尊嚴(yán)的作文6篇【必備】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的尊嚴(yán)的作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
尊嚴(yán)的作文 篇1
我們?cè)谡Z(yǔ)文課上學(xué)了關(guān)于尊嚴(yán)的三個(gè)故事,從國(guó)家的尊嚴(yán)到個(gè)人的尊嚴(yán),讓我感受到尊嚴(yán)的無(wú)處不在。是啊!人人都有尊嚴(yán),無(wú)論地位高低、貧富貴踐。守護(hù)自己的尊嚴(yán),就是守護(hù)自己的生命!
我就遇到一位守護(hù)自己尊嚴(yán)的老人。那是一個(gè)周六的早上,媽媽帶我去她的公司玩乒乓球。媽媽的公司離姥姥家很遠(yuǎn),坐265路公交車(chē)要十多站才能到。這個(gè)265路不僅人多,而且開(kāi)的特快,媽媽曾經(jīng)形容265路為“林中飛鼠”可見(jiàn)它有多快多險(xiǎn)!上了車(chē),我趕緊找了一個(gè)靠近座位扶手的地方站好。在車(chē)還沒(méi)開(kāi)的空隙,我環(huán)顧了一下我的周?chē)l(fā)現(xiàn)一位老人站在我的身旁,他看上去很老,滿(mǎn)臉的`皺紋,能有70多歲了。這么大年紀(jì)還出門(mén)真不容易,尤其是坐265路。嗯?他怎么站著?怎么沒(méi)人給他讓座呢?我在心里犯著嘀咕。于是我看了看他扶手的座位,是一位年輕漂亮的女士,她緊閉雙眼腦袋斜靠在車(chē)窗上,整個(gè)一幅沒(méi)看見(jiàn)的樣子。在女士的前面坐的是一位年輕力壯的小伙子,他目不斜視的望著窗外,F(xiàn)在人怎么這樣?難道真沒(méi)看見(jiàn)?唉,可憐我們這一老一小了!車(chē)飛速的開(kāi)著,坐著的人依舊心安理德的坐著,車(chē)已經(jīng)開(kāi)出十多站了,好累啊!到魯美站時(shí),這對(duì)年輕人終于下車(chē)了,老人看著空空的座位依舊站著。這時(shí),旁邊一人說(shuō)道,老人家你怎么不坐?老人氣憤地說(shuō):“這真是個(gè)座啊!這個(gè)座我坐不起!我這一把老骨頭還站的起!”老人雖老,卻維護(hù)了自己的尊嚴(yán)!
我現(xiàn)在深深的體會(huì)到席勒的那句名言---個(gè)不會(huì)尊重別人的人,別人也不會(huì)尊重他的!
尊嚴(yán)的作文 篇2
[教材分析]
本課是四年級(jí)下冊(cè)“以誠(chéng)待人”這個(gè)主題單元的第三篇課文。課文講述的是石油大王哈默年輕時(shí),以自己的言行維護(hù)了個(gè)人尊嚴(yán),贏得了別人尊重,從而改變自己命運(yùn)的故事。課文通過(guò)對(duì)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的細(xì)致描寫(xiě),表現(xiàn)了哈默自尊、自強(qiáng)、自立的精神,及杰克遜大叔善良真誠(chéng)待人的可貴品質(zhì)。這篇課文是學(xué)生從讀學(xué)寫(xiě)的好范本。學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中,要注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)理解重點(diǎn)詞句,反復(fù)品讀文本,體會(huì)用自己的勞動(dòng)去維護(hù)個(gè)人的尊嚴(yán)的人文內(nèi)涵,同時(shí)滲透如何寫(xiě)具體的方法,學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)。
“尊嚴(yán)”是課題的名稱(chēng),也是貫穿全文的主旨,它的意思比較抽象,四年級(jí)的學(xué)生很難用自己的語(yǔ)言表述。因此,引導(dǎo)學(xué)生由人物的言行,推想其內(nèi)心世界,進(jìn)而感知尊嚴(yán)的意義和可貴,是主要的教學(xué)方法。課文2—5自然段是本課的教學(xué)重點(diǎn),理解杰克遜大叔對(duì)女兒說(shuō)的話(huà)是本課的教學(xué)難點(diǎn)。
[教學(xué)目標(biāo)]
1.自讀感知課文內(nèi)容,在詞句理解中學(xué)習(xí)本課生字、新詞;
2.抓住人物的語(yǔ)言、神態(tài)和動(dòng)作,了解人物內(nèi)心活動(dòng),初步感知尊嚴(yán)的具體含義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值;感受文章的表達(dá)特色。
3.聯(lián)系詞句理解,指導(dǎo)讀好重點(diǎn)句段。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
生詞卡片、多媒體。
[教學(xué)過(guò)程]
一、自讀“尊嚴(yán)”事初知“尊嚴(yán)”意
。ㄒ唬┰囌f(shuō)題意,揭示課題。
板書(shū)課題。(相機(jī)指導(dǎo)“尊”字的寫(xiě)法及易漏筆畫(huà))
解題。(調(diào)動(dòng)積累或查閱工具書(shū),說(shuō)說(shuō)自己對(duì)“尊嚴(yán)”的理解)
。ǘ┏踝x課文,整體感知
1.提出自讀建議:一邊讀一邊想,課文圍繞“尊嚴(yán)”寫(xiě)了一個(gè)怎樣的故事?
2.學(xué)生獨(dú)立自讀。
3.反饋?zhàn)宰x情況。
、藕(jiǎn)述故事主要內(nèi)容。
⑵相機(jī)強(qiáng)調(diào)生字讀音(如:沃爾遜、杰克遜??)
。ㄈ┮龑(dǎo)質(zhì)疑
二、細(xì)讀“尊嚴(yán)”語(yǔ)體會(huì)“尊嚴(yán)”味
。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)質(zhì)疑引導(dǎo)理解“例外”一詞的意思;抓住“例”引出逃難情景,整體感知第一自然段。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)第1自然段,感知逃難群象。(以引讀為主)
1.聯(lián)系詞句感知、想象逃難情景,理解“逃難”。(相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)多音字“難”;結(jié)合想象、聯(lián)系生活理解生詞“面呈菜色”、“疲憊不堪”)
2.想象逃難人吃飯的樣子,體會(huì)“狼吞虎咽”的意思。
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)2—5自然段,感知哈默維護(hù)尊嚴(yán)的言行。
1.抓住“例外”引入自讀。自讀建議:默讀課文2—5自然段,聯(lián)系課后思考第三題,看一看哈默是怎么說(shuō),怎么做的?并把哈默說(shuō)的話(huà)勾畫(huà)下來(lái),再結(jié)合他說(shuō)話(huà)時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)體會(huì)他當(dāng)時(shí)是怎么想的。
2.學(xué)生自讀。(教師相機(jī)指導(dǎo))
3.交流、討論。
。1)哈默說(shuō)了些什么呢?聽(tīng)了哈默所說(shuō)的話(huà),你有什么感覺(jué)?
。2)品詞析句。(理解與朗讀有機(jī)結(jié)合,尊重學(xué)生的多元理解)
當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí),他仰起頭,問(wèn):“先生,吃您這么多東西,您有什么活需要我做嗎?”
、傧胍幌牍f(shuō)這句話(huà)時(shí),心里是怎么想的?
、谧プ 把銎痤^”這個(gè)動(dòng)作,體會(huì)哈默的真誠(chéng)、有禮貌??
。(lián)系杰克遜大叔內(nèi)心想法,感知哈默的“例外”)
、壑笇(dǎo)朗讀,表現(xiàn)出哈默態(tài)度真誠(chéng)??
這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了,他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng),說(shuō):“先生,那我不能吃您的東西,我不能不勞動(dòng),就得到這些食物!”
、僖龑(dǎo)學(xué)生結(jié)合前文抓住提示語(yǔ)中的“頓時(shí)”、“灰暗”等詞語(yǔ),體會(huì)哈默聽(tīng)到?jīng)]有活干時(shí)的失望;抓住“喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)”這一細(xì)節(jié)描寫(xiě),體會(huì)哈默此時(shí)的`饑餓??等矛盾心情。
、趶墓Z(yǔ)言中的“不能不”以及“!”體會(huì)他面對(duì)失望仍然態(tài)度堅(jiān)決的語(yǔ)氣。
(聯(lián)系杰克遜大叔的想法,感受大叔的真誠(chéng),理解哈默的“例外”) ③指導(dǎo)朗讀,根據(jù)學(xué)生自己的理解,讀出哈默堅(jiān)決??語(yǔ)氣。
“不,我現(xiàn)在就做,等做完了您的活兒,我再吃這些東西!”年輕人站起來(lái)說(shuō)。 ①?gòu)恼Z(yǔ)言中體會(huì)態(tài)度堅(jiān)定、急迫。
、趶摹罢酒饋(lái)說(shuō)”這個(gè)動(dòng)作,體會(huì)哈默的心情。(如:高興、迫切) ③練習(xí)朗讀,表現(xiàn)哈默的心情。
(聯(lián)系杰克遜大叔的想法和贊賞的神情,初步體會(huì)哈默“例外”──維護(hù)尊嚴(yán)的言行的意義。)
。3)學(xué)習(xí)小結(jié):哈默真誠(chéng)的語(yǔ)言、禮貌的行為、誠(chéng)懇的態(tài)度贏得了杰克遜大叔的贊賞。同時(shí)得到了為杰克遜大叔做事的機(jī)會(huì)。
三、咀嚼“尊嚴(yán)”行感受“尊嚴(yán)”品
1.思考:同樣的“狼吞虎咽”,哈默吃著食物時(shí)的感覺(jué)和其他逃難人一樣嗎?(練讀相關(guān)語(yǔ)句,聯(lián)系課文內(nèi)容試著批注讀后的感受。)
2.同桌互議。
3.全班交流。(老師參與交流,并根據(jù)學(xué)生獨(dú)特的、多元感受相機(jī)做小結(jié))
4.回扣課前疑問(wèn),聯(lián)系學(xué)習(xí)理解,相機(jī)解疑。
四、小結(jié)本課收獲,預(yù)告下節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容,布置課后作業(yè)
1.小結(jié)談話(huà)。
2.預(yù)告下節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3.作業(yè)。
(1)自讀課文第六、七自然段,想像兩年中哈默做了些什么,體會(huì)杰克遜大叔話(huà)的含義。
。2)收集哈默的有關(guān)資料和身邊人維護(hù)尊嚴(yán)的小故事,準(zhǔn)備交流。
(3)自由練寫(xiě)生字詞語(yǔ),注意寫(xiě)好和記憶生字的辦法,為下節(jié)課交流和練好生字作準(zhǔn)備。
[板書(shū)設(shè)計(jì)]:
仰起頭
尊嚴(yán)“不能不!” 態(tài)度真誠(chéng)站起來(lái) 品格高尚
尊嚴(yán)的作文 篇3
陸羽棄佛從文
唐朝著名學(xué)者陸羽,從小是個(gè)孤兒,被智積禪師撫養(yǎng)長(zhǎng)大。陸羽雖身在廟中,卻不愿終日誦經(jīng)念佛,而是喜歡吟讀詩(shī)書(shū)。陸羽執(zhí)意下山求學(xué),遭到了禪師的反對(duì)。禪師為了給陸羽出難題,同時(shí)也是為了更好地教育他,便叫他學(xué)習(xí)沖茶。在鉆研茶藝的過(guò)程中,陸羽碰到了一位好心的老婆婆,不僅學(xué)會(huì)了復(fù)雜的沖茶的技巧,更學(xué)會(huì)了不少讀書(shū)和做人的道理。當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí),禪師終于答應(yīng)了他下山讀書(shū)的要求。后來(lái),陸羽撰寫(xiě)了廣為流傳的《茶經(jīng)》,把祖國(guó)的茶藝文化發(fā)揚(yáng)光大!
少年包拯學(xué)斷案
包拯包青天,自幼聰穎,勤學(xué)好問(wèn),尤喜推理斷案,其家父與知縣交往密切,包拯從小耳濡目染,學(xué)會(huì)了不少的斷案知識(shí),尤其在焚?gòu)R殺僧一案中,包拯根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的蛛絲馬跡,剝繭抽絲,排查出犯罪嫌疑人后,又假扮閻王,審清事實(shí)真相,協(xié)助知縣緝拿兇手,為民除害。他努力學(xué)習(xí)律法刑理知識(shí),為長(zhǎng)大以后斷案如神,為民伸冤,打下了深厚的知識(shí)基礎(chǔ)。
萬(wàn)斯同閉門(mén)苦讀
清朝初期的著名學(xué)者、史學(xué)家萬(wàn)斯同參與編撰了我國(guó)重要史書(shū)《二十四史》。但萬(wàn)斯同小的時(shí)候也是一個(gè)頑皮的孩子。萬(wàn)斯同由于貪玩,在賓客們面前丟了面子,從而遭到了賓客們的批評(píng)。萬(wàn)斯同惱怒之下,掀翻了賓客們的桌子,被父親關(guān)到了書(shū)屋里。萬(wàn)斯同從生氣、厭惡讀書(shū),到閉門(mén)思過(guò),并從《茶經(jīng)》中受到啟發(fā),開(kāi)始用心讀書(shū)。轉(zhuǎn)眼一年多過(guò)去了,萬(wàn)斯同在書(shū)屋中讀了很多書(shū),父親原諒了兒子,而萬(wàn)斯同也明白了父親的良苦用心。萬(wàn)斯同經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的勤學(xué)苦讀,終于成為一位通曉歷史遍覽群書(shū)的著名學(xué)者,并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。
周恩來(lái)總理的故事
有一次,周總理去會(huì)見(jiàn)某外國(guó)元首。那個(gè)國(guó)家的'元首,很看不起中國(guó)和中國(guó)人民。就在和周總理禮節(jié)性的握過(guò)手之后,他從衣服兜里掏出一塊手帕擦了擦手,然后把手帕放回了兜里。這時(shí),周總理不慌不忙的也掏出一塊手帕,擦了擦手,然后把潔白的手帕扔進(jìn)了垃圾箱!一生節(jié)儉的周總理,用一塊潔白的手帕,又一次捍衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。
有記者問(wèn):"中國(guó)到底有多少人民幣?"周恩來(lái)不急不慢地回答道:"中國(guó)共有人民幣十八元八角八分。"當(dāng)時(shí)的人民幣票面的總合正是這個(gè)數(shù)字。
不是嗟來(lái)之食
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,有一年,齊國(guó)發(fā)生了一次嚴(yán)重的饑荒,一大批窮人由于缺糧少食,而被活活地餓死。有一位名叫黔敖的貴族奴隸主在大路旁擺上一些食物,等著餓肚子的窮人經(jīng)過(guò),施舍給他們。
一天,一個(gè)餓得不成樣子的人用袖子遮著臉,拖著一雙破鞋子,搖搖晃晃地走過(guò),黔敖看到后,便左手拿起食物,右手端起湯,傲慢地吆喝道:“喂!來(lái)吃吧!”那個(gè)餓漢抬起頭輕蔑地瞪了他一眼,說(shuō)道:“我就是因?yàn)椴怀赃@種‘嗟來(lái)之食’才餓成這個(gè)樣子的! 黔敖也覺(jué)得自己做得有點(diǎn)過(guò)分,便向餓漢賠禮道歉,但那餓漢最終還是不肯吃而餓死于路旁。
韓信關(guān)于尊嚴(yán)的故事
韓信很小的時(shí)候就失去了父母,主要靠釣魚(yú)換錢(qián)維持生活,經(jīng)常受一位靠漂洗絲棉老婦人的 施舍,屢屢遭到周?chē)说钠缫暫屠溆。一次,一群惡少?dāng)眾羞辱韓信。有一個(gè)屠夫?qū)n信說(shuō):你雖然長(zhǎng)得又高又大,喜歡帶刀配劍,其實(shí)你膽子小得很。有本事的話(huà),你敢用你的配劍來(lái)刺我嗎?如果不敢,就從我的褲襠下鉆過(guò)去。韓信自知形只影單,硬拼肯定吃虧。于是,當(dāng)著許多圍觀(guān)人的面,從那個(gè)屠夫的褲襠下鉆了過(guò)去。史書(shū)上稱(chēng)“胯下之辱”。
后來(lái)韓信在楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中,發(fā)揮了卓越的軍事才能。平定了魏國(guó),又背水一戰(zhàn)擊敗代、趙。之后,他又北上降服了燕國(guó)。漢四年,韓信被拜為相國(guó),率兵擊齊,攻下臨淄,并在濰水全殲龍且率領(lǐng)援齊的二十萬(wàn)楚軍。于是,劉邦遣張良立韓信為齊王,次年十月,又命韓信會(huì)師垓下,圍殲楚軍,迫使項(xiàng)羽自刎。漢朝建立后解除兵權(quán),封為楚王。這就是用恥辱來(lái)挽回尊嚴(yán)。
周總理關(guān)于尊嚴(yán)的故事
有一次,周總理去會(huì)見(jiàn)某外國(guó)元首。那個(gè)國(guó)家的元首,很看不起中國(guó)和中國(guó)人民。就在和周總理禮節(jié)性的握過(guò)手之后,他從衣服兜里掏出一塊手帕擦了擦手,然后把手帕放回了兜里。這時(shí),周總理不慌不忙的也掏出一塊手帕,擦了擦手,然后把潔白的手帕扔進(jìn)了垃圾箱!意思是告訴那個(gè)外國(guó)元首,你的手比我的還臟。一生節(jié)儉的周總理,用一塊潔白的手帕,捍衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。
一次,有記者問(wèn)周總理:“我們西方人走路總是挺起胸堂,中國(guó)人走路總是彎腰駝背,這是為什么?” 周恩來(lái)回答道:“這是因?yàn)槲覀冎袊?guó)人正在走上坡路,而你們西方人正在走下坡路!
外國(guó)名人關(guān)于尊嚴(yán)的故事
俄羅斯文豪屠格涅夫遇見(jiàn)一個(gè)乞丐,他很想有所施舍,但他翻遍所有的口袋卻沒(méi)找到一分錢(qián)。見(jiàn)乞丐的手高高地舉著,他握著乞丐的手說(shuō):“兄弟,實(shí)在對(duì)不起,我忘了帶錢(qián)出來(lái)!逼蜇ち髦鴾I說(shuō):“您能叫我兄弟,讓我和您站在同一條線(xiàn)上就已經(jīng)讓我感激不盡了。”
尊嚴(yán)的作文 篇4
不久前我在一家報(bào)社得到了一份負(fù)責(zé)校對(duì)的工作,同我一起的還有一位素不相識(shí)的女校友,她叫王紅,負(fù)責(zé)為報(bào)社拉廣告商。作為一位在校的大學(xué)生能夠作一份自己喜歡的兼職;且待遇不錯(cuò)的工作是相當(dāng)令人向往的
我和王紅都很滿(mǎn)足,從工作的那天起我們就將自己的熱情融入到了工作中去,我更是期待著得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí),能將我安排在編輯部工作。可事與愿違使我始料不及的是,自己?jiǎn)渭兌利惖膲?mèng)想在剎那間就被擊得粉碎,留下的.是無(wú)盡的傷痛。
事情是這樣的,在我們頂烈日冒酷暑辛辛苦苦熬到發(fā)放工資的時(shí)候,王紅卻沒(méi)有得到足額的工資,報(bào)社的解釋是王紅沒(méi)有完成指派的任務(wù)。
王紅不服就直接找了主任理論,要知道在一個(gè)不發(fā)達(dá)的城市拉廣告是有一定難度的,叫人意外的是主任對(duì)王紅非但沒(méi)有安慰的話(huà)語(yǔ),卻以十分驕橫的態(tài)度回絕了她,并大放厥詞說(shuō)“報(bào)社不是你不理解就隨便訴說(shuō)的地方,扣了就是扣了沒(méi)什么可討論的誰(shuí)知道你認(rèn)真工作沒(méi)有?”
王紅聽(tīng)了這話(huà)本來(lái)就憋氣的心再也無(wú)法忍耐了,失聲哭了起來(lái)。我和其他許多人都在場(chǎng)但都沒(méi)有去說(shuō)什么,可我的心卻被痛痛的刺了一下。過(guò)了一會(huì)王紅就平靜下來(lái)了,被曬黑的面頰上還帶著淚珠
她緩和的說(shuō)“主任扣工資也犯不著拿人的尊嚴(yán)不當(dāng)回事”主任隨口反譏道:“你以為你是誰(shuí)啊還真把自己當(dāng)回事了是不是?”王紅面對(duì)著突如其來(lái)出人意料的言辭一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)眼淚刷刷的就流了下來(lái)。我再也無(wú)法忍受這無(wú)端的話(huà)語(yǔ),上前就和主任吵了起來(lái)。
報(bào)社的人紛紛勸架,結(jié)果主任被我駁的啞口無(wú)言,我說(shuō)的最多的一句話(huà)就是;“你可以拿我們工作上的失誤盡量指責(zé)但你沒(méi)理由侮辱別人的尊嚴(yán)”不知是主任自知理虧還是怕受到更多人的指責(zé)
他竟灰溜溜的走開(kāi)了,我絲毫沒(méi)有感到罵人的痛快,心底卻有了幾分莫名的憂(yōu)傷。我知道自己一個(gè)月的辛苦沒(méi)有得到別人的贊同,或許自己真的太把自己當(dāng)回事了。
后來(lái)我和王紅都拿到了足額的預(yù)定工資,但卻全部被辭掉了。事后宿舍的兄弟都說(shuō)我逞一時(shí)之勇,不值得!可我覺(jué)得如果一個(gè)人在尊嚴(yán)遭受挑釁的時(shí)候還畏首畏尾,拿不出抵御的勇氣的話(huà)
那么這個(gè)人也就失去了被人尊重的權(quán)利,工作丟了可以再找,尊嚴(yán)丟了又哪里去尋那?面對(duì)辭退通知書(shū),我沉思良久,深感問(wèn)心無(wú)愧畢竟尊嚴(yán)無(wú)價(jià)!
尊嚴(yán)的作文 篇5
我覺(jué)得真正的英雄應(yīng)該是能屈能伸的,越王勾踐臥薪嘗膽,忍辱負(fù)重。他的尊嚴(yán)受到了侮辱。使得,如果他也像項(xiàng)羽那樣一死了之,那么越王最終還是以失敗的'自刎收?qǐng)觯皇窃俣葢?zhàn)勝吳王。更不會(huì)留下臥薪嘗膽的美談。
越王沒(méi)有捍衛(wèi)他的尊嚴(yán)嗎?不,他捍衛(wèi)了。他的忍辱負(fù)重,他的忍氣吞聲是為了實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo),是為了東山再起。有時(shí)候,低下頭,忍下那一口氣,未嘗不是另一種維護(hù)尊嚴(yán)的方式
當(dāng)我們?cè)讵M路與敵人相逢的時(shí)候,我們不會(huì)退縮,我們會(huì)與他們一決高下,即使以死為代價(jià),拼個(gè)不是你死,就是我活,因?yàn)槲覀冎溃鹤饑?yán)比生命更重要!
退一步,忍一忍。讓思想分析何為真正的尊嚴(yán),讓理智告訴自己該如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。
當(dāng)我們偉大的祖國(guó)被侵略時(shí),當(dāng)侵略者讓我們向他們低頭時(shí)、求饒時(shí)、下跪時(shí),我們會(huì)不會(huì)?呵呵,不!我們不會(huì),我們寧愿一死,因?yàn)槲覀冎溃鹤饑?yán)比生命更重要!
永不言敗,永不低頭,永不服輸,因?yàn)閿×说、低頭了的、輸了的是自己的尊嚴(yán),我們永不言敗,永不低頭,永不服輸,因?yàn)椋鹤饑?yán)比生命更重要!
尊嚴(yán)的作文 篇6
尊嚴(yán),是一個(gè)人的外貌。尊嚴(yán),更是一個(gè)人心靈的表現(xiàn)!最近,我讀了一篇文章,題目叫《司機(jī)的故事》,這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理:“尊嚴(yán)重如山,尊嚴(yán)是神圣而不可以侵犯的!
這個(gè)《司機(jī)的故事》內(nèi)容大致是這樣的:從前,有一個(gè)司機(jī)在一個(gè)地方安居樂(lè)業(yè)。那個(gè)司機(jī)每天都從固定的車(chē)站出車(chē),在固定的道路上開(kāi)車(chē)載客,他的生活就如同他的車(chē)速一樣平穩(wěn)而又順暢,直到有一天——那天,司機(jī)剛把車(chē)開(kāi)出來(lái),一個(gè)牛高馬大的男人就蠻不講理地跳上車(chē)子,大聲嚷嚷道:“快載我走,老子坐車(chē)可是從不付錢(qián)的!”
說(shuō)完,還惡狠狠地瞪了司機(jī)一眼,司機(jī)原想回敬幾句,但一看自己矮小的個(gè)子和瘦弱的身軀,不得不受那大漢的擺布。第二天,第三天……司機(jī)在屈辱和無(wú)奈中,熬過(guò)了一天又一天。有一次,在吃飯時(shí),司機(jī)突然斬釘截鐵地想:再這樣下去,我就虧本了,我要為自己的尊嚴(yán)而奮斗!于是,司機(jī)天天去健身,他要把自己訓(xùn)練成一個(gè)強(qiáng)壯的人……功夫不負(fù)有心人,終于有一天,他發(fā)現(xiàn)自己的.肌肉變得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)了,兩只手臂也感覺(jué)力大無(wú)比。為尊嚴(yán)而斗爭(zhēng)的日子漸漸來(lái)臨了。這天,司機(jī)像往常一樣出車(chē)。那個(gè)大漢又來(lái)了,他像前面一樣,跳上車(chē)子,說(shuō)道:“我不會(huì)付錢(qián)的!”司機(jī)高舉那雙有力的大手,雙眼圓睜怒視著他,口里叫著:“不給,你先試試這個(gè)!”那人一看不妙,往日囂張氣焰跑到九霄云外,司機(jī)還沒(méi)說(shuō)話(huà),他就灰溜溜地逃走了。司機(jī)終于勝利了,他為自己找回了尊嚴(yán)。
是啊,尊嚴(yán)使人不再丑陋,尊嚴(yán)讓美麗成為永恒,讓我們把尊嚴(yán)的種子傳播到世界上每一個(gè)角落吧,讓世界處處開(kāi)滿(mǎn)尊嚴(yán)之花吧!
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