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渴望自由的作文

時(shí)間:2024-01-23 16:00:58 自由 我要投稿

渴望自由的作文錦集(4篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的渴望自由的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

渴望自由的作文錦集(4篇)

渴望自由的作文 篇1

  鳥(niǎo)是歌唱家,飛得高遠(yuǎn),歌聲美妙;鳥(niǎo)是大自然的天使,自由歌唱,自由飛翔;鳥(niǎo)是自由精靈,鳥(niǎo)語(yǔ),凌空飛翔。

  花有花色,鳥(niǎo)有鳥(niǎo)性。鳥(niǎo)兒的翅膀和嗓音是大自然賦予的。擁有翅膀是為了自由自在地飛翔,擁有好的`嗓音是為了自由自在地歌唱,大自然是鳥(niǎo)兒真正的家園,鳥(niǎo)兒天生屬于大自然,它們本應(yīng)在大自然中自由飛翔和歌唱,而不是被養(yǎng)在籠中當(dāng)人們的玩偶。

  自由飛翔和自由歌唱是鳥(niǎo)兒的天性。如果,它們失去了自由的權(quán)利,就等于是失去了它的快樂(lè),它內(nèi)心深處一份真正想得到的快樂(lè)。

  鳥(niǎo)兒是人類(lèi)的朋友,它們美化著自然,美化真人們的心,為人們奏響著天籟之音。讓鳥(niǎo)回到大自然,讓它們重新獲得自由,就是最好的愛(ài)鳥(niǎo)行為。

  當(dāng)然,任何一種生命都擁有自由,一種不可剝奪,不可改變,不可踐踏的自由的權(quán)利。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),傾聽(tīng)大自然的心聲,傾聽(tīng)生命對(duì)自由的渴望與呼喚,傾聽(tīng)自由,傾聽(tīng)……

渴望自由的作文 篇2

  黑暗,一片黑暗。我沉寂在這暗無(wú)天日的洞穴已有千日。但是有一天,一絲亮光竟?jié)B透進(jìn)來(lái),我詫異了。不知何時(shí),石壁上竟出現(xiàn)了一個(gè)小孔,我心中升起了一絲光明——那是對(duì)自由的渴望。

  于是,我日日夜夜用我那孱弱的身軀拍打著厚厚的石壁。起初,小孔變成了小縫,接著,小縫成了小洞。終于,當(dāng)我不知多少次撞擊后,我聽(tīng)見(jiàn)了“咔嚓”一聲。那一絲光亮已不再單薄,開(kāi)始有絲縷的陽(yáng)光泄了進(jìn)來(lái)——我知道,我,自由了!

  沖破束縛的我歡呼著,我對(duì)這個(gè)豐富多彩的世界充滿好奇。

  我在一片綠色上輕快的蹦跳著,不時(shí)會(huì)有幾只小生靈來(lái)光顧我,從它們口中我的知——我叫“泉”。

  一路上,我見(jiàn)到了奇異的花草,活潑美麗的小生靈們以及各種我從未見(jiàn)過(guò)的新奇景象。

  就在滿意現(xiàn)狀,準(zhǔn)備定居在森林時(shí),一陣“嘩嘩”的.聲音吸引了我,這聲音和我發(fā)出的聲音很像,但卻比我清脆、明亮。

  在好奇心的驅(qū)使下,我靠近了它、了解著它,最后我和它交融在了一起。至此,我又有了一個(gè)新名字——“溪”。

  變成溪的我更加生機(jī)勃勃。我感覺(jué)渾身充滿力量、斗志昂揚(yáng)。我很快便穿過(guò)了森林,迎接我的是一片片金黃的田野。

  風(fēng)兒一吹,那金色的麥浪也舞動(dòng)起來(lái),我又有了新的感受——溫暖、祥和。

  每天,幾個(gè)面色紅潤(rùn)又樸實(shí)的人都會(huì)帶著一個(gè)木桶來(lái)光顧我(我也樂(lè)于給予)。他們總是滿載著我的清甜,哼著不著調(diào)的譜離去。我心想:這寧?kù)o質(zhì)樸的生活也挺美好的。

  當(dāng)我再次想駐足時(shí),幾個(gè)和我差不多的兄弟姐妹們推搡著我,使我不得不向前奔去。我念念不舍的望瞭望那金色與美好之地。當(dāng)我轉(zhuǎn)身離去時(shí)已不再是那個(gè)富于春秋的“溪”了,F(xiàn)在的我是更加沉穩(wěn)而堅(jiān)韌的——“河”。

  我日夜不歇的奔騰著,周?chē)木拔锟焖俚牧魇排c變化著。綠色漸退,灰意漸濃。我進(jìn)入了一座鋼鐵森林。它帶給了我許多驚喜與新奇但更多的卻是災(zāi)難。我被那些可惡的人類(lèi)當(dāng)成垃圾桶,他們將污穢源源不斷的帶給我,我已不再清澈、快樂(lè)。我渾身散發(fā)著令自己也要作嘔的惡臭,我痛苦的閉上了晦暗的眸子,這個(gè)世界在我看來(lái)變的和開(kāi)始一樣——暗無(wú)天日、充滿死寂。

  此后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里,我都在漫無(wú)目的、渾渾噩噩的前進(jìn)。我現(xiàn)在只能祈禱:希望時(shí)光能沖淡一切吧!就這樣,我昏睡過(guò)去……

  本能的驅(qū)使下我依在向前,一直流啊,流……

  當(dāng)我再次醒來(lái)時(shí),我發(fā)現(xiàn)我竟同往常一樣清純、富有生機(jī)。我不禁激動(dòng)得“手舞足蹈”。好一會(huì)我才冷靜下來(lái),我環(huán)顧四周:沒(méi)有樹(shù),沒(méi)有人,也沒(méi)有噩夢(mèng)般的鋼鐵森林,有的只是那一望無(wú)際的蔚藍(lán)。

  我驀然間明白了什么,隨即淡淡一笑——我不需要再前進(jìn)了,我終歸走到了路的盡頭,我完成了使命也找到了屬于自己的歸宿。

  至此,我明白自己想要的是自由……

渴望自由的作文 篇3

  自由,多么誘人的兩個(gè)字,有多少人要自由、盼自由、愛(ài)自由。對(duì)于監(jiān)獄里的牢犯,自由是重生的希望,但對(duì)于我們這些剛邁入青春期的孩子們,自由,又是什么呢?

  老一輩人常常把這些話掛在嘴邊:你們這些孩子真是太幸福了,我們那年頭,只求三餐溫飽,每天餓死很多人,哪像你們,在這么幸福的世界里,有時(shí)還要喊著自殺,也許這句話有道理,但是經(jīng)過(guò)歷史與歲月無(wú)情的洗禮我們卻不這樣認(rèn)為了。難道物質(zhì)的貧乏一定比精神的痛苦更讓人沮喪?現(xiàn)在孩子生活的環(huán)境雖然物質(zhì)好多了,但生活的精神環(huán)境差多了,以前的朋友與朋友,鄰居與鄰居之間好似親人,有時(shí)比親人還親,他們之間互相幫助,共同前進(jìn),孩子們之間不缺玩伴,不需要為學(xué)習(xí)的原因而困擾。

  每當(dāng)夜晚,我總會(huì)凝望天空中那閃爍的'星晨,它們看起來(lái)好自由,如果我有一雙翅膀我會(huì)咔嚓開(kāi)門(mén)聲打斷了我所謂的叛逆的思想,望著那如山的作業(yè)與媽媽炯炯地探測(cè)目光,我不禁鼻頭發(fā)酸,呵!這就是現(xiàn)代人所謂的幸福。

  我不屑這種幸福,我更希望自己能成為草原上狂奔的野馬,那種天然、野性、不受拘束的美深深震撼著我。中考,像一根無(wú)形地線,牽著我。就像一只永遠(yuǎn)擺脫不了線得風(fēng)箏。中考過(guò)后,則面臨著高考;高考過(guò)后又面臨著就業(yè)哦,原來(lái)這只風(fēng)箏的線就是人生!有人說(shuō),風(fēng)箏線斷了,風(fēng)箏不就可以自由、自在地飛翔了嗎?不,線斷了,但總有一半斷了的線緊跟著風(fēng)箏,讓它永遠(yuǎn)擺脫不了被線拉著時(shí)的陰影。我要飛!要自由!沖破鳥(niǎo)籠,廣闊的天空,濃密的森林,清澈的河流!我要飛得更高!飛得更高

渴望自由的作文 篇4

  哎,我是一只沒(méi)有自由的小鳥(niǎo)。

  每天的作業(yè)很多不說(shuō),而且我沒(méi)有一點(diǎn)隱私權(quán)。每天,我的媽媽要把我的書(shū)桌翻個(gè)遍,把每一個(gè)本都一頁(yè)一頁(yè)檢查,平時(shí)沒(méi)事隨便畫(huà)些小貓小狗啥的,就給我“開(kāi)會(huì)”,說(shuō)什么我這樣影響學(xué)習(xí),考不上重點(diǎn)高中,甚至扯到人生發(fā)展。若平時(shí)我自己練一些小練筆,有對(duì)于她來(lái)說(shuō)不正常的內(nèi)容,就說(shuō)我學(xué)壞了,偷偷談戀愛(ài)了之類(lèi)的話,其實(shí)她說(shuō)的都是不對(duì)的。哎,我真倒霉!

  侵犯我隱私的還有呢。

  自從我有了一部小靈通以后,我媽媽要把我的所有記錄查個(gè)底朝天,萬(wàn)一要有我與我朋友的通話與互相發(fā)的短信,就會(huì)說(shuō):“你還有時(shí)間跟他打電話呢!”這類(lèi)的'話。

  嗨!我真悲慘。我都14了,連個(gè)自由的權(quán)利都沒(méi)有,我與犯人有什么區(qū)別呢?

  我跟媽媽說(shuō),她說(shuō)這樣對(duì)我好,我很氣憤,我希望我爸爸能幫幫我,誰(shuí)知我爸爸說(shuō):“你媽媽是對(duì)的!”

  哎,誰(shuí)能同情我呀。

  其實(shí),人人都需要自由。如果,媽媽?zhuān)闳魶](méi)有自由,你會(huì)怎么想呢?我勸告家長(zhǎng)朋友們,在有些時(shí)候,應(yīng)該給孩子一些自由,以免在孩子身上造出心靈的傷害。

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