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以尊嚴(yán)小學(xué)五年級話題作文

時間:2022-03-08 16:14:31 尊嚴(yán) 我要投稿

以尊嚴(yán)小學(xué)五年級話題作文

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的以尊嚴(yán)小學(xué)五年級話題作文,歡迎閱讀與收藏。

以尊嚴(yán)小學(xué)五年級話題作文

以尊嚴(yán)小學(xué)五年級話題作文1

  尊嚴(yán)之心,人皆有之。但對于生活中一些外表雖粗俗,但內(nèi)心高尚的人常常被人歧視,失去了他人對自己的那一份尊嚴(yán)。所以擦亮明亮的雙眼,敞開寬闊的胸懷讓每個人都能擁有一份尊嚴(yán)。

  你知道俄國名詩人“謝甫琴柯”嗎?有次沙皇召見他,其他人都彎腰鞠躬,唯有他凜然不動。沙皇大怒,責(zé)問他,他卻毫不畏懼地回答“不是我要見你,而是你要見我。如果我也像周圍這些人一樣,在你面前深深彎腰,那你能怎樣看我呢?”

  是啊,這一番話雖平平淡淡,卻令人受益匪淺。他保留了自己的那份尊嚴(yán),不向貴官輕易低頭,他的尊嚴(yán)之心依然滾燙,他的靈魂永遠(yuǎn)站立!

  古今通外那么多的人給自己保留了一份尊嚴(yán)。最近。在一輛空蕩的大公交上,有一位老人拎著兩個大麻袋趔趄上了車。準(zhǔn)備掏荷包時,車子突然啟動了,老人晃了兩下,車上便傳來嘈雜喧鬧的嘲諷聲,我不得不把注意力轉(zhuǎn)向老人,他身著破爛衣服,兩個舊舊的袋子,里面似乎都是垃圾瓶。然后,司機(jī)送來一個急剎,可老人還沒下去,司機(jī)便離開駕駛座打開車門,一把就把老人的東西扔下車。老人慌了,碩大,“這都是錢啊”此時,車上的乘客無動于衷,眼看著一幕幕發(fā)生,老人從褲袋里掏出車費,連著自己的怨氣一起丟入了投幣箱。老人在下車的最后一幕詮釋了尊嚴(yán)的含義。

  老人也有尊嚴(yán)。尊嚴(yán)既不向別人卑躬屈膝,也不允許別人歧視,侮辱。當(dāng)然,在生活中,只有懂得知恥,就會格外珍惜自尊,更會主動維護(hù)他人的尊嚴(yán)。

  所以,在此,我呼吁大家,敞開心扉,虛心學(xué)習(xí),大膽嘗試,不斷超越,增強(qiáng)自身實力,做一個有尊嚴(yán)的人。希望每一個人都有一份尊嚴(yán)!

以尊嚴(yán)小學(xué)五年級話題作文2

  盧梭說過“每一個正直的.人應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)!比巳硕紤(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)。尊嚴(yán)是不因困難而改變的,它需要的是信念。何為尊嚴(yán)?真正的尊嚴(yán)又應(yīng)該是怎么樣的?

  項羽戰(zhàn)敗,于是他在自刎于烏江。多少人稱贊他的英雄氣概,寫下了不朽詩篇!傲Π紊劫鈿馍w世”在肯定他的同時也有不少人為他嘆惜。這樣的做法是真正捍衛(wèi)尊嚴(yán)的表現(xiàn)嗎?

  越王勾踐臥薪嘗膽,忍辱負(fù)重。是另一個能屈能伸的英雄樣板。他的尊嚴(yán)受到了侮辱,轉(zhuǎn)念想象,如果他也像項羽那樣一死了之,那么越王最終便是以失敗的結(jié)局收場,而不是再度戰(zhàn)勝吳王,更不會留下臥薪嘗膽的美談。

  越王沒有捍衛(wèi)他的尊嚴(yán)嗎?不,他捍衛(wèi)了。他的忍辱負(fù)重,他的低聲下氣正是為了實現(xiàn)他的遠(yuǎn)大抱負(fù)、是為了東山再起。有時候,低下頭,忍辱負(fù)重,未嘗不是另一種維護(hù)尊嚴(yán)的方式。

  珍視思想的人,必然珍視自己的尊嚴(yán)。這句話道出了思想與尊嚴(yán)的聯(lián)系。是可忍,孰不可忍,古人有許多的不可忍之事。被歷史稱贊的一代史學(xué)家司馬遷在遭受宮刑后,仍勇敢地活了下來,并寫下了被后世高度稱贊為“史家之絕唱,無韻之離騷”的史學(xué)巨著《史記》。

  司馬遷的尊嚴(yán)受到了踐踏,然而他完成了史學(xué)巨著《史記》。他的偉大在于受辱后的頑強(qiáng)。那些將尊嚴(yán)看得比一切都重要的人,才是不懂什么是真正尊嚴(yán)的人。而只能說是盲目的尊嚴(yán)。

  退一步,忍一步。讓思想幻化為真正的尊嚴(yán),讓理智告訴自己該如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。

  “垂下頭顱,只是為了讓思想揚起,你若有一個不屈的靈魂,腳下就會有一片堅實的土地!笔前。瓜骂^顱,揚起思想,讓信念支持自己,讓真正的尊嚴(yán)在心中燃起不屈的火焰,才會明白什么是真正的尊嚴(yán)。

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