自由敘事作文(匯編15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的自由敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自由敘事作文1

　　有人說天空是美麗的，有人說天空是可愛的，還有人說天空是和諧的，而我覺得天空是自由的。

　　天空中的云是自由的。早晨，我起來的時(shí)候往窗外一看，呀！天上的白云許許多多，變化多端，時(shí)而像一個(gè)小孩子在嬉戲玩耍，時(shí)而又像一群快樂的小貓?jiān)诖螋[……你看你看，云朵頂端圓圓的，多像個(gè)小孩子的頭��！白云那細(xì)長的煙霧像極了小孩的胳膊……中午，我寫完作業(yè)，天上的云在太陽的照射下，變成了火燒云，它們一團(tuán)一團(tuán)的，像一顆顆草莓味的.棉花糖，我真想摘下來吃一顆，但是卻夠不著。

　　又過了一會(huì)兒，天上的云黑了下來，我看著這些云朵陰沉著臉，好像誰惹他生氣發(fā)怒了一樣……我快速往家跑去，剛回到家，雷陣雨就急促地下了起來……雨后天晴，清澈的藍(lán)天上掛起一道美麗的彩虹，就像給天空戴上了一個(gè)七彩的發(fā)卡，漂亮極了！

　　天上的小鳥是自由的，我羨慕它們不用上學(xué)，不用做作業(yè)。它們每天無憂無慮地暢游在天空，欣賞著每一處美景。它們時(shí)而停在樹上，看著匆忙工作著的人們，時(shí)而又飛落在電線上，好似一個(gè)個(gè)美麗的音符，有時(shí)它們會(huì)集體嘰嘰喳喳的唱歌，構(gòu)成一篇和諧的樂章。

　　天上的太陽與月亮也是自由的，太陽公公每天用它的身體照耀著大地，讓萬物暖意融融，感受著溫馨。當(dāng)他心情不好時(shí)，它會(huì)趁人們不注意悄悄躲到云姐姐后面……晚上，太陽公公累了，善良的月亮婆婆就讓他回家休息，自己用它那柔和靜謐的光灑在大地上，讓夜晚的世界更加祥和美麗……

　　我愛生活，愛自然，更愛自由地天空。

自由敘事作文2

　　“下來玩��！”

　　“好耶！等我一下，我馬上下來”。聽見樓下的叫喊，我的心里就不是滋味，“哎”你可能會(huì)問：“怎么了？”哎，你們有所不知��！

　　我，一個(gè)天生愛蹦愛跳的小女生，此時(shí)此刻如同被老師與家長聯(lián)手關(guān)進(jìn)了一個(gè)暗無天日的監(jiān)獄里，本該是笑聲，可如今卻成了伏案疾書的寫字聲和瑯瑯讀書聲。如果每人都服從父母的安排，那這個(gè)世界可能從此再也沒有歡笑與歌聲，唯一可以取代的就是沙沙寫字聲和瑯瑯讀書聲，每個(gè)人都在埋頭寫作，低頭看書。

　　不，不能這樣！就算要這樣嚴(yán)格要求我們，也應(yīng)該讓我們可以和小伙伴一起玩一會(huì)鬧一會(huì)。上課要專心上課，玩就要玩得開心點(diǎn)，可某些家長在孩子玩的時(shí)候也啰啰嗦嗦地說“哎呀！還玩，去寫作業(yè)……”同樣的話甚至要重復(fù)多遍。有的`家長還要制止我們交朋友，說什么交成績好的朋友，成績差的不要交。我們交的是友誼，不是成績！當(dāng)然，那些不良的朋友就不要交。我覺得交朋友靠的是心，只要她是誠心地和你交朋友，只要心靈純潔不管他成績好壞。

　　對(duì)于別人來說，我可能比較幸福吧！別人放學(xué)回來還要練鋼琴啊，舞蹈……我就可以放松一下，就拿星期六補(bǔ)課的來說吧！所有人都像泄了氣的皮球，無精打采地邁著沉重的腳步跨進(jìn)門檻，大家都不約而同地說：“哎”。有人說這不是天堂，這是地獄。有人說星期一畫畫，星期三畫畫，星期四畫畫，星期六還畫畫，到底有沒有王法�。坑腥随移ばδ樀卣f：“這位同志，‘黨’命令你從此不得再邁出這個(gè)房間一步�！�黨’說王法就是他家法”。大家都在捧腹大笑，只有剛剛那個(gè)抱怨的人說：“天��！殺了我算了�！�

　　大家有這種抱怨全都源于父母的望子成龍，望女成鳳，父母的欲望抹殺了天真可愛，逍遙自在的我們。

自由敘事作文3

　　自由，是每一個(gè)人的追求，也是我的追求。雖然我們是小學(xué)生，但也渴望著像一只鳥兒一樣，在天空中自由的飛翔。在天空中可以望見一片片翠綠的森林，一望無際的大海，

　　座夢(mèng)境中的城堡。每一天，我們都會(huì)有寫詞語、做練習(xí)，解釋詞語……在“游完”題海之后，又要，讀、抄、背那一篇篇英語作文，每一天的閱讀就是每一天的唯一消遣，因?yàn)殚喿x，能使我心曠神怡，而且更能激發(fā)出我對(duì)自由的追求和渴望，有時(shí)，我的心，已從中國飛到了月球。

　　到了周六、周日，又有英語、語文，數(shù)學(xué)，那些作業(yè)，已成了我的煩惱。若是有了自由，沒了學(xué)校的束縛，可以用有無盡的快樂，那就是我心中的`高峰。我渴望著有一天，自由女神把我?guī)У阶杂商斓兀瑳]有約束、沒有作業(yè)、沒有包袱，只有迷人的花香、誘人的美食和一個(gè)個(gè)和我一樣能在那兒得到快樂的朋友，可以喝茶、聊天、打球、開運(yùn)動(dòng)會(huì)，與朋友們一起畫畫、照相、拉著風(fēng)箏線，在呼呼的風(fēng)中盡情的跑。哪怕我只是一個(gè)蒲公英，能與太陽問好，能和小鳥作伴，還能與云朵一起游戲，那也是我的理想。

　　蒲公英總會(huì)落地，在地上生根發(fā)芽，我喜歡自由，那一朵朵花兒、一株株小草、那紅的、綠的、黃的，盡管會(huì)有雨點(diǎn)擊打著，可也比做作業(yè)好多了。我想過了，并且做到了，可是，那望子成龍的媽媽卻又買了一本又一本的練習(xí)冊(cè)給我。我一生最大的心愿就是自由，為了自由，我愿付出一切，為了自由，我愿拼搏，哪怕自由僅有一天，我也會(huì)努力，我會(huì)珍惜自由，因?yàn)�，那一段時(shí)間，將是我最美好的回憶!

自由敘事作文4

　　中午，我和姥姥正在餐桌上吃飯，突然，一只長著華麗羽毛的鳥兒從窗外“嗖”地一聲飛進(jìn)來，落在姥姥的頭上。姥姥說：“快去拿籠子，把它裝起來�！笨蛇�沒等我走開，姥姥的背就成小鳥的“馬桶”了。我拿著籠子，以迅雷不及掩耳之勢(shì)捉住了它。

　　我給小鳥準(zhǔn)備了豐富的`午餐，小米、小魚、蔬菜、葡萄。在鳥兒忙著填肚子的時(shí)候，我仔細(xì)觀察著它。它有著小巧玲瓏的身體，小而明亮的眼睛，尖尖的紅嘴，寬寬的黑翅膀，背上的羽毛五顏六色，腹部的羽毛一片雪白。

　　小鳥終于吃飽了，可它還是在不停地啄籠子，不停地向上飛，每次又被籠子擋回來，看上去真可憐，但它那么漂亮，我可舍不得它走。

　　晚上，媽媽回來了，也被小鳥的美麗所吸引，站在籠前欣賞了半天。

　　我問媽媽：“媽媽，鳥兒在我們家有吃的、有喝的，還沒有危險(xiǎn)，可它一下午都沒有精神怎么這么奇怪��？”

　　媽媽摸了摸我的頭，說：“兒子，你想一想，如果我總是把你關(guān)在家里，不允許你出門一步，你會(huì)有什么感覺呢？何況鳥兒本來就是大自然中的精靈，它的家在廣闊的天空中啊，它渴望著自由�！�

　　聽了媽媽的話，我又想了想，是啊，鳥兒是美麗的，而這份美麗來自于在天空中自由的飛翔。我來到陽臺(tái)，把鳥兒放在手中，看著它向美麗的夜空中飛去。

自由敘事作文5

　　“自由”？“自由”是什么？有的人說，自由是放松的心情。也有人說，自由是像鳥兒飛向藍(lán)天�？墒�，我認(rèn)為，自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂。這就是自由。

　　當(dāng)一只鳥兒飛向藍(lán)天的時(shí)候，它們也沒有人們常說的自由。“自由”在鳥兒的心中，也是多門渺茫，多么奢望。它們就像一架飛機(jī)，可以無憂無慮地在空中駕駛。這是人們對(duì)鳥兒的`評(píng)價(jià)。但是，你們錯(cuò)了。鳥兒第一次飛向藍(lán)天的時(shí)候也像我們第一次開車駕駛，時(shí)不一會(huì)兒都有可能會(huì)出現(xiàn)“車禍”。鳥兒在藍(lán)天飛翔時(shí)，就像人類開車，可會(huì)有阻礙，可會(huì)有困難。所以，鳥兒也是沒有自由的。

　　現(xiàn)在的小學(xué)生生活條件都很好�？墒�，他們要的自由讓人無法接受。他們認(rèn)為，爸爸媽媽給他們報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，就沒有了自由。但是，他們有沒有想過，那也是為他們的寶貝著想嗎？在這里我給在座的提幾個(gè)意見，請(qǐng)你們認(rèn)真記牢，做好子女與父母。以下是我的意見：

　　給小學(xué)生報(bào)補(bǔ)習(xí)班，不但不提高他們的學(xué)習(xí)成績，還會(huì)是成績下降。因?yàn)�，這樣只會(huì)給他們帶來壓力，讓他們背負(fù)不了之么多的負(fù)擔(dān)。使他們上課不能集中記憶力。真的有需要的話，就少量的給他們報(bào)補(bǔ)習(xí)班。要不然，孩子會(huì)覺得自己沒了自由。

　　只要同學(xué)們上課集中注意力；不開小差；不講話；認(rèn)真聽老師課堂上講的知識(shí)，內(nèi)容。有必要的還可以寫課堂筆錄。這樣，即使不會(huì)，也可以拿他請(qǐng)教別人。

　　這就是學(xué)習(xí)的好方法，不但可以提升學(xué)習(xí)成績，還能讓孩子們不在有什么“沒有自由”的念頭啦。

　　自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂。這就是自由。

自由敘事作文6

　　在我的眼里沒有自由兩個(gè)字，因?yàn)樽杂刹粚儆谖�，而屬于別人，不信，就拿昨日的事來說吧。

　　昨日早上我和媽媽去買菜，買了很久，回到家已是十一點(diǎn)了。這時(shí)媽媽開口說：“十二點(diǎn)鐘做中飯，此刻還有一點(diǎn)時(shí)間，快去做作業(yè)。”我剛想看電視的.念頭不得不打消了。做完作業(yè)，我看了一下表已經(jīng)十二點(diǎn)了，可您又說，要把今日的日記寫完才能吃飯。我聽了，小聲地嘀咕：“人家父母都支持小孩子玩，并且他腦子很聰明，是因?yàn)樗�父母讓他玩出來的�！蹦�不知怎樣聽見了說：“玩物喪志�！鳖D時(shí)我啞口無言地呆了，您又吼了一聲，聲音大得整個(gè)樓都有能聽見。我只好乖乖地又去寫，可是心里還是有想法的：星期一至星期二除了吃飯睡覺幾乎在學(xué)校度過，星期六和星期天，想喘口氣可是又要上奧數(shù)作文班，午時(shí)還有一大堆作業(yè)等著我，晚上吧，想這下總能夠看電視調(diào)節(jié)一下了，沒坐穩(wěn)，您又苦口婆心地說：“快去洗澡睡覺，明天要上學(xué)呢。”我看了一下鐘才八點(diǎn)二十分，剛要爭辯，又丟給我冷冰冰的一句話：“你的任務(wù)是學(xué)習(xí)�！�

　　唉……

　　盼星星盼月亮，最終暑假好不易來了。本來我想簡便一下，沒想到教師又要我參加培訓(xùn)班，師令如山，我不得不遵從呀！在我的眼里一年365天，天天如此，我多想自由支配自已的時(shí)間�。�

　　媽媽，我喜歡看書能夠讓我增長知識(shí)，能夠讓我和科學(xué)家談天說地，能夠讓我了解無奇不有的世界，我喜歡看電視，能夠讓我了解五彩繽紛的動(dòng)畫世界，開闊視野。

　　我盼望自由，期望教師和爸爸媽媽理解，我期望全面發(fā)展，而不是高分低能！請(qǐng)給一片屬于自我的天空，讓我擁有真正的童年。

自由敘事作文7

　　小鳥能夠在天空中自由自在的飛行，魚兒能夠在水里自由的遨游，蚯蚓能夠在泥土里自由的穿梭。為什么我的自由像是被關(guān)在籠子里的'小鳥，像是被“大魚”們束縛的可憐的“小魚”，像被孩子們戲耍的蚯蚓。自由對(duì)我來說就像干旱的沙漠里的一滴水，也像嚴(yán)冬里的太陽一樣珍貴。

　　一天，我因?yàn)闆]完成媽媽布置的作業(yè)而被罰不能去找小伙伴玩。我在家里這轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)那走走，實(shí)在是難受，平時(shí)特愛看電視的我，看了一會(huì)電視也感到無聊至極，我的心里就好像有千萬只螞蟻在爬動(dòng)奇癢無比。我細(xì)心翼翼，走到媽媽身邊可憐巴巴的祈求媽媽能讓我出去玩一會(huì)�？蓩寢尅盁o情”地說：“你必須要為自我做的事承擔(dān)后果�！甭牭竭@句話，我感到心灰意冷。我躺在床上不知不覺的睡著了，我夢(mèng)見我被五花大綁不能動(dòng)彈，想動(dòng)也動(dòng)不了，想喊也喊不出聲，當(dāng)我快要窒息時(shí)猛地被驚醒了。醒來后我出了一身的汗，這種被“軟禁”的滋味真的不好受�？磥硗祽械拇鷥r(jià)真的是太大了。

　　可是，媽媽我想對(duì)你說：媽媽每次我和小伙伴約好去玩，您經(jīng)常會(huì)阻止我，不停地讓我背書，做資料，我明白您所做的一切都是為我好，想讓我有一個(gè)好的前途。我感到我的身上整日就像背著一塊千斤巨石，壓得我喘可是氣來。媽媽我畢竟還是個(gè)孩子，我渴望玩耍，也渴望自由。媽媽以后我必須會(huì)先完成作業(yè)再去玩，不在惹您生氣，同時(shí)也期望您能適當(dāng)?shù)剡�給我一些自由……

自由敘事作文8

　　今日是星期六，小雪和媽媽一齊去買菜。忽然她聽到一陣“喵喵”的叫聲，她四處尋找著，最終在草叢發(fā)現(xiàn)了一只小貓咪，它瘦的皮包骨頭，有氣無力的叫著，看上去可憐極了。

　　小雪不由得想起了貝貝。貝貝是小雪家的一條小狗，溫順可愛，是從小就跟著小雪的�？删驮谝粋�(gè)月前，貝貝跟小雪在外邊玩，突然就失蹤了，小雪和媽媽找了一星期都沒找到，悲痛不已。小雪的媽媽說：“多可憐的小貓咪啊，不知是誰家的�！毙⊙┫肓讼耄瑢�(duì)媽媽說：“媽媽，不如我們把它帶回家去撫養(yǎng)，好嗎？”媽媽欣然地同意了。

　　正當(dāng)小雪想抱起這只小貓咪時(shí)，小貓害怕地往后退了一步。小雪就用手輕輕地?fù)崦�著它，漸漸地，小貓開始變得溫順起來，讓小雪帶回了家。

　　過了幾天，小貓咪的身體好了起來，不再像原先那么瘦小了�？擅恳惶煸缟隙寂郎洗芭_(tái)看看外邊藍(lán)藍(lán)的天，白白的`云，小雪還時(shí)不時(shí)地看見小貓咪那眼里的淚花，那是渴望自由的眼神�。⌒⊙┡踔�小貓咪的臉，對(duì)它說：“小貓咪，你想媽媽了嗎？”小貓咪也好像聽懂了小雪說的話，眼珠“骨碌”轉(zhuǎn)了兩下，若有所思地看著小雪。小雪帶著小貓咪下了樓，親了一下小貓咪，戀戀不舍地對(duì)它說：“小貓咪，你去找爸爸媽媽吧，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你，祝你一切順利！”小貓咪用它那水汪汪的大眼睛看看小雪，又看看它渴望的自由，最終一步一回頭地離開了小雪。

　　小雪看著小貓咪，欣慰地笑了……

自由敘事作文9

　　自由是海中航行的帆，時(shí)刻遭到漿的控制；自由，是海中的魚兒，時(shí)刻遭到水的控制；自由，是地上的樹，時(shí)刻遭到土的控制；自由，是樹上的果實(shí)，時(shí)刻遭到枝條的控制。我渴望自由，我討厭束縛。

　　不做海中的帆。狂風(fēng)卷集著烏云，烏云在大海中怒吼，海浪翻滾著，洶涌澎湃著。一望無際的大海，飄蕩著一只孤零零的船。船頭左搖右晃早已看不出方向。船頭怒吼著顫抖的帆，罵他為什么老是走錯(cuò)方向。帆無奈的扎著淚水朦朧的眼睛，不只是淚水，還是海水。船頭瘋狂地怒吼著，終于帆忍無可忍，他乞求著上蒼，將他身上的束縛解除�？耧L(fēng)將帆吹得鼓鼓的，帆堅(jiān)持不住了，他破爛不堪的身子被狂風(fēng)吹離大船，帆高興極了，因?yàn)樗�終于擺脫了束縛，重獲自由。

　　不做樹上的果實(shí)。眼睛還沒有睜開，樹條就逼迫著果實(shí)快快長大，果實(shí)累極了，他還沒有睡醒，自從他生出來以后，就被樹條逼迫著快快長大。要超過其他人，將來能賣到國外去，樹條這樣說，可是果實(shí)很累，他根本沒有力氣去吸收陽光。水分。他知道，他需要休息。于是，果實(shí)不聽枝條的話，一直睡到自然醒。當(dāng)他醒來后發(fā)現(xiàn)，自己長大了。枝條下的土地說，飯要一口口吃，你也要一點(diǎn)點(diǎn)長。果實(shí)明白了他的.意思，但枝條不懂，他更加的變本加厲讓果實(shí)吸收陽光和水分。果實(shí)太累了。他拼命的擺脫枝條的束縛，終于，他飛起來了。果實(shí)高興極了，因?yàn)樗�知道他自由了，不在被枝條束縛。

　　我不要做樹上的果實(shí)，不做海上的帆，我不要束縛，我要自由，因?yàn)橹挥凶杂闪�，我才能健康長大。所以，我渴望自由，擺脫束縛。

自由敘事作文10

　　什么是自由？有人說：“自由是無拘無束，任意妄為，終日以電腦為伴，在游戲世界里沉醉逍遙�！睂�(duì)于此，我將回敬一句，網(wǎng)絡(luò)像一把雙刃劍，你們可以好好地利用它，查找資料，搜索信息，為我們的生活和學(xué)習(xí)提供幫助，但是一旦彌足深陷，就可能要傷害到自己了。

　　對(duì)于我而言，自由是無處不在的——生活多姿多彩，任我學(xué)；書海浩瀚無邊，任我讀；天地日新月異，任我寫；自由無拘無束，任我行。

　　學(xué)習(xí)知識(shí)，充實(shí)自己，將讓你成為頂尖的'優(yōu)等生。你可以思考——名言警句，生活哲理，做一個(gè)小思想家；你可以自習(xí)課內(nèi)知識(shí)，課外鏈接，做一個(gè)小“教育家”；你可以精通——一種語言，一門技藝，做一個(gè)小藝術(shù)家。此時(shí)，我的自由是學(xué)之樂。

　　讀書看報(bào)，了解新聞消息，觀察生活，關(guān)注國家動(dòng)態(tài)，世界大事；讀小說，培養(yǎng)思維想象力，刮起“頭腦風(fēng)暴，思維漩渦”；讀詩歌，體會(huì)古人人生觀，直面悲歡離合，仰天長嘯。此時(shí)，我的自由是讀之趣。

　　編書寫信，作詩填詞，你的寫作能力將飛速提高。寫古文，古香古色古味，豪放婉約；寫封信，有情有義，真情速遞；寫小說，如夢(mèng)如幻，天馬行空。此時(shí)，我的自由是寫之暢。

　　學(xué)讀寫，再平常不過了，但是此時(shí)我的學(xué)讀寫，和父母老師的作業(yè)可不一樣。學(xué)，你可以忘情地學(xué)；讀，你可以癡狂地讀；寫，你可以“放浪”地寫�！拔倚娜糇杂�，何事都暢快。猶如出囚籠，又似入林間�！�

　　這才是真正的自由，不是放任頹廢，而是心靈的滿足。學(xué)讀寫，讓我自由馳騁，學(xué)讀寫，自由任我行！

自由敘事作文11

　　我是一只小小小小小小鳥，一點(diǎn)輕松也沒有，我成天為覓食而穿梭在樹林。早已厭倦了這種生活的我，是多么羨慕那些籠中鳥。

　　于是我決定遷徙到大都市。正當(dāng)我剛剛安好家時(shí)，已是夜幕降臨，華燈初上了。這時(shí)，我看見一個(gè)小女孩坐在窗前寫作業(yè)，她是那么地認(rèn)真，以至于連我在窗外也沒有發(fā)現(xiàn)。

　　我在枝頭叫著，看著路過的行人，滿心認(rèn)為他們會(huì)把我接回家，誰知一個(gè)個(gè)揚(yáng)長而去，但我卻不灰心，一心等著有人接我回家。

　　就在這時(shí)，小女孩從座位上站了起來，把椅子挪開，把窗子拉開，探出頭來，抬頭仰望天空，她目光顯得如此呆滯，還搖搖頭，長嘆一聲：“哎——”我從這聲嘆息中覺得有一種與小女孩年齡不般配的沉悶而又令人憐憫的感情。

　　我覺得奇怪，因?yàn)槲艺J(rèn)為她雙親健在，無須料理家務(wù)，為何如此嘆息？她性格應(yīng)活潑愉快，為何似乎擁有大人們生意場(chǎng)上的無情與嘆息呢？我陷入了深思。

　　慢慢地，到了夜深人靜的時(shí)候了，百家燈火已經(jīng)熄滅了，唯獨(dú)路燈和小女孩房間的燈尚未熄滅，小女孩仍然坐在窗前奮筆急書，埋頭題海。倘若臺(tái)燈是有生命的，那它不知道做了多少次“手術(shù)”——換內(nèi)燈管。

　　我看著這一切，更加迷惑不解了，按道理來說小孩子們已經(jīng)早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)了，為何她遲遲不睡呢？是她成績差嗎？我?guī)е�疑問飛到了她的窗前。

　　小女孩仿佛也聽到了我撲騰地振翅聲，為我開窗，我見她把窗打開，便落在她手心中，她望了望我，眼里流露出千絲萬縷的羨慕之情，我對(duì)這種感情似乎有些不解。

　　一剎那間，我明白了，這是一種渴望自由之情，是那樣的'強(qiáng)烈，我的心也為之一顫，我也對(duì)那些籠中鳥的“幸福”生活產(chǎn)生了新體會(huì)，那些所謂“幸福”生活全是假的，只有自由才是最真實(shí)的，也是最可貴的！

自由敘事作文12

　　小鳥渴望能在天空中自由自在地飛翔；小魚渴望能得到充足的水分讓他成長；小草渴望能得到太陽給予的陽光；星星渴望能把漆黑的夜晚照亮；路燈渴望能為路人照亮黑暗中前行的路；而我渴望自由。

　　我是一個(gè)學(xué)習(xí)說好也不算好，說壞也不算壞的小學(xué)生，老媽前幾年出差，都是老爸管我的學(xué)習(xí)和生活，老爸是一個(gè)思想開放的人，認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)當(dāng)有那么多的學(xué)習(xí)壓力，可老媽就不一樣了，總認(rèn)為小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)不好以后生活就成了困難，所以，在今年這個(gè)萬分緊急的關(guān)頭對(duì)我也是相當(dāng)?shù)膰?yán)厲。

　　這不，我的手剛碰上電腦，老媽的嘴就開始喋喋不休了：“你看你，明年就要升初中了，每一天的生活還跟個(gè)小學(xué)生似的，每一天一寫完作業(yè)就開始玩電腦，也不明白復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)……”過了一會(huì)又來了一句：“我明天就去書店�！苯Y(jié)果我第二天的命運(yùn)可想而知，電腦被老媽設(shè)上了密碼，每一天最少做一張卷子，不做完不睡覺，日積月累，我最終練了一對(duì)“熊貓眼”。在快要期中考試的這幾天，老媽對(duì)我也是加倍的.嚴(yán)厲，連電視也不讓看，要看也只能看書，我立刻向老媽抗議，老媽就語重心長的對(duì)我說：“我不是不想讓你玩，我只是我想讓你變成像你表哥那樣，小學(xué)沒打好基礎(chǔ)，考大學(xué)考了三次都沒考上�！蔽一腥淮笪颍�原先老媽是心里有陰影�。∮谑�，這次的反抗起義失敗了。老媽依然我行我素地每一天抱著一對(duì)試卷讓我做，你每一天都能夠看到一個(gè)小女孩，趴在課桌上奮筆疾書……

　　我渴望老媽給我的自由，讓我像小鳥一樣自由自在的飛在藍(lán)天下。

自由敘事作文13

　　自由是個(gè)令人感到興奮的字眼人們都渴望著自由，可是對(duì)有小學(xué)生來說“自由”更準(zhǔn)確的說是自我的時(shí)間是少得可憐的，那么一點(diǎn)點(diǎn)的課余時(shí)間，被望子成龍的家長們安排的滿滿的，其余的時(shí)間，還有那令人頭痛的的家庭作業(yè)，還有家長們親自留的，還有……

　　對(duì)于我們來說課余的時(shí)間是十分少的，可是家長并不體會(huì)這一點(diǎn)，各種的卷子、練習(xí)題接踵而至，為的是什么？為的是讓我們能有個(gè)好的成績，能夠出人頭地這便是家長們的目的，在國外看來，這種目的是十分荒唐的，在國外上學(xué)是為了讓孩子更歡樂，生活更豐富，活動(dòng)的.空間自然是很大的，并且在國外幾乎是不存在人們說所說的家庭作業(yè)，即使有也是少了又少，可是在國外培養(yǎng)出的人才，確實(shí)要比中國多。對(duì)于家長們的這些做法，作為一名小學(xué)生我還是理解的，可是也并非就是僅有這種方法才能成才，讓孩子們隨著自我的意愿去做事往往才是成，功之道。有些家長說孩子太淘氣不好好管不行，可是你想想孩子們?yōu)槭裁刺詺�？就是因�(yàn)槟銈児艿锰珖?yán)了，使得孩子沒有空間對(duì)于一些事情又好奇，所以才會(huì)做出一些淘氣的事來，對(duì)于給孩子們一點(diǎn)空間，多一點(diǎn)時(shí)間，少一點(diǎn)責(zé)罵，是不少專家也提倡的事情，這是必然，一名小學(xué)生沒有一點(diǎn)空間，那么上了中學(xué)之后緊張的學(xué)習(xí)生活肯定是壓得喘可是氣，同學(xué)們也反對(duì)這樣，正如我們說：可憐天下父母心，誰憐天下兒女心。

　　我期望家長們有明智的選擇，多給兒女們一些空間想必兒女們也就可憐天下父母心了。

自由敘事作文14

　　自由，像一只只小鳥，自由翱翔。自由，像一朵朵白云，悠閑自在。自由，像一條條魚，自由自在……

　　“女兒�。∵@有幾本教材，你看看，哦！對(duì)了。那本練習(xí)你寫好了沒啊明天的奧數(shù)班記得去上啊……”老媽又開始催促我學(xué)習(xí)了。

　　“哦，你先放著，練習(xí)還有一點(diǎn)……大概明天就能完成了。明天得奧數(shù)班我會(huì)記得去上的，您趕緊去做晚餐吧�！蔽疫厡懼�聯(lián)系邊看著材料的跟媽媽說這話。

　　我，只可是是一個(gè)平凡的初一學(xué)生，而媽媽卻是如此渴望、奢望“望女成鳳”拼命的讓我學(xué)習(xí)，每一天兩點(diǎn)一線——家里，學(xué)校。絕不能出去玩。

　　這讓我倍感壓力的沉重，感覺自我就要垮了。快喘可是氣來了。

　　媽，您明白嗎

　　您這樣束縛著你的女兒，完完全全控制我的行動(dòng)，安排我的一切。這樣，我不僅僅不能“成鳳”反而會(huì)使我對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，成為一個(gè)任人擺布的木偶，傀儡，我也像其他孩子一樣，頑皮、貪玩、我也想自已能獨(dú)立、自立的'生活。可，您讓我感到，我的存在根本就是為你今后的完美生活做基石。

　　媽媽，您能不能給我一點(diǎn)自由的空間！讓我也享受一會(huì)兒的自由時(shí)光，感受獨(dú)立完成后的喜悅心境。

　　每當(dāng)同學(xué)們?cè)诮徽勛晕业母改赣卸嗝吹暮脮r(shí)，我總是羞愧的低下了頭、因?yàn)槲冶陡行呃�，倍感無地自容，因?yàn)樽晕业母改甘悄臉拥氖�縛著我的身心。

　　我渴望自由生活，渴望不被束縛，這不是正真的我。我要做個(gè)擁有自由的人！

　　媽媽、爸爸。請(qǐng)給我自由好嗎

自由敘事作文15

　　“生命誠可貴，感情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋！”一首小詩，隨口吟吟，倒也押韻，可深一點(diǎn)想，這詩還倒真有些意義，使我發(fā)起對(duì)自由的深思。

　　自由，就這兩個(gè)字，看似只是一種抽象的表示。而自古以來，卻又有多少人為此拋顱灑血，還至死不渝。這真的有如此重要，貴過生命嗎前不久剛看了李敖先生的一篇《自由的不自由和不自由的'自由》，頗有感觸，有的人看似自由，每一天游山玩水，無憂無慮，但他的心境卻并不必須自由，或許壓抑，或許沉悶，有的人看似不自由，身體受到束縛，不能到自我想到的地方，不能做自我想做的事情，但他去是自由的，為什么他用他的心并創(chuàng)一個(gè)世界，自已的頭腦，就像一只雄鷹，在這個(gè)世界里自由地飛翔，去遐想完美，去思考世事，由此，從遐想與思考中獲得歡樂與滿足。前后兩種自由，我們會(huì)選擇哪種呢不容質(zhì)疑，大多數(shù)人會(huì)選擇后者，不自由的心配上自由的身體，還有何用就算走南闖北，游山玩水，到頭來還不是一場(chǎng)空心能夠自由，才是自由，這樣的心配上就算是不自由的身體，也是自由的。心的自由能夠讓他收獲到超出肉體的成果。這樣的人富有智慧，深諳塵事，才看得明白。

　　這樣道來，也明白為什么如此多古今烈士，為何寧死不屈，甘受大刑，也不愿賣友賣國。這樣的就算死了，不僅僅是對(duì)自身品質(zhì)與精神的升華，更對(duì)身心的解放，而相反，不恥賣國的人，就算身體獲得釋放，也要每一天經(jīng)受罪名與良心的束縛和譴責(zé)。這樣的人，還有自由嗎

　　讓心飛吧，自由地飛吧！

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