自由的作文

時間：2024-04-27 17:43:29 自由我要投稿

實(shí)用的自由的作文經(jīng)典【10篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的自由的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的自由的作文經(jīng)典【10篇】

自由的作文篇1

　　“我自由了！我自由了！”歡呼聲響徹云霄！

　　這一天晚上，星期日，月色沉郁，如同一片濃濃的墨水，籠罩著大地。我坐在椅子上，透過窗戶，抬頭仰望天空，只見天空中懸著半黑半白的明亮的月亮，和睜著眼睛的星星，那皎潔的月光明亮的照耀在大地上，讓寬敞的大地顯得有些明亮了起來。

　　“快點(diǎn)兒寫作業(yè)！寫不完作業(yè)不可以下樓去玩！”這聲音到底是誰說的呢？原來是我家那兇猛的.“母老虎”說的！漸漸的，漸漸的，“母老虎”離我越來越近了，我的心顫抖的砰砰直跳：哎！真的是，誰叫我不寫作業(yè)呢，這就是命運(yùn)呀，王鈺天，這下可好了吧，你不珍惜時間，就像“少壯不努力，老大徒傷悲。”該來的還是來了：“怎么還不寫作業(yè)呀，你還想不想玩了？”我真想說一句不想，可是，像老媽的這種脾氣，準(zhǔn)能把我罵個半死！于是，我膽戰(zhàn)心驚地，慢吞吞地，小聲地說：“我……我的作業(yè)太多了，寫——”不完二字還沒說出口，老媽嚴(yán)厲地喊道：“這又是什么借口和理由呀？”老媽的破口大罵，是我有一些心慌意亂；我想自由！我想自由……突然，從窗外響起了一隊(duì)人馬穿著風(fēng)速輪滑呼呼地穿過我的耳邊，而且，還陸續(xù)地喊出：“王鈺天，下來玩！”我立刻奮力打開窗戶往下望，果然，正是我的朋友們，我們經(jīng)常在一起穿著輪滑形成一個大部隊(duì)，一起玩。

　　我連忙寫起作業(yè)來，因?yàn)閿?shù)學(xué)作業(yè)很少，所以我很快就寫完了。語文作業(yè)最麻煩了，提生字詞，錯一個字就要重新提問，可是我不管三七二十一，直接就開始瘋狂寫作業(yè)了，可是，我一想到人們俗話中所說的“心急吃不了熱豆腐。”就開始慢慢地寫，果然最后“勝利”啦！我慢慢的接近了自由的曙光，我發(fā)現(xiàn)勝利正在向我招手呢！后來我只有寫作文的作業(yè)了，可是，我一聽見他們玩耍的聲音，心就不由得慌了起來：不行，我要下樓去玩兒呢！我要自由！就這樣，我快速地寫起了作文，嘴里還不停地默念著我要自由，我要自由。我坐在椅子上，坐也坐不住了，就像困在牢籠里的困獸一樣。等到寫完了作業(yè)，給老媽一說，老媽滿臉笑容：“很好，去玩吧！”說完我就一溜煙兒跑了。

　　到了樓下，我高聲地喊道：“我今天終于自由了！”

自由的作文篇2

　　小鳥渴望能在天空中自由自在地飛翔；小魚渴望能得到充足的水分讓他成長；小草渴望能得到太陽給予的陽光；星星渴望能把漆黑的夜晚照亮；路燈渴望能為路人照亮黑暗中前行的路；而我渴望自由。

　　我是一個學(xué)習(xí)說好也不算好，說壞也不算壞的小學(xué)生，老媽前幾年出差，都是老爸管我的學(xué)習(xí)和生活，老爸是一個思想開放的人，認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該有那么多的學(xué)習(xí)壓力，可老媽就不同了，總認(rèn)為小學(xué)時學(xué)習(xí)不好以后生活就成了困難，所以，在今年這個萬分緊急的關(guān)頭對我也是相當(dāng)?shù)?嚴(yán)厲。

　　這不，我的手剛碰上電腦，老媽的嘴就開始喋喋不休了：“你看你，明年就要升初中了，每天的生活還跟個小學(xué)生似的，每天一寫完作業(yè)就開始玩電腦，也不知道復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)……”過了一會又來了一句：“我明天就去書店。”結(jié)果我第二天的命運(yùn)可想而知，電腦被老媽設(shè)上了密碼，每天最少做一張卷子，不做完不睡覺，日積月累，我終于練了一對“熊貓眼”。在快要期中考試的這幾天，老媽對我也是加倍的嚴(yán)厲，連電視也不讓看，要看也只能看書，我立刻向老媽抗議，老媽就語重心長的對我說：“我不是不想讓你玩，我只是我想讓你變成像你表哥那樣，小學(xué)沒打好基礎(chǔ)，考大學(xué)考了三次都沒考上�！蔽一腥淮笪�，原來老媽是心里有陰影啊！于是，這次的反抗起義失敗了。老媽依然我行我素地每天抱著一對試卷讓我做，你每天都可以看到一個小女孩，趴在課桌上奮筆疾書……

　　我渴望老媽給我的自由，讓我像小鳥一樣自由自在的飛在藍(lán)天下。

自由的作文篇3

　　我是一個自尊心很強(qiáng)的孩子，非常叛逆。我總是想被父母束縛，飛到自由的天空。

　　我渴望自由。我不希望父母和老師過多地干涉我的生活。我想獨(dú)立。我希望我的父母能讓我自立，讓我飛向自由的藍(lán)天。我不想永遠(yuǎn)躲在我父母保護(hù)我的港口里。

　　自由是令人向往的。我媽媽總是說我有叛逆的態(tài)度。是的，我知道。但我只想自由。我想逃離監(jiān)獄，讓自己決定自己的命運(yùn)。這有什么錯？

　　每個人都想要自由，但是父母和老師的過多干涉讓我們很惱火。我討厭這種限制。我討厭你所謂的“為了我們自己的利益。！

　　你總是用各種各樣的理由讓我學(xué)習(xí)，完全扼殺了我們的天性，所以孩子們現(xiàn)在變得越來越叛逆。這一切都是你造成的，你總是說我們不明白。你想過我嗎？你知道我的感受嗎？

　　現(xiàn)在我的'生活充滿了你。甚至沒有時間放松。每天都在學(xué)習(xí)。你給我時間做其他事情了嗎？還讓我培養(yǎng)優(yōu)雅的品味，給我時間？

　　每個人都是平等的，但是為什么我們中學(xué)生不同呢？我們沒有自由，沒有權(quán)利，但是我們有義務(wù)！什么是平等？

　　還說人是高等動物，我呸！每天被關(guān)在一個看不見的籠子里比小貓小狗好。他們至少有做任何他們想做的事情的自由。我們的高中生呢？在學(xué)校，課程都滿了，當(dāng)你回到家，你仍然是滿的。你認(rèn)為我們是什么？一臺閱讀機(jī)器？

　　我們都想自由。沒人想被關(guān)在籠子里。我們是個人，不是機(jī)器！

　　爸爸媽媽，老師我渴望自由，我們有自由的權(quán)利，請不要侵犯我的權(quán)利，我只想要自由！

自由的作文篇4

　　“小狼！小狼！開飯嘍！”只要我一想起這句話，眼前就會浮現(xiàn)出一條活靈活現(xiàn)的蒙古草原狼，它就是《狼圖騰·小狼小狼》里面的主人公——小狼。

　　過去，狼在我的印象中是狡猾、奸詐的大壞蛋�！独呛托⊙颉分械拇蠡依菫榱顺缘粜⊙�，盡找茬兒；《東郭先生和狼》中，狼是忘恩負(fù)義的家伙，差點(diǎn)把它的救命恩人吃下肚去。在我所有看過、聽過關(guān)于狼的故事中，它們殘暴、兇惡、狡猾，簡直就是罪惡的`象征。

　　讀了《狼圖騰·小狼小狼》后，我不但知道了蒙古大草原是怎么樣的，知道了蒙古游牧民族是怎么樣生活的，更讓我重新認(rèn)識了狼。蒙古狼是那么機(jī)智，那么勇敢，它們像人類一樣，富有親情。在蒙古人民的心中，狼是神圣、不可褻瀆的；在作者姜戎的筆下，狼是自由獨(dú)立、強(qiáng)悍卓越的。

　　文中的小狼是那么天真可愛，我跟隨著作者的筆跡，也像書中的陳陣一樣看著小狼一點(diǎn)點(diǎn)地長大，感受著他的歡喜、驚異和恐慌。小狼高興我也高興，小狼餓了我也想去喂它，小狼差點(diǎn)被那個小馬倌套死，我一點(diǎn)也不喜歡那小馬倌。最后，小狼長大了懂事了，想掙脫鐵鏈奔跑在大草原的時候，我多么希望陳陣能把它放走呀，小狼也就不會悲慘地死去。

　　小狼那寧死不屈的精神感動我。它寧可被勒死，也不肯被搬家的牛羊牽上路。路途中，小狼拼命掙扎，四爪亂抓，它多么渴望自由，可它是狼，不會像人類一樣用語言表達(dá)出來。即使用了狼語，人類也聽不懂，聽懂了也不會有人成全它，它只能用力掙扎，用生命掙扎。最終，陳陣成全了小狼，其實(shí)這是最后小狼用生命換來了自己神圣不可侵犯的自由、獨(dú)立和尊嚴(yán)。

　　看完了《小狼》，我不由得想起了媽媽給我講過的一個關(guān)于小麻雀的故事：有一只小麻雀被人抓住了，被關(guān)在了鳥籠子里，主人每天給它喂干凈的水和它最愛吃的谷物，可是小麻雀就是不吃不喝，不停地用身體去撞擊鳥籠。過了兩三天后，小麻雀死了，主人喂的食物它還是一點(diǎn)也沒動過。難道被關(guān)在鳥籠子里的小麻雀肚子不餓嗎？不是的，它是渴望自由，渴望展翅飛翔的空間，而不是被關(guān)在鳥籠！為此，它寧可付出生命的代價。

　　我想，人類為什么要去捕殺動物，為什么不讓它們在大自然自由地生活？人類也是動物，既然都是動物，人類有思想、有愛，需要尊嚴(yán)和自由，小狼也需要，小麻雀也需要，還有更多的小動物都需要。小狼！小狼！你是書中的小狼，也已經(jīng)是我心里的小狼！我多想長大以后，蒙古大草原恢復(fù)到像書中開頭寫的那樣，生活著許多蒙古狼，生活著最愛狼最懂狼的蒙古人！我就可以去蒙古包，也聽聽半夜小狼和狼家族一鳴驚人的嗥聲！

　　閱讀，讓學(xué)生懂得更多，包括尊重。

自由的作文篇5

　　每個人在生日上，都可以許下自己的愿望，這樣就可以實(shí)現(xiàn)。我的生日也不例外，而我許下的愿望是----自由。

　　我想要自由。可以和朋友約在一起玩，可以選擇做自己喜歡的事，可以帶著"公平"兩個字去爭論問題的對與錯。不用再去絞盡腦汁去想該怎么藏好自己的日記本，生怕自己的隱私公布于眾;不用再隨身攜帶著手機(jī)，生怕短信息又被偷窺;不用再在家里也像個小偷一樣的過著小心翼翼的生活。請給我自由，童年已成為了過去式，我也不必再去追究，但我未來的路還很長。請給我自由，讓我擁有者獨(dú)享的`小秘密，過著能為自己的事煩惱的生活。請給我自由，讓我有可以和朋友一起談心的機(jī)會。自由，我要自由。

　　生活又多無奈?現(xiàn)在的我坐在陽臺一角，時不時看看窗外的景色，這么美的意境下，如何看出十七的我內(nèi)心承載著多么沉重的壓力?在別人看來，我很幸福，只因?yàn)閯e人都是局外人。我想，我一直在等，等能夠被理解的那一天，真的有那么一天嗎?這又是一個令人無語的疑問。

　　今年生日，同樣的，我許下的愿望還是自由。自由，我真的很渴望。

自由的作文篇6

　　我是云，我是一朵自由自在的云，我是孫悟空腳底下那朵筋斗云，我也是歷代詩人所贊頌的那朵云。

　　早晨，我剛一醒來就與微風(fēng)撞了個滿懷，我倒退三步，剛緩過神來，才發(fā)現(xiàn)微風(fēng)這個肇事者竟撅著屁股一溜煙兒跑掉了，一邊跑還一邊做鬼臉，調(diào)皮地說：“來呀，來追我啊!”原來他是要與我捉迷藏啊，我便俯下身，鼓足勁，雙腳用力一蹬，“嗖”的一聲，緊緊跟在微風(fēng)后面，拖著一條長長的尾巴。我時而躲到太陽公公后面，時而與天空中搖曳的風(fēng)箏打鬧嬉戲，竟把微風(fēng)跟丟了，我索性在明媚的天空中游弋，像一只歡快的小鳥，自由自在，無拘無束。

　　午后，不知從哪里來了一股冷風(fēng)，原來是風(fēng)婆婆打開了它的大口袋，呼呼的冷風(fēng)像洪水一樣撲過來，把我們吹散，又像一雙鋒利的魔爪撕扯著我們。我們非常憤怒，臉色漸漸變得陰暗起來，變成一團(tuán)團(tuán)烏云，發(fā)出陣陣低吼，像一只只掙脫牢籠的野獸。雷是我們的爪子，雨是我們的牙，我們的吼聲響徹云霄，我們在空中翻騰跳躍，怒目圓睜地一吼，霎時，風(fēng)停了，風(fēng)婆婆已逃之夭夭，我們也變回了原來溫柔的模樣。

　　傍晚時分，我趁著落日的余暉創(chuàng)作出了一副動物世界：河邊兩只金黃色的長頸鹿，俯下身來喝水，它們的`頭上掠過一群歸鳥，河里有一頭河馬，張著大嘴，在打著哈欠，它憨態(tài)可掬的樣子，叫人忍俊不禁;河岸上一只金色的大獅子，屏息凝神地盯著一群斑馬，獅子縱身一跳撲向獵物，突然刮來一陣風(fēng)，瞬間，獅子又變成了一群五顏六色、呆頭呆腦的松雞了。

　　夜幕降臨，風(fēng)兒睡著了，太陽回家了，一切都靜了下來，我靜靜地飄在天空中，入夢了。

自由的作文篇7

　　從小，我不覺得從小，我不覺得有什么不開心的，那時我自由自在沒事看看電視（黑白的，嘻嘻�。�，到奶奶門前的小池塘釣龍蝦，釣魚，把獵物帶回家給奶奶處理，一會兒就變成了一盤色香味俱全的蝦仁了，而且超麻辣的，叫人口水飛流三千尺啊。想起這些我都情不自禁的笑了出來。但到了現(xiàn)在，我不禁難過了起來，整天背書默寫，背不上默不上，重默！我都快郁悶死了，我當(dāng)然知道學(xué)習(xí)的重要性，但是每個星期至少給我放松那么一下下啊，不然我會成為一個“精神分裂癥患者”的。

　　六年級的時候我覺得很郁悶，為什么？我快被無聊逼瘋了我，為什么大人都不無聊呢，我也知道有些事情是他們必須做的，我們也有我們必須要做的事，但他們可以在工作閑暇時光來做一些放松身心的'。

　　我們呢：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。我在有一段時間看到那一段超長的要背的英語短文，語文短文，我就有一種想要昏死過去的沖動，再也不想讓這些文字進(jìn)入我的大腦中了，這是摧殘我的大腦細(xì)胞啊。不過還好，老媽允許我星期日的時候可以玩一玩，可是我卻覺得在家玩沒什么好玩的，無非就是看看電視什么的，無聊！在外面還好點(diǎn)，可以喝同學(xué)朋友跑跑玩玩，微風(fēng)吹來，吹少了不少壞心情，心頭輕松了不少。

　　可是，不知怎么回事，那些同學(xué)朋友每次放假都不知道跑哪去了，又變得無聊了。每天都被老媽關(guān)在家里背書默寫，有一次到爺爺家，在那一次唐亮哥哥帶我去了網(wǎng)吧這還是我第一次去那里，當(dāng)時我11歲，我不知道怎么玩網(wǎng)絡(luò)游戲，因?yàn)槲覜]有qq號碼，所以我玩硬件游戲，我玩的是紅色警戒，知道有了自己的qq號碼開始玩網(wǎng)絡(luò)大型游戲，不過我火來感覺擺脫不了這種感覺了，我知道，上癮了！我決定戒了它。

　　到了初一，經(jīng)過我的努力我終于把那個給誡了，我用老爸的舊手機(jī)裝上我聚錢買的內(nèi)存卡，下小說看，我覺得看小說也有一些好處：可以使自己的的用詞能力大大增加。我在無聊的時候看，我隨著書中的人物的感情變化而變化，他們笑，我也笑；他們哭泣我也跟著哭；他們憤怒，我則是使勁往地上踹上兩腳，以泄心頭之氣。但我媽又發(fā)現(xiàn)我看小說，她認(rèn)為我學(xué)習(xí)學(xué)不好還看小說。我好想抗議，但她畢竟是我媽呀，和他吵架怎么說都是不好的。

　　我好像有一個只屬于自己的獨(dú)立空間，每天放學(xué)后在里面好好放松一下，那該多好�。�

自由的作文篇8

　　如果我是一只鳥，我愿放棄助我飛翔的翅膀，掉入浩瀚寧靜的海洋。不要問我為什么，海的深處才是我夢的依托。

　　如果我是一只魚，我愿放棄任我遨游的魚鱗，飛向蔚藍(lán)無邊的天空。不要問我為什么，天的.盡頭才是我向往的追求。

　　有人說，鳥的飛翔是一種自由。然而對于我，——一只孤單的小鳥而言，鳥的飛翔是一種束縛。

　　有人說，魚的遨游是一種自由。然而對于我，——一只憂郁的小魚而言，魚的遨游是一種悲哀。

　　在這個世界上，有多種自由，也有很多種人。一種人向往另一種人的自由；另一種人向往另外一種人的自由……

自由的作文篇9

　　我渴望我是一條魚，可以在大海中自由的游玩。

　　我渴望我是一只鳥，可以在天空中自由的飛翔。

　　我渴望我是一棵樹，可以在陸地上自由生長。

　　我之所以渴望自由，是因?yàn)槲议L大了，我不在需要媽媽的精心照顧了，不需要媽媽把我當(dāng)“小熊寶寶”來看待，我不想讓媽媽奪取我的`自由。

　　鳥兒失去了翅膀不能飛翔，魚兒失去了賴以生存的水會死亡，對于我來說失去了自由就會郁郁寡歡。我現(xiàn)在已是快要畢業(yè)的六年級學(xué)生了，學(xué)習(xí)十分緊張，我們都知道，在這一個緊要關(guān)頭應(yīng)該什么事都不想，專心學(xué)習(xí)，可這么一來，每個學(xué)生的自由卻不翼而飛了。就拿我來說吧，每天回到家，我像被束縛在鳥籠里的金絲雀，失去了我渴望的自由。做完學(xué)校里老師布置的作業(yè)，父母就讓我做奧數(shù)、看奧數(shù)，每晚，除了奧數(shù)還是奧數(shù)，一點(diǎn)新鮮感也沒有。如果我說個“不”字，爸媽則陰著張臉，要么對我大吼大叫來威脅我，要么對我不理不睬來孤立我，總之，五花八門的怪招我都經(jīng)歷過，就是還差用五花大綁把我捆起來。萬般無奈之下，我只得舉手投降，乖乖地做奧數(shù)。

　　縱然，每個父母都希望子女成龍、成鳳，但也不能總讓我們遨游在“書�！卑�，也要讓腦子放松放松，玩電腦不成，看電視總行吧。每天都對我們施加壓力，你們以為我們是“犯人”。

　　嗎?需要這么嚴(yán)厲嗎?

　　自由，自由，我渴望得到自由，難道只要學(xué)習(xí)，就會失去自由嗎?我不信，那還要自由女神干嘛呢?媽媽請把自由還給我把!

自由的作文篇10

　　暑假，我去學(xué)游泳，我想：我能不能成為一條自由自在的魚呢？

　　我一下水，就快樂地“活蹦亂跳”，“興風(fēng)作浪”，跟同伴們潛水，在水底下吐泡泡，還互相潑水，玩得好不盡興。

　　可是游泳總是要學(xué)的，我學(xué)的.是自由泳。自由泳必須在蛙泳的基礎(chǔ)上才能學(xué)好。我十分興奮，于是就開始學(xué)習(xí)動作。自由泳最主要的就是打腿，只有你用腿來擊打水，才會使你前進(jìn)。接下來是頭的擺動。頭擺動比較難，因?yàn)轭^頂和下巴不能動，所以我一開始沒學(xué)好，后來多練幾次，就會了。手也挺簡單，兩只手伸直在同一平面上，然后一只手往后再往上，接著往前，最后又放在前面，手就等于畫了個圈。兩只手要互相交替，我們一開始是用浮板游。先是兩只手拿住浮板，我想：這太容易了！對于我來說，那是小菜一碟，再接著讓我們單手拿板，一手撥水，頭側(cè)著換氣，最后就讓我們放掉浮板了。我很忐忑不安，心里是十五只吊桶——七上八下的，心想：我會沉下去嗎？結(jié)果告訴我：不會。我高興極了，在游泳池里游來游去，像一條快樂的小魚。我還跟我的朋友比賽，結(jié)果我第一！我很開心。

　　游泳結(jié)束后，我感覺我變成了一條自由自在的小魚，在水里快樂地游來游去。

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