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自由的作文精華(6篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的自由的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
自由的作文 篇1
前幾天,我終于學(xué)會(huì)了自由泳。我別提有多高興啦,在游泳池里游來游去,像一條自由自在的小魚兒,也顧不上手酸腳麻了。不過剛開始學(xué)時(shí),可是吃了不少苦頭的。
還記得第一天,教練讓我們趴在岸上,把腿放在水面上,學(xué)習(xí)打腿,并且要求我們腿抬得要高、打得要快。當(dāng)時(shí),我感到非常難受,腳非常酸,可我還是忍著痛,不然怎么能學(xué)會(huì)自由泳呢?打完腿,教練讓我們下水,要求我們雙手合十,腳蹬池壁,再打腿,一直向前游,能游多遠(yuǎn)是多遠(yuǎn)。如果憋不住氣了就站起來。我們按照教練的要求認(rèn)真地反復(fù)地練習(xí)著——直到下課。下課后,教練還叮囑我們回家得繼續(xù)練習(xí)打腿三百個(gè)。
第二天,教練又讓我們打腿,打完腿,便開始教我們手臂動(dòng)作,準(zhǔn)備動(dòng)作是兩手朝前方伸直并重疊。手臂動(dòng)作分為三步,第一步:右手向下由后向前擺一圈;第二步:左手向后擺半圈,頭向左轉(zhuǎn),右耳貼住水面,嘴巴張開換一口氣,第三步還原。教練說:“只要記住這三步動(dòng)作再加上打腿,就可以學(xué)會(huì)自由泳了!庇谑牵覀?yōu)榱藢W(xué)會(huì)自由泳,爭(zhēng)分奪秒地努力練習(xí)。剛開始的時(shí)侯,我每換一口氣,便會(huì)嗆進(jìn)一口水,但我并不灰心。在接下來的幾節(jié)課里我繼續(xù)努力練習(xí),漸漸得,我游得越來越快,動(dòng)作也越來越熟練,最后我竟然可以在第13泳道里由頭游到尾,而且中途也不再需要站起來休息了。當(dāng)時(shí)我十分激動(dòng)!不過我并不驕傲,繼續(xù)在游泳池里努力練習(xí),爭(zhēng)取能獲得更大的進(jìn)步!
光陰似箭,日月如梭。一眨眼就到了最后一節(jié)課——家長(zhǎng)觀摩課。不過我一點(diǎn)兒也不緊張,想到可以把自己的`新本領(lǐng)展示給爸媽看,心里竟還有一點(diǎn)小激動(dòng)。我像一條歡樂的小魚在泳池中“嘩啦、嘩啦”地游來游去……想到這兒,我現(xiàn)在心里還美滋滋的。學(xué)會(huì)自由泳的喜悅一點(diǎn)兒也沒有減少,反而還添加了呢!
自由的作文 篇2
雪花在窗外飛舞,外面的世界像磁鐵般將我的目光牢牢吸住,而我卻只能無奈地隔著一層冰涼的玻璃,凝望自由的天空
自從進(jìn)入六年級(jí)后,我的小學(xué)生活變得更加無趣了。每個(gè)星期都是三點(diǎn)一線:家,學(xué)校,補(bǔ)習(xí)班。我從三年級(jí)起就過著這種慘不忍睹的生活。如今到了六年級(jí),我的生活更加枯燥乏味了。
學(xué)校里,每天不是語文就是數(shù)學(xué),偶爾有一節(jié)英語課。數(shù)學(xué)課時(shí),老師在講臺(tái)上唾沫橫飛,我聽得昏昏欲睡,也只能挺直腰板,認(rèn)真聽課。寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)也必須分秒必爭(zhēng),專心做試卷。時(shí)間一分一秒的過去了,老師在講臺(tái)上監(jiān)視著我們。我不由得握緊手中的筆,一題一題認(rèn)真對(duì)答。下課鈴聲響了,我高興地將一張寫滿字的試卷交上,迎來的卻又是一張雪白的試卷。而樓下總是傳來喧鬧的聲音,我只能皺緊眉頭又開始埋頭苦干。好不容易,老師說下課了。我還沒來得及高興,折磨人的上課鈴聲又響了。數(shù)學(xué)老師笑瞇瞇地從前門走出,語文老師便從后門板著臉走進(jìn)。我的心都快碎了呀。
周末,我正睡得香甜,老媽卻將我的被子一把掀起,冷得我瑟瑟發(fā)抖。我搓搓眼睛,稀里糊涂的去補(bǔ)習(xí)班了。我打著哈欠,心里嘀咕著:唉,我這可憐的娃子,大清早沒懶覺睡,去補(bǔ)習(xí)班受罪呀。唉上了公交車,我搖搖晃晃,一路顛簸,終于來到了補(bǔ)習(xí)班。我被關(guān)在沉悶的教室里,無助地看著老師在講臺(tái)上粉筆飛舞,無助地拿起筆做著手中的難題。思維不斷拓展,可是我的心卻傷痕累累。我揮舞著手中的筆,各式各樣的公式、數(shù)字,還有那些定律從我的腦海中飛過,占據(jù)了我的想象天地。我一只手托著城中的`腦袋,疲憊的雙眼看著各種復(fù)雜的題目,不由得感到有那么一絲煩躁,一絲從心底深處傳來的傷感和無奈。
有時(shí),我也會(huì)幻想:如果將大人們囚禁在易拉罐里,而我們卻在蔚藍(lán)的天空下,碧綠的草地上呼吸著新鮮的自然空氣,自由自在地玩耍,那該有多好!
雪花憂傷地墜落人間,白雪精靈是那么純潔,我向往著窗外的世界。
自由的作文 篇3
鳥兒多好啊,無拘無束,無所顧慮,可以在廣闊的天空中自由飛翔;雪花多好啊,無憂無慮,沒有煩惱,可以在無垠的大地上漫天飛舞;魚兒多好啊,來去自如,無影無蹤,可以在無邊的海洋中自由嬉戲。唉,羨慕死他們了。
看看現(xiàn)在的我,面對(duì)山大的壓力,面對(duì)成長(zhǎng)的煩惱,面對(duì)情感的牽絆,面對(duì)每天的林林總總,整天牽腸掛肚,心情憂郁,真的.好懷念那段自由的日子啊! 說起那段自由的日子,已經(jīng)是三四年前的了。
春天,萬物復(fù)蘇,生機(jī)盎然,選一個(gè)好天氣,老師就帶領(lǐng)我們一起去春游。走在鄉(xiāng)間的小路上&&我們用歌聲形容著我們此時(shí)的境地,剛冒出的小草嫩綠嫩綠的,此之謂野火燒不盡,春風(fēng)吹又生啊。夏天,樹木茂盛,蟬兒鳴,鳥兒叫,魚兒游,一派生機(jī)勃勃、無憂無慮的自由景象令我心動(dòng)了。我們相跟上幾個(gè)人,一起漫步在綠蔭濃郁的森林里、池塘邊,欣賞著這些自由的生命,又是令我感慨千千萬! 秋天,落葉歸根,秋風(fēng)送爽,對(duì)面的山上卻是一片紅色汪洋。選一個(gè)秋高氣爽的日子,登上自行車,遨游在這紅色的海洋中,一片片紅色的楓葉映入我的眼簾,此時(shí)杜牧的停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花浮現(xiàn)在我的腦海中。 冬天,雪花漫天飛舞,一個(gè)銀裝素裹的世界將我的靈魂洗禮。在學(xué)校,老師們陪我們打雪仗、堆雪人,雪球滿天飛,各式各樣的雪人是我們大飽眼福。在回家的路上,我們邊走邊滑雪,跌倒了,爬起來。每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的笑容。
光陰似箭,日月如梭。一眨眼三四年已去,那段自由的日子早已不復(fù)存在了,那一個(gè)個(gè)自由生活的片段總是在我的腦海里回放。
自由的作文 篇4
現(xiàn)在處于中學(xué)生的我們,雖然是暑假,但也并非是那么放松,自由,愉快的。
當(dāng)然很多人肯定會(huì)問暑假少不了什么,輔導(dǎo)班,是我們每個(gè)人都要參加的項(xiàng)目之一,有的人可能以上就要上一天,甚至晚上還要去參加各種特長(zhǎng)班,就這樣的一天被安排的滿滿當(dāng)當(dāng)。這樣下來第一個(gè)月似乎沒有什么時(shí)間放松。
肯定還少不了暑假作業(yè),每天都要有規(guī)劃的做任何事情,中途也會(huì)有些些的剩余時(shí)間可以玩耍,但是這樣的“暫時(shí)愉快”的時(shí)間也不是長(zhǎng)久之計(jì),很快就要去寫作業(yè)了。假期有兩個(gè)月的時(shí)間,時(shí)間也很富裕,在我們這個(gè)年紀(jì),也會(huì)貪玩,肯定也想出去旅個(gè)游和爸爸媽媽一起玩耍阿,可是時(shí)間不允許,只好把所有的委屈都憋在心里怪怪的去寫作業(yè)了。
有時(shí)候貪玩的心情和學(xué)好習(xí)的心情也會(huì)發(fā)生沖突,但過會(huì)就會(huì)被打敗,我也相信這種糾結(jié)郁悶的心情每個(gè)人也會(huì)有過,最終還是會(huì)乖乖的去學(xué)習(xí)。
在假期里,我也很喜歡有同學(xué),伙伴的陪伴,因?yàn)橄啾扔谒麄儯改刚煲谕饷娲蚱礇]有太多的時(shí)間陪伴我們,所以跟同學(xué)在一起非常的開心,可是天天都有同學(xué)陪伴也是不切實(shí)際的啊,我們還是應(yīng)做好自己的本職工作——學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)看似非常簡(jiǎn)單,但實(shí)際上并非如此。我想給自己的心靈放假,讓自己好好放松放松,我也想要自己,屬于自己的自由。作為這個(gè)年齡段的我們,玩?赡懿辉偈俏覀兊幕顒(dòng)范圍了,但是我們的心也需要休息,太多的`學(xué)習(xí)該活動(dòng)也是會(huì)像一座山似的壓得我們喘不過氣來。再加上有時(shí)成績(jī)不好爸媽的訓(xùn)斥,這就更讓我們的心情變得更加糟糕更加壓抑,也找不到地方發(fā)泄,只想著好好學(xué)習(xí),學(xué)好習(xí),這樣一來我們的心就會(huì)變得非常的累,已經(jīng)不再是我們的承受范圍之內(nèi)了,真的好想給自己的心靈放個(gè)小假。
我想要自由,屬于我自己的自由。
點(diǎn)評(píng):文章語言樸實(shí)無華,能夠流暢的表達(dá),能讀出小作者的強(qiáng)烈渴望自由的愿望,感情豐富。
在文中老師沒有讀出小作者具體,是為什么會(huì)感到缺少自由,僅僅因?yàn)樽鳂I(yè)么,老師覺得小作者在寫作上有的模棱兩可,不夠仔細(xì)具體,需要把細(xì)節(jié)表述的更清晰才好。
自由的作文 篇5
一天,小明帶著爸爸給他買的小鳥到外面玩。他用繩子把小鳥系在小木棒上,一邊走一邊跟小鳥說話。
在院子里,小明遇到了同學(xué)小紅,小紅看到小鳥被繩子拴住,驚訝地說:“小明,你為什么用繩子拴住小鳥呀?”小明說:“我喜歡它,我怕它飛走!薄翱墒牵▲B失去了自由,該有多傷心啊!毙〖t說。小鳥好像聽懂了小紅的話,難過的低下了頭。小明看看小紅又看看小鳥,摸著后腦勺不好意思地說:“我怎么沒想到這一點(diǎn)哪!毙〖t指著藍(lán)藍(lán)的天空對(duì)小明說:“小鳥是我們的好朋友,它應(yīng)該在藍(lán)天上自由地飛翔。讓我們把它放飛把!薄昂冒。 毙∶髁⒖掏饬诵〖t的.提議。
小明解開拴住小鳥的繩子,雙手捧著小鳥,輕輕向上一送。小鳥扇動(dòng)著翅膀,沖向天空?粗▲B在藍(lán)天上自由地飛翔,小明和小紅開心地笑了。
小鳥在空中盤旋了幾圈,又飛回他們的頭頂,嘰嘰喳喳地大聲鳴叫,好像在說:“我的好朋友們,謝謝你們!毙∶骱托〖t看著歡快的小鳥,高興地拍著手跳了起來。
自由的作文 篇6
我從小熱愛音樂,還有一個(gè)和我志同道合的好友顧雨薇。我們是在學(xué)校合唱團(tuán)認(rèn)識(shí)的,常常一起交流歌唱心得。閑暇時(shí),我喜歡坐在自己書桌前小聲唱著心愛的歌,聽著最喜歡的曲子。但是,門外卻每每傳來媽媽嚴(yán)厲的聲音:“干嘛呢?好好學(xué)習(xí)!”我只能無奈地答應(yīng)著,把音樂關(guān)掉。
一天下午,顧雨薇來找我商量省級(jí)聲樂比賽的報(bào)名,卻被我家里人以我不在家為由拒絕了,讓她吃了閉門羹。
晚上,我們一家人坐在桌前吃飯時(shí),媽媽嚴(yán)肅地說:“你要知道,你現(xiàn)在的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí),不要整天弄些有的沒的!卑职忠矐(yīng)和著說:“你要聽媽媽話,過來人說得總歸沒錯(cuò),你現(xiàn)在年齡小不明白,以后就知道了。”媽媽又說:“以后聲樂課不要去上了,那些只是你小時(shí)候給你培養(yǎng)興趣愛好的,改天給你換成補(bǔ)習(xí)班!
“我有自己的.追求和愛好,我的成績(jī)也不差,我不想去補(bǔ)習(xí)!蔽业卣f。但是,媽媽卻說:“你說一句不想去就行了嗎?讓你好好學(xué)習(xí)是為你好。聲樂那種東西,對(duì)你的學(xué)習(xí)能有什么用?”
我抗?fàn)庍^,但是一切都沒有用。家里人幫我報(bào)名了補(bǔ)習(xí)班,拒絕讓我去參加比賽,還說我以后會(huì)感謝他們的。我渴望自由,想有自己的天空,卻看不到希望。
后來,聲樂比賽的成績(jī)公布了,顧雨薇拿到市級(jí)的一等獎(jiǎng),還和另一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的同學(xué)一起獲得了進(jìn)入省級(jí)歌舞團(tuán)的機(jī)會(huì)。有時(shí)我會(huì)一廂情愿地想,那原本應(yīng)該是我們兩個(gè)人的共同榮譽(yù),因?yàn)樵诟黜?xiàng)比賽當(dāng)中我們都不相上下,常常一同獲獎(jiǎng)。放棄了音樂的我,甚至已經(jīng)無顏面對(duì)一同奮斗的朋友。我已經(jīng)拼不起來我碎了的夢(mèng),曾經(jīng)那是音樂,如今就只是自由。