走進信息世界作文400字六篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的走進信息世界作文400字6篇,歡迎大家分享。
走進信息世界作文400字 篇1
我們生活在一個信息世界里。在教室里學(xué)習(xí),聽廣播,看電視,讀書看報,上網(wǎng)瀏覽,與親戚,朋友通信,都是在獲取信息,F(xiàn)代社會信息量越來越多,傳遞信息的速度也越來越快,人們獲取信息的途徑也越來越廣。我家的信息工具有:收音機,電話,電視,電腦,F(xiàn)在爸爸媽媽都各自有一個手機,與朋友,家人聯(lián)絡(luò)也方便了很多,F(xiàn)代科技給我們的生活帶來了不少變化。
我們家原來只能通過寫信和遠方的朋友聯(lián)系,實在不方便,F(xiàn)在我們家安裝上了電腦有了寬帶網(wǎng),一切都邊的方便起來。有一次老師留了一項作業(yè),讓我們找一些關(guān)于名人的事跡。如果是原來,還要翻報紙,查書,一查就是一兩個小時。而現(xiàn)在只要打開電腦,上了網(wǎng),輸入你想要得查的資料,過幾秒鐘資料便會出現(xiàn)在屏幕上。大大提高了我做作也的效率。
現(xiàn)在,我家裝上了電腦,與遠在日本的哥哥聯(lián)系也方便了。只要坐在電腦前,輕點鼠標,上了寬帶網(wǎng),進入QQ視頻聊天室,我和哥哥便可以面對面交談了。記得有一次,哥哥把日本櫻花盛開的錄像傳送給我,我看到櫻花,就好像聞到它散發(fā)出的淡淡清香,就好像我也在那櫻花盛開的海洋里一樣。我雖然沒去過日本,但在我和哥哥的交談和傳送圖片中,使我了解了很多關(guān)于日本的事情,這就是網(wǎng)絡(luò)帶給我的樂趣。
未來的社會是一個信息話的社會,我們坐在家里也可以獲取來自世界各地的最新信息。那真可謂是“秀才不出門,盡知天下事”。
走進信息世界作文400字 篇2
隨著科技的發(fā)展的我們的通信設(shè)備越來越發(fā)達了,現(xiàn)在都有電話、電腦……今天星期天我正在給同學(xué)發(fā)電子郵件,奶奶走了進來說:“晨晨你在干什么呀?”“我正在發(fā)電子郵件呢!
“電子郵件是什么東西呀?”奶奶好奇的問!斑@個就是電腦通過這些信息把這些消息發(fā)送到另一個人那,很方便的。”“哦,現(xiàn)在都有這個啦!我那年只能寫信,別說有電腦了連個電話也沒呀!
“我記得以前我要跟湖州的朋友說個好消息,我就寫了封信,過了五,六天才得到我那朋友的消息。現(xiàn)在科技發(fā)達了過幾秒鐘就可以聽到對方的消息。”爺爺也走了過來說:“我那年更苦連信也沒上次我想告訴一個鎮(zhèn)西的朋友說明天來我家喝酒,沒辦法只好騎自行車去那整整騎了30分鐘才到那衣服濕了一大塊,哎,現(xiàn)在如果要讓他們來我門家玩的話連家門也不用出,只要打個電話就可以了,現(xiàn)在科技可真發(fā)達呀!”
聽了爺爺,奶奶的話我走出門看見大街上人人都在用手機,甚至對方在家里面就相差一間房間都要打個電話。這時我才真正感到:隨著時間的流逝科技一直在發(fā)展讓人們更加感受到工具的重要,帶給人們的方便。
走進信息世界作文400字 篇3
當今的社會已經(jīng)是一個信息的時代了,它無時無刻在影響著我們的生活,讓我們生活在一個信息的世界里。
自從有了QQ,人與人的距離就拉近了,不僅能增進友誼,而且還能認識國內(nèi)外的新朋友。記得小時候,我有一個好朋友,我們經(jīng)常在一起玩耍,一起學(xué)習(xí)。可是有一天。她的爸爸媽媽要到國外去了。我多想和她一起聊天!現(xiàn)在,有了QQ,我有時間就上Q和她談天說笑。我再也不覺得無聊了。
再說說淘寶店吧!沒有淘寶店時,人們每天都要忙里忙外地擠菜市場。我記得,媽媽帶我來到菜市場。吵雜聲、叫賣聲、聲聲入耳。“這個這么貴。老板,便宜點行不?”我一聽,就知道準是媽媽在討價還價,我環(huán)視了一下,發(fā)現(xiàn)有很多人和媽媽一樣,都想價格能便宜一點。每次買好菜回到家,我們都已經(jīng)汗流浹背了。自從有了淘寶店,媽媽就能享受足不出戶的樂趣了,而我,也不用成天培媽媽出去買菜“受罪”了。每當媽媽淘到自己心儀的產(chǎn)品時,就會高興得手舞足蹈,還對我擺了個“Y”的手勢。每年的“雙十一”節(jié),媽媽都會開啟瘋搶模式,搶幾件商品根本不在話下。據(jù)統(tǒng)計,中國共有13億人,至少有一半的人在“雙十一”這天購物,單單是“雙十一”這天,網(wǎng)上的營業(yè)額就高達500億人民幣。
如今的社會已經(jīng)用信息來代步,越來越多的高技術(shù)產(chǎn)品來到中國,我相信中國的科技一定會越來越發(fā)達!
人們的生活也越來越美好。
走進信息世界作文400字 篇4
星期五的晚上,我寫完作業(yè)趕快走到電腦旁打開電腦,準備與在新疆工作的爸爸在QQ上聯(lián)系。
我點擊自己的QQ,用鼠標再點擊爸爸的頭像。爸爸已經(jīng)在等我了,爸爸問我:“文文,你學(xué)習(xí)怎樣?”我回答:“還行!卑职钟衷儐柫宋壹依锏那闆r,我一一作答。我對媽媽說:“爸爸說他想你了,讓我好好照顧你!”“你想他不?”我又問道。媽媽說:“想呀!咱們與爸爸視吧?”我點點頭。
爸爸已經(jīng)把視頻弄好了,就等我呢!我和爸爸說了會兒話。我趕緊把我最近畫的龍給爸爸看,爸爸說:“不錯呀!”我說:“爸爸,我該睡覺了,你和媽媽說吧!”媽媽說:“你不是想爸爸了嗎?怎么不說了?”我說:“好吧,再說一小會兒!”我想了想:拿點什么東西給爸爸看呢?嘿嘿!把我的小寵物“小豆芽”給爸爸看吧!
我走到“小豆芽”的籠子旁,拿起籠子跑到電腦桌旁給爸爸看!呵呵!“小豆芽”其實是我養(yǎng)的綠鸚鵡。爸爸說:“哇,真可愛!”我高興的說:“媽媽給我買的,我先去睡覺了,再見!”
互聯(lián)網(wǎng)真有意思,既能幫我們查找資料,又能幫我與遠在他鄉(xiāng)辛苦工作的爸爸聯(lián)系,真是個神奇的好東西!
走進信息世界作文400字 篇5
我們每天都生活在一個信息世界里。我們每天都和信息打交道,在校園的廣播、手機、電話、電視里……都是信息。信息的傳播方式也不停地變換、從飛鴿、狼煙、驛站、郵差到現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)。
信息帶給我們很多便利。有一次,老師叫我們做“美國名地”小報。一回到家里,我就拿起手機,打開百度,輸入“美國名地”三四秒后,就有十幾種圖片任你選,F(xiàn)在只用自己手動了,半小時后,手抄報就完成了,方便又快捷。
信息有很多好處,但是也有很多不好的地方如:沉迷網(wǎng)絡(luò),有一部分人只知道玩游戲,看不健康的內(nèi)容,還會模仿電視上的人的危險動作。從而形成了一種不學(xué)習(xí)、不上學(xué)的風(fēng)氣,走上犯罪的道路。
信息世界使人們變得有無限種可能,有些是好的,有些是壞的.,我要學(xué)習(xí)好的,向好的方面發(fā)展,不向壞的方面發(fā)展,我希望所有的人都能往好的方面發(fā)展。
那應(yīng)該怎么做呢?要多看新聞和書,從中學(xué)習(xí)知識,不要長時間的看手機和電視,這樣眼睛會近視,近視后,后悔也來不及了,所以請同學(xué)們少去網(wǎng)吧、游戲廳之類的地方,多看書。注意詐騙信息,不要在網(wǎng)上填自己的個人信息,不要把個人信息告訴陌生人,我們學(xué)生要把精力放到學(xué)習(xí)上,這樣我們今后才會有無限的可能為祖國做貢獻。
走進信息世界作文400字 篇6
隨著信息社會的不斷發(fā)展,信息的獲取、處理和應(yīng)用能力的培養(yǎng)越來越受到人們的關(guān)注。信息技術(shù)課程作為一門知識性和技能性相結(jié)合的課程,也逐漸受到了重視。
如今,現(xiàn)代人的生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò),各行各業(yè),幾乎沒有不用到電腦的,所以現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍中,信息技術(shù)也成為了一個必不可少的學(xué)習(xí)項目。信息技術(shù)為我們對未知世界的探索提供了一個橋梁,現(xiàn)在只要有網(wǎng)絡(luò)的存在,有什么疑惑都可以在網(wǎng)上發(fā)起求助,在全球范圍內(nèi)尋求幫助,這可是一個龐大的資源庫。正所謂“人多力量大”,你不懂得的東西,別人可能精通,而網(wǎng)絡(luò),則為人們節(jié)約了許多的時間,也能促進人與人的交流。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和科技應(yīng)用的普及,在教育教學(xué)過程中,引進和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,已經(jīng)成為一種重要的教育方式。認為,學(xué)生應(yīng)該學(xué)會利用現(xiàn)代電子計算機網(wǎng)絡(luò)通信等技術(shù),掌握所需要的信息,并且能處理信息,傳輸信息,很好的運用信息技術(shù)為人們帶來的便利。并且,信息技術(shù)有助于推進教育信息化,促進了教育改革,也有助于優(yōu)化教學(xué)過程。
不過,網(wǎng)絡(luò)上的信息參差不齊,要維護網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境,還需每一個人作出努力,共同營造一個良好的網(wǎng)絡(luò)平臺,這是個人信息素養(yǎng)的問題,每個人都應(yīng)該當信息時代的合法公民,網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該成為我們終生學(xué)習(xí)的平臺。
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