小學(xué)作文：請(qǐng)留給他一份自尊心

　　星期三下午，老師留了家庭作業(yè)：一篇寫(xiě)人作文，要求字?jǐn)?shù)必須是在400字以上。

　　在第二天檢查作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們組小權(quán)的作文竟是抄襲的。我原本想大聲訓(xùn)斥他一頓的，但是我轉(zhuǎn)念一想：如果我訓(xùn)斥他的話(huà)，全班同學(xué)都知道了，肯定會(huì)傷了他的自尊心,不如心平氣和地告訴他，讓他認(rèn)真改正。

　　我小聲地問(wèn)：“你的作文是不是抄的?”他說(shuō)：“不是……”我說(shuō)：“我知道你是個(gè)自尊心極強(qiáng)的人，如果你不承認(rèn)，我會(huì)如實(shí)告訴老師，老師就會(huì)當(dāng)著全班的面批評(píng)你;如果你承認(rèn)錯(cuò)誤，我以你字?jǐn)?shù)不夠的名義告訴老師，老師不會(huì)批評(píng)你，你再重寫(xiě)一篇屬于你自己的文章，行嗎?”他低頭小聲地說(shuō)：“行。”

　　我想：在發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤時(shí)，我們要耐心地教導(dǎo)，不要傷了對(duì)方的自尊心，要讓對(duì)方心服口服地意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,這樣才是解決問(wèn)題的最好方法。

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