關(guān)于尊嚴(yán)作文匯編十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的尊嚴(yán)作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
尊嚴(yán)作文 篇1
很多次，別人跟我說，最不堪忍受的是人格的侮辱。很多次，看到有些人受了打擊，墜入自卑的深谷。而在我看來，人格首先要靠自己去維護(hù)，尊嚴(yán)也是藏在心中的，都不是表現(xiàn)在外給人看的，也不是別人說推倒就能推倒的。所以，要自尊，要有高尚的人格，這些都是要靠自己的誠實(shí)付出來贏取的，是任何東西都不能拿來替代的。
很長時(shí)間以前，我和朋友一起去逛街，在琳瑯滿目的商品周圍，總會(huì)有幾個(gè)乞丐攔著行人乞討。我們這小地方，對(duì)于這方面的管理也真是做得不夠到位。一個(gè)跟我年齡相仿的小乞丐吸引住了我的目光，她頭發(fā)蓬亂，穿得里三層外三層，破破爛爛的，嗓子也有些沙啞，也分不大清是男孩還是女孩。但她那幾聲”求求了，幫幫我吧”十分凄楚，叫得我心里酸酸的。我禁不住從衣兜里摸出幾個(gè)錢幣給她，朋友卻一下子拽住我的手，說現(xiàn)在的乞丐都是騙人的，都是些好吃懶做之人，不值得可憐，叫我不要相信他們，不要給他們錢。但看著那小乞丐可憐的樣子，乞求的目光，我還是將錢放到了她的面前。她象見了寶似的眼睛發(fā)亮，連連說著謝謝，看著她的樣子，我說不出心里是一種什么滋味。
朋友很不解我的做法，一路上我們說的都是關(guān)于現(xiàn)在乞丐們利用人們的善心和自己的假誠信騙取錢財(cái)?shù)氖虑�。朋友說，現(xiàn)在有些人為了錢什么事都能做得出來，什么顏面、自尊都不要了，即使是真正的乞丐，又能憑借什么來驗(yàn)證呢？我不太贊同朋友的看法，心里想，他們一定是走投無路了才來當(dāng)乞丐乞討的，有誰愿意拿顏面和自尊來換錢呢？
我們邊說著話邊在商場(chǎng)之間進(jìn)進(jìn)出出，從三江大廈出來的時(shí)候，我倆坐了電梯，突然一個(gè)熟悉的沙啞聲音傳過來，”咦，這不是剛才那個(gè)小乞丐嗎？”她竟手持一部手機(jī)，背著書包，和電話里的人笑著對(duì)罵，那話見者不堪入耳，看著她那張得意的囂張面孔，我的心霎時(shí)像被浸到冰水中一般，十幾歲的孩子，本該有張純潔干凈的面孔和心靈，可是她卻……唉，也許朋友的話是對(duì)的，拿尊嚴(yán)和誠信當(dāng)代價(jià)來換取金錢的人是不值得可憐的。
人是自己生命的主宰，只要你堅(jiān)定自己的信念，堅(jiān)信靠自己的勞動(dòng)生存，就沒有人能剝奪你的自尊，踐踏你的人格，相反，你若把自尊視為一錢不值的污水，當(dāng)然也沒人拿你的尊嚴(yán)當(dāng)做至寶。
能打敗自己的惟有自己！
尊嚴(yán)作文 篇2
“純凈的月光照著大地，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著這個(gè)世界上最英俊的少年……”這是《草房子》的第一章“禿鶴”的最后一段話，很美很美�？吹竭@時(shí)，我閉上眼睛，回憶
著這個(gè)可愛的少年“禿鶴”(陸鶴)。
禿鶴原名陸鶴，因?yàn)樗莻�(gè)小禿子，所以別人都叫他禿鶴。本來他三年級(jí)以前是不在乎禿的，可是現(xiàn)在他在乎了，他不準(zhǔn)別人說他是禿子，他曾因?yàn)檫@件事而不想上學(xué)。他的爸爸也想盡辦法讓禿鶴的頭發(fā)長出來�？墒嵌紱]有成功，最后，禿鶴就只好戴著帽子上學(xué)了。
為什么禿鶴成功了以后還要哭，那是因?yàn)樗懒俗约涸?jīng)失去過的自尊，他用成功掩蓋了一切辛酸。大家一定還記得，在以前，禿鶴是一個(gè)幾乎沒有尊嚴(yán)的人。在那時(shí)，別人只需要花一個(gè)破舊的學(xué)習(xí)用具什么的就可以讓他低下頭讓別人摸一下，要知道，那是對(duì)他的侮辱!后來，隨著他的慢慢長大，他漸漸認(rèn)識(shí)到了自己這樣做的不該，慢慢地注意到了自己的尊嚴(yán)，開始重視，這次，他用成功告訴了大家，我有自尊!我有尊嚴(yán)!我找到了我的尊嚴(yán)!我不禁產(chǎn)生了這樣的疑問：如果摸他的頭是侮辱的話，那么在生活中，父母?jìng)兛偸且獡崦幌�，那是不是侮辱�?如果不是，那文中又怎么說是呢?我想，如果我是他本人的話，我一定不會(huì)像他那樣莽撞，要知道，同學(xué)們這樣，可能是因?yàn)樗麄兒闷�，或者是�?duì)你的友好，也
用不著這樣發(fā)脾氣啊!
同學(xué)們，在如今這個(gè)時(shí)代，有的人并不注重尊嚴(yán)，甚至為了某些利益而背叛自己的尊嚴(yán)，那是令人唾棄的。要知道，如果有一個(gè)富翁，但是他沒有尊嚴(yán)，那么他就不算富有，有句話說：“人窮志不窮!”所以我們千萬不要丟了自己的尊嚴(yán)不管啊!
尊嚴(yán)作文 篇3
在一節(jié)語文課中，我們學(xué)了一篇課文，題目叫《尊嚴(yán)》。學(xué)了這篇課文后讓我們很感動(dòng)。
有一個(gè)人很餓，但別人給他東西吃，他不要，他堅(jiān)持要用自己的勞動(dòng)來換取食物。
這讓我想到老師的一個(gè)故事：
有一群逃難的人，他們很餓。有一個(gè)大富翁知道后他想顯示一下自己的財(cái)富，就命令屬下把食物擺在大馬路上。
那些逃難的人逃到這里，看到馬路上有這么多的食物，就發(fā)瘋似的去搶。
只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白，骨瘦如柴的年輕人。大富翁把美酒端在手上，對(duì)這位年輕人無情地說：“嗟，來食�！蹦俏荒贻p人說：“不要，我不要嗟來之食。”過了不久，那位年輕人活活的餓死了。
是的，我們要講尊嚴(yán)，誠信因?yàn)橛辛俗饑?yán)，我們就等于有了精神上的一大筆財(cái)富。如果這個(gè)人連尊嚴(yán)都沒有了，那他形同一個(gè)軀殼，那真的是什么都沒有了。
尊嚴(yán)作文 篇4
大家知道什么叫尊嚴(yán)嗎?尊嚴(yán)就是一個(gè)人的自尊、自信、自強(qiáng)，對(duì)就是這些。大家都聽過尊嚴(yán)的故事吧，在這就講一個(gè)尊嚴(yán)的故事。
這個(gè)小故事講的是石油大王哈默年輕時(shí)以自己的言行維護(hù)了個(gè)人尊嚴(yán)，贏得了別人的尊重，從而改變了自己的命運(yùn)。
故事的開頭是這樣描繪的：一群難民受到善良的沃爾遜人的款待，正狼吞虎咽地吃著食物。接著，難民群體中出現(xiàn)了一個(gè)例外的青年人。他與其他難民不同的是，他要求鎮(zhèn)長讓他干活，如果不讓他干活，他就不吃不勞而獲的食物。鎮(zhèn)長最后只得答應(yīng)讓他為自己捶背，捶完背后才狼吞虎咽地吃起來。這個(gè)故事富有戲據(jù)性，鎮(zhèn)長的一雙慧眼發(fā)現(xiàn)哈默高尚得人品，并留他住在莊園里，還把自己婷婷玉立得女兒許配給他。
用自己的勞動(dòng)去換取報(bào)酬是一種尊嚴(yán)，這也正是哈默與眾不同的人格而得到別人的賞識(shí)和尊重。
尊嚴(yán)是無價(jià)之寶，它是人生的一個(gè)歷史的見證。
要是大家做了有損自己尊嚴(yán)的事情一定要舊地重找回尊嚴(yán)。
尊嚴(yán)作文 篇5
別人的尊嚴(yán)是用來尊重的，尊重了他人的尊嚴(yán)也是在尊重自己。
那天飯后，我和同學(xué)在學(xué)校里到處玩兒。陽光溫和的灑在每一寸草坪上，給予每一棵假草，又或者是真草最公平的陽光，因?yàn)樗麄児蚕泶蟮�。我們沒有目的性的到處轉(zhuǎn)悠，來到了校門口，準(zhǔn)備找門衛(wèi)叔叔玩兒。
門衛(wèi)叔叔人特別好，尤其是冬天，每當(dāng)我在校門口執(zhí)行穿著單薄的校服，門衛(wèi)叔叔總會(huì)貼心的給我倒上一杯熱水，光握在手里就已經(jīng)很溫暖了。門衛(wèi)叔叔對(duì)我真的很特別照顧，早自習(xí)時(shí)我們班要聽寫，門衛(wèi)叔叔總會(huì)瞇著眼縫笑著說：“快點(diǎn)去上課，耽誤了學(xué)習(xí)可不好�！比缓笪揖蜁�(huì)心滿意足地跑向教室。
校門口的馬路上，兩個(gè)身穿黑色棒球服的女生，留著共同的短發(fā)，好像是閨蜜說拉著手朝門衛(wèi)走來，嘻嘻哈哈，還一邊梳弄著并不長的頭發(fā)。不知道為什么，自己的視線總凝視在她們的身上，可能是因?yàn)樗麄儍蓚�(gè)有一張蜜糖似的笑容。
前腳剛與他們，女孩兒拉著另一個(gè)女孩兒向門衛(wèi)叔叔敬了一個(gè)90°躬。嘻嘻哈哈地喊著老師，好，我竟然不知道他們?yōu)槭裁匆@么刻意。其中一個(gè)稍微高挑一點(diǎn)的女孩兒說，我們要尊重門衛(wèi)，因?yàn)樗麄兪情T衛(wèi)�。坎恢罏槭裁�，我竟然聽得清清楚楚。他們兩個(gè)又嘻嘻哈哈的拉著手。一走一踉地朝教室走去。(原創(chuàng)作文 )
我不知道門衛(wèi)叔叔在學(xué)校待了多少年，但我知道已經(jīng)很久很久了。他就像一尊老蠟像，經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨后卻泰然處之。管著學(xué)校的門，這里是他的半輩子。我不知道，女孩兒們?yōu)槭裁匆靶﹂T衛(wèi)�；蛟S是因?yàn)槲业拿舾�，或許是因?yàn)槲腋咛舻难酃�。那位叔叔說，這兩個(gè)女孩兒，每次都是這樣。他總是憨憨的一笑說他也不知道為什么會(huì)這樣。在學(xué)校門口，門衛(wèi)叔叔見識(shí)了不少五顏六色的學(xué)生。每個(gè)人都不一樣，他見過窮孩子來上學(xué)，也見過富豪的孩子來上學(xué)。但是他始終是一樣的溫暖，一樣的光芒，一樣的看待。
或許是被這事時(shí)給震撼到了，那位叔叔跟我說，以前還有個(gè)學(xué)生，每次到自習(xí)課總是對(duì)門衛(wèi)說他外公死了，我要回家。旁人聽著覺得好笑，我并不覺得拿生命開玩笑是件很好笑的事。沒有，外公就沒有你的媽媽沒有你的媽媽就沒有你。這個(gè)道理是從我們每個(gè)人出生的時(shí)候就知道的。
或許又是看待事情的目光不同。我們學(xué)校有許多虛偽的孩子。并不是所有人的父母都是那么光芒萬丈。他們只希望自己的父母能夠購置他們所想要的能夠值得炫耀的東西來裝飾自己的虛榮心。對(duì)于此事，我應(yīng)該存在批判的態(tài)度。我很本分，知道自己沒有那么天驕傲人的姿態(tài)。我會(huì)去尊重他人，當(dāng)然如果我是一個(gè)被他人尊重的人，相信我會(huì)用我對(duì)他人尊重征服他人。這個(gè)事給我上了一堂課。人生寶貴的一課情況，我只是個(gè)觀眾。
學(xué)會(huì)去尊重別人，才會(huì)有被尊重的價(jià)值。
尊嚴(yán)作文 篇6
今天我們學(xué)了語文天地中開卷有益的嗟來之食，它講的是：有一年齊國發(fā)生大饑荒，富人黔敖在街邊擺了食物，結(jié)果有個(gè)人不吃，餓死了。然后張老師讓我們討論齊國的那個(gè)人這樣做對(duì)不對(duì)？
于是同學(xué)們開始了熱烈的討論。有些同學(xué)說對(duì)，也有些說不對(duì)，班里就像炸開了鍋似的。首先由正方發(fā)言，他們說：“我們認(rèn)為這是對(duì)的，因?yàn)橛泻芏嗝嗣灾袑懙氖侨藶榱俗饑?yán)而失去生命是對(duì)的！而且《禮記》中有一句話叫：士可殺，不可辱。它的意思就是說：人為了尊嚴(yán)而失去生命是對(duì)的！”接著，反方同學(xué)又說了：“那韓信忍胯下之辱，最后幫助劉邦成就霸業(yè)，即使劉邦知道了，他不也是對(duì)韓信萬分尊敬嗎？！”正方同學(xué)再次站起來說：“那有很多名人都是為了尊嚴(yán)而放棄生命才流傳千古的！南宋文天祥曾經(jīng)說過：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。這又該怎么解釋呢？”反方同學(xué)立刻站起來回?fù)簦骸皬埨蠋熢?jīng)給我們講過小司機(jī)遇無賴的故事，里面小司機(jī)還不是被侮辱了？可他并沒有為了尊嚴(yán)而放棄生命啊，而是去練功夫，最后還不是為自己取得了尊嚴(yán)嗎？而且人的.生命只有一次，而尊嚴(yán)是可以用自己的努力討回來的！所以我們認(rèn)為為了尊嚴(yán)而放棄生命是不對(duì)的！”
我一會(huì)聽反方的，一會(huì)兒聽正方的，我覺得他們說的都有道理。可是我認(rèn)為，在沒有必要的時(shí)候，是不用為尊嚴(yán)而失去生命的。只有在代表國家的時(shí)候，是可以為國家的尊嚴(yán)而失去生命的。可是不代表國家的話，最后拿自己的生命去“開玩笑”，畢竟人的生命也只有一次呀！
這節(jié)課使我懂得了尊嚴(yán)可以使人不再丑陋！
尊嚴(yán)作文 篇7
尊嚴(yán)是指人和具有人性特征的事物，擁有應(yīng)有的權(quán)利，并且這些權(quán)利被其他人和具有人性特征的事物所尊重。簡(jiǎn)而言之，尊嚴(yán)就是權(quán)利被尊重。其實(shí)，人性中的某些閃光點(diǎn)，與時(shí)間、國籍、年齡統(tǒng)統(tǒng)無關(guān)，他們經(jīng)常保持驚人的相似，帶來莫大的驚喜——“貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫”。
在上海舉行的第四屆全球華人物理學(xué)家大會(huì)上，聚集了500多名學(xué)界精英，可會(huì)議組織者竟以國際慣例為由拒絕與會(huì)者使用漢語演講和交流！然而，諾貝爾獎(jiǎng)得主丁肇中教授卻沒有理會(huì)組織者的“禁令”，堅(jiān)持用中文作報(bào)告，成為唯一一位“反潮流”者，丁教授的英語表達(dá)能力毋庸置疑，但他卻沖破重重阻力發(fā)出母語的聲音，以自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了華夏兒女和中華民族的尊嚴(yán)。
春秋時(shí)齊國連年災(zāi)，有個(gè)姓黔敖的富戶在路邊設(shè)了一個(gè)粥攤來周濟(jì)逃荒的窮人。一天，黔敖看見一個(gè)人用袖子蒙著臉，沒精打采地走過來，就高聲喊道：“喂，來吃粥�！眮砣颂а劭粗秸f：“我因?yàn)椴怀脏祦碇巢怕涞竭@樣的地步�！闭f完他辭謝了黔敖又向前走了，終于餓死在路邊。
自從人類成為世界的霸主以來，幾乎馴服了所有的動(dòng)物，卻沒有養(yǎng)活過一只麻雀，因?yàn)樽匀俗阶÷槿傅哪且豢唐�，它就開始絕食。在麻雀的邏輯里，要么自由的生活，要么死去。有人說，麻雀是最有靈氣的鳥兒。它雖然平平淡淡，毫無艷麗之處，卻是不可戰(zhàn)勝的，盡管你可以殺死它。
中國這個(gè)泱泱大國，崇尚尊嚴(yán)是人心所向，我們還要大力提倡，在大是大非的問題上，一定要保持高貴的尊嚴(yán)，這樣，就會(huì)使我們社會(huì)的道德風(fēng)尚向好的方向轉(zhuǎn)化，如果堅(jiān)持下去，我們的民族幸矣，我們的國家幸矣。
尊嚴(yán)作文 篇8
在尊嚴(yán)與愛情面前你選擇什么？我相信很多人會(huì)毫不猶豫的選擇尊嚴(yán)，對(duì)，在一些我們可以理智而且客觀的面對(duì)分析問題的時(shí)候，我相信每一個(gè)人都會(huì)毫不猶豫的選擇尊嚴(yán)，也包括我。可是如果真的愛了，如果說真的處在那種境地中，處在那種愛的痛苦中，我們是否仍然能夠毫不猶豫的選擇尊嚴(yán)，或許在那時(shí)候感情的沖擊讓我們忘記了一切，徒然選擇沒有尊嚴(yán)的愛情，我知道那種無奈與無助，那是痛苦的，寧愿承受擁有的痛苦，也不愿意選擇放棄。因?yàn)槲覀儧]有勇氣去面對(duì)那種失去，如果理智的說那不叫失去，但我們依然無法去面對(duì)，其實(shí)愛情不是全世界，讓你沒有尊嚴(yán)的他更不是你的未來，更不是你的全世界。
我只想說一句，沒有尊嚴(yán)的愛情絕對(duì)不是真愛，我想告訴世界上的每一個(gè)人，如果你遇到一份讓你痛苦，讓你疲憊的沒有尊嚴(yán)的所謂的愛情，請(qǐng)你毫不猶豫的選擇放棄，那不是愛，那是一種對(duì)愛的摧殘，一種對(duì)真愛的無視，我們不要把自己困在一個(gè)自己為自己設(shè)的圈子里，給自己一點(diǎn)勇氣走出去，走出去會(huì)有更多一點(diǎn)的幸福，更多一點(diǎn)的快樂。最近總在聽到這樣一句話，一個(gè)人真的好輕松，不談戀愛真的好輕松，這無疑讓我們感覺到戀愛，去愛一個(gè)人，或被一份不是愛的愛而困惑是一件多么讓我疲憊的事。所以如果你真的在尋找真愛，如果你真的渴望一份真愛，請(qǐng)你毫不猶豫的選擇放棄，那時(shí)候就不應(yīng)該再說‘Never give up!'，你就堅(jiān)決的選擇give up，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，下一個(gè)轉(zhuǎn)角處就是幸福。
為什么只有單身貴族，難道我們不能做單身窮族嗎？只要我們真正的擁有自己，為什么不可以？女人不要指望去依靠任何一個(gè)人男人，憑著自己的實(shí)力去贏得一切，一定要堅(jiān)信我們可以，相信可以就一定可以！請(qǐng)記得，沒有任何人我們都可以，一樣可以與現(xiàn)實(shí)抗?fàn)幍降�，一樣可以擁有自己想到的幸福…�?/p>
尊嚴(yán)作文 篇9
一個(gè)人的尊嚴(yán)和體面皆是來自于個(gè)人的奮斗——池莉 你認(rèn)為什么是體面？生活中，有人認(rèn)為穿名牌、背名牌包、住五星級(jí)酒店，這是體面；有人認(rèn)為讀書讀的多了，以為讀有限的幾本書，氣質(zhì)就顯現(xiàn)出來，這是體面；還有人認(rèn)為家里有錢，出來上個(gè)網(wǎng)吧、吸煙喝酒去游客廳、請(qǐng)朋友吃飯，這是體面。而我認(rèn)為池莉說的對(duì)，一個(gè)人的尊嚴(yán)和體面皆來自于個(gè)人的奮斗。努力奮斗，積極上進(jìn)，這便是體面。
無價(jià)的尊嚴(yán)
人沒有了尊嚴(yán)就喪失了生活的本意、喪失了生命的意義。《老啞巴的春天》里的老啞巴與祥林嫂的共同之處就是生活在社會(huì)最底層的勞動(dòng)人民，同樣失去了尊嚴(yán)。生活中隨處可見那些大街上那些乞討的人們，由于自身的懶惰，便被人們所看不起。有次，我從新聞上看到一個(gè)行乞的當(dāng)場(chǎng)被揭穿自己的假肢，自己都笑了。有手有腳的為什么不用自己的勤勞和智慧讓自己過的更體面一些呢？那些行乞的人們，尊嚴(yán)很重要，請(qǐng)你們拾起一個(gè)無價(jià)的尊嚴(yán)吧，尊嚴(yán)會(huì)使你變成一個(gè)全新的自己！
拼命的奮斗
你的一生要想過的有意義，過的很體面。那么，就必須需要你自己拼命的奮斗，人的一生如果沒有一段頭破血流、拼命努力奮斗的一段歷史，那你就可以說是白活了。哪個(gè)有錢有地位的人不是靠奮斗出來的？每年的高考狀元不是靠辛勤汗水得來的嗎？學(xué)霸們哪一個(gè)不是學(xué)到廢寢忘食、發(fā)憤圖強(qiáng)換來的？換句話來說，沒有拼命的奮斗就不會(huì)有體面的一生！
尊嚴(yán)+奮斗=體面
無價(jià)的尊嚴(yán)、拼命的奮斗，就會(huì)獲得體面的一生。勝者為王。趁我們現(xiàn)在還年輕，只要努力了就會(huì)有意想不到的結(jié)果。其實(shí)，你無聊的過完一天、有意義的過完一天，這一天都是會(huì)過去。那為什么不讓這一天有意義的過完呢？解開一道數(shù)學(xué)題就會(huì)理解“柳暗花明又一村”的含義。奮斗下去吧！少年！“體面”二字有很深的內(nèi)涵，只要仔細(xì)品，你就能知道其中的含義。無論是事業(yè)上的體面、還是生活中的體面。總之，你的一生就應(yīng)該體面的過下去。
尊嚴(yán)作文 篇10
備課有三重境界，一是備文章，二是備教案，三是備學(xué)生。備學(xué)生應(yīng)是備課所要追求的最高境界。因?yàn)椤拔摹焙汀鞍浮笔强梢灶A(yù)知的，而“人”卻是有獨(dú)立個(gè)性的，他們的不可預(yù)知性很大。所以備課最難的也是最重要的就是要背“人”。如果某一位施教者，忽略了這一點(diǎn)，那么成功的幾率幾乎就是零。
作為一名教師，在遇到學(xué)生上課不認(rèn)真聽講的時(shí)候，常常埋怨學(xué)生“孺子不可教也!”然而我以為，最主要的是要反思自己的教學(xué)，到底是什么原因使學(xué)生出現(xiàn)這樣的情況的?是偶爾也就罷了，如果是經(jīng)常出現(xiàn)，那老師可首先要想想，是否了解自己的學(xué)生，他們的生活經(jīng)歷怎樣?他們具備了哪些知識(shí)?講授的內(nèi)容學(xué)生是否感興趣?教學(xué)方法是否得當(dāng)?與學(xué)生的情感上是否能隨時(shí)溝通、產(chǎn)生共鳴?如果不能做好這些事情，那就請(qǐng)先別把責(zé)任推到學(xué)生身上，也許就是老師自身的原因造成的。
教授在被邀請(qǐng)作報(bào)告，同教師給學(xué)生講課，也應(yīng)是同一個(gè)道理。作報(bào)告人首先要思考我的施教對(duì)象是誰?他們最需要什么?要先站在聽課者的角度上考慮問題，報(bào)告的內(nèi)容是否被他人接受，是否有新的思想?決不能用同一份講稿走遍天下，這樣不僅對(duì)他人不負(fù)責(zé)任，耽誤聽講人的寶貴時(shí)間，同時(shí)對(duì)也有失自己的尊嚴(yán)。
教師的尊嚴(yán)、教師的威望緣自教師的態(tài)度和教師的實(shí)力。實(shí)力包括每一位施教者的綜合能力。讓我們認(rèn)真對(duì)待每一堂課，努力提高自己的綜合實(shí)力吧!
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