【精品】自由的作文八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的自由的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
自由的作文 篇1
我的自由空間就是自己的小房間，它給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。
房間的墻上貼滿了我畫(huà)的卡通畫(huà)，房間的右邊是我的上下鋪小床，上面擺著我的布娃娃，下面擺著我的小被子和床單，靠著墻邊是我的小書(shū)桌，書(shū)桌上放了一個(gè)非常漂亮的小臺(tái)燈，它陪著我度過(guò)了許多個(gè)夜晚。我經(jīng)常在自己的小黑板上練字或者畫(huà)畫(huà)，地上還鋪著紅色木地板。
我經(jīng)常在小房間里玩耍。記得有一次，我把布娃娃排成一排，自己當(dāng)老師。我剛要在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候有一個(gè)布娃娃不聽(tīng)話了一不小心它就摔在了地上，逗得我哈哈大笑。然后，我把它拿到了床上，繼續(xù)在黑板上寫(xiě)兒歌，完完以后，我就開(kāi)始教它們讀，可是就在讀的過(guò)程中，又有一個(gè)布娃不聽(tīng)話了，在看媽媽做飯，我對(duì)它嚴(yán)厲地說(shuō)：“要專(zhuān)心不要三心二意！”
這就是我的自由空間，我在我的自由空間里快樂(lè)地成長(zhǎng)。小朋友們聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也喜歡上它了呢？
自由的作文 篇2
前天下雨，爸爸接我時(shí)，我發(fā)現(xiàn)爸爸車(chē)筐里有一個(gè)小盒子，便疑惑不解地問(wèn)：“爸爸，里面是什么東西？”爸爸笑著說(shuō)：“是兩只麻雀。”我趕快坐上車(chē)，催著爸爸快點(diǎn)回家，我想馬上看到這兩個(gè)小東西。
到了家，爸爸剛打開(kāi)盒子，“撲嗵”一聲，兩只麻雀幾乎同時(shí)飛了出來(lái)。我們趕緊關(guān)好門(mén)窗，準(zhǔn)備抓鳥(niǎo)。麻雀在房間里驚慌失措的飛來(lái)飛去，時(shí)不時(shí)的撞在窗戶上，我和爸爸費(fèi)了九牛二虎之力才把它們抓住。爸爸讓我抓著麻雀，他立刻找到一個(gè)大箱子，四周用膠帶封死，只留了一個(gè)巴掌大的小洞。爸爸讓我趕快把小鳥(niǎo)放到里面，并且很快用透明膠帶封起來(lái)。我問(wèn)爸爸：“這是干什么？”，他說(shuō)：“你猜一下”。我說(shuō)“可能小鳥(niǎo)怕黑，用透明膠帶可以透過(guò)光線，里面很明亮”，爸爸說(shuō)“猜對(duì)了一半，你想想，還有其他作用嗎？”我仔細(xì)想了想，我說(shuō)，可能便于我們觀看他們一舉一動(dòng)吧！爸爸聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“真聰明，說(shuō)的對(duì)�！�
兩只麻雀雖然被我們關(guān)到了箱子里，但是總是不停的使勁地“撲棱”著翅膀，用嘴啄箱子，好像是在大叫：“我要出去，我要出去……”。
午飯后，我拿了一些小米放到箱子里讓它們吃，可是它們根本不理會(huì)；我又放了些饅頭，它們還是無(wú)動(dòng)于衷。我問(wèn)爸爸：“它們?cè)趺床怀詵|西呢？”，爸爸說(shuō)：“麻雀最難養(yǎng)，氣性大，你看有養(yǎng)麻雀的嗎？這東西，寧愿餓死，也不會(huì)吃你的東西的�！甭�(tīng)了爸爸的話，我似懂非懂，心里有一股說(shuō)不出的感覺(jué)。我對(duì)爸爸說(shuō)：“把它們放了吧，多可憐啊”。爸爸說(shuō)：“你不是一直都喜歡與鳥(niǎo)玩嗎？還是先放到這里，和你玩一玩，你放心，我不會(huì)害他們的，明天一早我就放了他們的，快上學(xué)去吧�！�
第二天一大早，我就迫不急待求爸爸把它們放了。爸爸同意了，我把箱子抱到陽(yáng)臺(tái)上，揭開(kāi)封住箱子的膠帶，兩只麻雀突然的飛了出來(lái)，向著陽(yáng)臺(tái)打開(kāi)的窗戶，展開(kāi)了自由的翅膀，頭也不回地飛走了。它們飛走了，我的心情豁然開(kāi)朗，好輕松�。�
自由的作文 篇3
前一秒，20xx，留下太多的計(jì)劃沒(méi)有完成，太多的承諾沒(méi)有兌現(xiàn)。
后一秒，20xx，一切才剛開(kāi)始，一切仿佛又快要過(guò)去。
當(dāng)14年的鐘聲敲響，我們滿懷憧憬與對(duì)未來(lái)的期待，覺(jué)得漫長(zhǎng)的一年才剛開(kāi)始，制定的一個(gè)又一個(gè)計(jì)劃，繪制一幅又一副的藍(lán)圖，對(duì)于未來(lái)，我們總是好奇又恐懼的，在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間徘徊，一天一天的度過(guò)了這個(gè)可貴的年華，白白浪費(fèi)了這最寶貴的一年�；剡^(guò)頭來(lái)，在即將邁進(jìn)15年的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)這一年，其實(shí)什么都沒(méi)做，學(xué)習(xí)老樣子，該完成的計(jì)劃還是完好無(wú)損的在那里，想要做的事，想要見(jiàn)的人，想要去的地方，都被一個(gè)個(gè)這樣那樣的借口耽擱，就這樣一瞬就是一年。
當(dāng)邁進(jìn)15年的這一刻，我坐在江邊大堤上，想的最多的就是接下來(lái)我應(yīng)該怎么做，沒(méi)做完的事還要繼續(xù)做，沒(méi)完成的目標(biāo)還要繼續(xù)完成，許下的承諾也要去兌現(xiàn)，最想做的還是要把我想去的城市都走一遍，這樣即使以后沒(méi)有機(jī)會(huì)出去也可以說(shuō)當(dāng)年我去過(guò)，即便是匆匆路過(guò)。
在高中的時(shí)候感覺(jué)大學(xué)好高大上的樣子，真來(lái)了習(xí)慣了適應(yīng)了，才知道其實(shí)和高中沒(méi)什么區(qū)別，真要說(shuō)區(qū)別的話就是逃課沒(méi)人管了，死活沒(méi)人問(wèn)了，成績(jī)不重要了，同學(xué)更現(xiàn)實(shí)了，曾經(jīng)的努力被磨滅了，曾經(jīng)的純真被玷污了，曾經(jīng)的夢(mèng)想也改變了。
18歲時(shí)，大家都在學(xué)校埋頭背書(shū)，我卻開(kāi)始領(lǐng)略生活的不易，那時(shí)候好像除了好好讀書(shū)之外的所有事情都是不被允許做的，我被當(dāng)做反面教材一遍一遍的做給同學(xué)們，當(dāng)我選擇美術(shù)這條路的時(shí)候，更是遭受了太多的白眼和冷笑，有時(shí)候我也在想當(dāng)初大膽的離開(kāi)學(xué)校開(kāi)始慢慢走近社會(huì)是對(duì)還是錯(cuò)，明知道早晚都要走的路卻為何先走一步，或許原因也只有當(dāng)初的我知道。
20歲時(shí)，我來(lái)到大學(xué)，這個(gè)好多人擠破頭都要來(lái)的地方。沒(méi)有想象中的欣喜，一切和以前的生活沒(méi)有兩樣，上課下課，空閑時(shí)也會(huì)去做個(gè)兼職，只是不像當(dāng)初那樣因?yàn)槌燥埰炔坏靡讶スぷ鳎羌兇獾臑榱梭w驗(yàn)生活去的。于是我便對(duì)這所謂的大學(xué)失去了耐心，與其這樣像高中一樣的日子，不如好好的享受這難得不愁吃穿無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，就像有句話說(shuō)的那樣，學(xué)校里只有兩種人會(huì)成功，一種是只管學(xué)習(xí)學(xué)的特別好的人，另一種就是特別會(huì)玩玩的特別好的人，既然做不了前者，那就好好的玩玩吧。
自從前兩年出去玩了一趟之后，便喜歡上這種旅行的感覺(jué)，那種說(shuō)走就走的瀟灑，不顧一切的暢快。到了大學(xué)時(shí)間自然也多了許多，便開(kāi)始籌劃我的旅行計(jì)劃，從周邊到更遠(yuǎn)的地方，我都想親自去走一遍看一次，這對(duì)自由的向往從沒(méi)有如此強(qiáng)烈過(guò)，我們終日忙于各種奔波，何時(shí)才能讓自己停下來(lái)去看看這個(gè)世界，與其這樣勞累而又不出成績(jī)的度過(guò)，何不來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。
20xx，我想要的自由，就由第一站黃山開(kāi)始。
自由的作文 篇4
我曾羨嫉陶淵明“采菊東南下，悠然見(jiàn)南山”的閑適的自由，也曾暗嘆梭羅在“凡爾登湖”旁修筑的小木屋的空明的自由，卻遲遲不能摒棄紅塵遁入佛途尋找那縹緲而神圣的“自由”，為甚？只因害怕走得太遠(yuǎn)，忘卻來(lái)時(shí)的路。
總有縈繞在心頭的瑣事，讓我做不到“既然目標(biāo)是地平線，那留給世界的只能是背影”。生活，不是毫無(wú)目的自由散落的蒲公英，而是一株隨風(fēng)搖曳的蘆葦，在泥濘中掙扎著向上。
龍應(yīng)臺(tái)向往自由，向往民主，卻依舊完成了由文人向仕的轉(zhuǎn)變。她曾笑言自己在地雷陣上跳芭蕾舞，被禁錮著，卻永不放棄尋找自由的希望。為仕十年，她也曾體味過(guò)“余舟一芥的無(wú)邊無(wú)際無(wú)寥”，卻從未扔下肩上的重?fù)?dān)輕松地走向自由生活的道路。政壇上總有人對(duì)她指手畫(huà)腳的`說(shuō)到“看不慣它的那個(gè)文人調(diào)調(diào)”，她卻一直堅(jiān)守著自己“獨(dú)立的精神”。她的心中自有一片天空，思維在風(fēng)中放飛，自有在一瞬間升華�？伤栽谏畹耐寥溃恍闹粸榕_(tái)灣的文化政治奠基。或許，一場(chǎng)“說(shuō)走就走的旅行”對(duì)她來(lái)說(shuō)輕而易舉，或許，走出政壇走向文學(xué)世界天馬行空更為自有。但她只是咬著牙頭也不回的崽這條注定充滿艱辛的道路上披荊斬棘，在泥濘中滌蕩清輝。
柴靜曾說(shuō)“不要因?yàn)槲覀冏叩锰h(yuǎn)，就忘了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)”。生活便是這樣，不能在羈絆的路途中忘記生活的本來(lái)目的，換取心靈的洗滌。
“蜀道難，臺(tái)灣女子上涼山”。張宜平，放棄年薪百萬(wàn)的生活，毅然來(lái)到麻風(fēng)村抱起孤弱的孩子。是怎樣一種信念指引著她不斷前行？大山之外的生活的確燈紅酒綠，卻少了一份心靈的靜謐。是愛(ài)，牽絆住她向往自由的心：是愛(ài)，讓她留下馬不停蹄的腳步。她看起來(lái)無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)，可她內(nèi)心的柔軟，恰似雪蓮花初綻時(shí)不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞，輕輕掠過(guò)每一個(gè)孩子的心頭。自由，是箏線那頭的輕鳶，而張平宜，輕輕握住箏線這頭，微笑的扎根于涼山的土壤。
生活，好似壺中青茗，在沸水中上下翻騰。即使不能逃脫杯盞的禁錮，仍能升華出自身的那縷清香。
自由，在生活中升華。
自由的作文 篇5
小鳥(niǎo)豐滿的羽翼劃破長(zhǎng)空，蔚藍(lán)色的天空放縱了無(wú)數(shù)的鳥(niǎo)兒，那飛落的羽毛隨風(fēng)而去，不知飛向何處，不知要飛去何方……
航船乘風(fēng)破浪，柳絮因風(fēng)而起，��！那蔚藍(lán)色的大海，那廣闊的天際，那無(wú)邊的草原，你那寬廣的胸襟，你那放縱的自由，接納了我們多少自由的渴望。啊，使人深深的癡迷你呀，給了我們多少彩色的夢(mèng)幻，請(qǐng)賜予我神圣的翅膀，帶我飛向那更廣袤到遠(yuǎn)方，更美麗的天地。
母親你那無(wú)絲絲裂痕的保護(hù)罩，和那巨大的手臂擋在我的身前，那刻薄的言辭一口否定了我小小的心思，我伸出去的手縮了回來(lái)，踏出去的腳也收了回來(lái)，你為我鋪了一條什么樣的路，我便走了一條什么樣的路，你為我劃定了界限，我便留在圈內(nèi)。我縮在了一角，我只能仰望到四角的天空，你沒(méi)有給我一個(gè)四壁的空間，卻將我包裹在了濃濃的母愛(ài)母愛(ài)中，頭頂上裝載了無(wú)數(shù)繁星的天空，變成我了我的夢(mèng)，膽怯變成了束縛著我的牢籠。
父親你那慈祥的眼神總是給了我無(wú)限的勇氣。那溫暖的手掌總是擁護(hù)著我稚嫩的心靈。您告訴我，要展開(kāi)自己的雙翅翱翔藍(lán)天。爸爸，如果有一天我真的飛出去了，你會(huì)傷心難過(guò)嗎？還是會(huì)為我感到自豪，開(kāi)心？躊躇了那么久，那堅(jiān)硬的牢籠總是要沖破的，我想我有一天會(huì)飛向那遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，自在遨游。
遠(yuǎn)方總是充滿著無(wú)窮的魔力。那飛翔的翅膀總是引領(lǐng)著我們向前自由，你為我插上了一雙渴望飛翔的翅膀，帶到羽翼豐滿，我要飛向那無(wú)可塑造的天空。純白的云朵把自由裝點(diǎn)，啊，自由，我要沖破束縛的牢籠，追著你的步伐前進(jìn)。
自由的作文 篇6
歡迎來(lái)到我的臥室，這里是我的自由天地，我的自由天地就像是一座城堡，我就是這里的公主，臥室里所有的物品都是我的臣民，就連家里的最權(quán)威的媽媽?zhuān)惨?jīng)過(guò)我的同意，才能進(jìn)入“城堡”。
走進(jìn)“城堡”，你就會(huì)覺(jué)得十分溫暖。瞧，一位正在站崗的小士兵——鞋架，正挺直著小腰，目不轉(zhuǎn)睛地看著你呢，壞人是無(wú)法進(jìn)入我的自由天地的！我的床在“城堡”的西面角落，床上鋪著一只只可有的小狗，它們正在嬉戲玩耍呢。床頭有一張我的個(gè)人照，照片的斜對(duì)面是一扇窗戶，窗臺(tái)上放著一盆仙人掌。
床的對(duì)面擺放著一臺(tái)電視機(jī)，電視機(jī)的兩旁是兩盆花，仿佛是兩位大臣正在討好國(guó)王似的，床的旁邊有一個(gè)小柜子，是粉紅色的，里面珍藏著我童年的回憶。
書(shū)柜在右邊墻角，里面放著不同的書(shū)目。書(shū)柜的西面是書(shū)桌，書(shū)桌是粉白相間的，有三層，第一層擺放著我做的立體手工。第二層是我寫(xiě)作業(yè)的地方，第三層是放我的書(shū)包和雜物。貼著書(shū)架擺放的是一個(gè)超大的玩具箱，里面有我平時(shí)最?lèi)?ài)玩的玩具……
聽(tīng)了我的介紹，你一定有點(diǎn)動(dòng)心吧！那就請(qǐng)你來(lái)我的自由天地，我會(huì)伸出雙臂歡迎你！
自由的作文 篇7
今天放學(xué)回家，遇到小學(xué)同學(xué)，她向我抱怨說(shuō)她的父母給她的壓力太大了，壓得她幾乎沒(méi)法呼吸，每天做完老師布置的作業(yè)后，還要做完媽媽每天規(guī)定的練習(xí)題和十幾本參考書(shū)，不準(zhǔn)玩電腦，甚至也不準(zhǔn)看電視，每天就只有作業(yè)陪伴著她，當(dāng)我聽(tīng)了她的話后，便問(wèn)她：“為什么你的父母要這樣呢？”她說(shuō)：“因?yàn)樯洗慰荚嚊](méi)能進(jìn)前三十名，所以，唉！有時(shí)候一覺(jué)醒來(lái)，頭昏昏的，眼濕濕的，恐懼的分?jǐn)?shù)惡魔搬地向我襲來(lái)，張牙舞爪，讓我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，我就要承受不住了�！�
聽(tīng)著她說(shuō)的，我沉默了：難道我們敬愛(ài)的父母都是拿孩子當(dāng)他們炫耀，實(shí)現(xiàn)他們?cè)竿墓ぞ邌�？不，我想不是的，可能每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子擁有優(yōu)秀的成績(jī)，長(zhǎng)大后就不用那么辛苦了，但孩子不懂得他們的苦心，但有時(shí)候我認(rèn)為家長(zhǎng)錯(cuò)了，不是每一個(gè)孩子都會(huì)按照他們制定的目標(biāo)走的，我們也有自己的夢(mèng)想也有自己的目標(biāo)，也有自己想干的，為什么父母不聽(tīng)聽(tīng)做孩子的想法呢？
孩子不一定是錯(cuò)的，在寒假來(lái)臨之際，我們?cè)缫延?jì)劃好了，痛痛快快的玩，可，父母給我們報(bào)的補(bǔ)習(xí)班徹底粉碎了我們那么美好的“夢(mèng)”，讓我們失去了快樂(lè)，失去了笑容！
父母望子成龍，望女成鳳的心愿我們清楚我們明白，但，不要把我們囚禁在牢籠里，好嗎？還我快樂(lè)，還我們自由，讓我們展翅高飛，讓我們自己去創(chuàng)造精彩人生，活出快樂(lè)的自己，可以嗎？
自由的作文 篇8
我是一只小小鳥(niǎo)，想要飛啊飛，卻怎么樣也飛不高。
——題記
生來(lái)繁華，注定一生命運(yùn)坎坷。金絲雀，多么漂亮的代名詞，生來(lái)就是被人稱(chēng)贊�？�，卻永遠(yuǎn)逃不出冰冷的鐵鏈。
被一名女主人飼養(yǎng)，給了我最美味的食物，最好看的籠子，甚至給力我最曼妙的燕尾服�？墒�，我想去外面的世界看看……
候鳥(niǎo)結(jié)伴飛過(guò)天空，自由自在地飛翔著。蔚藍(lán)的天空，皎潔的白云，青蔥的樹(shù)木，自由的候鳥(niǎo)，只是為了襯托在籠子角落那么錦衣玉食的我，只留下一抹落寞的背影。我也想出去飛一飛，找尋我的自由……
日復(fù)一復(fù)，年復(fù)一年籠子里我我終究是耐不住枷鎖，準(zhǔn)備逃走……連著餓了好幾個(gè)星期，身子骨早已前胸貼后背，將頭探出鐵籠，吮吸著自由的空氣。嗯，沒(méi)錯(cuò)，我來(lái)了。我用兩只爪子攀住鐵籠，將身體往前傾，使勁擠……餓到?jīng)]力氣的我漸漸軟弱了下來(lái)……我也想像候鳥(niǎo)般自由……
外面的候鳥(niǎo)依舊飛翔，一陣清風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，頓使我清醒不少！對(duì)！不能放棄！我要我的自由！卯足了力氣，我繼續(xù)！成功了！我出來(lái)了！
帶著心頭滿滿劫后余生的喜悅以及僅存的一點(diǎn)力量，找到了食物和水……
緩和之后，我開(kāi)始撲動(dòng)久違的翅膀，感受風(fēng)在耳邊呼嘯。我知道，現(xiàn)在的我沒(méi)了錦衣玉食，更多的是劊子手的屠殺！但，我不懼怕！生來(lái)平凡注定一世繁華……
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