有一天，它突然蘇醒過來(lái)。它的怒吼聲便驚動(dòng)了整個(gè)世界，不知可不可以這樣比喻；我現(xiàn)在的生活就像一頭沉睡的獅子�？傆幸惶欤�它會(huì)醒過來(lái)，我的小天地將是——自由。

　　雖然，有首詩(shī)是這樣寫的：可憐天下父母心，溺愛必然是禍根。但是父母對(duì)孩子的愛應(yīng)該有寬容、有嚴(yán)厲、有說(shuō)笑與玩耍，還有刻苦學(xué)習(xí)。我們的生活才會(huì)更加有意義!

　　天下的父母。我想對(duì)你說(shuō)：“我們都向往自由”。

　　自由作文 20

　　“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋。”每當(dāng)念起這首詩(shī)，我就會(huì)深深地嘆一口氣，因?yàn)槲覜]有自由。

　　每到雙休日，誰(shuí)不想休息休息，到公園兜一圈，去同學(xué)家玩一會(huì)兒�？墒�，每當(dāng)?shù)搅诉@個(gè)時(shí)候，我卻愁眉苦臉的。

　　在一個(gè)星期天的早晨，我早早地起床吃了飯，剛想躺在沙發(fā)上休息一下，就被媽媽叫住了：“還不快去寫作業(yè)，這么多作業(yè)你要什么時(shí)候?qū)懓。　蔽抑缓脽o(wú)可奈何地回到房間。

　　正當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，窗外的歡笑聲把我吸引住了。我情不自禁地伸出頭看著外面嬉戲著的小孩子時(shí)，一種羨慕總會(huì)油然而生。于是，我沉入了深深的幻想：我和幾個(gè)好伙伴在一個(gè)公園里玩捉迷藏，笑聲縈繞于我的耳邊，我們是多么開心，多么自由�。�

　　可是，一聲訓(xùn)斥將我從幻想中拉回了現(xiàn)實(shí)：“在那兒發(fā)什么呆呢！還不快寫！等會(huì)兒還有補(bǔ)習(xí)呢！”我只好又握緊筆，奮筆疾書。

　　此時(shí)的`我就像一只籠子中的鳥，池塘中的龍一樣，沒有自由。我被山似的作業(yè)壓住，喘不過氣來(lái)，也不能翻身。為什么父母這樣望子成龍呢？他們不也是從孩子過來(lái)的嗎？為什么他們就不能理解我們的心情呢？為什么他們就不能讓我們?cè)谧杂�、快樂中成長(zhǎng)呢？

　　爸爸媽媽，請(qǐng)你們給我一點(diǎn)點(diǎn)自由吧！

　　自由作文 21

　　我曾經(jīng)追隨，追隨過你飄渺的身影，是你讓我感受到了自由的快樂。

　　曾幾何時(shí)，我們一同歡笑，一同奔跑，一同追隨自由。你在春的引領(lǐng)下如朵朵白雪，如翩翩仙女墜入了人間。你潔白純粹，不諳世事，心里住滿陽(yáng)光。童年有了你，我便多了一位知己。我可以在你面前自由地?fù)]霍年少時(shí)成長(zhǎng)的淚水。

　　長(zhǎng)大后，我漸漸遠(yuǎn)離了你，不再追隨你，不再向往自由，取而代之的是追隨著名與利。而你卻依舊那樣純潔陽(yáng)光，自由真實(shí)，無(wú)論陰晴圓缺，你依舊無(wú)所畏懼，披荊斬棘。但你卻不再活潑，顯得那樣無(wú)助，仿佛期盼——我們的續(xù)曲。我卻冷漠地略去，從未再多看你一眼。你如同孤寡老人，希望有人陪同，卻一次次黯然神傷。你似乎傷透了心不再那樣勇敢追隨，而是變得懶惰。乘風(fēng)而起，不再渴望自由，心中已是一片漠然。

　　再一次看到你，我意識(shí)到我的過錯(cuò)，我因追求名利而放棄了自由，放棄了你我之間可貴的情誼。年少無(wú)知的我，將你我的`友情推向了深淵。春風(fēng)送暖，風(fēng)里多了你和我，我又找到了童年追隨自由的歡樂，心又變得暖起來(lái)，亮起來(lái)。

　　謝謝你原諒了我，讓我重新悟到了自由的重要與快樂。柳絮啊，愿你我攜手搏擊天空，追隨自由！

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