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渴望自由作文合集【15篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的渴望自由作文，希望能夠幫助到大家。
渴望自由作文1
自由是無拘無束的，就像小鳥在天空中盡情地飛翔，像魚兒在大海中自在的游泳，像蝴蝶在花叢中歡快地嬉鬧，沒有人管也沒有人約束。自由能給我們帶來快樂、幸福，會有誰會不渴望得到自由呢？忽然，我的腦海里浮現(xiàn)出了一個畫面，那是對自由渴望的畫面。
“叮叮�！毕抡n的鈴聲響起，同學(xué)們都在做著自己的.事情，他們玩的玩，閑談的閑談，看書的看書……我獨自坐在座位上，望出窗外，看到了一只蝴蝶在一扇沒開的窗戶那，它被困住了，想要飛出外面去。這是一只黑白相間的蝴蝶，它舞動著翅膀，忽而飛上，忽而飛下，就像在展示它優(yōu)美的舞姿似的，可其實它是在尋找出口。
是啊！外面的世界多好、多自由��！在外面有蔚藍(lán)的天空、五顏六色的花朵和綠油油的小草……誰會想要待在這個像籠子一樣的地方呢？
就在我看得出神的時候，“叮鈴鈴——”上課了，我的目光只好依依不舍地從那只蝴蝶離開轉(zhuǎn)向課本和黑板上。
時間飛快得流逝，又是一聲下課鈴聲響起，當(dāng)我再次去看那只蝴蝶時，它用兩只翅膀包裹著自己幼小的身體，停在窗戶的一根柱子上，一動都不動像是定格在畫面里一樣。我心想：這么快就放棄了？這是不懂“堅持就是勝利”啊，唉！忽然，它又重新拍動著翅膀，甚至比一開始更有活力，仿佛得到了鼓勵和動力。
這時，我站起身，朝著那只蝴蝶走去，“嘎吱”推開了困住那只蝴蝶的窗戶。蝴蝶飛出窗外飛向天空飛向大自然的懷抱也飛向它渴望的自由。它在天空中自由地飛舞，漸漸地飛向遠(yuǎn)方，也漸漸地消失在我的眼前。
望著蝴蝶漸漸模糊的身影，我想對它說：“盡情地扇動你的翅膀飛翔吧！蝴蝶，朝著你的自由飛去吧！”
渴望自由作文2
坐在書桌前，雙手托著腮，望著天空發(fā)呆，好郁悶吶！天空中空空的，沒有白云，也找不著太陽，哎，一點思路都沒有，怎么辦呀！“撲拉拉！”突如其來的聲音嚇了我一跳，幾個身影竄入我的眼簾，哇，好可愛的小鳥！正當(dāng)我驚喜的時候，又是一聲“撲拉拉”，小鳥飛走了，又是一種感覺浮上心頭：它們是自由的.！ 《渴望自由》
窗前恢復(fù)了平靜，又是一片寂靜。 自由是什么？是可以無拘無束地玩耍？是可以不被任何事物束縛？還是一切由自己做主？這些都是自由，但都是不完整的自由……
自由的背后，都有一件輔助品。沒有那件輔助品，就并不是自由的。 你們知道嗎？當(dāng)你可以做主，不被任何事物束縛時，那并不是獲得了自由。真正的自由，不只這樣。
鳥兒是自由的，它可以隨意地飛翔。但是，在享受這份快樂的同時，它得自己找食物、筑窩，它會遭到欺侮，遇見困難，這都是自由的一部分。如果我們想要自由，要學(xué)會的還有很多。 我們不知道，如果得到了自由，承擔(dān)的會更多�，F(xiàn)在的我們，就算可以到處飛翔，也只是獲得了一份快樂，就像是一只活在鳥媽媽溫暖翅膀下的小鳥，盲目地認(rèn)為自己獲得的是自由。
當(dāng)我們獲得真正的自由時，就是鳥兒掙脫媽媽懷抱的時候。那時的我們，已沒有了依靠，只能靠自己的力量去“飛”，去闖！ 那件輔助品，就是擁有經(jīng)驗和自信的力量！有了這份力量，就不會害怕自由的難關(guān)！
現(xiàn)在的我，不可以無拘無束地玩耍，不可以一切由自己做主，卻很幸福。但我知道，不久的將來，我會面對自由，同時我也知道，現(xiàn)在的我渴望自由！我渴望用那種自信的力量去闖過自由的難關(guān)！
渴望自由作文3
“刷刷刷……”筆尖在作業(yè)本上跳著僵硬的舞步，桌案前的作業(yè)已經(jīng)堆積成山，“哈哈哈……”樓下傳來了妹妹和小伙伴歡快的笑聲，就好像從前的我，也曾肆無忌憚的和朋友們哈哈大笑，自由自在，無憂無慮。
不知什么時候，學(xué)業(yè)成了我玩耍的枷鎖，每天醒來，便被埋在語數(shù)外史地生政之中，作業(yè)仿佛深不見底的大海，波浪一層層的拍打著我，直到把我淹沒。如果可以，我真的希望能有自由，哪怕只有一天，不用匆忙的趕著作業(yè)，不用牽掛著成績，更不用擔(dān)心被別人甩在背后，而是心系于山水之間，在綠水清波間自由蕩漾，認(rèn)真的看一看點綴著深藍(lán)夜空的繁星。
我渴望自由，沒有憂愁和煩惱困擾。如果可以，我希望能成為一只小鳥，自由的在連天中翱翔，去看看那蔚藍(lán)的大海，波濤拍著沙灘，恍若孩子在笑。湛藍(lán)的天空中浮著絲絲縷縷的云彩，四處相望，無邊無際，只有浩瀚的云海翻騰，如果可以，我愿如同小鳥般，自由自在的放聲歌唱，宣誓著自己的自由。
我渴望自由。如果可以，我希望成為永不休止的小溪流。清澈的溪水“嘩啦啦”的唱著歌，一路歡笑的朝前奔去，那，便是我留下的足跡。當(dāng)我成為小溪流，穿過崇山峻嶺，看山比天高；當(dāng)我成為小溪流，我希望能一直奔騰，去看一看“甲天下”的桂林山水，與漓江做伴，這，便是我渴望的自由！
我渴望自由。如果可以，我愿意作來無影去無蹤的風(fēng)。初春之際，聞著青草的氣息，我的眼前仿佛出現(xiàn)了涌動著新綠的原野，我輕輕吐氣，溫暖的春風(fēng)撫摸著人的.臉龐；炎炎夏日，我攜帶著花的芳香，自由自在的游蕩；秋天，碩果累累，連我仿佛都染上了瓜果的飄香，向人間訴說著豐收的喜悅；冬天，北風(fēng)呼嘯，那是我，在自由自在的唱著心中的歌謠……
可是，這只是如果，只是渴望，現(xiàn)在的我，可是一個初中生，應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，現(xiàn)在只能把渴望自由的愿望埋在心底。既然現(xiàn)在無法完成這個渴望，那就將這種“渴望”化為學(xué)習(xí)的動力吧！以夢為馬，定當(dāng)不負(fù)韶華！
渴望自由作文4
小時候，總是被那唯美的童話故事所感動，總是幻想著能尋到屬于自己的一見鐘情的白馬王子，能夠成為童話中那萬人矚目的公主。
如今，我已長大，兒時的幻想已不復(fù)存在，有的只是那一本本知識書，練習(xí)題冊；更多的是一張張有喜有悲的試卷。作業(yè)越來越多，越來越繁重�；孟胪捤坪跻堰b不可及。當(dāng)好不容易重新捧起那童話書時，感受到的只是那無所謂的幼稚，還有永不止的嘆聲……
一聲呵斥，書本趕緊放下，又沖向書桌，去做那已厭煩了的練習(xí)題。完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，原本想跟同學(xué)一起去外面玩，卻被嚴(yán)厲的拒絕，只好捧起課本，溫習(xí)那已熟透了的語文課文和數(shù)學(xué)概念。學(xué)期期末，本已整裝待發(fā)，但父母與老師卻同時施加壓力。緊張的心跳，顫抖的雙手，一咬牙，一握拳，低頭進(jìn)了考場……
后來，公布分?jǐn)?shù)時，心情激動極了。平時刻苦練習(xí)終于得到了回報：三科竟都是97分，3×97分，我高興得一蹦三尺高�；氐郊抑�，父母都不在家，打電話也接不通。心中涌起一絲委屈，卷子與獎狀隨風(fēng)飄到地上，淚水順著臉頰滑落，形成一滴咸咸的水滴，滴落到那驕傲的97分上。
父母終于回家，得知成績后，也只是簡簡單單鼓勵了幾句，便沒再說什么。我高興的心情如火一樣瞬間燃滅�！斑@不就是你們想要的嗎？我已爭取到了，你們的'神情為何卻如此平淡？”我在心里拼命大聲吶喊，但所有的委屈與不滿卻只化為一句話：“我知道了，下會努力考一百分�！�
天，黑了。夜，降臨了。
我縮在被子里，淚水終于決堤。我嗚咽著，在淚光中漸漸睡去。只知道第二天醒來時，被子和床單上咸咸的液體。所有的委屈與悲傷都只能藏在心底最深處，最深處。。。。。多少次，做夢，夢中總是和朋友們在一起，我們?nèi)サ巧剑覀內(nèi)ヒ按�，我們�(nèi)ァ僖矝]有那討人厭的課本和習(xí)題。我多么不想醒來呀��！
但……唉�。�！……
我真的好希望，那充滿粉色幻想的泡泡的夢，到底什么時候才能實現(xiàn)啊……
渴望自由，我的夢。
渴望自由作文5
自由，一個充滿快樂和幸福的詞，對我們這個時代的孩子來說是非常陌生的。因為在我們的世界里只有飛行作業(yè)和訓(xùn)練課，我不禁要問自由是什么。
在我們的生活中，家庭作業(yè)占據(jù)了我們所有的時間。我們必須加快速度處理作業(yè)，因為我們知道下面的作文、練習(xí)和試卷還在等著我們。甚至我們的孩子也喜歡跳舞、唱歌、彈鋼琴、書法等。已經(jīng)評分，可以在高中入學(xué)考試中獲得加分。這樣，為了實現(xiàn)照顧兒子成龍和女兒成鳳的愿望，父母在周末送我們?nèi)⒓痈鞣N培訓(xùn)班。它們本可以用來培養(yǎng)我們的情緒和放松我們的情緒，但它們逐漸讓我們不喜歡它們。��！我們似乎沒有機會呼吸。我們什么時候能重獲自由？
聽爸爸說，雖然那時他們很窮，沒有電視，但是他們很自由。在每天的業(yè)余時間，他們還可以玩游戲，玩泥巴，練習(xí)書法，畫畫...他們還可以在河里游泳，抓泥鰍。這種生活是我們夢想的生活，但我們做不到。我們真的既羨慕又嫉妒。�。∩弦淮娴南褚活^自由放養(yǎng)的母牛，一只快樂而令人羨慕的母牛。然而，我們這一代就像被囚禁的`綿羊。他們被關(guān)在圍欄里，沒有自由。所有的活動都必須安排好。我認(rèn)為現(xiàn)在自由放養(yǎng)的牛已經(jīng)成為稀有動物。
事實上，我們只希望我們能在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，有足夠的空閑時間。讓我們伸展我們的身體，打籃球，看昆蟲，并有我們自己的娛樂時間。當(dāng)然，我們也可以擁有自己的技能，享受短暫而快樂的童年。我們會滿意的。
爸爸媽媽，別擔(dān)心，放開你們的手。我們渴望自由和我們自己的青春。讓我們面對我們的生活，讓我們做出我們自己的選擇，讓我們?yōu)橹畩^斗！只有真正放手，我們才能成長得更快。
渴望自由作文6
藍(lán)藍(lán)的天空，飛馳的駿馬，盤旋的雄鷹，悠悠的羊兒……這是許多人類所向往的.場景。
一天，在天空飛翔的我突然心頭一痛，繼而昏迷過去……后來，我被幾聲急促的鷹叫聲喚醒，我還不愿張開雙眼，感覺到一個陰影投在我頭上，我竄了上去——是我的同類。我挪動腳步，靠近他了一點。烈日在他的喙上凝著一點金光，他偏了偏頭。我的小眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，好奇地瞅瞅他——他似乎和我有些不一樣，見他一動不動，我失去了興趣，轉(zhuǎn)眼瞟見一只野兔，時機很好，我刷地一頭扎下去，毫不費力便抓住了它。突然聽見一陣很響的叫聲：“好！”什么動物？我心頭一驚，嚇得丟下野兔，身體向上拔高。突然，感覺似乎受了當(dāng)頭一棒，頭連忙一縮，又降了下去。我在四周盤旋一圈，突然想起伙伴曾經(jīng)給我講述的一個地方——那是一只巨大的籠子，里面卻又不少獵物，籠子旁全是模樣怪異的大猴子，上面有一層屏障，誰也穿不過去，還被遭到點擊……
我心頭“咯噔”一下，翅膀瞬間有些沉重，我落到一塊巖石上，頭皮還微微發(fā)麻，想著自己再也出不去了，一行清淚伴著熱氣流額下來。我曾經(jīng)驕傲的羽毛漸漸失去了光澤，目光不再炯炯，而是呆滯無神。
突然，一聲憤怒激昂的尖叫令我心頭一凜，我探了探頭，接下來的一幕令我終身難忘——一只并非我同類的鷹伴著尖鳴沖向了四周的鐵網(wǎng)，鐵網(wǎng)外的猴子們驚慌四逃，“嘭”的一聲，我不由閉了閉眼，再睜開時，我望見他那瞪大的眼珠凝望天空，我心頭蒙上雙層悲哀，又被他的精神所震撼，仰起頭，對他行注目禮，幾聲悲切的鳴叫響徹天際，回蕩在我的耳邊……
之后，我再也沒有像在家園一樣快活飛翔了。但我還不明白，這一切是為什么？本來我是可以自由飛翔呀！
渴望自由作文7
“我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛，卻怎么樣也飛不高……”逃脫不了待在牢籠中的宿命的小鳥，就得一生都待在那凄涼的牢籠之中，守著無止盡的折磨，無法擁有自由，這是一生的遺憾，消除不了的遺憾。而我，也許就是那只逃脫不了牢籠的小鳥，我沒有自由，越是這樣，我就越是渴望得到自由。
自由，這是一個多么熟悉的字眼�。】伤鼌s理我那么遙遠(yuǎn)，本以為觸手可及，但是并不像那樣。我渴望自由，可卻覺得它理我越來越遙遠(yuǎn)——甚至對于它，我只剩下了模模糊糊的印象。小時候，生活中最多的就是自由了，那時候就像一只快樂的小鳥，想飛多高就可以飛多高。而那時，卻只是一個天真爛漫的孩子，根本不知道自由是什么，自然就不懂得去珍惜它，愛護它。自由，從指縫中一點一點地溜走。我漸漸長大了，童年也逝去了，那只小鳥，那只代表自由的小鳥漫無目的地亂飛，卻似乎知道什么，總是離我遠(yuǎn)去。上小學(xué)三年級了，父母急切地為我尋找著補習(xí)班為我補習(xí)，總是語重心長地說是為了我的未來，我聽信了他們的話，乖乖地去補習(xí)，堅信父母的良苦用心。年級在升高，我覺得身上的擔(dān)子在逐漸地增加。我為了自己的學(xué)習(xí)成績可以提高，為了父母寄托在我身上的希望不落空，總是奮筆疾書，雙休日被安排地滿滿的，這甚至壓得我喘不過氣來。我?guī)锥认霋昝摳改傅氖`，離開他們鎖住我的“牢籠”，可我卻力不從心。自由的小鳥在我的`腦海里消失了，從我的心中飛走了。自由，對我來說印象已很模糊。我尋找著它，卻讓它總是悄悄溜走。自由，曾經(jīng)在我手中回流，現(xiàn)在，從不經(jīng)意間遠(yuǎn)離了我。
我渴望得到自由，離開牢籠，看到漫山遍野的映山紅，看到清澈的小溪，看到淺藍(lán)色的天空，看到外面那美麗的世界里的一切……
渴望自由作文8
我不知道在座的各位對風(fēng)是一種怎樣的概念，可能是一種流動的物質(zhì)；也可能是一閃而過的空氣；而是我認(rèn)為風(fēng)是無憂無慮的自由者。你們看風(fēng)無拘無束，想往哪里跑就往哪里跑，想走又可以隨時隨地的走，他來無影去無蹤。他走過地球的各地，沒有任何人的拘束。
學(xué)生好像是被困在學(xué)習(xí)的牢籠里面的小鳥，向往著窗外自由翱翔的蒼鷹。
當(dāng)我們被學(xué)習(xí)弄得滿傷遍體，我們或許已經(jīng)突破這個牢籠，進(jìn)入了學(xué)習(xí)的下一階段——升學(xué)考試。有無數(shù)名家長都想著讓自己的孩子考上班級第一名、年級第一名、全校第一名�？墒澜缟夏睦飦磉@么多是第一名？當(dāng)我們考試的分?jǐn)?shù)不理想的時候，就會出現(xiàn)兩種家長：第一種家長會安慰自己的孩子，這種家長既不傷孩子的自尊心，也讓他重振旗鼓；第二種家長會打罵孩子，這種家長會讓孩子的'自尊心慢慢消失，你也會讓他慢慢的感覺到在父母身邊也沒有安全感。
我們有自己的特長，可是你們卻總是說:“那些東西有什么用？！有時間做那些還不如好好學(xué)習(xí)”可是，那些“第一名”的特長卻成為了我們的“學(xué)習(xí)榜樣”。但是你們有沒有發(fā)現(xiàn)？“第一名”的特長往往就是我們以前的特長。
那時我知道，只有成為“第一名”才能得到你們的認(rèn)同...可是我錯了，你們每次都把我們的汗水換來的榮譽當(dāng)做向別人炫耀的“工具”，我真的希望你們能在我考不好時安慰一下我，哪怕是一句話也好，可是每次我考不好只會遭到你們的痛罵、白眼。
當(dāng)我考到了老師同學(xué)乃至自己都認(rèn)為滿意的成績時，你們卻從不夸我，哪怕是一句:“繼續(xù)努力”，也沒有。
我們學(xué)生也渴望自由，渴望父母在自己考試的分?jǐn)?shù)不理想時安慰自己，在自己考的好的時候夸一夸自己。
渴望自由作文9
囚禁并不代表著一定是保護。――題記
天上沒有一朵烏云，可我卻覺得周圍一片黑暗，我似乎聽到一陣吶喊。那聲音好悲傷――顫抖著，像在害怕著什么，又像在希望著什么。
我不禁對他產(chǎn)生了一絲同情，不知不覺中我開始朝著聲音傳出的方向走去。走著走著走到了盡頭，我在那看到了一扇門。那扇門長著一副慈善的面孔，長的沒有一點棱角似乎不肯去傷害任何人。我定定地站在門前，我始終沒有在里面聽到一絲動靜。
正當(dāng)我想轉(zhuǎn)身離去時，里面的聲音又響起來了。他似乎察覺到外面的動靜了，那聲音很急切、很激動也許他認(rèn)為我可以放他出來給他自由。當(dāng)我想嘗試去把那扇門打開時，我聽到了另一個聲音，那聲音像是一個慈祥的老人在勸告睌輩一般，他對我說：“你不該放他出來，外面的世界是無情的。他會受到傷害，甚至死亡，放他出去根本不是在幫他，而是在害他啊!”
我開始猶豫了，我似乎沒有權(quán)利給他自由。里面的他似乎察覺到了這一切，喊更急切了，似乎想用這聲音來證明他對自由的渴望。雖然我根本無法聽清他在說什么，但我想他一定是在懇求我救他出去，告訴我他不懼怕磨難，他只想要得到自由。
我陷入了一陣的掙扎，我到底該如何做呢?是選擇讓他不受到任何傷害繼續(xù)讓他關(guān)在這個牢籠里嗎?可每個人不是都有權(quán)利去選擇自己想要的嗎?我們不是應(yīng)該尊重別人自己的選擇嗎?最終我還是堅定地打開了那扇無情地奪走了別人的.權(quán)利與自由的堅固的門。
我認(rèn)為我做對了，如果因為害怕他受到傷害，而把他囚禁起來，那這樣的呵護更是一種傷害，它只會使他失去成長的機會。我們應(yīng)給他自由，讓他去歷練，去獲得成長。
渴望自由作文10
在某市場中，有著各種各樣的食物與物品供人們挑選———活蹦亂跳的小雞小鴨，綠色健康的蔬果，營養(yǎng)美味的海產(chǎn)品等等。今天下午，媽媽帶著我來到了蔬菜區(qū)準(zhǔn)備購買新鮮的蔬菜。
當(dāng)我們正在挑選時，只見遠(yuǎn)處的角落里，有著各式各樣的海鮮。閑著無聊的我就慢悠悠地走了過去隨便看看。這個區(qū)域最引人注目的就是甲魚缸里的五只甲魚了——他們有的打盹，有的嬉戲，有的覓食，還有的竟然在疊羅漢。當(dāng)然，也有一只甲魚十分“另類”，它不像其他的甲魚一樣玩耍，反而呆呆的望著天空。
過了一會兒，它不再發(fā)呆，而是開始手腳并用的朝著龜缸的一頭爬了過去了——原來，它是想沖破束縛它已久的“牢籠”。它的脖子伸的老長，似乎像一個看守嚴(yán)緊的警衛(wèi)員。爬到了龜缸的盡頭，它蠻不講理的踩在了另一只甲魚的肩上，爪子握住了龜缸的邊緣，奮力一蹬，想沖出“牢籠”�？删驮谶@關(guān)鍵時刻，它腳底的甲魚憤怒了:“誰讓你踩我了，竟敢惹我，我要讓你付出代價！”突然，腳底的甲魚猛烈的`抖動身子，好似要把它抖下來。
腳底的甲魚抖完了身體之后訕訕離去，那只想沖出龜缸的甲魚腳爪沒了落點，它只能被迫下降，可甲魚可沒那么容易退縮！它用那鋒利的指甲死死鉤住了龜缸邊緣，雙腳卻滑稽的抖動著，十分可愛。
雖然一次又一次掉了下來，可它仍然頑強的爬著，一分鐘，兩分鐘，十分鐘，二十分鐘......一個小時過去了，只聽到“撲通”一聲，甲魚從龜缸翻到了隔壁的鱸魚缸中，本以為已逃脫了“地獄”，其實它只是又逃到了另一個地獄。當(dāng)甲魚看到眼前這一切時，它絕望的看著天空自由飛翔的小鳥，似乎小鳥都在嘲諷它。
連一只甲魚都沒有自由的空間，而身為一個自由自在的人，還有什么不滿與抱怨呢？
渴望自由作文11
默默佇立在街的一頭，靜靜注視著熙熙攘攘的人群，抬頭望望澄澈的天空，內(nèi)心多了份安逸與舒適。少了份憂愁和煩惱。時間，永遠(yuǎn)定格在這一剎那。只因為，這一刻，我是自由的。
我羨慕暢游四海的魚兒，我羨慕臨空展翅的雄鷹。羨慕魚兒與海洋的親昵，羨慕雄鷹與天空的友誼。為什么我不能像魚兒那般快樂，為什么我不能像雄鷹那般灑脫？我癡癡的思考著，癡癡的期盼著，盼望有一天，我也能找到屬于我自己的自由。然而，我錯了。12歲，花一樣的年紀(jì)，夢一般的年華。少女的夢，如此唯美，如此美好。盼望在炎炎夏日背上畫架去作畫，盼望在蕭蕭寒冬堆雪人打雪仗。但是，面對小山似的作業(yè)，面對升學(xué)考試的壓力，面對父母殷切的雙眼，這一切，只是一種奢望!我的自由，是水中月，鏡中花，再美麗，也是惘然。我渴望自由，不需要太多華麗的裝飾，不需要太多優(yōu)美的語言，我要的.，無非是屬于自己的天地。但，這可能嗎？思緒，又飄了回來。眼前的城市，繁華，熱鬧，卻沒有我渴望的自由。突然，想起了《飄》中的一句話：“明天又是新的一天了�！�
仰望天空，啊，天空如此蔚藍(lán)，可我以前怎么沒發(fā)現(xiàn)呢？或許是書本蒙蔽了我的眼睛吧!天空中，白云追逐玩斗，小鳥玩耍嬉戲，我可以成為它們中的一員嗎？突然，玻璃破碎的聲音，打破了我的沉思。原來是弟弟踢足球不小心打碎了。我羨慕弟弟，他是那么的無拘無束。即使闖禍了，可他也收獲往昔的那份自由快樂，而我的自由又在何方呢？我眼前的還是書本和資料，難道我就只能在題海里奮戰(zhàn)，在母親希翼的目光中成長，難道我就不可以擁有一點點屬于自己的小小任性嗎？我的內(nèi)心有一種說不出的悲傷。
渴望自由作文12
每個人都有自己渴望的東西，大山里的孩子渴望走出大山去城市工作，窮人家的孩子渴望自己能夠變得金錢萬貫，城市里的孩子渴望可以不用讀書，有錢的人渴望自己孩子可以繼承自己的家業(yè)，窮人渴望自己的孩子好好讀書長大不用受自己這份苦。
而我渴望的東西其實說有也有說沒有也沒有，我渴望的東西說起來有點奇怪因為它看不見摸不著。很多人都覺得自己有但是仔細(xì)想想又覺得沒有。
我渴望自由，從小時候開始我就失去了自由，做什么事都會被父母約束著，甚至是要睡覺都得給父母說一聲，如果不說就會覺得很怪，父母從小就教育我們做什么事都得告訴父母。這也使得我們非常的好依賴�，F(xiàn)在的我很想讓父母放手，但是又怕如果父母放手自己不夠獨立很怕做錯事。中國的孩子從小的時候就是什么都聽父母的。
我們都希望父母放手，但是當(dāng)我們要求父母放手的時候。得到的不是父母的理解而是父母嚴(yán)厲的訓(xùn)斥甚至有的父母還會把孩子暴打一頓。這樣更加使得孩子不敢向父母說出自己心里的感受，變得害怕父母。
就拿我來說吧。在我四五年級的時候我的家不在清鎮(zhèn)。每個星期都得坐車回家。當(dāng)時我有幾個死黨都是和我一路的。我多么渴望和他們一起放學(xué)、聊天、一起坐車回家。但是我不止一次的向父母提出我想要自己回家，但是得到的卻都是斬釘截鐵的一句‘不行！’還說我翅膀硬了不聽他們的'了！其實我也知道他們是在擔(dān)心我的安全。
最近爸爸跟我提到過這件事情。他說其實但是我完全有這個能力，只是因為他們一直沒有放手而已。
現(xiàn)在的我即渴望自由但是又害怕自由，我怕如果父母真的放手了我會不會自己把自己的人生走好。做錯事了有沒有人提醒我，踏上歧途會不會有人給我指引方向。
媽媽說：‘自由是有相對性的。’如果他們完全放開我不是為我好而是不負(fù)責(zé)任。我要的自由是時刻提醒我，糾正我的‘自由’！
渴望自由作文13
窗外，陽光燦爛，可我卻感受不到它的溫暖；窗外，樹木生枝，可我卻感受不到春的降臨；窗外，歡笑聲陣陣傳來，可我卻看不到玩耍的小朋友。
為什么？為什么？我被那厚厚的書本和一張張滿是字的資料遮住了視線，讓我埋頭在黑暗中，它們遮住了陽光對我的恩惠，遮住了春天對我傳達(dá)的信息，遮住了我對自由的向往。
我渴望自由，但又得不到自由。
仰望著天空，天空如此蔚藍(lán)，可我卻沒有發(fā)現(xiàn)。也許是書本蒙蔽了我的眼睛太久了。天空中，鳥兒自由地飛翔，我多么希望我也是其中一員。突然，破碎的`玻璃聲打破了我的思考，是弟弟！弟弟打破了玻璃，但他還是那么無拘無束，即使闖了禍還是那么自由快樂，而我呢，每天面對著書本和題目中，每天都是在寫作業(yè)、復(fù)習(xí)，連最基本的娛樂時間都沒有了，難道我就不能有一點屬于我自己的小任性嗎？
我渴望自由，我不想徘徊在父母和老師的期望中，我不想蒙蔽在書和資料中，我不想被父母和作業(yè)束縛住。每個周末，作業(yè)如山，寫完了父母又叫去復(fù)習(xí)，這樣的生活根本沒有樂趣。至今，我都清楚地記得：小時候的一個下午，我沐浴在陽光下，與小伙伴們玩游戲，接受著陽光的洗禮。那時候，是多么自由、多么快樂……可是現(xiàn)在，一切都在改變了，一切都變了。
我只能在學(xué)習(xí)中度過，面對著節(jié)節(jié)課程后的作業(yè)，然后就是考試，就是成績，這種生活并不是我想要的。
我多么希望我能生活在自由中。但是我不能，我們都不能，我們現(xiàn)在要做的只有學(xué)習(xí)。當(dāng)考試考差時，面對著老師和父母的訓(xùn)斥，心里揪著痛。
難道只有每天努力寫作業(yè)，每天刻苦學(xué)習(xí)，成績才會提高嗎？老師不是說了勞逸結(jié)合，做事才會事半功倍嗎？多么希望爸爸媽媽能夠給我些自由，給孩子們一個屬于他們自己的空間。
窗外，陽光燦爛，我希望我能感受到它的溫柔；窗外，樹木生枝，我希望我能感受到春天的來感；窗外，歡笑陣陣，我多么希望我能在其中。
渴望自由作文14
陽光靜靜的撒在我記憶的海灘上，我渴望自己是一條魚，可以在碧藍(lán)大海中自由的遨游；天空中漂浮著幾朵雪白的云，我渴望自己是一只鳥，能夠在廣闊的天空只自由的飛翔；一顆古老的銀杏樹靜靜的欣賞著這一切，我渴望自己是一棵樹，能夠在溫暖的大地上自由的生長……我已不再是那個小姑娘，越來越渴望離開束縛，越來越渴望獨立飛翔……小學(xué)和畢業(yè)了，六年時間一晃而過，我要離開我的朋友了。我們約定：7月18日一起出去玩。最后一次放學(xué)，天格外的藍(lán)，七月18號，我們還會相聚的。小鳥在我的頭頂盤旋，嘰嘰喳喳�；氐郊覌寢尠盐医械轿葑永铮骸皬慕裉扉_始，不能落后于別人，何況你又是個 補錄生 ？來，每天做幾張，到初中了，學(xué)習(xí)就緊張了……”我的天，那我要怎么出去玩？好不容易等到一個‘沒有作業(yè)的暑假’，就真這么泡湯了？“媽媽，那個七月18號，全班最后一次聚會，我能不能……”“不能！先好好學(xué)習(xí)，今天先把這幾單元做了，要質(zhì)量高，速度快，給你一個小時的時間，趕快做。”
那一天，我躲在我自己的空間里，任由淚水滑落�！盀槭裁矗繛槭裁�？”可，回答我的是一片寂靜……
日子一天一天過去，就如一陣風(fēng)吹過，一天一天的接近七月18號，那個‘最后相聚的`日子’……我求媽媽，就這一次，以后，我可以每天多做5張卷子，我可以每天打掃衛(wèi)生，我保證每一天都會聽話……可是，那一天，我還是像木偶一樣做著那份永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)……我忽然感到十分迷茫，自由，是什么？自由 據(jù)說自由屬于明天，屬于長大的孩子 ，那么，什么時候才叫明天？陽光依舊撒在海灘上，只是我感覺不到它的溫度；白云以被微風(fēng)吹散，只是我沒有察覺；銀杏樹掉了幾片葉子，黃色的精靈在自由的隨風(fēng)飄蕩……
渴望自由作文15
如果天空是自由，那么他們就是被關(guān)在籠里的小鳥，失去了自由，在他們的眼中，一切都是暗淡的，生活變得平平淡淡，失去了期待的驚喜，失去了人生中原有的光澤。
我們每個人都知道，“望子成龍，望女成鳳”是每個家長的愿望，也是每個家長對孩子的期望，可是，如果過度地限制孩子的自由，那就可能會適得其反，往往會造成不可估計的'后果。
記得網(wǎng)上流行一句話：“你們當(dāng)初剪下了我的翅膀，現(xiàn)在卻要我飛翔�！边@句話是專門說給家長聽的，然而，在我的身邊，也有這樣的事例。我的表哥學(xué)習(xí)成績非常好，在班里常常名列前茅。他非常熱愛攝影。在剛上高中的時候，他把自己的夢想告訴父母，可他的父母卻無情地回答：“攝影有什么用？當(dāng)攝影師沒飯吃！不管怎樣，我們也絕對不支持你當(dāng)攝影師，學(xué)習(xí)最重要！”“你們就讓我做一次主吧！爸爸媽媽，從小到大我都是聽你們的，這次就不能應(yīng)了我嗎？”“不行！快去復(fù)習(xí)！馬上就要高考了，不能分心！“那你們也別指望我考上重點大學(xué)！”從那以后，表哥的性情大變，再也不像原來那樣聽話，學(xué)習(xí)成績直線下降，他的父母也管不了他，就只能以遺憾告終了。我爸爸媽媽知道后，不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)注我，在我的興趣方面也非常支持我，我不想其他孩子一樣，在假期不能看電視玩電腦，但我也不想其他孩子一樣，每天都玩電腦，每逢雙休，我就會有一次玩電腦的時間（2小時）。爸爸媽媽十分關(guān)心我，不想表哥的悲劇在我的身上重演。
如果家長多給孩子們一些自由的時間，讓他們自己支配，或許孩子們就不會有那么多的壓力，壓力導(dǎo)致他們的精力不足，使他們失去了往日的活力。
自由是水，沒有了水，就無法生存。自由是家，沒有了家，就沒有溫馨。自由是翅膀，沒有了翅膀，就無法飛翔。我渴望自由！
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