小學(xué)作文評語(15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)作文評語，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文評語1
1.開頭打動人心具有真情實(shí)感。
2.文章開頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用。
3.文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望。
4.文章以……為結(jié)尾言簡意賅其味無窮。
5.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
6.通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
7.語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚。
8.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整。
9.文章有理有據(jù)說服力強(qiáng)突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點(diǎn)題突出中心思想。
10.作者對…觀察仔細(xì)描寫細(xì)膩語言生動活潑表現(xiàn)手法富有新意全文語言樸實(shí)結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng)。
11.語言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短但內(nèi)容生動具體段落明確語言樸實(shí)通俗易懂。
12.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確襯托手法運(yùn)用得好。
13. 本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優(yōu)勢對于塑造人物表現(xiàn)中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節(jié)奏明快。
14. 本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懗浞直磉_(dá)了……
15.以飽滿的激情描寫了……
16.重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體。
17.比喻貼切用詞生動。
18.文章語言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來令人倍感親切。
19. …以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。
20.敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
小學(xué)作文評語2
我家鄉(xiāng)有一座非常有名的山，叫五蓮山。那里山清水秀，風(fēng)景優(yōu)美，是個美麗的地方，同時(shí)也吸引了許許多多的游客前來觀賞，不信，我就領(lǐng)著你去游覽一下吧?
五蓮山的美在于那些奇形怪狀的巨石，一塊塊圓潤光滑的石頭分布在山間，有的像一個飄飄欲飛的仙女，仿佛要從人間一下子飛到空中;有的像兩頭兇猛的獅子正在奪取王位;最有趣的要數(shù)蓮花峰了，那山峰真象一朵含苞的蓮花在天地之間欣然怒放，或許這就是五蓮山的名字由來吧?
最有趣的是那又黑又長又危險(xiǎn)的水簾洞了，山上的泉水經(jīng)過水簾洞形成了美麗的瀑布，那水是那樣清、那樣甜，經(jīng)過的每一個人都不禁想品嘗一下。走進(jìn)洞里，黑乎乎的一片，什么也看不清，地又很滑，如果你一不小心，準(zhǔn)會滑倒，所以游客們都帶著手電筒，手電筒的光亮星星點(diǎn)點(diǎn)，像黑夜里美麗的星星，非常美麗壯觀。
五蓮山的美還美在那些郁郁蔥蔥的千年古樹，山上樹木蔥蔥蘢蘢，到處綠樹成蔭，像一個綠色的人間仙境。樹的枝葉很茂密，站在樹下，僅僅能感覺到幾縷陽光。樹下盛開著五顏六色的野花，帶來一陣陣清香。山上的前年古剎就掩映在這蒼翠之中，宛若人間仙境一般。
五蓮山真是個風(fēng)景優(yōu)美的旅游勝地，我愛家鄉(xiāng)的五蓮山，歡迎你也來欣賞一下五蓮山的美麗景色吧!
評語：《家鄉(xiāng)的五蓮山》采用通篇總分總結(jié)構(gòu)，運(yùn)用比喻擬人的修辭手法，通過描寫家鄉(xiāng)五蓮山的“奇形怪狀的巨石”“又黑又長又危險(xiǎn)的水簾洞”“郁郁蔥蔥的千年古樹”，直抒胸臆，表達(dá)作者熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。最值得學(xué)習(xí)的地方是描寫每個景點(diǎn)的時(shí)候都采用總分結(jié)構(gòu)，抓住特點(diǎn)描寫，三個景點(diǎn)又構(gòu)成了排比的氣勢，增強(qiáng)了文章的結(jié)構(gòu)美，讀來讓人有身臨其境之感。
小學(xué)作文評語3
1、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
2、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
3、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
4、可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
5、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
6、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
7、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。
8、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的成功。
9、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。
10、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
小學(xué)作文評語4
作文評語
1．你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。
2．文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3,結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.
結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了.
結(jié)尾簡煉,感人.
結(jié)尾同樣有趣.
結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整.
由景生情,結(jié)尾自然.
比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.
結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫生動.
結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.
你的作文總體寫的還不錯 ，但是字體要寫好來 ，還有好多錯字 ，以后要看字典了 。
你寫的作文很生動 ，我很喜歡 ，你的標(biāo)點(diǎn)也點(diǎn)的很準(zhǔn)確 ，字也很整齊 ，作文也很流暢 ，幾乎沒有錯別字 。
你是一個全面發(fā)展的好學(xué)生 。你文靜溫和 ，大家都愿意和你一起玩 。上課時(shí)你能積極思考老師提出的問題 。每次作業(yè)也完成得很好 ，令老師感到非常滿意 。每次的值日工作你都能出色地完成 。如果你能一如既往的走下去 ，將會是老師 、家人 、同學(xué)的驕傲 ！
題目很不錯 ，文章語句 、構(gòu)篇很好 。
詞句悠美婉轉(zhuǎn) ，流利 ，不足的就是頭緒太亂 。
段落清晰 ，條理分明 ，文筆優(yōu)美 。
整體的結(jié)構(gòu) ，描寫都還不錯 。
這篇文章總體來說寫的還可以 ，語句通順 ，用詞恰當(dāng) ，字體工整 ，寫出了自己的感受 ，望以后繼續(xù)努力 。
小學(xué)作文評語5
1.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體
2.可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
3.文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
4.文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
5.語言活潑明快，富有情趣。
6.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
7.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
8.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
9.，語言準(zhǔn)確，鮮明生動，內(nèi)容極其豐富具體，
10.結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
11.對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
12.文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
13.文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
14.結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
15.文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
小學(xué)作文評語6
1) 語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。
2) 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
3) 這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
4) 閱讀你的文章是我的一種榮幸，幾年后或許你的名字會家喻戶曉。
5) 可喜可賀，又一篇佳作問世了!細(xì)致的內(nèi)心活動描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇作文，我仿佛看到世紀(jì)的冰心!
6) 你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是個懂事的孩子，因?yàn)槟銓懗隽诉@樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。
7) 一只不起眼的丑小鴨，飛進(jìn)了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實(shí)和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
8) 這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內(nèi)容單薄，因?yàn)檫@件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題�？梢�，小作者會選材。
9) 文章前后連貫,形成完整的形象。
10) 文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
小學(xué)作文評語7
1. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
2. 詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
3. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
4. 與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
5. 主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
6. 觀點(diǎn)明確，好惡立場分明，使人一目了然。
7. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
8. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
9. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
10. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
11. 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，
12. 表達(dá)不清晰，說服力不強(qiáng)。
13. 主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
14. 情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
15. 情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
16. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
17. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
18. 情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
19. 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
20. 過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
小學(xué)作文評語8
1. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
2. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
3. 情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
4. 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
5. 過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
6. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
7. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
8. 比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
9. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
10. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
11. 巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
12. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
13. 選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
14. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
15. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
16. 從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
17. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
18. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
小學(xué)作文評語9
從前，有一位老國王。他有一個女兒，名叫瑪麗莎。小公主天生就長得十分美麗動人。她金色的長發(fā)就像瀑布垂肩傾瀉下來，她那兩只水汪汪的大眼睛就像河水在流，她的嘴唇比每一顆新鮮的紅櫻桃還要紅，她的皮膚既嬌嫩又白皙，就像白雪公主。
小公主漸漸長大了，她變得更美了。
一天夜里，老國王想：“我的女兒都這么大了，應(yīng)該出嫁了�！�
第二天，老國王命人把所有的紳士和各國的'王子都請來了。并宣布，誰要能回答出他的問題，就把公主嫁給誰。他們一個個地來到國王面前，老國王提了各種各樣的問題。可是，兩個星期過去了，但沒有一個人能按照老國王的要求完成任務(wù)。
終于，有一天，有一位英俊的紳士來找老國王。他說他能做到老國王的一切要求。他來到國王的面前，老國王說：“你要把水倒進(jìn)這個瓶子里，但瓶子里不能有水�！�
那個紳士回到家中，深思片刻，把一滴水滴到瓶子里，就躺在床上睡著了。
第二天一早，那個紳士來找老國王，他說他完成了任務(wù)，并把瓶子拿了出來。國王看了一眼說：“瓶子里沒有水呀?”紳士又讓老國王貼近來看，里面確確實(shí)實(shí)有一滴水。紳士說：“您剛才說瓶子里沒有水，但是瓶子卻有水�！崩蠂跷⑿χf：“你就是我要找的人�！�
從此，聰明的紳士和美麗的公主幸福的生活在了一起。
評語：這是一篇精彩的童話故事，小作者憑借豐富地想象和繪聲繪色地描寫，把故事寫得生動而又有趣，可謂獨(dú)具匠心。文章語言自然流暢，敘事井然有序，是一篇成功的習(xí)作。
小學(xué)作文評語10
1、對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性，讀來饒有興味。
2、內(nèi)容欠充實(shí)，結(jié)構(gòu)不緊湊詞藻華麗，內(nèi)容再求充實(shí)敘述平順，再求精美造詞生澀，未能達(dá)意
3、文字草率，有欠修飭詞能達(dá)意，再求整飭文詞尚稱通順，但欠精練詞句重覆冗雜
4、語多贅余，文欠生動段落要分明，前后勿倒置閑文太多，須力求簡暢描寫應(yīng)求深刻
5、詞意可采，尚待磨鏈清婉有致，結(jié)尾稍差文句不暢，表達(dá)呆滯較前進(jìn)步，望再努
6、造句雜亂，意欠明顯詞句未能表達(dá)情意詞句生硬，文意晦澀文句生澀，未能達(dá)意
7、開頭打動人心，具有真情實(shí)感。
8、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
9、語言準(zhǔn)確，鮮明生動，內(nèi)容極其豐富具體，
10、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
11、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理
12、文章將…寫得細(xì)致入微
13、語言活潑明快，富有情趣。
14、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
15、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
16、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
17、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
18、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
19、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
20、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
小學(xué)作文評語11
1） 內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
2） 文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
3） 特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
4） 文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
5） 文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
6） 全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
7） 全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
8） 通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
9） 作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
10） 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
11） 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
12） 你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
13） 作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
14） 作者主要通過設(shè)置懸念和側(cè)面描寫，較為成功地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。于樸實(shí)中見真情，這是本文語言的顯著特色。
15） 標(biāo)題好�！翱蘸凶印苯o人一種神秘感，具有很強(qiáng)的懸念效果。同時(shí)，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧。運(yùn)用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時(shí)也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。
小學(xué)作文評語12
1、書信語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體
2、 這封書信格式正確，內(nèi)容十分翔實(shí)，向老師匯報(bào)了自己豐富多彩的暑假生活：欣賞老爸?jǐn)z下的美麗風(fēng)景，學(xué)習(xí)圍棋和繪畫，堅(jiān)持閱讀和寫作，練習(xí)游泳，玩游戲看電視，真實(shí)，而且五彩繽紛。每件事都用一個自然段來敘述，層次非常清晰。第六段在提到自己“又胖了”了的時(shí)候，文筆特別詼諧輕松，而且與上段銜接自然，一個“孫老師”的親切稱呼，巧妙地起到了過渡的作用，并讓人看出師生關(guān)系的和諧融洽。最后描寫自己學(xué)電視劇里的武功高手偷點(diǎn)爸爸媽媽的穴道，也是讓整封信在愉悅的笑聲中結(jié)束。
3、該信件語言規(guī)范，書寫工整。
4、該信內(nèi)容敘事清楚明白，感情真摯。
5、書信、信封格式正確。
6、該信層次清楚，中心突出。
7、該信件條理清楚，層次分明，語言也很流暢。
8、該信內(nèi)容能聯(lián)系生活實(shí)際抒發(fā)自己的真情實(shí)感。
9、這封信語言活潑，較生動化，使人感到有親切感。
10、該書信語言精練，構(gòu)思新穎，角度獨(dú)特，可見小作者用了一番心思。
11、這封書信作文情真意切，語言流暢，顯示了小作者扎實(shí)的語言基礎(chǔ)，同時(shí)也證明了所述內(nèi)容的真實(shí)性。
12、語言略微拖沓，個別標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用不當(dāng)。此外，假如選擇一件事詳細(xì)展開敘述，其他略寫或一筆帶過，信的重點(diǎn)就更加突出了。
13、這封書信細(xì)節(jié)描寫頗具匠心，極富功底。
14、這封書信清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
15、這封信語言活潑明快，富有情趣。
小學(xué)作文評語13
1、以飽滿的***，描寫了……
2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
3、比喻貼切，用詞生動。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
14、文章想象合情合理，
15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、，語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，
21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理
23、文章將…寫得細(xì)致入微
24、語言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
小學(xué)作文評語14
1、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激情深感人肺腑這正是本文的震撼力之所在。
2、通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
3、作者構(gòu)思巧善于選點(diǎn)展開行文跌宕起伏耐人尋味語言活潑明快富有情趣故事雖平凡感情卻真摯充沛感人文章結(jié)尾不落俗套給人以欲還休的感覺。
4、事例敘述得生動具體人物的言行符合各自身份特點(diǎn)可見你是個生活的有心人文章來源于生活因此語言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實(shí)有趣寫得入情入理。
5、全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
6、全文酣暢淋漓一氣呵成蘊(yùn)藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡。
7、文章真實(shí)感強(qiáng)立體感強(qiáng)可讀性強(qiáng)趣味性強(qiáng)以敏銳的社會洞察力以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面并以生動的語言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分。
8、本文以為線索使用權(quán)文章連貫流暢銜接自然同時(shí)通過前后具體事例的對比抨擊了文章語言生動豐富可讀性強(qiáng)。
9、能過合理的想象反映出意味深長的哲理行文流暢簡潔充分發(fā)揮了自己的想像力是一篇不錯的文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風(fēng)趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。
10、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
小學(xué)作文評語15
1.語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，
2.文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
3.文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點(diǎn)突出。
4.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
5.…切合實(shí)際蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂。
6.這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰語句流暢。
7.事例敘述生動具體趣味性強(qiáng)且與前面的比喻…一脈相承。最后作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自已對…的情感令人感動。
8.文章前后連貫形成完整的形象。
9.文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。
10.內(nèi)容生動豐富語言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
11.文章有詳有略言之有序內(nèi)容生動具體不失為一篇佳作。
12.特寫鏡頭別開生面情趣盎然。全文充滿童心童趣讀來倍感親切。
13.文章能過清新有趣的語言描寫了…的事。字里行間充滿童年真童趣歡聲笑語不絕于耳不失為一篇佳作。
14.雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆較好地凸現(xiàn)了文章主題`
15.對細(xì)節(jié)傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處
16.文章選材新穎…這件事鄉(xiāng)村生活氣息濃郁富有兒童情趣讀后令人身心愉悅舒暢
17.本文取材真實(shí)生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強(qiáng)
18.全文節(jié)奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來其樂無窮
19.對…生動而詳細(xì)的敘述是本文的一天特色也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致這是文章成功的一大要素
20.本文內(nèi)容生動豐富語言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理
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