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(精)自由的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的自由的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
自由的作文 篇1
我是一朵云,在天空中自在的飄著,陽(yáng)光總是從我的身體里穿過,格外的溫暖。我去過很多地方,有人說我像棉花糖,也有人說我是一張雪白的簾幕,我喜歡別人這樣說,我接受著所有人的贊美。我總在別人的照片中定格,哪怕是給別人帶去一瞬間的美好。我想我是自由的,無(wú)邊無(wú)際的天空任我翱翔,世間萬(wàn)物盡收眼底,廣袤大地都有我的身影。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著這一切,這或許這就是我所想要的生活。
可是,突然有一天,上帝右手一揮,頓時(shí)風(fēng)起云涌,一陣大風(fēng)直撲我而來(lái),我躲閃不及,瞬間煙消云散。就這樣,我從這個(gè)世界消失了。我見到了上帝,一個(gè)慈祥的老人,可是現(xiàn)在這一切在我眼中都變得異常的丑惡。我哭著對(duì)他咆哮:“你憑什么拿走我的`生命?我還這么年輕!你憑什么毀掉我的生活?對(duì)!你是上帝,可是你根本就不懂愛!”
他依然很慈祥地看著我,走過來(lái)輕撫我的臉龐,說:“孩子,你還太年輕,很多挫折都沒有經(jīng)歷,這個(gè)結(jié)果也許對(duì)你來(lái)說是最好的!
“可是這不是我想要的結(jié)果,我原來(lái)的生活是多么自由,多么快樂!你根本就不懂!”
他淡淡地一笑:“孩子,這樣吧,我再給你一次機(jī)會(huì),讓你再活一次,你想變成什么?”
“云!蔽覕亟鸾罔F道。
我又變成了一朵云,可是皮膚沒以前白了,體重比以前重了,陽(yáng)光再也沒給我?guī)?lái)溫暖,再也沒有人喜歡我,因?yàn)槲易兂闪艘欢錇踉啤N也辉匍_心,整天悶悶不樂,總覺得上帝那老頭兒在耍我,我每天拖著我疲憊的身體慢悠悠地在天空中徘徊,體內(nèi)的東西一點(diǎn)點(diǎn)的在聚集,我知道我快支撐不住了,我索性閉上眼睛,一股勁,體內(nèi)的東西噴涌而出。就這樣,我變成了一滴滴的雨水,滴落在了這片我每天俯瞰的土地上,我在它的身體里流動(dòng)中,滋潤(rùn)著它每一寸肌膚,我能感受到它的興奮與愉悅。我看到它懷抱著一顆種子,我走過去,將它干枯的身體擁入懷中,它貪婪地吮吸著我,我很開心,我要緊緊地抱住它,直到永遠(yuǎn)。我要看著它發(fā)芽、開花,雖然我不知道它是樹的種子還是花的種子。
我又被帶到了上帝的身旁,看著這個(gè)慈祥的老人,我對(duì)他咧嘴一笑。
我想我已經(jīng)明白了。前世的自由都是我臆想出來(lái)的,每天漫無(wú)目的的飄在空中,接受別人轉(zhuǎn)身就忘的贊美;每天俯瞰大地卻不曾給它留下痕跡。這并不是真正的自由,而是虛度光陰。
如果還要選擇,我選擇做一朵烏云,滋潤(rùn)每一寸大地,撫平烈日的吻痕。游走于大地的身體,給萬(wàn)物帶來(lái)生機(jī),感受他們的暢快淋漓。我愿深深扎根在土地中,看著沙漠變綠洲。這才是上帝要給我的真正自由。
自由的作文 篇2
印度的室利阿羅頻多說:自由個(gè)人的發(fā)展,乃完善社會(huì)的發(fā)展之第一條件。而亞里士多德又說:由于相互牽制,人人都不能按自己認(rèn)可的準(zhǔn)則行事,這是十分有利的,因?yàn)槿绻纹錇樗麨椋蜔o(wú)法對(duì)付植根于每一個(gè)人內(nèi)心深處的鄙陋和丑惡。
可自由到底是是什么?我想要的自由有很多……
我希望有發(fā)呆的權(quán)力。每次當(dāng)我站在鏡子前,對(duì)著里面的自己發(fā)呆時(shí),媽媽總是會(huì)跑過來(lái)對(duì)我說:“這樣呆著好嗎?還不趕快抓緊時(shí)間洗臉?biāo)⒀!每天都照不?huì)變漂亮,也不可能變丑。”可我覺得站在鏡前“臭美”一會(huì)兒也沒什么不可以的。我希望在爸爸對(duì)我講道理的時(shí)候能夠發(fā)表自己的想法?墒俏胰绻诎职终f話時(shí)談?wù)撐覀(gè)人意見的話,那么大多數(shù)時(shí)間爸爸都會(huì)大發(fā)雷霆,他總是認(rèn)為自己的觀點(diǎn)就一定是正確的,而我的就是強(qiáng)詞奪理、亂插嘴;但如果我選擇不理他,他還是會(huì)發(fā)脾氣。我希望我能有挑選自己喜歡的書目的自由。我挑一本《父與子》來(lái)看,里面的情節(jié)有趣、插畫好玩,正想給爸爸看一看,爸爸卻說:“這本書文字太少,圖片太多,一點(diǎn)都不值得花時(shí)間看。”于是逼著我去換一本書。我拿出了最愛的偵探小說《福爾摩斯》,緊張的內(nèi)容情節(jié)深深地吸引著我,我恨不得也想變成福爾摩斯一起去破案。這時(shí)爸爸又用嫌棄的口吻對(duì)我說:“這書的難度和你一點(diǎn)都不匹配,你四年級(jí)了,應(yīng)該去看更高深的書目了!笨墒钦娈(dāng)我想要翻翻他正在看的《古龍文集》,他又在我的耳邊嘮叨起來(lái):“這套書是給大人看的`,你還看不懂呢,就不要看了!蔽覀儺(dāng)孩子的真苦惱啊!我有一個(gè)好朋友,她特別愛跳舞?伤膵寢層X得跳舞一點(diǎn)意義也沒有,于是就非讓她彈鋼琴、學(xué)畫畫。但她并不擅長(zhǎng)于這兩樣技能,還被迫放棄了自己最愛的興趣愛好。如果我的朋友是一條魚的話,哪怕她學(xué)會(huì)了飛翔,那又能飛得有多高呢?
我想要的自由又都能實(shí)現(xiàn)嗎?那當(dāng)然“不!可!能!”
我希望能想吃什么就吃什么,想吃多少就吃多少。但如果我只吃我愛吃的肉,不吃蔬菜;如果我拼命地吃垃圾食品,一點(diǎn)兒水也不喝;如果我只盯著我愛的東西猛吃,那我身體里的各個(gè)器官、我的體重就沒有了維持在健康范圍內(nèi)的自由。我渴望達(dá)到上課可以隨便發(fā)言的自由境界。如果全班42位同學(xué)都有了這樣的權(quán)力,那么課堂將會(huì)一團(tuán)糟,老師的耳朵會(huì)被磨出老繭,想聽課同學(xué)就沒有了好好聽課的自由。我出門的時(shí)候,真希望爸爸把車變成賽車,想“飛”多快就飛多快,這樣我上學(xué)就永遠(yuǎn)都不會(huì)遲到啦。可是,路上其他的車就沒有了正常行駛的自由,行人的安全也會(huì)因?yàn)槲覀兯^的自由而受到威脅。自由是有一定限度的。這次非同尋常的疫情,讓全中國(guó)人民都體會(huì)了一次不同程度的“失去自由”。新春佳節(jié),大家本可以團(tuán)圓聚餐、出門逛街,但卻只得宅在家里,寸步難行。從重點(diǎn)疫區(qū)回來(lái)的人都得被隔離14天,生活很不方便。但如果不是大家放棄了本應(yīng)該屬于自己的自由,疫情也不可能在短短的兩個(gè)月里得到控制。
我想要的自由,有些是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)槲倚枰袷丶乙?guī)、校規(guī)以及國(guó)法,可是如果這是在合理范圍之內(nèi)的,那就請(qǐng)爸爸媽媽把它還給我。
自由的作文 篇3
今天是星期日,我一大早就起來(lái)了,我想要快點(diǎn)寫作業(yè),然后出去玩。
我寫得可快了,也非常認(rèn)真,不大一會(huì)兒就把所有的作業(yè)都寫完了。
我走進(jìn)客廳一看,媽媽正在玩電腦。
我說:“媽媽,我的作業(yè)都寫完了,可不可以出去玩?”媽媽一聽,馬上問:“我給你留的'卷子和習(xí)題都寫完了嗎?”我說寫完了。
媽媽說:“那也不準(zhǔn)出去,天氣太冷,再說車也多,萬(wàn)一被撞到怎么辦?”唉,我的心一下子就涼了。
我慢慢走到陽(yáng)臺(tái),打開窗戶往外看,天那么藍(lán),云那么白,陽(yáng)光那么明媚,可我卻不能去感受。
我往樓下一看,有一群小朋友在那里踢足球,歡聲笑語(yǔ)不斷傳來(lái)。
我就想,那些小朋友的媽媽真好,我要是也能出去和他們一起玩該多好啊!
這時(shí),有一只小鳥飛在旁邊的樹枝上,唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌,好像對(duì)我說:“小朋友,你怎么不出來(lái)玩呀?”我對(duì)著小鳥說:“我也想出去,可媽媽不讓,我還不如你呢!”小鳥好像明白了我的意思,在樹枝上不叫也不動(dòng)了。
我想,我要是能像小鳥那樣自由該多好呀!
自由的作文 篇4
自由節(jié)不是國(guó)家設(shè)立的節(jié)日,而是我設(shè)立的。我設(shè)立的自由節(jié)在每年的12月20日。
我設(shè)立這個(gè)節(jié)日的原因是:因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)很重。每天除了上課,還要做很多作業(yè)。有的孩子,甚至在周末還要去參加什么特長(zhǎng)班。得不到一點(diǎn)自由。我之所以設(shè)立這個(gè)自由節(jié),是想讓每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)的同時(shí),能有屬于自己的自由空間,能在一個(gè)充滿快樂、充滿活力的氛圍中度過每一天。
在12月20日,自由節(jié)這天,每個(gè)孩子都可以盡情的`玩,而不用做什么事,也不用在家做什么作業(yè)?梢栽诩乙徽斓耐嬗螒颉⒖措娨、睡大覺;或者出外游玩。而家長(zhǎng)們沒有任何理由去干涉……
這就是我設(shè)立的自由節(jié)。這只是我的一種設(shè)立而已。如是現(xiàn)實(shí)中有這樣的節(jié)日,那該多好!
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