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尊嚴的作文

時間:2024-05-24 11:04:49 尊嚴 我要投稿

尊嚴的作文(集合7篇)

  在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的尊嚴的作文7篇,歡迎大家分享。

尊嚴的作文(集合7篇)

尊嚴的作文 篇1

  王冠上的蒼蠅并不比廁所里的蒼蠅更高貴! ——張愛玲(題記)

  人若是遺失了尊嚴就像中空的蘆葦,就無法承擔生活中的點滴重量。當我看的材料中溫總理那句“讓人民活得有尊嚴”時,心弦再一次被觸碰,泛起層層漣漪。

  呼喚尊嚴,是讓自己的靈魂覺醒。在我看來,“尊”即是尊重別人,“嚴”則為莊嚴自己。這仿佛人人都可輕易辦到,然而,在這個世事擾攘、物欲橫流的當下,太多的人以“亞尊嚴”覆蓋真實的自己,在不知不覺中遠離了尊嚴。

  父親在子女面前的尊嚴,是夾雜著倔強的;青年在所愛女子前的尊嚴,是伴著沖動的;窮人在富人面前的尊嚴,是帶著自卑的。想到這里,不禁啞然。我們真的無需再呼喚尊嚴了嗎?

  環(huán)視當今,有多少人能用無色的眼光去看待整個社會?“犀利哥”式的悲劇是否會在明天重演?犀利哥本沒有錯,卻被網(wǎng)民無意識的傷害;他本有自己心中的尊嚴,可是終唯有仰天長嘯以呼喚那破碎的尊嚴;他本有家,可如今卻落下無助的淚水。對犀利哥品頭論足的你,是否在無意間抹殺了別人的尊嚴?

  與此同時,還有許多人都以自己的方式守望尊嚴。剛剛謝世的J·D·塞林格,當他的《麥田守望者》一炮打響后,他一反作家常態(tài)隱居深山。將“有量無質”的作品掩埋,扼殺掉不盡如人意的作品,他捍衛(wèi)了自己作品的尊嚴。被逼無奈的張海超,不顧醫(yī)生勸阻,用開胸驗肺的極端方式捍衛(wèi)農民工的尊嚴;歷盡磨難回國報國的錢學森用“兩彈一星”捍衛(wèi)了中華人民共和國的尊嚴。這些人與事無論巨細、無需細數(shù),深深觸動著我心中那柔軟的土壤。

  “窮人餓了,他不僅僅需要一片面包,更需要我們的關懷和愛!”特里莎嬤嬤如是說。她在給予窮人尊嚴的同時贏得了自己的尊嚴,她的理念與行為讓我對“做好事不留姓名”的老話有了更深的思考與敬意。從“5·12”到“10·24”再到如今的青海玉樹,中國不僅需要陳光標式的高調捐贈,也需要更多的特里莎,同樣需要我們用實際行動展示“90后”的尊嚴!

  那么,剛剛經過了成年禮的`我們該如何去贏得尊嚴呢?

  不禁想到有人將“暴發(fā)”和“貴族”作的一番比較:暴發(fā)的本質是一種存折,而貴族的本質是一種氣質;暴發(fā)是一種激動的心情,而貴族是一種平穩(wěn)的心態(tài);暴發(fā)像斷了線的風箏,貴族更像一棵有根的老樹;暴發(fā)有傲氣,貴族有傲骨。如此看來,人生航向未明的我們無論未來是貧是富,要贏得真正的尊嚴,不妨在心里許下做一個“精神貴族”的宏愿,將“達則兼善天下,窮能獨善其身”注入新的時代內涵。此時此地,于我,呼喚尊嚴更表現(xiàn)為呼喚一種自立奮斗的精神。

  尊嚴有格,尊嚴無價。

尊嚴的作文 篇2

  夏季的一天,雨“淅淅瀝瀝”地下著,街道上車水馬龍,人們舉著傘,每一個都步履匆匆、眼睛里一片茫然。

  我和朋友從書城里出來,才發(fā)現(xiàn)雨已經下得很大了,我們趕忙跑回去避雨,從窗戶往外看,整個世界猶如蒙上了一層薄霧。一會兒之后,雨停了,我和朋友再次走了出去。

  走在街邊,一個坐在屋檐下的老人突兀地出現(xiàn)在我的眼前,他看起來大約六七十歲,雙臂空洞洞的,看起來有點嚇人,又有點可憐。他穿的背心爛了幾個大洞,連褲子也都破破爛爛,撕裂了好幾處。但他的面容卻是那么祥和、安寧,仿佛從來沒有經受過生活的苦難。

  他正在專心致志地用腳寫毛筆字。只見他左腳夾了一張紙,右腳夾著一只褪了色的毛筆,蘸了蘸墨就寫開了。他寫得很輕松,但每一個字都很瀟灑,就像書法家寫的一般,給人一種脫離世俗的感覺,這讓我不禁連連驚嘆。

  我覺得他很可憐,又覺得他值得我們敬佩,便想資助他一點錢。但是我搜了搜口袋,卻發(fā)現(xiàn)只剩下一塊錢了,我朋友也是。我們倆雙手拿著這兩塊錢,小心翼翼地放進他那殘破不堪、黑黑的`盆子里,生怕不小心給弄掉了。

  那個殘疾老人看著我們,臉上的皺紋慢慢舒展開來,露出慈祥的笑容。正當我還在專心地欣賞他的字時,突然地上傳來了“叮”的聲音,我才發(fā)現(xiàn)一個衣裝革履的年輕人丟了兩枚硬幣到地上,臉上還露出了得意的笑容。老人連忙提醒:“年輕人,你的錢掉了!”那個人不耐煩地說:“哪那么多廢話?這是給你的!薄胺旁谶@個碗里的錢才是我的。我不是討飯的,而是賣藝的,也是靠自己的勞動掙錢,你施舍的兩元錢還是拿回去吧。”老人平淡地說道。年輕人愣了一會兒,隨即猛地把錢拿了回去,瞪了老人一眼便離去了。老人絲毫不理會他,眼里充滿了自尊和平靜。

  從這位老人的身上,我懂得了尊嚴的力量。我想,尊重別人就是尊重自己,我們應該尊重任何一個人,不管他是比你弱小或強大,都是有尊嚴的,應該得到尊重。

尊嚴的作文 篇3

  尊嚴是上帝給予我們出生的禮物,我們應該好好地保護它,就像國王捍衛(wèi)自己的領地一樣,像動物保衛(wèi)森林一樣.因此請讓你的尊嚴展露出來賦予于你的身上,與你融合.

  首先,要保護自己的尊嚴,應當先尊重別人。在《阿信的故事》中阿信創(chuàng)業(yè)時受到周遭的人冷眼,被鄰家的店故意把垃圾倒在自家的店面前,一而再,再而三,阿信并沒有生氣,而是將垃圾一閃又一次掃走,后來不僅幫自家門前掃垃圾一次又一次掃走,后來不僅幫自家誤碼門前掃垃圾連鄰家的垃圾也掃了,因為她尊重別人-----她骨子里的尊嚴使她這樣。自此,鄰家店主慚愧之極,還經濟幫助阿信。阿信就是這樣,掃走了別人的冷眼,留下了對別人的尊重,因此也得到了別人的尊重。阿信就是這樣保護自己的尊嚴。

  然后,要保護自己的尊嚴,要做到讓別人尊重。挪威音樂家比爾撒丁在求學時街上拉小提琴,有人鄙夷地把錢扔到他腳下,他禮貌地把錢拾起遞還對方。對方仍然扔在他腳下并傲慢地說要比爾收下。比爾禮貌地鞠躬答謝后要求對方把錢拾起。比爾的禮貌,讓他得到了別人的尊重,從而保護了自己的尊嚴,他的禮貌不僅是一種禮儀,而是一種保護自己的尊嚴的方式。又如我國〈史記〉的編著者司馬遷,在被人陷害之下受到腐刑之后,尊嚴被別人踐踏得體無完膚之際,他堅忍著努力地寫出了為世人所贊頌的〈史記〉,一本〈史記〉令他獲得了世世代代的人民的`尊重,保護了自己那最后的尊嚴。

  其實我們也一樣,我們也應該保護自己的尊嚴,讓自己去尊重每一個一個人,每一個熱熾跳動著的生命,尊重他們的心靈。讓自己的品行去做到更加的好,贏得人們衷心而真誠的尊重。這樣才能保護自己的尊嚴。

  請讓你的尊嚴如夏日里淋浴在陽光中美麗綻放的花朵,展著人們的眼前,點綴世界的美麗。保護自己的尊嚴吧。也保護別人的尊嚴吧。因為保護自己的尊重就等于保護別人的尊嚴。

尊嚴的作文 篇4

  “尊嚴是一個人生存的基本內涵;尊嚴對任何人都是平等的.”《尊嚴》,是我們四年級課本中的一篇文章,給我印象最深的是文中的那位年輕人.

  文章的作者李雪鋒給我們講了這么一個真實的故事:在一個寒冷的冬天,南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群逃難的人.住在小鎮(zhèn)上的人都準備了許多食物,給這些難民吃,款待他們.然而只有一個人例外,他忍受饑寒,拒絕了面前的食物,堅持要付出了勞動后,才接受這些食物.鎮(zhèn)長杰克遜大叔被他的自尊給感動了,杰克遜大叔請他到莊園里去干活,那位年輕人不僅成為了干活的一把好手,還娶到了他的女兒,最后成為了億萬富翁,他就是石油大王哈默.

  讀完這篇文章,我懂得了:尊嚴是無價的,它比任何東西都寶貴、都重要.人只要有尊嚴,就會堅持努力,就一定會成功,就能創(chuàng)造巨大的財富.

  “洪戰(zhàn)輝”這個名字,現(xiàn)在的我們并不陌生了.他,也是一個極有尊嚴的人.從《中國男孩洪戰(zhàn)輝》碟中、從報紙上、從廣播里……我知道了:他的弟弟失學,父親得了重病,母親離家出走,這給小小年齡的.洪戰(zhàn)輝帶來了極大的壓力,但他并沒有倒下,他擔負著一個本不該讓他承受的擔子,默默地承受著一切.當有人向他捐助時,他婉言謝絕了:“我有手,我有腳,有頭腦,是個健康的人,我為什么要別人的東西,而不去勞動呢?”他認為,如果自己接受了別人的資助,那將是不勞而獲的人.我被他的精神感動了.

  是的,人活著,就要活得有尊嚴,人一旦把寶貴的尊嚴扔掉,那么留下的只是一具毫無進取心的軀殼.

尊嚴的作文 篇5

  暑假的一天早晨,我坐公交車去上外語課。車上,一位四肢不健全的人引起了我的注意。

  他是一位賣報紙的人,外形有些可怕,缺了一條腿,一雙手連五根指頭都沒有,只有禿禿的一個肉團。只見他挎著一個布袋子,袋子里裝滿了《株洲晚報》。他左手手臂夾著一張《株洲晚報》,含含糊糊地說:“賣報紙了,五角錢一份!币晃磺嗄昶鹕斫o他讓座,他微笑著,微微鞠了個躬,搖搖手說他不坐。那位青年從口袋里掏出十元錢,遞給他說:“給我一份報紙,剩下的錢不用找了。”他忙擺擺手說:“這可不行,我怎么能白賺您的錢呢?”說罷,他給了一份報給青年,又翻遍全身上下口袋,一毛、五角一張一張湊齊了九元五角錢,找給那位青年。經那位青年一動員,全車的人,你一份,我一份地買起來。他有些忙不贏了。一位戴眼鏡的中學生起身和他一起賣,幫他的忙,賣完又把錢一分不少地遞給他。他連說謝謝,口袋里的報紙也只剩零星的幾份了,他這才隨便找了個空位坐下。

  一位剛上車的叔叔不知他的來歷,以為他是乞討的,便給了他一元錢。他急忙把一元錢塞入那位叔叔手中。叔叔不解地看著他。他憨厚一笑,說:“俺是賣報紙的'。”他提了提裝報紙的袋子。那位叔叔點點頭,又把那一元錢遞給他,說:“給我兩份!彼贸龃镒詈髢煞輬蠹堖f給那位叔叔。

  布袋里的報紙一張也不剩了,他一跳一跳地走向后門,用手肘挽住扶手,下車了。他摸摸裝滿錢的布袋,里面的每一分錢都是靠雙手賺來的。

  社會上這種殘疾人太多了,靠自己雙手賺錢的殘疾人尤為值得敬佩。我想,他收獲的不只是賣報紙的錢,還有一車人的愛心與尊重。

尊嚴的作文 篇6

  “我們所做的一切,都是為了讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴!20xx年春節(jié)團拜會上,溫總理的這句話至今讓我們感覺溫暖和動容。

  中國改革開放的三十年,讓一個近代落后的中國崛起。綜合國力的提升,讓我們在國際的舞臺上有了力量。讓越來越多的中國人更為尊嚴的生活。然而現(xiàn)實社會中的貧富差距,形成了就醫(yī)難、念書難、買房難。更多的人遠離了尊嚴。

  拉近貧富的距離是漫長的,讓“老有所依,少有所養(yǎng),光寡孤獨及廢疾者皆有所養(yǎng)”那是我們這個民族追求的和諧。

  尊嚴固然要有強大的物質做后盾,尊嚴更體現(xiàn)著中華民族的一種美德。一個人可以窮、不富有,但他不可以沒有精神、沒有尊嚴。

  在我們看來,莊子鄙視富貴利祿,可以曉夢迷蝴蝶。老子可以騎著青牛在函谷關遁隱。陶淵明可以描繪心中的桃花源,不為五斗米折腰。還有那富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的文天祥。這是他們所追求的尊嚴。

  千手觀音的舞者邰麗華認為,尊嚴就是人與人之間善良的交流。從她指尖傳達的無聲語言中,我們欣賞到了美的所在。價值就是殘疾人的尊嚴。

  火車上一個男人大聲的對一個賣油餅的人說:“那上邊沒油?難道是屎不成?”因為他親眼看到了,那個賣餅的人把一個過道里站著的大學生的衣服油了,還強詞奪理。男人的話捍衛(wèi)了弱者的尊嚴。

  尊嚴是什么?尊嚴就是那華山的獨臂挑夫,千百次迂回的登攀流汗水也不去乞討的生活方式。尊嚴就是一個校長不當著他的學生和同事的面批評一個老師。

  騰訊第1279期的一個話題:窮人和富人能不能住在一起?有人說不能。理由很多:假設你的隔壁住一高官,逢年過節(jié)的人家的肉食、水果堆成山,你家的小孩趁你不注意,從門縫往里看,啃手指怎么辦?有一天,他們把好多錢不穿的名牌衣服扔到了門外的垃圾桶,每一件都比你身上的那件體面。如果你的家人硬是不顧你的面子撿回來,你穿還是不穿?你的孩子和富人家的小孩在一起玩,回家后問你,為什么咱們家什么都沒有呢?你要怎樣對你的小孩兒講?每天晚上,富人們在居住的小區(qū)遛彎、遛狗、暢談,你敢不敢和他們聊天?窮人的尊嚴就是不能活得像魚缸里的清道夫。

  這個理由多少是有點偏激的,難道那些靠拾破爛撿垃圾過活的人就不能稱之為人嗎?生活固然有貧富之分,卻沒有貴賤的差別。生活在貧賤里的人更知道珍惜生活。很多偉大的人都是經過困苦生活的磨練,然后成為有用的人、有尊嚴的人。并不是那些健全的人就配享有尊嚴的,也不是那些不幸人的尊嚴就理所應當被踐踏。尊嚴不能光靠別人來給予,更多的是自己去創(chuàng)造和打拼。

  我們看慣了生活中的盛氣凌人。在沒有道德的.人面前,我們寧可輸?shù)糇约。但我的后背會讓你看見:別看我窮、我不美,但我們經過墳墓站在上帝的腳之前,我們是平等的,因為我們是平等的!所以把簡的這句話再發(fā)展一下就是:你憑什么高人一等?我不和你理論,你高你的吧。

  很久以前的一天早晨,我辦公室的電話號碼串了,撥我同事的電話竟然把它打到了一個不喜歡我的領導那里,一聽撥錯了他就發(fā)火了:“真不明白你們那腦袋是咋長的?”多年以后,我一直問著自己的腦袋是咋長的?后來我才明白,不是我的腦袋長錯了位置,而是因為人的地位有了差別。越是地位高事情就越是多,態(tài)度不好也是情理之中的事。但惡劣的態(tài)度遠比那些登上高位就千方百計中飽私囊的人強得多,受其害而被泯滅尊嚴的人,豈不是比我更窩囊。

  那天孩子的父親出門隨禮去了,已經是晚上九點的光景,火車因為晚點還要20分鐘到站。我的孩子獨自留在家里,在這樣寂靜的夜晚。為了減少他的孤獨就給他打了個電話,沒想到兒子卻說:“老媽我馬上穿衣服去車站接你!币幌氲揭粋周歲才十歲的小孩子要走過很遠的路去車站等我,我既怕又急。無奈之下我對他撒了句謊言,告訴他不用擔心我有同路人,兒子這才罷休。那一刻我深感到作為人母的尊嚴和責任!有尊嚴的活著,真好!

  沒有誰愿意在沒有尊嚴、沒有人格的地方生活。那樣的地方即使是天堂也和地獄沒有差別。在蕓蕓眾生里我們每個人就像一滴水、一粒沙。如果在水滴與水滴之間,在沙粒與沙粒之間傳導的是陽光、是愛。再艱難的處境也會成為天堂。天堂的人里有的是獨來獨往,那里的行人中勾踐有尊嚴,韓信也有尊嚴。

尊嚴的作文 篇7

  今天我們學習了刻畫的方法,今天我就寫一個人。

  有一次,我們班的一個同學說他沒有吃飽,然后到了中午我們去吃飯的時候,她就看見了師傅就給師傅說:“師傅我們班有一個學生說吃不飽,請您以后盛飯的時候或者舉手要飯的時候要給我們的.學生多盛一點。

  ”師傅說:“我們盛的菜和湯都很多?”那為什么每一次我的學生舉手要菜和湯的時候您每一次來的都特別晚呢?師傅就鴉雀無聲了,師傅說:“那我們下一回盡力吧!后來我們班的同學只要一舉手師傅就立刻就到。

  這個人天天都為我們而著想,她就是我們的班主任田老師。

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