自由的作文4篇[精]
在日常的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的自由的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
自由的作文 篇1
我有一個小小的世界,只有我一個人,其實他就是我的心房。
早晨,我在鳥兒的歡唱中醒來,睡眼朦朧的揉一揉眼,望望窗外的景色,噢!還是那樣白的云,還是那樣綠的樹,還是那樣美的景!閑得無聊了,我就與心中的小動物嘻戲,給它們喂食,若是玩累了,也能夠與它們相擁躺在家中,美美地睡上一覺,一覺醒了,去玩啦!不用為功課而煩惱哈!
午間總是最閑最困的`時刻,到陽臺上夾一本有趣的書,躺在藤椅上看看書,也是一件不錯的事兒。在藤椅上曬太陽,太陽暖烘烘的,真是首無聲頗有效果的催眠曲,曬著曬著我就睡著了!
晚上,搬一把小椅子,等著流星雨到來,隨著第一顆流星的滑落,接著大批大批的流星來了!我閉上眼,在我小小的陽臺上,許下我小小的愿望,許久,我睜開眼,流星還是在滑落,于是,我靜靜地看著那片靜靜地流星雨靜靜地下著,我靜靜地笑了!當流星雨下完,我就下樓了,但我驚奇地發(fā)現,房子變了,變成了我夢想中的模樣!
我默默看著,默默說著:這里,快樂而真實!這里,美妙而夢幻!我有一幢向陽的房子,它就是我的世界!我有一個自由的世界,它就是我的心房!在我的自由世界里,一切都美好!
自由的作文 篇2
大人們常說,孩子是無法自主的,什么也不懂。卻不知道他們懂孩子的什么,是花錢的多少?還是喜歡好吃的多少?固然,這些東西會令單純的孩子感到開心、滿足,但畢竟是一時之利,把它們用完之后,還不是開心、滿足一走了之?
每次下雨,大街上人來人往,躲避大雨的突然襲擊。大人們急壞了,擔心自己的孩子著涼;孩子高興極了,在雨中蹦蹦跳跳、歡聲笑語。好景不長,大人厲聲叫孩子不要去淋雨,孩子在大人百般勸說下不情不愿地回到大人身邊。
沒錯,大人關心、關愛孩子的`舉動無非是正確的,卻是在未來的路程當中,隔絕了孩子的樂觀、奮勇向上的精神和快樂、單純的本質,使孩子變得憂郁、悲觀、不自信等等不良的態(tài)度,漸漸得讓孩子走進內向的世界。所以是不是大人得換一個方式,來教育孩子?
現在孩子的負擔太重,所以渴望自由的感覺。長大后,孩子有可能想脫離‘囚牢’,想像小鳥一般自由自在地飛翔在無邊無際的天空中,不再被‘補課’、‘成績差而受到的打罵’等所束縛。許多的教育方式都一個一個地展示在孩子的身上,徒增孩子的心理負擔。殊不知——
自由的孩子都是在風雨中長大。
自由的作文 篇3
穿上泳衣,戴上蛙鏡,再套上蛙鞋,迫不及待地渴望跳入深海,做一條自由自在地小魚。
9月18日帕勞晴
迫不及待地跳入深海,低頭與魚兒作伴。前方是一條日本的沉船,歷經了幾百年的滄桑巨變,已是一艘腐朽了的船。忽想起是沉船,怕是里面會有死人尸體,便也就趕快離開了。沿著船邊游,水有些微涼,確不愿上船去,只想作為一條深海的魚,跟著魚群,去尋找美麗的風景!毡境链z址
已經稍有經驗的我跳下海去,忽猛地一驚,才發(fā)現自己已來到了斷層。水面下的陸地忽地陷下去,留給我的除了突如其來的驚嚇,怕就是歡喜了吧!斷崖邊布滿了珊瑚,不是用一個"美"字所可以形容的。忽發(fā)現前方的海域有許多魚,我便迫不及待的游了過去,“嘭”的一聲,才發(fā)現撞上了船體!獢鄬
聽到“珊瑚”二字,我便跳下水去。水下布滿了珊瑚,顏色鮮艷,形狀各異。——硬珊瑚區(qū)
往前游,穿過一個洞口,下面布滿了軟珊瑚。海水微微有點浪,珊瑚伴著海浪,靜靜的搖擺。我想觸摸她,才想起導游說的話:“他們有毒,不能摸!北阋簿挖s緊蹬了一下水,逃開了。躺在水面,靜靜的享受著!浬汉鲄^(qū)
10月20日
帶著一天的歡喜,跳下海去。水底是一大片藍色的珊瑚,它們在水的倒影下,顯得格外燦爛。揪下一下片面包,搓成團,放在手心。瞬間,便有數千條魚兒游來,包住了整個手臂。我歡喜地笑著,吸進幾口海水,才想起自己還戴著面鏡!{珊瑚區(qū)
聽導游說,這里是海牛(即美人魚)最早最喜歡的海域。帶著滿心的期待向深處游去,可惜,除了那無邊的海水與無數的魚兒外,什么也看不見。怕是海牛真的到了這種瀕臨滅絕的時候了吧!——美人魚水道
吃完飯,坐船不到2分鐘便到達了鯊魚出沒的海域。下水時,才猛然發(fā)現自己方才到過這片水域,不禁有些后怕。低下頭去,鯊魚成群,他們迅速的游著,此時,除了漸漸散去的恐慌,已滿是笑意。我第一次離鯊魚這么近!忯~區(qū)
(跳過干貝城,because一點也不好玩)
終于來到了最為精彩了水母湖。翻過珊瑚山,看到的是一汪淺藍色的湖水。我自由自在的在海里(雖說是水母湖,但是是海水,只是湖的四周被山包圍)游著,享受著。向前游了約3分鐘,便看到了滿湖橙色的、透明的.水母,真是來到了一個童話世界,伸手,便能觸到他們。我放慢了腳步,只是輕輕地用手撥開水母(太用勁,容易傷到它們。水母的生命只有16個月),此時的我,仿佛也變成了他們,結伴著在海里游來游去。輕輕地,捧起一只,柔柔的身體被我的小手包裹著,8條觸須隨著水波左右搖擺,好象在輕輕地跟我說:“嗨……”。讓爸爸幫忙在水底照了張相,此時的我,應該臉上滿是笑意吧!——水母湖
好好享受著作為一條海底的魚的快樂,靜靜的躺在太平洋上......
自由的作文 篇4
天圓地方,事物皆有規(guī)矩。
但,沒有人會打心眼兒里喜歡這樣那樣的“無處不在的規(guī)矩”。在各種規(guī)矩的“壓迫”下,苦難的靈魂早就開始叫囂:哪里那么麻煩!哪里那么多的規(guī)矩!
這樣的話早已刻滿了那堵給規(guī)矩們投訴墻,可收到的回答永遠兩個簡短的字:必然。
按耐不住的靈魂用因害怕而顫抖卻又憤怒的目光盯著那堵墻,心中怨念一下子被兩個字點燃:必然?這是何等的可笑!你們規(guī)矩也是從有到無的,甚至就是由我們中的某些人創(chuàng)造的。創(chuàng)造了你們,是為了超越,是為了更好;不是為了壓迫,不是為了剝削!你們冷血強硬,所有的`事情處理得千篇一律,不懂得一點變通,沒有一點創(chuàng)造者的人情味兒。看看現實吧,哪里有我們想要的美麗和諧?只是遍地狼藉罷了,聽聽現實吧,哪里有我們想要的歡聲笑語?只是哀怨悲泣罷了。甚至用你那生了銹的鼻子去聞一聞空氣中的味道都會令你們作嘔。
是的,現實就被你們打造成了這樣,早已沒有了我們的真實,只剩下了一副被你們釘死了的無形的框架!
你們,是我們的奴隸,現在竟然開始管教主人!我們要聯合起來廢掉你,還給我們最初的無憂無慮的自由!
這是來自靈魂的咬牙切齒的咆哮。
墻外的喧鬧聲越來越大,墻后傳出了一不滿的咕嚕聲。深邃的目光從墻縫里透出來。
“你們想要絕對的自由?這可不行!薄斑@很簡單,廢掉你們這些愚蠢的規(guī)矩就行了!”
世界上并沒有絕對的自由。魚兒只要不被養(yǎng)在魚缸里,而是暢游在海洋,這就是自由。鳥兒只要不被養(yǎng)在鳥籠里,而是翱翔在天空,這就是自由。但如果魚想變成鳥,鳥想變成魚卻不行呢?它們是否覺得自己不夠自由?不是,只是因為它們注定辦不到,感到滿足,也就感到了足夠的自由。
我的伙伴中,有好有壞。有的引領你們走向幸福,有的卻指向失敗,就像被你們埋怨的我。
從我們當中找出那些不必要的和受大多數人埋怨的,把它們變成能夠引領更多人走向幸福,走向自由的規(guī)矩就夠了。正是因為這些美好的規(guī)矩,自由的凈土才能更加廣闊!
靈魂們霎時間安靜了。
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