自由的作文集合【3篇】
在日常學習、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的自由的作文3篇,希望對大家有所幫助。
自由的作文 篇1
自從上次在魚缸里上了一節(jié)生物課,我就一直在想下一節(jié)生物課講鳥,老師會不會讓我們的教室長上了翅膀飛呀飛,飛呀飛,飛到天上去呀。
等了一天有一天,終于盼到這一節(jié)生物課了。“叮鈴鈴”上課了,我從外面沖到最前面,第一個進了教室,同學們非常奇怪,我一直都是最貪玩的呀,這一次為什么會這樣的想學習。課代表生病了,我跑到老師辦公室,老師說:“頭一次見你這么愛幫助人!崩蠋熌昧肆鶄大大的鳥籠,里面裝著許多魚,她讓我拿了三個,自己拿了三個,沒想到這么的重。進了教室,同學們都安靜的坐在自己的座位上了,不過有的'人卻說我是為了糾纏老師,才這么愛學的,我瞄了他們一眼,便到自己的座位上坐下了。
老師把所有的鳥籠打開,向小鳥們揮揮手,那些像尋找自由的鳥兒們都怪怪的聽話了,老師想要把門窗關上,把門窗關上后,正要那教桿,黑板上的木頭突然掉了下來,把鳥籠砸爛了,啊,大大小小的鳥全部飛了出來。大大小小的鳥兒都飛出來了,咦,現在教室里的鳥怎么遠遠超過了鳥籠子里的鳥。鳥的羽毛飄滿了整個教室。突然,一陣巨響,有三四只巨大的鳥兒飛了出來,把門頂開,幾個同學趁它們飛出來的功夫,趕緊把門關上了。咦,怎么一陣飛起來的感覺,我跑到窗戶上,天哪,教室已近離開了地面,成了一棟飛起來的房子。我們在。不知怎么的,鳥兒適應了,再屋子里拉屎,嘰嘰喳喳的叫,真?zhèn)教室變成了亂糟糟的鳥窩,鳥兒們變得自由了,我們也比較適應了,于是和鳥兒們一起鬧。一看,老師呢?老師正在和一只老鷹跳交誼舞呢。
“撲騰”一下,教室掉下來了。我們的生物課結束了。希望下次的生物課還能這么有趣。
自由的作文 篇2
我是一朵愛助人的云。夏天,太陽烘烤著大地,我熱極了,我飄呀飄,來到一片莊稼地,土地干燥極了,還裂開了一條條小縫,干燥的土地上沒有一點兒水。禾苗妹妹低下了頭,彎下腰,開始變得焦黃,我飄過去:“禾苗妹妹,你熱嗎?是不是想喝水?”禾苗妹妹用盡全身力氣點了點頭,農民伯伯頭發(fā)已經被烘烤干了。媽媽為了讓自己的.孩子解渴,咬破手指頭擠出血給孩子們喝。他們呻吟著,渴望著能下雨,手端著盆子等著下雨。我實在忍不住了,眼淚嘩嘩地流下來,灑下一場傾盆大雨,頓時,土地變得松軟,小禾苗們挺起了胸膛,一片片綠油油的,農民伯伯們笑開了花。我也笑了。
看!那是什么?遠處一個小女孩端著一個盆子想洗衣服,哪兒也找不到水,我請來風姐姐,風姐姐一吹,衣服飛上了天,小女孩驚奇地叫著,我下了一場小雨,風姐姐再一吹,衣服都變干凈了,落到盆中,小女孩又驚奇又歡喜,高高興興地回家了。我笑得更開心了。
我要給魚缸裝滿水,讓魚兒高興地自由自在地游泳;我要給花盆裝滿水,讓花兒開放出美麗的花;我要給森林大地喝水,讓小動物和植物喝上水,萬物生長,讓世界變成一個充滿綠色的世界!
自由的作文 篇3
父母日夜操勞,為的是我們。而這,對于我們卻是囚禁在籠子之中。
——題記
自從我們從真正意義上擁有了生命那一刻,父母就開始興奮地策劃未來的發(fā)展。無論孩子的容貌、聲音如何,父母都不會嫌棄,依舊是那么精神飽滿。因為那柔嫩的肌膚,使得父母們小心翼翼地對待我們,不敢有一絲的怠慢,生怕我們碰到傷到了,一直很愛惜地將我們看作手上明珠。
直到有一天,我們長大了,承受得了風雨挫折,懂事了,父母對我們的態(tài)度開始化,變得嚴厲。打罵的行為開始露出猙獰的面目,哭泣聲像籠中的鳥兒般尖細。原本看似可以緩解刺骨般的疼痛雨點,但卻引來更加變本加厲的疼痛。
累了。疼痛終于慢慢緩解。但是心中的仇恨之火卻燃燒、爆炎。
接下來的好幾天,對于父母的眼神都是冷漠。
慢慢,情緒開始淡化,但是望見父母那不知悔改的.眼神,心中莫名其妙又開始一井口式開始爆發(fā)。
后來才慢慢明白,原來自己錯了。
父母所做的一切一切都是對的。都是對自己好的。
在這里,向所有被誤會的父母們道聲“對不起!
都說是課堂文了,就那么幾個字很正!
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