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自由的作文7篇(精品)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的自由的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
自由的作文 篇1
自由,一個(gè)簡(jiǎn)單卻纏繞著重重困難的名詞。我永遠(yuǎn)也追不到,所以,我只能向往。
我向往的自由,是一種像風(fēng)一般的無(wú)拘無(wú)束的感受,那才是真正的自由。我可以任意飛翔,但飛得不像風(fēng)箏,因?yàn)樗退隳茱w得很高,也始終有根線(xiàn)將它束縛著,望著更高的天空,只剩下沉默、嘆息。我如果是放風(fēng)箏的人,一定會(huì)剪斷那根線(xiàn),讓我心愛(ài)的風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)。雖然我會(huì)傷心、不舍,但只要它能向著自己的夢(mèng)無(wú)悔地飛翔,我也可以做到落著眼淚微笑,雖然心依舊在痛,我不會(huì)后悔。我會(huì)快樂(lè),我讓一個(gè)夢(mèng)自由了……
我向往的自由,是一種像水一般的純潔清澈的感受,那才是真正的自由。我可以任意流淌,
但流得不像沙河,因?yàn)樗退懔鞯煤芸,也始終無(wú)法清澈,和沙泥一起流向遠(yuǎn)方,永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……它哭泣,但眼淚洗不盡渾濁,只能夠看著邪惡放肆的笑容,無(wú)能為力。要是我,我選擇作一條靜靜流淌的.小溪,雖然不能像江河那樣奔騰,不能像大海那樣澎湃,但我的清澈讓我引以為豪。我唱著幸福,載著希望而去。我會(huì)快樂(lè),我讓一顆心自由了……
我向往的自由,是一種像夢(mèng)一般的虛幻飄渺的感受,那才是真正的自由。我可以隨心所欲。
我清楚地知道,真實(shí)的世界不存在我要的自由,像政治課上教的“人類(lèi)社會(huì)不存在絕對(duì)的自由”。所以我渴望夢(mèng)幻,雖然虛無(wú),但我觸碰得到我的追求,這樣也就行了。當(dāng)在夢(mèng)幻中時(shí),我擁有一切,最重要的是我擁抱著我期盼的夢(mèng);而在現(xiàn)實(shí)中時(shí),我卻一無(wú)所有,最重要的是我期盼的夢(mèng)遙不可即,這就是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)間的差別。種種原因都讓我更加熱愛(ài)夢(mèng)幻。我會(huì)快樂(lè),我讓一個(gè)靈魂自由了……
我向往的自由,其實(shí)就和1+1=2一樣簡(jiǎn)單,我對(duì)它的感情,就好似一個(gè)貪吃的小孩對(duì)棒棒糖的喜愛(ài),我內(nèi)心的期望,也就仿佛一只餓了一周的流浪貓對(duì)面包向往……
自由,一個(gè)讓我沉醉其中,讓我努力奮斗,讓我不懈追求的名詞。我向往著自由、自由……
自由的作文 篇2
十四歲,花一般浪漫的季節(jié),十四歲,雨一般快樂(lè)的旋律,在充滿(mǎn)歡樂(lè)憂(yōu)郁的十四歲天空,我努力吮吸青春的陽(yáng)光,盡情沐浴愛(ài)的雨露!但是,我更渴盼自由的天空,放飛夢(mèng)的翅膀!
十四歲,總期盼自己是那只翱翔在深邃天空的鷹,將最美的翅膀畫(huà)在穹蒼,十四歲,總幻想揚(yáng)起生命的風(fēng)帆,去破萬(wàn)里巨浪!但是,我們卻始終是哪只扎制最美的風(fēng)箏,腰間系著幸福的線(xiàn)兒┅┅在父母的眼中,我們的翅膀永遠(yuǎn)是那樣的嬌嫩,天空的陰霾似乎隨時(shí)可能 擊碎我們的夢(mèng)想,不!是他們的夢(mèng)想!
兒時(shí)的“跟屁蟲(chóng)”嘰嘰喳喳趕走了童年的懵懂,不厭其煩的這跑那顛,最后總是被寬大的手掌抓回,金色的鳥(niǎo)籠沉淀了童年歡樂(lè)的淚,媽媽呀┄┄媽媽?zhuān)『螘r(shí)您放心我到風(fēng)雨中感受痛苦的磨練!十四歲,我能否掙脫鳥(niǎo)籠去看看外面的世界呢?
蹣跚的步履曲折的描繪出童年的幼稚,厚厚的眼鏡片證實(shí)著成長(zhǎng)的軌跡,我長(zhǎng)大了!咦?平日里那個(gè)金色“幸福鳥(niǎo)籠”哪里去了?難道??喔!原來(lái)媽媽已經(jīng)打開(kāi)了它,枷鎖消失了!枷鎖消失了!我終于自由了!可是,媽媽卻又有了高招……
十四歲,于是學(xué)會(huì)了記自己的情感日記,總愛(ài)將萬(wàn)般思緒裝進(jìn)那個(gè)神秘的世界,在心中播種那方屬于自己的`心靈沃野!哪管師長(zhǎng)“播下種子,千萬(wàn)不要讓他發(fā)芽”的萬(wàn)語(yǔ)千言!
十四歲,在慘淡的愁云中慢慢成熟,像秋天,走過(guò)十月,便會(huì)云開(kāi)霧散,晴空萬(wàn)里。當(dāng)十四歲爭(zhēng)得與我們匆匆擦肩而過(guò),我們懷念它,珍藏他,但絕不傷感,因?yàn)椤白呦氯,是一片晴朗的天空,是一片自由的天空?/p>
十四歲的天空,我要自由,我要飛翔,我要勇敢的去接受挑戰(zhàn)我的穹蒼!因?yàn),我有十四歲的翅膀……
自由的作文 篇3
對(duì)于生活在21世紀(jì)的我們來(lái)說(shuō),“自由”算得上是一個(gè)最熟悉的詞了,無(wú)論是在政治歷史書(shū)上,還是在大人們說(shuō)的話(huà)中基本上都可以找到它的影子。但是不少人都有這樣的疑問(wèn):我們真的自由么?咱們從小往大說(shuō)吧:小時(shí)候,當(dāng)你上課時(shí)和同學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí),老師往往會(huì)抓住你教訓(xùn)一頓,難道我們沒(méi)有說(shuō)話(huà)的自由么?再長(zhǎng)大點(diǎn),當(dāng)你可以騎車(chē)上馬路的時(shí)候,會(huì)發(fā)現(xiàn)有人行道和車(chē)行道之分,難道我們不可以想走哪兒走哪么?等到你成人了,哪天氣兒不順,沒(méi)事打110玩兒,警察馬上就會(huì)找到你,難道是我們沒(méi)有打電話(huà)的自由么?
對(duì)于以上這些疑問(wèn),我認(rèn)為這是有些人對(duì)自由意義的曲解。在地球上,一共居住著60億的人,如果每個(gè)人都是完全自由的,想做什么就做什么,那全世界不就亂了。自由,對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的,所以我們不可以只顧著自己逍遙而把別人的自由給毀了。就用上述的例子來(lái)說(shuō),當(dāng)你在發(fā)揮說(shuō)話(huà)的自由時(shí),有沒(méi)有想過(guò)其他人聽(tīng)課的自由?當(dāng)你在大街上自由狂奔的時(shí)候,有沒(méi)有想過(guò)其他車(chē)輛行駛的自由?當(dāng)你因?yàn)樾那椴缓枚室鈸艽?10時(shí),有沒(méi)有想過(guò)其他需要幫助的人的自由?正因如此,才有了一些本著大家都相對(duì)平等的秩序出現(xiàn)。這并不是剝奪了自由,而是極大程度上地維護(hù)了每一個(gè)人。
再看一個(gè)全世界都知道的例子。我們來(lái)看美國(guó)。正如大家所知道的,在美國(guó),每個(gè)公民都有持有武器的自由。這一點(diǎn)與中國(guó)的情況大不相同,以至于讓某一部分人對(duì)美國(guó)贊賞有加,而對(duì)中國(guó)保持“白眼”狀態(tài)。但是不知道他們觀察過(guò)沒(méi)有,美國(guó)的殺人事件可是比中國(guó)多了不少。這就跟美國(guó)的自由政策有關(guān)。在中國(guó),你和某人因誤會(huì)結(jié)下仇,第二天不會(huì)有什么事;可要是在美國(guó),碰見(jiàn)那個(gè)心理狹隘的',第二天就沒(méi)準(zhǔn)去見(jiàn)上帝了。他使用了他的自由剝奪了你活下去的權(quán)利,難道這樣就是對(duì)的么?更有甚者就是因?yàn)樽约盒睦锊煌纯炀烷_(kāi)始向別人掃射,難道這就是我們想要的自由么?
為了每一個(gè)人都有享受自由的權(quán)利,我們必須要用秩序來(lái)規(guī)范它。在不妨礙別人的情況下行使我們的自由,這才是它的真諦!
自由的作文 篇4
前幾天媽媽的朋友送來(lái)了一只很可愛(ài)的小鳥(niǎo)。我一見(jiàn)到它時(shí)就有一種很親切的感覺(jué),每天我給它投送食物,它很快就和我熟識(shí)了。
每天我喂它的時(shí)候,它都吱吱喳喳的叫個(gè)不停,就像在跟我說(shuō)話(huà),可惜我不懂它的語(yǔ)言。我把它放在窗戶(hù)前,它每到早上就在籠子里跳來(lái)跳去,它看著外面的電線(xiàn)桿上有很多的同伴在自由自在的跳來(lái)跳去,飛來(lái)飛去的,它就好象有點(diǎn)沮喪,自己被關(guān)在籠子里不能飛出去。
過(guò)了半個(gè)月左右,小鳥(niǎo)好像有點(diǎn)不一樣了,它的叫聲里好像有著一股舍不得的情感。它的精神不是很好,是不是生病了?我急忙跑去叫媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)靵?lái)看,小鳥(niǎo)的精神不是很好,是不是生病了?”媽媽和我跑去看小鳥(niǎo)。結(jié)果看見(jiàn)有一只看上去好像年齡很大的鳥(niǎo),在籠子外和小鳥(niǎo)吱吱喳喳的.在談話(huà),看見(jiàn)我們來(lái)到,大鳥(niǎo)立刻飛走了,小鳥(niǎo)的眼睛里有了一股淚水?匆(jiàn)小鳥(niǎo)這個(gè)樣子,可以看到那只大鳥(niǎo)也許它的媽媽。我明白了,原來(lái)小鳥(niǎo)不是生病,而是舍不得媽媽。
到了第二天早上,我又看見(jiàn)那只大鳥(niǎo)在電線(xiàn)桿上看著那只小鳥(niǎo),我不去驚動(dòng)它。它每天看著我喂小鳥(niǎo),日子久了,它和我也熟識(shí)了,它每天吱吱喳喳的說(shuō)話(huà),但和平時(shí)的叫聲不一樣,聲音是那樣軟弱,好像在求我放了小鳥(niǎo)一樣。我每天看著它們分開(kāi),心里有一股酸酸的味道。將心比心,如果我也和媽媽分開(kāi),那我也是很凄涼的。我經(jīng)過(guò)了幾番考慮,心里終于決定放了它。
在藍(lán)藍(lán)的天空中,太陽(yáng)的照耀下,自由的光輝就像灑滿(mǎn)了全世界的每個(gè)角落。
自由的作文 篇5
放棄現(xiàn)在的自由,好好學(xué)習(xí),天天向上。為以后的日子和生活打基礎(chǔ),做鋪墊。
做過(guò)錯(cuò)車(chē)和錯(cuò)過(guò)坐車(chē)相比,做過(guò)錯(cuò)車(chē)付出的更多。要好好學(xué)習(xí),天天向上。現(xiàn)在努力了,付出了,以后的生活會(huì)更輕松些,更自由些;否則,以后復(fù)出的會(huì)是現(xiàn)在的數(shù)十倍,得到的卻不及現(xiàn)在的一半。
下雨時(shí),你為前面那個(gè)人撐傘時(shí),回過(guò)頭看看吧,有個(gè)傻瓜還在淋雨。我們總是埋怨老師和家長(zhǎng)把自己的成績(jī)看得多重要,讓我們做太多的家庭作業(yè),幫助家長(zhǎng)們做太重的家務(wù)活,不關(guān)心我們。其實(shí),我們錯(cuò)了。他們只是和我們的角度不同,老師讓我們做太多的家庭作業(yè)是為了我們的成績(jī)好,能讓我們考上好大學(xué),找到好工作,為了讓我們以后的生活過(guò)得更好,更快樂(lè),他們付出了多少心血;家長(zhǎng)讓我們做太多的家務(wù)活是在培訓(xùn)我們的獨(dú)自生活能力,畢竟他們不能和我們一同度過(guò)一輩子,為了讓我們活得更好,更快樂(lè),他們得了多么嚴(yán)重的病,我們還不知道呢。他們非常關(guān)心我們,所以,不要在埋怨什么了。畢竟現(xiàn)在一切的一切都是自己造成的.,不論是甜還是苦。
長(zhǎng)期被急么和孤獨(dú)包圍的人相當(dāng)于每天吸十五支煙,一支煙中的尼古丁成分已經(jīng)很多了,都能讓一只老鼠毒死,何況十五支呢。去和老師,家長(zhǎng)溝通溝通吧,不要整天把自己關(guān)在房間孤苦伶仃的,打開(kāi)心中的這個(gè)結(jié),和別人一起解脫你自己無(wú)法解脫的痛苦吧,要學(xué)會(huì)交流,哪怕他們罵你,打你。放棄現(xiàn)在的自由,去過(guò)自己想過(guò)的人生,永遠(yuǎn)忘記電影中的那些劇本,畢竟人生不是電影。
隨著時(shí)間的推移,年齡的增長(zhǎng),我們長(zhǎng)大了,該懂事了。不要在留戀和兄弟兩肋插刀的生活,要學(xué)會(huì)選擇。
放棄現(xiàn)在的自由,家長(zhǎng)們和老師們都希望我們將來(lái)能過(guò)得更好,我們也應(yīng)該不負(fù)眾望,考上好高中好大學(xué),過(guò)上好日子。
自由的作文 篇6
星期五,回到家,開(kāi)門(mén),母親早已準(zhǔn)備了一桌子的菜。這是我的家,迎接我的永遠(yuǎn)是父母的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。
從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在,總是在父母的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)中想是不是這就是所謂的幸福生活呢,有一個(gè)熱心為我輔導(dǎo)功課的爸爸,有一個(gè)任勞任怨料理家務(wù)的媽媽?zhuān)有以前在學(xué)校聽(tīng)不完的掌聲,這應(yīng)該是多少人羨慕的生活!為什么我竟還會(huì)不知足呢?是不是厭倦了爸媽的照顧,在向往著另一種生活,在向往著我的另一片天空。
在我的另一片天空中,過(guò)著的應(yīng)該是自由自在,服務(wù)父母的日子。
也許應(yīng)該生活在一個(gè)貧困的小山村里。那兒的孩子日出而作,日落而息。每天都往返在學(xué)校與田地之間,他們不是嬌慣的獨(dú)生子,而是頑強(qiáng)的不倒翁。他們獨(dú)立、懂事,不會(huì)讓父母操心。
我希望自己成為他們中的一員。當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光還沒(méi)出現(xiàn)時(shí),我已經(jīng)背著書(shū)包走在上學(xué)的.路上,不用別人接送,因?yàn)槲蚁嘈盼夷苄。教室不用太美麗,設(shè)施不用太先進(jìn),同學(xué)不用太富有,只需一塊大地,供我們課余游戲。我們是來(lái)學(xué)習(xí)的,不論在怎樣的環(huán)境,只要有濃厚的興趣,堅(jiān)定的信念。我們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,不能光死讀書(shū)。同學(xué)間要團(tuán)結(jié),不能攀比,大家都是兄弟姐妹。
一放學(xué),我要馬上跑回家,幫媽媽掃地、拖地,收拾屋子。煮好一大鍋香噴噴的米飯,讓勞累了一天的他們可以休息一會(huì)兒。晚上,我要乖乖的獨(dú)立完成作業(yè)。我不用別人輔導(dǎo),我認(rèn)為自己有能力。
人本來(lái)可以多么簡(jiǎn)單啊,只是身邊的人多了,目標(biāo)多了,追求也就多了。也許這就是現(xiàn)實(shí)生活吧。
自由的作文 篇7
我,一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生,可是我卻像一只被關(guān)在小鳥(niǎo)——已經(jīng)失去自由的小鳥(niǎo)。
一天,學(xué)校沒(méi)作業(yè),我回到了家,可是,我的桌上還是擺滿(mǎn)了各種各樣的作業(yè),比如《奧數(shù)》、《密卷》等等一些厚厚的書(shū)。這時(shí),我又聽(tīng)到了樓下孩子們那快樂(lè)無(wú)比的喊叫聲,看到他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的樣子,我心里很不是滋味。
我讀過(guò)一些書(shū),其中之一《我想有一個(gè)木頭人爸爸》的寓意是:一定要讓孩子得到幸福;還有一篇《附屬品》的.含義是:大人的世界很復(fù)雜,小孩子不能了解太多,也了解不了太多,但孩子們的世界很簡(jiǎn)單,他們只渴望一樣?xùn)|西,那就是讓大人陪陪他們!
我曾經(jīng)看過(guò)一集《守望心靈》,有位專(zhuān)家說(shuō)過(guò),有的大人望子成龍,恨鐵不成鋼,把孩子送進(jìn)了補(bǔ)習(xí)班,可孩子需要的是休息、玩耍,而不是補(bǔ)習(xí)。大人應(yīng)該抽點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)仔細(xì)聆聽(tīng)孩子的心靈、心聲、心事。我也是這樣認(rèn)為的。
大人們,請(qǐng)您們多多和我們溝通溝通,好嗎?
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