精選自由作文合集9篇
在日常學習、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的自由作文9篇,希望對大家有所幫助。
自由作文 篇1
自由作文
【教學目標】
1.學生寫文章時能綜合運用本學期所學的一些寫作技巧。
2.寫作盡量做到“說真話,抒真情”。
【教學時數(shù)】
一課時
【教學流程】
一、上作點評
二、我來說題
。▽W生就本題交流自己的理解及寫作思路、方法等)
三、寫作指導
1.命題設(shè)想
這一學期眼看快要結(jié)束了,回想這一學期,我們在作文訓練上花了不少功夫,掌握了不少寫作技巧,今天我們作文的訓練目標就是綜合運用這些寫作技巧,自由作文。
2.訓練目標
、賹W生寫文章時能綜合運用本學期所學的一些寫作技巧。
、趯懽鞅M量做到“說真話,抒真情”。
3.思路點撥
自由作文是相對于命題作文和給條件作文而言的,寫作的主體、內(nèi)容、范圍、文體等都可以根據(jù)需要自行確定。當然主題必須健康積極。
4.方法指津
通常這類作文有以下特點:
一是文體選擇自由。學生要采用自己擅長的文體進行寫作。
二是選材極為廣泛。盡可能廣泛地占有與話題有關(guān)的材料。
三是立意多向發(fā)散。寫作時盡量發(fā)表自己富有個性的見解。
5.寫作要求
一是文體自由,并不等于各種文體的雜糅,結(jié)果有的同學將作文寫成“四不像”作文。
二是選材自由,有些同學在寫作中可能會詳略不當,作文成了材料的“倉庫”。
三是立意多向發(fā)散,并不意味著一篇文章有多個中心。任何一篇文章都應該立意明確,中心集中。
字數(shù)600字左右。
四、例文評說
。▋善,學生閱讀后交流體會)
例文一
父親,我愛你!
尊敬的父親:
父親,當我以這兩個有些沉重的字稱呼你時,我的心更加沉重;在這安靜的考場,想到了你,以這樣的形式寫信給您,我想哭。
曾經(jīng),當媽媽還在時,你是那樣的健朗。在我心中,你是我的偶像,我時時為你感到自豪。從媽媽幸福的眼眸里,我知道了你是媽媽一生的依靠。而你,確實是那一把傘,風雨里為我們擋去潮濕;烈日下為我們遮去酷暑。您,我的父親,媽媽的依靠,我的偶像。
還記得嗎?曾經(jīng)我們的家是那樣的窮,媽媽在家?guī)Ш⒆,你一人在外面風里來雨里去,每月拿著那一點微薄的工資糊家,可你從無厭倦。那日,你下崗了。媽媽一人坐在沙發(fā)上垂淚,她不知以后家里的日子要怎樣過下去,不知以后的路怎樣熬下去。父親,我親愛的父親。你走到媽媽面前,握著媽媽的手,一字一句地說:“鳳!別哭,天塌下來我頂著,我一個堂堂男子漢,難道連個家都養(yǎng)不活!笔堑,以后的日子,你早出晚歸,靠著健康的體魄和別人一些微薄的資助,你重新開始,向人心險惡的商海中摸爬滾打,不知疲憊。每次看到你熬紅的雙眼,蒼老的面容,日益增多的白發(fā),媽媽眼里總是蓄著淚水,而我總是一次次告訴自己,長大后要像父親一樣有出息。
那年,陽光和暖,你將你一年辛苦賺來的錢放到母親手里,告訴母親:“鳳兒,你以后和孩子有好日子過了。”母親一面點頭一面淚落如珠,而你也哭了,當你把臉別到一邊時,我告訴自己:父親,即使你一無所有,但只要有你,我們依然活得快樂,父親,我親愛的父親。
那天,天氣陰冷,像今天。媽媽在艱難地支撐了半年后,終被那可恨的病魔奪去了生命。那天,你眼睛紅腫,衣服單薄,我一時覺得你蒼老了許多,像一棵茁壯的樹突然被人一下子砍倒。那晚,你告訴我,孩子,以后的路你要自己走了,父親,為什么要告訴我這些,為什么?
多少個夜晚,我坐在家門口等你,而你總是醉醺醺地回家,對于流淚的我,你卻似乎已看不見,別人說你會打麻將了,我吃驚,當終于在一天幫你洗衣服,看到那個欠條時,我信了。又有人說,你會跟村里的幾個人去抽一種很特別的煙時,我呆了,連眼淚都落不下來了。父親,我親愛的父親,告訴我,這不是真的,我不愿失去母親后,再失去一個健全的父親,我永遠不愿自己變成一個孤兒。
母親,如果你在天堂里,能看到我們,那你告訴父親:“即使是已沒有了我,但也并不等于失去了一切,這一些困難與曾經(jīng)艱苦的日子相比,這又算得了什么?”父親,知道嗎,這點挫折,算不了什么,即使失去,我們也可在人間為母親祝福,母親希望我們過得好,能為我們頂起生活的一片藍天,一片希望。父親,我愛你,從頭開始,母親為我們祝福,我永遠不愿失去你!
此致
敬禮
女兒
例文二
在忘記與銘記的兩岸
席慕容說:“生命是一條奔流不息的河,我們都是那個過河的人。”在生命之河的左岸是忘記,在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨有的船在左岸與右岸穿梭,才知道——忘記該忘記的,銘記該銘記的。
行走在人生路上,我們笑看窗外花開花落、葉枯葉落,靜觀天外云卷云舒、風停風起。在路上,我們經(jīng)歷著太多太多悲喜交集的事,在生命之河的航行過程之中,我們學會了忘記該忘記的悲歡之事,學會了銘記該銘記的點點滴滴。
東坡披發(fā)仰天大呼“大江東去”,他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中,消失得無影無蹤。壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記,忘記那些失意、悲傷,忘記那些仕途的不得意。陶潛伴著“莊生曉夢迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在東蘺之下悠然采菊。面對南山,淵明選擇忘記,忘記那些官場的丑惡,忘記自己遇到的所有不快,這是心靈的選擇,這是過河人在“河”的兩岸所做出的明智的選擇,這更是明智的“擺渡”。
人們在河的左岸停留著,在這之外,同樣又有在右岸快樂生活著的人們。
坐在池邊亭下淚流滿面的獨酌的易安居士,用她的文字告訴我她永遠銘記著這一生之中所經(jīng)歷的點點滴滴,那是她在“爭渡”途中所做出的選擇。海子用“面朝大海,春暖花開”告訴我“從明天起”他將記住所有的人生之“水”,因為那是他用于“澆灌”他的“花兒”的“玉露”。三毛用她的文字永遠地記住了撒哈拉的靈魂。凡高用《向日葵》永遠記住了他的“船”……
這些是生命之河兩岸的人生,這是忘記與記憶的選擇。風吹起花瓣如同陣陣破碎的童年,決荒的古樂詮釋靈魂的落差,躲在夢與記憶的深處,聽花與黑夜唱盡夢魘,唱盡繁華,唱斷所有記憶的來路,由分明的笑和誰也不知道的不分明的淚來忘記該忘記的不快和瑣碎,來銘記該銘記的深刻與永恒。
煢煢白兔,東走西顧,衣不如新,人不如故。航行于“生命之河”中,坐在自己獨有的船上,知道——忘記在左,銘記在右,中間是無盡穿梭!
五、課堂練習
。ㄆ螌懽鳎鐚懸粚懥曌鞯拈_頭或一件事的經(jīng)過等,此步驟視實際教學時間選用)
六、實戰(zhàn)演練
課后完成作文
自由作文 篇2
步入初三,時間大姐好像也到了趕嫁的年齡似的,一步一步地緊追在我的身后,不留一丁點兒的空隙。終日過著兩點一線的生活,心情愈加煩躁。
放下手中的《數(shù)學中考復習集錦》,輕嘆口氣,起身走出了家門。
雖然每天都要因為各種各樣的原因出門,卻始終沒有時間來欣賞身邊的美景。與上次已間隔一個多月的輕松,這次的我還有著隱于心底不欲示人的苦澀……
瑩瑩月光映在地上,透過片片樹葉間的縫隙形成了點點光斑。
現(xiàn)已初春,周邊隱隱的綠意似乎也在歡迎著春姐姐的到來。
有時候是一陣和煦的春風,有時候是一縷淡淡的馨香,還有的時候,便是那散布于空氣中的略微有些甜膩的味道……春姐姐似乎無處不在。
她總喜歡在人們匆忙的春旅之中搗蛋地把那些大大小小、形狀不一的雨滴降下,明明是有些狂亂的氣勢,卻在沾染到人們身上的一瞬間又溫柔細膩起來,真真是個心軟的女孩;
她還喜歡在深夜的時候獨自漫步于林蔭小道,或低頭親吻那尚沾染著滴滴露珠的嬌艷的花朵,嘴角有著淺淺的笑意,此般柔和愜意又有誰忍心破壞。
我也試過去學春姐姐的閑適自在。
感受著那伴隨著徐徐晚風而來的絲絲涼意,心中的孤獨卻是更甚,酸澀感更是一陣接著一陣地涌上心頭。
初三……呵……好一個初三!
抬頭仰望星空,努力將即將溢出眼角的淚珠逼回去。
夜晚的星星沒有書中描寫的那么璀璨,稀稀拉拉的,這邊一顆,隔了老遠才能看到另一顆。每一顆都是那么地孤獨,每一顆都是那么的讓人無奈……
“星星……也和我一般孤獨么?它們……也和我一般渴望自由么……是么?……”
極低的聲音,似乎是吟唱般的嬴弱。我疑惑了,這真的是我說的嗎?我可不是學校出了名的“大嗓門”嗎……
這時,腦海中開始不斷閃現(xiàn)著一張張自從我進入初三后的生活的沒有一絲色彩的黑白照。
那個伏案于課桌之上明明昏昏欲睡卻還硬撐著寫試卷的我,那個明明肌肉拉傷了一個月卻還硬撐著跑樓梯鍛煉只為了那40分的體育分的我,那個天還未亮、雞尚未鳴便起床背書的我……
為什么,為什么……為什么那一個個的我全都不是我最期望的我……
滾燙的淚珠終于還是順著臉頰滾了下來,感情到了極致是怎么忍也忍不住的。
哭……放聲大哭……沒有形象沒有顧忌地哭……
我在懷念著初三以前的我,那個快樂,愛笑,敢作敢當,永遠不會對困難低頭的我……
那個,最真實的我……
此時此刻,借著這迷蒙的月光,我斗膽地向著那散發(fā)著銀色光輝的月亮大喊道:“老天爺!請你給我一點自由吧!我想要自由!”
…………
天漸漸地亮了,我傻傻地站在路中間不知何去何從。
又是新的一天了……萬物皆在春天的照拂下煥發(fā)一新……
可我呢?我還在重復著昨日的我……
題目,分數(shù)……
仍舊陪伴著我的,還有那被束縛了的自由……
自由作文 篇3
陽光,你好;飛翔的小鳥,你好;自由自在的小花小草,你們好!
我像一匹脫韁的野馬,一邊興奮地奔跑著,一邊大聲呼喊著。時而從草地上飛馳而過,時而又從林蔭小道上小跑一陣。陽光從樹縫之間透進來,斑斑點點,樹葉也亮晶晶的了,一切都鮮活起來;▋洪_了,好像剛剛睡醒似的;鳥兒飛了,好像在街上閑逛似的;小蟲叫了,似乎在與我打招呼。一切都鮮活了。要干什么,就干什么;要去哪兒,就去哪兒,都是自由的。我也如同樓下那只貓咪一樣,愿意奔跑,就撒著歡奔跑;愿意捕蝴蝶,就撲騰地捕蝴蝶;若都不愿意,那就啥也不干,瞇著眼睡個大懶覺吧!
小鳥兒待在樹上,我就在樹下看著它,自由地發(fā)呆。鳥兒啾鳴,我也啾鳴;鳥兒跳躍,我也蹦蹦跳;鳥兒撲棱翅膀飛翔,我也張開手臂上下?lián)]舞,奮力地揮舞,但仍然待在地面上,我卻不管不顧,一邊揮舞著雙臂,一邊望著鳥兒。鳥兒似乎被我滑稽的樣子給驚飛了,越飛越遠,一眨眼的工夫,就變?yōu)榱艘粋小墨點,越來越小,消失在了蔚藍色的天幕之中
哈哈哈哈哈哈哈哈哈我放聲大笑起來,雖然身體在地面上,但心早已隨著鳥兒飛向了天空?,白云多柔軟;看,太陽多明亮。我與大雁齊頭并進,與黃鸝婉轉(zhuǎn)歌唱,在空中舒展雙翅,越過一片片小樹林,飛過一座座高山,看空中云卷云舒,又欲躺在柔軟的白云上,稍微打個盹兒。卻見白云,又有些似棉花糖,不由地摘一團一嘗,甘甜的滋味直浸肺腑,故摘了許多團,不一會兒就飽了。一回神,才發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)過去了許久。
我希望時間過得慢一點,再慢一點讓我盡情地擁抱白云,擁抱太陽,細細品味這自由的滋味。
自由作文 篇4
每個人的童年都是快樂的,它就像天邊的一顆星,點綴著蔚藍的天空……而我的童年卻無滋無味。每當看見許多小朋友都在一起做游戲,放風箏的時候,我便孤零零地站在一旁,心里比刀割還要難受。
媽媽每天都是嘮叨著學習,學習,快學習,我連玩耍的時間都擠不出來。我的書柜里堆積著許許多多的課外書,什么歷史書呀,作文書呀,童話書呀,啥都有,看也看不完。不光是這樣,媽媽還常常叫我去上補習班,我?guī)缀踹B睡覺的時間都沒有了。我的眼眶上長出了黑眼圈,弟弟還給我起了個外號——熊貓!鞍ィ际菍W習惹的禍呀!”
記得那個星期天,我正在認真的做著媽媽拿給我的那堆積如山的作業(yè),剛做完,我便累得趴在桌子上睡著了?蓜傄婚]上眼睛,爸爸就帶著一大堆試卷急匆匆地跑過來了,對著疲憊不堪的我說:“好孩子,如果你每天都做試卷的話,長大了一定能考上重點大學的!”我一聽,心想:哎,連“懶蟲”爸爸也開始重視起我的學習來了,真是命苦啊!可是,父命難違,我只好服從爸爸的“命令”。繼續(xù)做作業(yè)了……唉,我真想擁有一片屬于自己的天地,爸爸、媽媽,請您還我一片自由的藍天吧
自由作文 篇5
人人都向往自由,但對于我來說自由簡直是一種奢侈。在這究竟是怎么回事呢?大家看了下文就明白了。
一天,我正在小房間安靜地寫作業(yè),寫了好一會兒,放下筆,剛想休息一會兒,只聽……“婷婷!”天有不測風云,媽媽的一聲怒吼,“過來!”我小心翼翼地“飄”了過去!白鳂I(yè)寫完了嗎?”媽媽沒好氣地說!斑有一點點……”我支支吾吾,心里想揣了一只小兔子,蹦來蹦去!耙稽c是多少?每天我的哦苦口婆心地提醒你,不要貪玩!你就是不聽。“媽媽似乎發(fā)了瘋,恨不得一口把我吞了!真是太不知好歹了!”“只要一頁的練習冊而已……”我的脊背發(fā)麻,手心冒汗,大滴大滴的汗珠從我的額頭上落下來!耙豁摼毩晝裕 眿寢尩淖彀屠锖孟褚獓娀,“一頁的練習冊的確不多,但我教了你多少回了!做事一定要先苦后甜,你總是不聽……不只媽媽就這樣絮絮叨叨了多久才說:“馬上立刻給我把作業(yè)做完!”我一轉(zhuǎn)身,立刻跑回了小房間一邊奮筆疾書起來。一邊在心里嘀咕:媽媽也太嚴了吧,寫完作業(yè)休息一下也不行,弄得我一點自由也沒有,像一只籠子里的鳥。
晚上,我偷偷把一張紙條放在了媽媽的.枕頭里,上面寫著:
親愛的媽媽:
您好!您實在管得我太嚴了,一點自由空間也沒有。請你一定相信我,即使您對我的作業(yè)不聞不問,我也會很認真的完成它的。
12月14日 您的女兒
可惜,這張紙條一點用也沒有。媽媽,您到底要我怎么做才肯滿意!媽媽!請給我自由吧!
自由作文 篇6
今天我們?nèi)ゴ河卫玻?/p>
大巴在高速路上飛快地奔馳著,我的心也在飛馳著。天空漸漸明朗起來了,今天該是個陽光明媚的日子吧。
“自由家”到了!我們齊呼起來。眼前的景點讓我們驚住了:一個個“集裝箱”搭成的屋子,造型奇特,別具一格。一個同學情不自禁地說“這不叫自由家,應該叫集裝箱家!迸梦覀儌個捧腹大笑。
“五年級集合!”老師喊了一聲,我們擁到老師身邊,“每組的組長把人數(shù)清點一下!边@時,我才想起來我是組長。我迅速地把人數(shù)清點了一下,一個都不落。我們隨著大部隊“出征”了。
我們就像一群脫韁的野馬,瘋狂地往前跑,仿佛后面有人拿著鞭子在趕我們似的。不一會兒,我往回一看,大部隊不知到哪里去了。我心里慌了,連忙說“大家停下,大家停下!”大家就像有人施了魔法似的,一下都停住了。只見大伙兒一個個氣喘吁吁,大汗淋漓,有的就像剛從水里鉆出來的一樣。帶隊老師終于趕到了,嚴厲地說:“真是瞎鬧!”我們乖乖的跟著老師去游玩了。
我們先去玩“兒童網(wǎng)繩”,沒想到我居然喜歡玩這種小孩兒玩的游戲,要不是今天到自由家來,我還真不知道自己有多么幼稚!氨谋拇玻 币粋同學大喊,我們又被蹦蹦床給“吸走”了。玩好了蹦蹦床,我們繼續(xù)往上爬。
走啊走,走啊走,不知走過了多少木屋。我們對木屋一點興致都沒有,“哎,當初就不該聽別人說,木屋有多好玩,有好多時間都是在行走中度過,真是白白走了一遭啊!辈灰粫柧团赖轿覀冾^頂上了。
“吃飯嘍!”其實,我早就餓了。我的“午餐鈴”都響個不停了。我沒想到,今年的午餐地方升級了,從小攤點直接升到了五星級酒店。不到五分鐘,菜盤都光光的了,這次“光盤”行動可真快!吃好飯,我咕咚咕咚的喝了好幾杯水,肚子好像都要脹破了。稍息片刻,我們又各奔東西了。
下午,老師給我們劃好了游行路線,免得大家亂跑。先到兒童樂園,再去攀巖,最后到水上中心。
我們來到“兒童樂園”就被這個項目給迷住了。老師也和我們一起玩,我們高興極了。老師最喜歡玩蹦床,老師一躍而起,正要落到蹦床上時,我迅速滾到了一邊,其他還站在上面的同學全被彈飛了!肮!”我在一旁幸災樂禍。
“沙子,沙子!”老師糾正說“這是決明子,不是沙子!蔽颐撓滦,跳進“沙坑”,把雙腳埋在“沙子”里,腳癢癢的,舒服極了。老師坐在一旁也按耐不住,也和我們一起玩了起來。我笑著對老師說“老師,這個地方太神奇了,它能使人變得年輕!崩蠋熋靼孜业囊馑颊f:“這里你們變幼稚,我們變年輕了。下一站,也許你就沒有那個膽量了——攀巖。”
來到攀巖處,我真的被那高高的“巖石”給愣住了。心里想:“這么高,這么陡,能爬上去嗎?”第一位勇士出現(xiàn)了——林詠康!他的雙臂力大無比就像個超人,快爬到頂時,我們個個屏息凝視,我心都提到嗓子眼了!暗琼斄!”我們歡聲雀躍起來,林詠康凱旋歸來,他為我們贏得了再次攀爬的機會。這個機會降臨到我的頭上,我系好安全帶忐忑的攀爬了。我站在巖石前不知如何往上爬,老師在一旁沉著的指揮著:“先抬右腳,站穩(wěn),右手抓牢……”我邁出了第一步,但我覺得猶如登頂一般。一步,兩步,三步……終于到了中間了,我心里想:“堅持!堅持!再堅持!”我額頭豆粒般的汗珠一直往下掉。突然,我左腳一滑踩空了,從上面摔了下來。幸好有安全帶,不然,我就粉身碎骨了。
二十個項目只剩下“水上中心”了。我們穿上救生衣,分好工,我負責掌舵。“出海樓!”船在平靜的水面上慢慢行駛,大家坐在船里一邊欣賞風景,一邊大聲的議論著,悠閑自在,就像漁民出海一樣,心里裝滿了無限的希望。不一會兒老師接到了通知,馬上歸隊。我無可奈何地調(diào)轉(zhuǎn)船頭,加大馬力,火速撤退。我們戀戀不舍地趕到了集合地點,踏上了回家的旅途。
自由作文 篇7
一天,我和媽媽一起出去買菜。菜市場上,人山人海,熱鬧極了。這時,我看見一個地攤被人群包圍著,我十分好奇地湊過去看了看,不看不知道,一看嚇一跳!地上擺了許多網(wǎng),網(wǎng)里裝滿了大小不一的青蛙,青蛙個個都無精打采,耷拉著腦袋,用可憐的眼神看了看路人,似乎在說:“誰來救救我們!”可大家根本就無視青蛙可憐的眼神,嘴里還說著:“好久沒吃青蛙肉了!”“青蛙多少錢?”……前來買青蛙的人越來越多,我忍無可忍,便對賣青蛙的老爺爺說:”爺爺,青蛙是益蟲,放了它們吧!“我剛剛說完,大家就像我投向了兇惡的目光,而老爺爺?shù)男哪c也像石頭一樣硬,火冒三丈地對我說:”小屁孩,快滾!別打擾我做生意!“在大家兇惡的目光下和老爺爺?shù)挠柍庀,我無可奈何地離開了地攤,跟著媽媽走了。心想:人類太殘忍了,什么時候能放過青蛙呢?青蛙是"捕蟲高手",它的眼睛鼓鼓的,可以將飛蟲的行動看得一清二楚,反應很快,捕蟲非常方便。
它的前肢短,后肢長,有益于跳躍。而且它的舌根很長,上面有一種粘液,只要有一種小飛蟲飛過,它就會迅速地跳起來,伸出那長長的舌頭,把蟲子吸入嘴中。青蛙,是消滅害蟲的一支重要隊伍,請別再傷害它了,如果沒有它,害蟲將會迅速地繁殖,樹木將會被破壞,地球?qū)粴,所以,請還它一個自由的世界!
自由作文 篇8
長安的落花仰望南山,它曾經(jīng)住在一個獨立的家,看著大雁飛回來,幾次想起國君,又擔心他的衣服冷。
在初晴的臨安,湖的前面是溫暖的。他曾經(jīng)看著淡淡的煙,偷著閑了很久,今天手牽手走了幾座名山。
在半個城市的濟南,人們可以聽到山腳下的春天。誰曾經(jīng)獨自一人喝酒并思考過這個問題?人們可以聽到七十二個春天變暖,桃花幾次落向天空。
蓮花芳香四溢。無論是誰請曾靜欣賞池水,他只看到綠色的葉子襯著紅色和溫柔,但他聽不到風唱了幾次。
魅力相思,風搖粉扇,誰曾愛過夜回來,只愛樹枝上的落葉,錯過了幾次家庭的因緣。
五顏六色的花瓣,飄落到河邊,曾經(jīng)獨自靠在欄桿上,哀嘆洪飛是君主的遺骨,很難說我流了多少次淚。
自由作文 篇9
花草沒有雨水,將會失去色彩,慢慢枯萎;樹兒沒有陽光,將會失去營養(yǎng),無法成長;孩子沒有童年,那會將是一個不完整的人生,甚至影響未來……
有時候上街,偶然有辛路過幼兒園,看到那些活蹦亂跳的小孩子們,不過卻感覺他們像是缺少點什么似的,每每想到這里,我總是不自覺的回想起我的童年。
還記得當初,自己還是個讀書的孩子,每次,一放學回來,我就歡喜的跑到后院,坐到那兩顆壯實的大樹間蕩起了秋千,是那樣的無拘無束、自由自在。當然,更多時候我是邀請小伙伴們一起來參加這個游戲的。我們一邊數(shù)著數(shù),一邊蕩秋千,生怕別人多坐了一會。更有趣的是,我們會依據(jù)童話故事書里面的人物,展開那漫無邊際的奇思妙想,把秋千當做馬,千里飛奔;把秋千當做祥云,騰云駕霧,駛向那充滿幻想的美鏡。或許,你會認為我幼稚,但我確實那樣做了,現(xiàn)在想想,都覺得甚是有趣,忍不住要偷笑。
然而,現(xiàn)在小孩子的這些童年時光,卻被輔導課、課外作業(yè)填滿,更甚之,還有許多所謂的藝術(shù)班,本來這些課程都應該是興趣使然,但最終卻是被強制施行,一句“不能讓孩子輸在起跑線上”已經(jīng)成為多少父母施加在孩子身上的枷鎖,鎖住了他們的童年,更鎖住了他們對未來的想象。
都說孩子是祖國的花朵,可是如果他們是被從模具了刻制出來的,又怎么會有花園里千姿百態(tài)的“嬌容”呢?我們可以對花草進行適當?shù)男藜,讓其更好的發(fā)展,但并不意味著是完全的強加執(zhí)行。小鳥從籠中放出來,它只會飛的更高更遠,所以,從現(xiàn)在開始,讓我們學會給他們更多一點空間吧!
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