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作文講評教案

時間:2022-08-26 18:13:57 作文教案 我要投稿

作文講評實用教案

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的作文講評實用教案,歡迎閱讀與收藏。

作文講評實用教案

  教學(xué)目的:

  1、使學(xué)生通過作文講評,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,描寫自己想象中的房間是什么樣子的寫具體。

  2、能對他人的作文進(jìn)行正確的點評。

  教學(xué)重點:學(xué)習(xí)作文點評的方法。

  教學(xué)難點:學(xué)習(xí)圍繞要求進(jìn)行作文點評。

  教學(xué)準(zhǔn)備:第五次作文《我希望我的房間是----》

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí),導(dǎo)入新課:

  復(fù)習(xí)作文要求:

  指名說出本次作文要求:

  a簡單說出本次習(xí)作思路:現(xiàn)實房間—想象中的房間---現(xiàn)實房間。

  b想象過程。

  c結(jié)尾,再次回到現(xiàn)實。

  教師強(qiáng)調(diào):

  1、想象要充分,描寫要具體生動有趣。分方面描寫恰當(dāng)把握詳略。注意分段。

  2、寫好后多讀幾遍,并認(rèn)真修改。

  二、榜上有名

  在這次的習(xí)作中,有一批同學(xué)的習(xí)作是完成的比較好的,比如:高子宸、李天宇、謝怡蕊、李子晴、曾夢瑤等,也有些同學(xué)的作文進(jìn)步很大,比如:陳裴琦、蔡子卿、陳卓等,讓我們?yōu)檫@些榜上有名的同學(xué)鼓掌。

  三、作文欣賞

  1、欣賞精彩片斷

  師:雖然佳作不是每個同學(xué)都有,但每個同學(xué)的習(xí)作中或多或少都會有一些精彩之筆,下面請大家欣賞一些同學(xué)作文中的精彩片斷。你最想先聽誰的作文呢?

  生:高子宸的'

  師:那就請高子宸把自己的文章念出來吧,其他同學(xué)認(rèn)真傾聽,找出文中哪些地方寫的好?還有什么建議?

  2、學(xué)生聽完后隨機(jī)說說這些片斷好在哪里。

  師:還有什么建議?或者說你認(rèn)為哪里寫的還不夠好?

  生自由發(fā)問。

  四、請你評改

  1、出示例文進(jìn)行修改。

  2、小組為單位按要求點評例文。找出除了加入心理描寫,還有其他修改的地方嗎?

 、軜(biāo)點用的是否恰當(dāng)。

  3、每小組選派代表指出優(yōu)缺點并提出修改意見。

  五、佳作亮相

  1、先小組上講臺讀自己小組修改好的作文片斷或佳作

  2、然后分組交流自評,暢談習(xí)作收獲,分享習(xí)作成功的樂趣。

  六、創(chuàng)造發(fā)表條件,激發(fā)學(xué)生的成就動機(jī)。

  將優(yōu)秀習(xí)作或修改后有明顯進(jìn)步的習(xí)作,在班內(nèi)傳閱。

  七、總結(jié):

  老師發(fā)現(xiàn)經(jīng)過我們的共同努力,你們的文章已經(jīng)比原來更精彩了,那就請同學(xué)們趕緊把你的文章謄寫出來,在班內(nèi)傳閱吧。

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